以沉静 以叹息
最后的挽歌
这是黑夜最后的挽歌,最后的时刻。它将以蓝蝴蝶忧郁的翅膀默默含恨离去。
扭亮一盏灯,黑夜倏忽地逃走,难道它不知道人间有灯吗。他在我身上窥视已久的是什么?
这都无关紧要,现在只知道它秘密的道破与我的福祉息息相关。
杯子
杯子里装满我的情愫,但它里面的声音足够我倾听一生的。装进的是汗和泪,溢出的却是一个个尚未兑现的宿志。
我要保留杯子所具有的纯粹品质,我要保留别的杯子不具有的独特品质,永保它的执拗和随和,紧迫与从容、满与空。
有多少夜晚值得我辗转反侧?
有多少泪水值得留恋嘴边?
在这个杯子里我看不清一个真正的人,也看不见一个人。
忧伤的小溪
要多少忧伤才能会聚如此一条悲凉的小溪,轻、浅且亮,在寸草不生的林间郁郁独行。
在大火来临之前,它得不停地向前流动,但它没有预料到前方现实的沙碛会把它耗的一无所有。
空心人
把所有的思想全部灌注在你的灵魂里,可阳光总也焐不到你冰冷的心。为了明天能够复活,你背道而驰,去穿越那虚无的终点。但我怎么也猜不出这力量源于何处?
多了一次相逢就多了一次错过。
多了一次生命就多了一次死亡。
在我土地上,我只会耕种植物,比如玉米、高粱、水稻、也许还有更矮的,我几乎整天的在高处看着他们。
我只能这样,象一个稻草人,或许还不如稻草人。隐藏了悲与欢,甚至是自己。我的心是通畅透明的是没有钥匙的门扉,任由风自由的穿梭,或者象风一样居无定所。
记忆
把记忆涂抹上生命的颜色,岁月是最强的漂白剂。将记忆漂白成一个古老而苍白的故事,因为在岁月里浸泡过的只有黑白两种色彩,或许它们根本不算是色彩。
炭,是黑的,它使记忆变得犹如铜墙铁壁,完全而脆弱,美丽而沧桑。
沉没的告终。
我浑身涣散着,在沉没的入口与喧嚣的出口。我此刻被扼杀的心已叫给冰冷去保存,这样可以在任何地方都可以保持冷静。
尔后,让左右与你有关的词汇或表达都湮没在血泊里,或许这血液虽凉尤热也说不定。
沉默是最终绽放朵。
坐在冬天里沉思
是谁说过,当一个人开始回忆的时候他就在垂垂老去。我不想就这样垂垂老矣,因为我还是个没有长大的孩子。但是我还是会在没人的时候数着一个人的寂寞。我认为生活不应该这样的悲观,所以我在拼命的回忆,回忆那些属于我的灼灼年华。将那些温馨重拾,数着那散落了一地的感动。
像小四一样,我也会在阴天的时候悄悄的落泪。为了爱我的人和我爱的人。
北方的冬天很冷,但却有着属于它自己的美丽。当我抬头望着窗外,思绪又像蛛网一样蔓延开来。那纷飞的雪花是我那纷飞的记忆吗?我想是的,是我的那些最纯洁的记忆。
不知不觉,眼前的视线已经模糊了。因为我想起了我的朋友,我的兄弟,还有那些我爱的人。然而他们现在都不在我身边。或许这份恰到好处的距离维持着这份恰到好处的思念。
“他们都老了吧,他们在那里呀,幸运的是我,曾陪他们开放。”
这是我和亮共同喜欢的一首歌,因为我们同样喜欢朴树。亮是我最好的兄弟,然而现在他也不在我身边,独自留下一个孩子在悄悄的流泪。记得在中考离别时,我哭了。亮抱着我说,“如果可以我愿用情丝穿起你晶莹的泪珠挂在胸前永远的珍藏,不要在哭了,记住,即使是到了地狱我们也要一起猖獗。”不知道他现在还好吗?是否会想起朴树的《那些花儿》?是否会知道有个孩子在为他而流泪呢?
