人有两件宝
250字
一年级
说明文
一天，姐姐到我家做客。妈妈买了一些橙子和一些梨还有一个西瓜那个姐姐吃。姐姐走后妈妈把剩下的橙子和梨放在果盘里。
第二天，我去果盘拿起一个橙子，发现了昨天橙子上的皮是硬的几天为什么会变软呢？我跑去问妈妈，妈妈说不是很清楚。我又跑去问舅母，舅母说：“人又两件宝，双手和大脑。只要用脑又用手，不可能干的事也能干成。你自己才能找到答案。”然后我就跑去叫妈妈买一些新鲜的橙子和梨吧它们分成三组。第一组是橙子和梨，第二组是橙子，第三组是梨。过了两天发现橙子已经有点黑了，可梨还是好像新的那样。然后，我去告诉舅母听。舅母说：“你已经成功一大半，但是你还没有找到答案。以为梨的乙烯是最强的。”我连忙说：“谢谢你，舅母。”
辣”味母亲节
400字
五年级
记叙文
今天是一年一度专属于天下妈妈们的节日——母亲节！是我们这群调皮的，可爱的，聪明的孩子们回报妈妈养育恩情的日子。在这个母亲节里我帮妈妈过了一个辣味十足的母亲节。
在这天的早上，天气火辣辣的，妈妈则心情大好的把我叫去和她一起为他的衣柜增添色彩。在街道上，琳琅满目的物品让我们看的应接不暇，正在妈妈冥思苦想到底该选哪一件，她都满意喜欢的衣服时，我眼睛一亮，在妈妈的衣服堆里，竟有一件酷毙火辣的吊带七分群。在一群平凡俗子当中，它脱颖而出了。我急忙挑出这条裙子让妈妈买下，妈妈端详了一会儿，就立刻付了钱买下来。火速奔回家。换了套，眼间成了一个火气十足的美女！
中午吃饭的时候，我们三个都知道妈妈喜欢吃辣椒，可是妈妈自己又懒得做。爸爸弟弟和我就合力做了瓶辣椒酱。在用计谋将妈妈引开后，把辣椒酱放在了明显的地方。妈妈处理完事情后，看见了那瓶辣椒酱知道是我们做得，心情十分激动，又当我们三集体跳出，我和弟弟大喊母亲节快乐时，爸爸也送上了他自己的礼物，手机挂饰，一个正在生气的辣椒挂饰，妈妈和弟弟都笑翻了。
这是个与众不同的“辣”味母亲节。
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两人两人只有我们两人在家吃饭，我主动洗碗，只要他在边上陪我说话。我说以后结婚过日子，你要做的只是在旁边陪我说说话。50字 一年级 写人
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世界上有两种人世界上有两种人，一种人是用脑子想问题，另一种人是用屁股想问题，用脑子想问题的人，不会人云亦云，别人说什么就信什么，而是会用自身去观察，去证实，去找出答案，这种人最值得做朋友。用屁股想问题的人，一犬吠影，百犬吠声，别人说什么就信什么，还跟风一起叫，好像对方于他有深仇大恨一样，可知，始作俑者却躲在阴暗的角落偷笑，但当光阴荏苒，他被拨去华丽丽的外衣，在你面前露出他阴暗的内心时，你才会发现，你错的有多离谱。不要用别人那么说的，你就信了，为自己可怜的借口，为自身遮羞，你没脑子吗？可知，当你相信谣言的时候，你们之间已经有了裂痕；可知，他只是不屑于解释。因为，朋友，不必解释，非朋友，没必要解释，这，也是一种对朋友间关系的肯定。250字 一年级 议论文
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两个人()转从前有两个人，一个叫乔埃，一个叫里克，他们都有一块护身符。 但乔埃却看不起你可里可 ，因为 乔恩是一个聪明懂事的孩子。不但成绩好，而且又孝顺。 有一次，乔埃为了不让自己的母亲被蛇咬，推开了母亲 ，自己却被咬了。 而里克却是一个即不听话又不爱学习的孩子；一次，母亲给他自己少拿了2元钱。他竟用石头把玻璃打碎了。有一次，乔埃正在做作业 。听见自己的母亲在提自己是多么多么的优秀。乔埃心里想。