广西贫困学生的生活
400字
初一
议论文
今天早上，我和弟弟在房间复习英语。突然，爸爸叫我和弟弟出去看电视。我心想，有这么好的事吗？爸爸妈妈恨不得我每天都学习。怎么会叫我看电视呢？我一边想一边走出了房间，出去一看。原来是看新闻，上面写着广西学生的生活。我认真看了看，广西的学生很贫困。在学校要自己做饭，而且，每天都是吃黄豆蒸饭。如果是我，我肯定坚持不了一个星期，何况要从小学到初中毕业，一读就九年，多么艰苦啊!
他们放学不是急着做作业，而是准备第二天的做午饭和早饭，做好了送到厨房。然后才回到班里认认真真的做作业，做完了才回到宿舍睡觉，很自觉。但他们16个人住在13到14平方米的房间。而且，单人床睡两个人，比较宽的床睡三个人，想想我们比他们幸福多了！
每年他们都有国家发的资金，一共750元。一个月80元。他们每个星期都回一次家，回到家，他们就可以吃一下别的菜，父母就拿出10元钱买肉给他们吃，不像我们，天天吃肉。但是还没他们学习认真。他们大部分人的梦想都是报答父母。
想想他们这么贫困还那么认真学习，我们也不能输给他们！
我和书的故事
500字
初一
叙事
汉字，是凝聚着我们中华民族五千年智慧的结晶，然而在众多的汉字中，我喜欢相互支撑的“人”字，喜好包含着亲情之爱、师生之爱、朋友之爱的“爱”字……但我最喜欢的，还是“书”字。虽然“书”这个字只有了了四笔，但它包含了一个个故事。我喜好书，同时也是一个小书虫了。
煮书
在我小的时候，对书就有种莫名的喜好。小时候经常听爷爷说什么煮书类似的东西。这些话激发了我的好奇心，便趁爷爷不注意时，偷偷拿了两本书，进了厨房。我把火打开，往锅里倒满水，把书也放进去。过了一会儿，书便散开了，我想着是不是还差些什么。突然，我看到了葱，便把葱切成小片撒了进去，又放了许多调料。过了一阵，我看着白花花的书、绿色的葱花，还有五颜六色的调料混在一起时，我幼小的心，别提有多高兴了。为了让爷爷看看我的“杰作”，我便小心翼翼的将书乘进碗里，端着碗到了爷爷面前。只见爷爷之前还笑嘻嘻的脸，瞬间布满了黑云……
记得还有一次，我正看书看的津津有味，妈妈突然喊我吃饭，我随口答应了几声，便继续看书。等妈妈煮好饭，还未见我人影，便走到了书房，看我还在看书，便对我大喊：“看看看，看什么看，全家人都等着你吃饭呢！”我却学着妈妈的样子怪喊“催催催，催什么催，整本书都等着我看完呢！”
当然，我和书的故事还有很多，从这些中就已经可见一斑了。如果你还想听的话，可以来我家做客哟。你一定会看到正在看书的我的。
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初二学生的生活第一道菜——美味语文。主要原料：基础知识、阅读、诗词诵读、口语交际、写作、综合性学习和文言文。辅料；课外阅读、世界名著。炒菜过程：先将基础知识下锅，炒到半熟，再将阅读材料和习题一起用小火翻炒，再加入诗词诵读，盛起。锅放在火上，再把口语交际、写作用大火爆炒，将原来的阅读、诗词诵读加入，用小火炖一个小时，最后盛在一个大盘子里，把综合性学习围在炒好的菜的四周，围成一圈作为装饰。菜的特点：营养丰富，具有古典风格，能帮助大脑思考问题，理解人生哲理。第二道菜——甜味英语。主要材料：对话、词组、外国文学、听力训练。炒菜过程：选用大火炒对话，加入1／3词组，接着加入听力，用大火爆炒，然后倒入阅读文章，小火慢炖，中途加入剩下的2／3的词组，最后可以盛起装盘。这道菜的特点：香甜可口，充满异国情调，能帮助提高记忆力，拓展视野。第三道菜——麻辣数学。主要材料：习题、公式、概念炒菜过程：小火炖概念，中途加入公式，最后再加入习题，佐料可以根据自己的口味做适当的调节。这道菜的特点：又麻又辣，地道的四川风味，能加快大脑的运转，使思维灵活。第四道菜——香辣物理。这道菜的做法和点基本和数学差不多，只是这道菜的口味比数学要爽一些，它的辣味要淡一点。初二的菜谱，除了这四道以外，还有地理、历史、生物等小吃，此外还有体育、劳技、科技等甜点。总之，初二学生的菜谱是十分丰富的，再加上有那么好的“厨师”，他们个个身怀绝技，我们的初二生活一定会过得丰富多彩。500字 初一 抒情散文
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