还有爽,我最喜欢的异性朋友,我的好同桌,给了我最多帮助的人。你是否会想起那个给了你最多的委屈和泪水的孩子呢?你是否会原谅他呢?原谅他的年少无知呢?你是否知道,那个孩子看着你为他抄过的笔记而放声大哭呢?
一直以来,我都是被朋友们当做孩子来照顾。他们放纵我的任性。然而孩子终有长大的一天。只不过时而会想起与你们一起走过的街道,一起生活过的校园,一起牵手走过的青春岁月。你们眼中那个可爱的孩子已经学会了长大,已经学会了如何去爱。
愿这2005年的最后的一场雪,为你们带去新春的祝福,带去这一声迟来的“谢谢”。
孩子在远方为你们祝福,祈祷,希望你们永远幸福安康。
不忧愁的脸是我的少年不呈惶的眼等着岁月的改变是谁的声音唱我们的歌是谁的琴弦撩我的心弦你走后的街有着青春依旧的歌总是有人不断重演我们的故事
愿让这段小四的文字随着这纷飞的雪花飘入你们心灵的入口,传达到我的思念。
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沉静......我想,沉静的不止是形体内心的安澜才会是万籁俱寂春风里摇曳的枝头总会历经风雨花自飘零的流浪终会搁浅一篮子冲动当霜华凝结了晨露当雪花覆盖了白冰那一丝丝残存的温度还在梦中.夕阳眷顾的彩虹夜幕吞噬的身影都会孤独的存在,都会踽踽独行只是你看不到你也看不懂世间的爱,有千百种谁能够奢求看的分明糊涂,明白,都是一种感觉却无法诠释雾月朦胧.月光的白,代表不了纯净那一些散发霾味的轻纱谁又能说是暧昧,或者是愚弄沉积于心灵深处的暗沙假如把一缕浅淡的夜色当作拂晓前的黎明那夜半寂寥的寒鸦,怅惘的夜莺还有远古时代的涛声都会伴随无助的魂灵.浅游,曼舞,倾听碧海蓝天的柔情也许入梦却无法找到梦的入口迷失的情结凝固凝固成一树霜花的懵懂只一声轻叹便如尘如雾般飘落假如没有了回响那一定是谙哑了所有的歌声.当一切炽热还原出爆发的那一刻除了焚毁一切的岩浆还有坚若磐石的山脉延续着旷古的沉静矗立河流两岸的,若非灰烬想必是怪石嶙峋的意念坚守着一诺千古的箴言在历经咆哮和挤压之后依旧峥嵘.虽然华灯如昼,我却不能不能眼睁睁的看着哗哗的流水带走我的忧伤带走我的寂寞带走我的沉寂带走我那一如往昔的安澜在天亮了的时刻错失一个轻声的早安错失一个离别的挥手......450字 高一 诗歌
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以拼时光飞逝,在科技日益发展的21世纪,重点小学也成为了决定未来命运的关键,在一张漫画上,我就发现了现在时代的缩影。图画上展现了一个活灵活现的现代社会,只见一个站在父亲头上的共建生。看着远处树顶的重点学校,露出向往之情,而旁边一个人连连摆手,表示取消了共建生进入重点学校的资格。而另外一处几个家长正立起脚尖,奋力把头顶的学区房顶上大树的枝头,房子里一个孩子也正在努力地将手伸向重点学校。这幅画面深深地震动了同样即将小升初的我。是啊!现实的生活和这副画又有什么差别呢?甚至有过之而无不及啊!那是拼爹的时代,在二三十年以前,有社会地位的人可以直接将自己的孩子内定在哪所学校,只不过需要花点钱罢了。于是大街小巷上,各种人都开始拖关系,找关系。想让自己的孩子进入好的学校。以至于一整所学校几乎没有几个人是真正靠自己的实力考进去的。甚至社会上关于拼爹的话题更是成为热潮。“我爸是李刚,先定个小目标,赚它一个亿”这样的拼爹话,更是层出不穷。在学习的路上,父母作文有多强,变成了一个重要话题。那是一个拼房的时代。