既然自己这么优秀了，还学习干嘛？不如干点别的，于是，他常常和班里几个调皮成绩差的同学混在一起。 而这些同学最想害乔埃 ，故意给乔埃推荐几款上瘾的游戏 。乔埃越听越有趣 。于是，他偷走了母亲的钱。去游戏厅买了一款游戏机。自从买了这款游戏机以后。他疯狂的迷恋上了游戏机，成绩一落千丈。而且不理会母亲，甚至厌恶母亲 ，变得六亲不认。而里克却变了 ，那是因为一次老师布置的作业。 非做不可，里克不情愿地做起了作业。正好母亲叫他干活，他正在做作业，所以没去干活，老师布置的好几次作业都是非做不可得。里克每次也都是不情愿的做起作业。母亲每一次叫他他也正好在做作业。 经过多次是这样的举动后。里克：心想 ，只要我每次认真地做好作业，母亲就不会叫我去干活了。里可在作业中也懂得了学习的快乐。 每天放学布置的作业他都会自觉按时认真地做好。成绩也开始大幅度的上升。 到最后，里克在班上的成绩也是名列前茅。长大后，里克因为一直努力向前做了一个公司的大老板 。而乔埃因为 虚度光阴，一事无成。一次，里可开车跑车去开会肘，在路边遇到了一个乞丐，而这个乞丐正好是乔埃。乔埃看见跑车主身上的那个护身符 ，肯定那个人就是小时候调皮又不爱学习的里克 。乔埃非常惊讶。 准备叫住里克，里克看见是个乞丐， 认为是个碰瓷的 ，头也不回地开走了。里可去开会，又一次经过了那条街 。 乞丐乔埃见又是里克立马叫住了他。里克见又是那个乞丐，心想：又是这个乞丐不如下车给他点钱好了，不然下次又叫住我，耽误我时间 。里克掏出钱包，拿出钱放在乞丐的瓷碗里，准备上车，乞丐乔埃有一次 叫住了里可。里可转后来忽然看见的乔恩胸膛的那个护身符 。猜想这可能是乔埃，里可问他你是乔埃吗？ 乞丐乔回答说埃：我是乔埃 。里可当时就楞住了，他不敢相信，这是小时候成绩优秀孝顺的乔埃。但是他身上的那块护身符证实了他确实就是乔埃。但是他又想起小时候他是多么的瞧不起自己。开车跑车就走了，第二年的冬天，乔埃被冻死在这条繁华的大街上1000字 一年级
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两个人作文网专稿 未经允许不得转载在很久很久以前，一个孤寂的小岛上发生了一件小事，但就是这样一件在当时看来微不足道的小事，却给现代人类带来了无法估量的智慧宝藏。以下所述，便是岛内残存古书上的不完整记载。（已被考古学家、语言学家等众多学者翻译成现代汉语。）话说，小岛的东海岸有一个贫穷的小渔村，在遭受意外的海啸袭击后，仅有两个村民幸免生还，就在他们即将被饿死的时候再次幸运地得到了一位外来长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活的大鱼。长者要他们自己选择要什么，其中一个人一下子扑上去，抱住鱼篓后便再不肯放手，另一个人和前者的反应差不多，只是目标不是鱼篓而是那根鱼竿。两个人在谢过长者后，便各奔东西，哦不，准确地说应该是各奔南北。这小岛虽然不大，但巧合的事也还是时常发生，比如：在西海岸，同样有两个受难的村民，同样也得到了外来长者的恩赐，甚至，长者恩赐的东西、两个人的反应也都和东海岸的两人一模一样。于是便有了接下来的故事。小岛真的很小，以至于在东海岸拿到鱼竿的人在找适合钓鱼地点的途中发现了西海岸拿到鱼的人，于是上前与此人打招呼并说出了自己的想法：与此人分亨鲜鱼后共同寻找适合钓鱼的地点。得鱼者面露喜色，曰：“OK”。另外一面，东海岸得鱼的人在烤鱼之际看到了在西海岸得到鱼竿的人，此人现在正饿的奄奄一息，虽然坐在岸边双手紧握着鱼竿，但却毫无收获。烤鱼者：“喂，钓鱼者是否愿与我合作？”钓鱼者：“此话怎讲？细说来听听。”烤鱼者：“一熟换一生，我亏，一熟换二生，如何？”钓鱼者：“NO，亏你想得出，我以鲜活大鱼与你交换以甚亏，若意诚，一生换二熟。”烤鱼者：“呵，就当我什么都没说过吧。”钓鱼者：“呵”。一年级:达达650字 一年级 叙事
