惠女颂
50字
初二
诗歌
流彩传韵承古风，
情柔意刚绽英姿。
持节有度堪称谓，
嶦宫嫦娥叹不如。
盛世之年没忘本，
武媚再生也低头。
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初二
诗歌
50字
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惠质兰心石榴裙裁柳丝长，杨絮轻飞春方好，暖烟漫回塘。新荷绿萍漾春水，凌波盈盈，涟漪泛波桨。烟暝日渐夕阳斜，凌波盈盈，拾翠陌上染。恍然莲舟入月桥，夜落水谢还花院，清曲舞霓裳。潋滟山色雨微濛，莺语琉璃年华，箫笛锦瑟吹流光。幽葩细萼生阴谷，星河去匆匆，兰苑晓岚踏汀阳。100字 初二 散文
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蜡烛颂火焰，给我们以光明，温暖与欢乐．它那无私奉献的精神，令人称颂．蜡烛，出身平凡，然而却那么高洁．它求给予人的少，给予人的多，从不夸耀自己，这不正像我们敬爱的老师吗？老师从事的教育工作繁重，她们无私的将全部心血奉献给党和人民的教育事业．我们是祖国的未来，老师给予我们知识，幸福和欢乐，给予我们温暖与慈爱．老师就像那点燃的蜡烛，燃烧着自己，点燃着我们心中理想之火，照亮我们前进的道路．啊，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．我爱蜡烛，我更爱老师！我赞美蜡烛，我更赞美敬爱的老师！200字 初二 记叙文
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蜡烛颂漆黑的夜晚又来临了，偏偏我生活所在的那个小区的电灯好像事先约定好了似的，忽然一齐熄灭了。我只好在黑暗中摸索着，找到并点燃了家里唯一的一支蜡烛做照明之用。这支蜡烛只剩下原来长度的三分之二。我忧郁地望着它，唯恐这蜡烛带来的光明会过早地消逝。可是它呢？却在热情地燃烧着，把光明慷慨地撒向房间的每一个角落。窗外吹来了几缕清风，烛光摇曳了几下又站定了，而且似乎比刚才更亮了。在烛光的陪伴下，我连忙坐在书桌前做起当天老师布置的家庭作业来。周围静悄悄的，那美丽的烛光就像一把美丽的火炬，默默的燃烧着，它的身体却一点一点地在熔化……很快，我把作业做完了。这时，蜡烛也快要燃烧完了，只剩下一小截。我趴在书桌前，深情得望着它，心情久久不能平静……“腊炬成灰泪始干”。看着蜡烛，我不禁想起了这一句赞美蜡烛的话。小小的蜡烛也许在平常看来并不起眼，但它所做的事情又是多么伟大啊！在人们需要它的时候，它总是挺身而出，自始自终都在孜孜不倦、默默无闻地发出光芒，为人们驱走黑暗，用自己的生命之光给人们带来了光明和希望，直到最后一刻。它们日复一日，年复一年，世世代代，把自己的一切都奉献给人类，却毫无怨言。这小小的蜡烛不正像那呕心沥血、辛勤培育祖国花朵的老师吗？不正像那奋战在救死扶伤第一线的白衣天使吗？不正像那日夜守卫在祖国的边疆，保卫着我们的家园的解放军战士吗？……是啊，正是因为有了这些具有蜡烛精神的人，我们的祖国才能得以在社会主义的康庄大道上稳步前进，我们的祖国才会更加繁荣富强，人民才能得以安居乐业！想到这一切，我的心顿时沸腾起来了！看着烛光摇曳的蜡烛，我暗暗对自己说：“我也要也要做一个具有蜡烛精神的人！”650字 初二 记叙文
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元素颂将军作战有功，但对皇权危害甚大，受小人陷害，被贬边疆，特撰此文。——题记将军驾驶一辆破旧的马车，马车前是一只老马，身上还戴着佩剑，还带着伤痕。将军注视天空：水啊，你咆哮吧，就算你再怎么咆哮，也咆哮不走混沌的黑暗，也无法摧毁阴惨的宇宙，也无法与恶势力抗衡。你只能将它暂时切开，可你一走，它又连了起来，但是，你至少可以唤来海燕，这光明的使者，你至少可以让人似乎看到光明，看到希望。光明与生命啊，我赞赏你们，你们的能力能使这混沌恢复原状，或者甚至摧毁它，你们是黑暗的敌人，你们是人民的朋友，总之，你可以让一切恢复平静。可是你们在何方，你们为何只浮在半空中呢？啊！用光明制成的护盾啊，用圣洁之力制成的护盾啊，我赞赏你！虽然敌军可以摧毁我的护盾，我的盔甲，国王可以把它夺走，甚至夺走我的身躯，但是，它摧毁不了你啊！你是圣洁的，是盾护、佑护我们国家的最后力量。风啊、雪啊，你们尽情的刮吧，你们尽情的下吧，你们怒吼吧！雪啊，我希望你是如鹅毛一样大，有无尽的气势呀，你是洁白的，更是圣洁的，然而，你却覆盖不了这黑暗呀，不一会儿，你就融化了，就覆灭了！这悲剧是一定会发生的，可是我，我不是自然元素，我又如何帮助你呢？我还祈求你们元素的帮助呢！闪电啊，你轰隆隆的劈吧，你像利剑一样劈吧，披荆斩棘，把那些阻挡国家发展的，统统劈碎。可是，劈碎了又怎样呢，他们还会像记忆金属一样，不过一会儿，又重组了，不过你至少要把它们劈碎一段，给大家一丝光明！好个挪威古神，你们就知道在人民群众的头上作威作福，把人民当牛马。强迫人民给你们献祭，现在敌人入侵了，你们不但没有给我们丝毫帮助，反倒使我们没有粮食，兵粮寸断，最后临近失败的边缘。好你个旧日支配者，就是你，给了我们一个口号，让我们向古神献祭，让我们脱离科学，让我们国家走向落后，处处挨打！好你个好人哈康，你现在活着，你现在还在统治大家，真是万幸，人民迟早会把你推翻，你就等着，你就等着这人民站起来的这一天。你根本就不配“好人”这个称号！元素！救亡我国家！人民！救亡我国家！（后挪威士兵闻之，不断涌来，将军在士兵的拥护下，像远行一样，到达边疆偏远地区）初二:李思远800字 初二