又随着政府的共建生取消转为学区房的策令。拼爹的时代逐渐接近了尾声,然而接替他的却是一个更宏大的时代——拼房。学区房如野草一般蔓延了开来。一夜间遍布了五洲四海,一位家长立刻丢下了之前到处亲邻之间找关系的方式,纷纷削尖了脑袋都要租或买下附近的学区房,短短几个月时间。一间间还没有厕所大的房子就被炒到了几十万几百万。连租费也都要每月三千四千,家长们却仍然心甘情愿把钱递上,我身边的一位同学就为了买学区房倾家荡产才堪堪进入这所学校。现在又随着政府的一声令下。学区房这股热潮也渐行渐远。正如这幅漫画生动形象地用廖廖几笔,勾勒出现代社会,讽刺了一些家长在时代的变迁中不断的想投机取巧通过拼来决定孩子的未来,耗尽心血。相比起以前的孩子们,我们是悲惨的,却又是幸运的。我们虽然不能拼爹拼房。但我们可以拼自己,用自己的努力来决定自己的命运。我命由已不由天。让我们拼出一个未来,踏过荆棘,穿过风雨,向自己的目标进军。800字 初二 议论文
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以初以初。有时候只是因为一瞬的心悸。偶尔戴上黑色眼眶才发觉原来自己的世界可以那么清晰。只是清晰的有些不忍心。偶尔也回想时光怎么可以那么快,快的不给人一个机会好好来过。可是,如果时光倒流,我们可以挽救什么呢?天空还是一成不变的灰色,我坐得角度如此巧妙,恰恰看不到阳光,在温暖的背后挣扎。曾经试着变换一个角度,果然还是不太适合自己,阳光太刺眼,想要穿透我的一切防备。不知道是谁说过,我就像一只刺猬,誰离得近一点就被扎的遍体鳞伤。我总是那么小心翼翼的,那么可怜的活着。陪伴着我的人亦是那么辛苦。昨天下了一整天雨,我忘记拿伞,短发被雨慢慢打湿。直到一颗一颗的雨珠顺着头发滑进眼睛,我终于蹲在地上大声哭起来。等再次抬起头,发现自己根本不知道这是什么地方。手上的棉花糖已经化得不成样子。我跌跌撞撞的往前走。那些偶尔路过的车站总是写着:下一站。那么我的生命的下一站又在哪里/听说孤单的人会想尽一切办法做一些能让别人记住自己的事情。我站在自己生活的小城的最大的落地窗前看着镜子里的人,脸色苍白。身边路过一些孩子,拿着棉花糖笑着从我身旁走过,我发疯般的跑到卖棉花糖的老爷爷要了一个棉花糖。那个老爷爷的脸色又一瞬间的僵硬。呵呵。多么嘲笑的神色。我含着眼泪把棉花糖放进嘴里。很腻。不适合我。我在这个不大的小城里乱窜,直到暮色四合,我看见出租车就栏,然后乘着坐向我找不到的远方。我看到公共汽车就上,直到那辆汽车的司机说,姑娘,我们下班了。我身再拦了一辆出租车,他看我的眼神有些奇怪,她说,姑娘,要再回去么?原来,我坐着他的车在这条街上走了三个来回。我跪在他面前抽泣,直到这条街没有一个路人。然后,我听到他用很纯正的方言说,好好地一个姑娘怎么疯了?忘记把。不要再有牵挂。没有忘怎么记?下一站。请记得幸福。后记:时光流。残风卷着落叶。碎影衬着残月。弱弱伏柳叶,轻轻小溪流。淡淡萦纡,冉冉小曲。梦回九河。700字 初一 记叙文