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世界上有两种人“世界上有两种人，第一种人，虚度年华;另一种人，过着有意义的生活。在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，如果在他看来，是睡在既温暖又柔和的床铺上，那他便十分心满意足了。在第二种人眼里，可以享到自己的幸福生活就是建立功绩……”这句话是别林斯基说的。我想它一定很恨第一种人才会说这句的吧。现再我们中国还有一半多人是这样的，如果中国还是这样的话，一定就会发展不起来了。而第二种，人能完成这个种却是只有10%了，这种人一定是很爱国的了，建立功绩为祖国效力才是他们的目标，他们是无止境的，而第一种人却是有一点点功绩就去享福、高兴了。这些人是浪费国家资产，为国家增加负担。就像那些小偷、整天无所事事的人，还有那些败类，成天干着一些没有用、无聊的事，有些还更加，不仅害了自己还害了别人。如果我们中国这种人有10%，我想‘赶英超美’就实现了，中国也不用愁什么了，中国发达就不会被挨打了，也就成为前几名了，美国也不会来欺侮我们了，让我们的人民币升值了，这样该多好啊。可是没有我们新世纪的小主人的努力，这些愿望一一就会落空的。400字 说明文
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两代人时下，似乎人人都在谈“沟”色变。看着街头嘻哈热舞,令家长不知所措;中学生满头彩发随着哈韩哈日席卷而来时大虾、菜鸟这些“鸟语”也随之而来；当家长好不容易明白了UFO是什么时，“飞碟”又再让他们慌了神；当家长在讨论盒饭与凉粉哪个好吃时，中学生却在讨论“盒饭”与“凉粉”的斗争；当家长深情的唱着《同着的你》时，中学生已经开始唱起含糊不清的流行歌曲；让中学生觉得是美的艺术的超女，在家长们觉得是一群疯子；当家长在埋头苦翻孩子书包时，孩子却很愤怒的说：这是我的隐私，我有隐私权的！代沟悄然而生，它就像沟一样，隔开了一代一代的人，影响两代人之间的理解和沟通。一些中学生对父母总是嫌他们唠叨，脱口就是“你们不懂”或“你们的话已经过时了”等等，他们往往认为父母已经落后于今天的社会，不理解现在的孩子，只是从老一辈的封建思想来约束现在时代的儿童，从而让两代人之间的代沟越来越深……就好比吃饭，家长总是说什么筷子从碗上放要下来，不然就是对老人的不尊重，我不明白，这跟不尊重老人有什么必然的关系，简直是封建思想，还说是老时候的思想，要遵守，现在是新世纪了，还流传下来，把筷子放在碗上是一件很卫生的事，我真是不明白。这就是两代人之间不理解产生的代沟。但是我们也应该理解家长，毕竟时代不同，观点不同，他们那个时代多是现实主义观点，认为吃得饱穿得暖就行了，而现在追求的时尚恰恰是他们所不能接受的，角色的差异导致了双方各有不同的要求虽然，父母会对孩子有很高的期望，希望孩子听话、将来有出息而对孩子进行枷锁式的爱，不过，这反而是引起双方发生冲突的导火线，产生代沟的绿色通道。所以据专家说家长应这样做：1.适当降低子女的要求；2.不要给孩子过分的爱；3.不要按自己的好恶来评价孩子；4.多找孩子谈谈心。我认为：根据老子的思想，任何事物都有对立面，都可以互相化，我们不妨设身处地的想一想别人的感受，毕竟家长也曾是孩子，也许人多为别人想想，两代人的代沟也许会少很多很多……800字 初一 说明文
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