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颂师教师是一个多么伟大的称号呀！同时又是一个神圣的职业，它承载着教育学生和父母望子成龙的希望。教师如一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人；教师如一个辛勤的园丁，哺育了花朵，却劳累了自己；教师如一杯甘甜的水，为别人止了渴，却奉献了自己……总而言之，教师是值得被人称赞、颂扬的。教师是一棵青松。一年四季依然青翠挺拔，高大雄伟，守护着那些小花小草，为他们遮风挡雨，为他们驱寒散热，这一点不禁让我敬佩。我敬佩教师，因为他们无私奉献，不求回报，为的就是让祖国的花朵健康的成长，为的就是能让我们成为栋梁，报效祖国。我敬佩教师，敬佩他们的精神，他们的品质。因此，长大我也想当一名教师，尽自己最大的努力教育好学生，尽可能培养他们为有用之才，可以为国家贡献一份力量。有人说教师是出色的灵魂工程师，没有辜负人们的期望，培养出了一批又一批人才；有人说教师像春蚕，奉献了自己，却装饰了别人……我不这么认为，教师像一位天使，总是给人们带来美好。教师是伟大的，总是奉献自己，我敬佩他们，他们不愧被人们赞颂。400字 初二 散文
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颂我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。100字 一年级 诗歌
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五月颂静静的 静静的 和煦的暖风拂面而来浓情的五月 彼此新手相连怀着同一颗心 共享同一个主题清晨，伴随着阳光的明媚沉睡的大地欲渐苏醒仰望天空 仰望白云 洋溢着几分欣喜夕阳西下，绯红的晚霞亲吻落日百鸟归巢，百花争艳勾勒着另一派唯美不禁叹息，夕阳无限好，只是近黄昏夜晚，月关流露着它的柔情一切显得静谧而安宁风轻轻摇曳着绿叶仿佛诉说着彼此的秘密为这样的夜点缀了几分扑朔迷离光与影的交错，日与月的融合谱写着一篇属于五月的华美篇章浓情五月，生命的另一启程跃动着 热情的音符携带着梦想与希望我们共同奋进，共同喝彩共同展望，共同翱翔点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。350字 二年级 诗歌
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颂诸葛躬耕南阳整十载，屈身卧龙心不寒。烧新野焚博望，使魏兵见火丧胆。借东风毁艨艟，令孟德寒毛皆竖。平南蛮定汉中百姓皆欢，兴水利灌稻田万民都乐。问谁天下第一相?我道孔明诸葛亮!点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。200字 一年级 诗歌
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烈士颂当部队遇险，当群众有难当国家的利益受损，总有人挺身而出。那是舍身堵枪眼的黄继光，那是手擎炸药包的董存瑞，那是奋力拦惊马的欧阳海，那是烈火烧身纹丝不动的邱少云。是的，他们的肉体，去了，但他们的精神是不朽的，是可歌可泣的!更有那一个个无名的英雄。他们坚守自己的岗位，用自己的鲜血和生命，也同样谱写了一曲曲动人的生命之歌，只不过他们不为人所知。但我想，他们的精神是快乐的，因为他们是为了共和国的安危，是为了自己的信念，他们的牺牲换来了我们今天的和平。他们的牺牲也同样重于泰山!安息吧，烈士们，我们会接过你们手里的枪，把我们的祖国，我们共同热爱的祖国建设的更强大!点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。350字 三年级 诗歌
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颂英雄中华英雄神通广大。中华英雄盖世无双。中华英雄独一无二。顺天存，逆天笑，日月入胸怀，伟大坚强，文学英雄，鲁迅。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。开国英雄，毛泽东。独忠于梅花，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。胸怀天下，为人民服务，永垂不朽。雷锋，永在人们心中，如今学雷锋，越来越多。雷锋的钉子精神，不怕困难，干一行，学一行，钻一行。中华英雄天下无敌，心系天下。150字 四年级 诗歌
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