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温柔以待韶华岁月,世间万态,颔首低眉,温柔以待。——题记几天前在教学楼拐角处看到过这样一副场景:一个衣衫褴楼的老妇人正用大麻袋装着几个班级积累下来的空塑料瓶。她一个一个的捡拾着,像手持珍宝般把它们轻放进麻袋。她扛起这些比自己大了半个身位的麻袋,从楼梯走了下去。她的步伐不稳,有些许颤抖,但她的眼神,却没有丝毫的涣散。她上下来回了四次,扛了五只麻袋。看到这样的一幕,我和正在嬉笑的同学,都不免心生酸楚。难道世界不能对这样的老人温柔以待吗?这又让我不禁想起了暑假车站里的那位老人。当时正值酷暑,和母亲在候车站等车。一位老人正躺在座椅上酣睡,他身着破旧的长衫,却丝毫不知热的睡着。而最触目惊心的便是他身旁的小推车一一装满了空饮料瓶。公路旁笛鸣车响,老人却依旧睡得十分安详。同等车的人都远远地站在离老人很远的地方。似乎避之而不及。一个年轻的女子拉着她的孩子站的最远,她对孩子说道:“别离这么近脏死了。”说着,拉孩子的手往自己这边靠,又瞥了一眼老人。老人伸出手轻轻拭去了额头上的汗。他听见了?还是没听见?只见他又抹了抹眼角,满脸的沟壑纵横,皱纹更深了我知晓,世界上有千千万万个这样的老人。他们辛劳、贫苦,却被这个世界所遗弃。不曾被温柔以待。那为什么我们不能善待他们呢?不一定要做什么伟大的事,只需平等以待,不一定为之付出多少,只求温柔以待终有一日,我们都会变老。将心比心,对身边的人多留一份宽容,少份苛责;对年迈的长者多一份尊敬,少一份冷漠。也许你不曾被世界温柔以待,但愿你予世界倾尽温柔。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。700字 五年级
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以期盼为原本是一个美好的青春,青春本该是充满了活力,绽放笑容,展现生命的气息。在青春最美好的时刻,我们应该面带着笑容,享受这一生只有一次的快乐。可惜啊,这竟然成了大多数人的渴望。渴望,渴望了这么多天,知道青春结束的那一刻,你一直实在渴望。你为什么渴望呢,因为大多数人知道,这不是你想要的,天天拼死拼活,你到底是为了啥。况且,这也不一定能有很好的结果。没有硝烟的战场依然残酷,这一样可以夺去人的生命。难道生命就是这样吗,这难道很有价值吗?难道这样就能换来很好的结果。在中考成绩出来的那一刻,恐怕大多数人流下的是伤心的泪,而不是开心的泪。难道你没有去努力吗,难道你没有付出吗,不是的,你努力了,你付出了太多太多,你付出了你的整个青春,你放弃了青春本该有的一切,你丢失了这人生最美好的时刻。我认为这样不值得,生命仅有一次,时间非常稀有,你却选择了拼搏受累,然后再拼搏受累,最后学业完成,你的生命最美好的时刻也就这样过去了。有多少人在深夜里痛哭,有多人渴望自己的青春,在青春的时刻,美好的每日天,难道就是在痛苦中度过吗,这样一来,生命还有什么意思啊。青春啊青春,这是最美好的时刻,却只能这样消逝在枯燥的拼搏之中。在即将参加中考的时刻,有些同学可以说放弃了一切,只顾学习,工作到深夜,难道这样很快乐吗?这些年了,我在深夜里痛苦过无数次,放弃了青春,放弃了本该有的活力。我们不甘心。多少人的渴望,多少人最美好的愿望,给我们一个自由的空间吧,给我们一个自己的青春吧。让我们在这人生最美好的时刻,素写最美好的篇章吧,让生命走向光辉,让我们的明天会更好吧。人们总是期盼美好,在痛苦中期盼幸福;悲伤中期盼快乐;落后中期盼前进。心中美好的期盼,是人们最善良的一面。700字 初三 抒情
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翘首以望夜深了,周围一片寂静,仿佛就只有胸口的碰碰心跳声,紊乱的思绪在游走着。书桌前,摆放着的浅红色信笺,不知什么时候被风吹落在了地上,无人拾掇。今年,我仿佛懂得了许多,却又茫然了许多,驻足窗前,远方的城市依旧灯火辉煌,曾经向往的那里在心里却又显的有些浮夸,亦或是有些陌生。从人们迷茫的表情里,我看懂却又是在无奈的猜测。或许,面对着无可奈何的当下,我们亦或是他们都别无选择,身在剧中的当事人,却只能以局外人的身份笑看他人的故事。小悦悦,这个被上帝遗落在人间的天使,早早被上帝召回了天堂。在人们漠然的目光中向天堂飞去,风干的眼泪不知这让人读不懂的社会到底是怎么了,记忆里的天空由蓝色仿佛变成了黑色,并不时的下着雨。雨势很大,流淌了整个大地,湮没了人类的良知。浑浊的世界泛滥着,善良的人们似乎无法呼吸,心被裹上一成厚厚的纱,只听见他的深处在呐呐抽泣。时钟的指针依然转动着,灼灼的年华苍老着,电脑的微光亮着。小悦悦母亲的面容以及那眼角的泪痕渐渐缩成一个平面,映在脑海里。往日的笑容像流失的情节静静流淌。电脑里的窗口烁动着,像一个调皮的孩子在生气的踱着脚丫。鼠标轻轻点入。一把白色雨伞为地上的老人遮去雨水,雨水淋湿她的肩,给我们的只是一个背影,在我看来,那抹背影却艳丽的像彩虹,像甜甜的糖水注入心窝。网页上的照片闪烁着光芒,故事的情节多了一页动人的情节。以为奶奶救出孩子,自己却在也没了踪迹,昔日的笑靥依旧明媚。那温暖的事迹像一种养分滋养我们干裂的心口。眼眶中忽然起了一层薄雾。拾起浅红色的信笺,就像拾起一份沉甸甸的礼物。持着信笺,抬起下巴看向窗外。星光一片璀璨。那善良的举动在我的脑海里如水是、荡漾。我相信,时间的美好都在身旁,只带蓦然回首,翘首以望。愿——一切安好。长乐二中高二:卓晓南700字 高二 散文
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以让为“无让不君子”可见,“让”从古至今都是一种美德;一种修养;一种境界。让是一种礼,所以称之为“礼让”,而第一次遇到礼让,是在我两三岁时。上了公交车,我正寻思着哪儿更不拥护一些,但一个“上班族”的青年女子让着母亲,母亲又让我坐了座位。当时我还小,并不知何为礼,何为让,礼让又是什么?就毫不客气地坐下了。又问了母亲:“那她为什么不自己坐座位呀,站着多不方便”!“这是礼让,遇见比自己弱小的,就让着对方,才能使社会更美好”母亲和蔼地看着我。我也就似懂非懂的知道了礼让。双方都有礼,不要立刻接受对方的礼。这又是让,称之为“回让”。一年春节我去姥姥家,等到快要走时,二姨等人给我塞了一堆红包,可我并不知“回让”,只知大让小,“礼让”是应该的,也就收下了几个。爸爸看势头不对,急忙也把一些红包发给表姐、表妹、表哥等人。可表哥、表姐并没有马上接受,而是推辞了一翻,最后拗不过父亲才收下了。回去路上我问起了爸爸红包的事,他告诉我:“我给你的堂兄弟、表姐妹红包是还礼,因为别人给红包时显出了别人之让,而别人既然有礼,那咱们也不能坦然接受吧,所要要回礼,既‘回让’”!这回我是明白了,别人“礼让”时还须“回让”。别人“礼让”是别人有礼,自己“回礼”、“回让”时才突显出自己的谦让。可又有一件事使我有些懊恼。“回礼”就回吧,为何还要“推让”一翻,自己送礼而别人不接,那多尴尬呀,相同,别人的礼送不出去也很尴尬呀!听爷爷说,这“推让”一般只是一种形式而已,因为推也推不掉嘛,与“禅让制”无二,明明是自己想当皇帝,却非要让三四次,最后还不当上吗?噢,让不都是让礼吗?还有例外!忍让不就是适度让着对自己不利的处境、事情、或人呀!从小,家里人就让我懂得了“让”,就是我家的家风!何时才能再现君子国,携礼仪之风重归中华?700字 初一 记叙文