烧柴火
450字
四年级
叙事
烧柴火是什么？城里的孩子恐怕知道的不多吧？我也是今年春节爸爸带我回老家才知道的。
那天，爸爸到厨房帮忙，我也跟了进来。只见外婆拿起一根又细又长的树枝往一个正方形的小洞里塞。我见了好奇就问外婆：“外婆，您这是在干什么呀？”外婆说：“烧柴火呀！”“烧柴火？”爸爸听见了，就解释道：“烧柴火就等于咱们家用的液化气，煮饭和炒菜用的呀！”我似乎有点明白，但还是不是很明白，于是就对外婆说：“外婆，让我来试试！”
我拿起一个粗大的木柴往火坑里一放，结果火被这根大木柴压着，灭了。爸爸走过来一看，连忙将那根大木柴夹出来，再放进几根细树枝，架好，再点燃一根火柴扔进去，火就立刻燃烧起来。“爸爸，为什么要将树枝架起来呢？”“树枝架好了，空气才能流通，有空气流通，火才能烧起来。”原来是这样呀！我学着爸爸的样子，果然火烧得很旺。
爸爸要炒猪肝了，“坤坤，将那几根竹竿竿放进去。”我将几根竹竿竿放进灶里，火立刻噗嗤一声变得大起来，并且不时发出“嗤嗤”的响声，像一个人在笑。我很奇怪，就问爸爸说：“爸爸，这是怎么回事呀？”爸爸边炒菜边回答说：“这是因为竹竿的木质很松，烧起来就旺，竹竿又是空心的，里面有空气，所以烧起来就这样。”
真没想到一件这么小的事情，也有这么多知识在里面。
这一次，我懂了
500字
初二
记叙文
清晨，被包过载狭窄的公交车上的我，在穿梭与人缺德魏晨自重。不管是寒风暴雨，独自走在这条大路上有无数次了，不知为什么至此觉得脚步如此沉重，仿佛脚下穿着铁鞋走在磁场中，寸步难移。
大概是受了早上的那件事的影响，得知被认为是稳坐宝座的我，被挤下了公交车上的名列，顿时也五雷轰顶，辉煌一下子离我远去。心仿佛进入了冬天里的雪。我像是雪的落花，苦笑着面对他们，我一个人无力的走着，路仿佛格外的漫长，突然有一束阳光强烈的刺痛我的双眼，这是多美的景色啊！太阳好像挣扎想逃脱地平线的束缚，那是一种不愿服输的性格啊！
我顿时醒悟了过来，自己的教境遇和这是如此的相似？原来的自己不过是那没认识自己的青年人呀！有位哲人说过：“如果地下有的一粒沙你会捡起来么？
“这当然不可能”！青年人想到了是努力使自己成为一颗珍珠！这就是自己，真实的自己。
又一次，我跟我的好朋友到精品屋去买东西，我们到那里了半天，我不经意看到了一个吊坠，她也看中了，可真倒霉，就剩下那一条了，我非常的喜欢这条坠链，她讲如果你非常喜欢你就拿走吧。她非不要，我说没关系的，你喜欢就拿着吧，因为我们是好朋友，她是让着我的。这一次我懂了，朋友的友情非常的真是，而友谊会天长地久。无论你怎么样了，在你身边都会有许多朋友，同学支持你
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四年级
叙事
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记第一次烧柴火国庆假期的第三天，金风送爽，天朗气清。爷爷奶奶准备做饭，我来帮忙烧柴。首先，我和爷爷奶奶一起把院子里的柴火搬进了厨房。然后，就可以开始烧柴火了，我都等不及了！奶奶家里有一个古老的灶台，那个灶台是两边的，一边用来烧水，一边用来煮菜煮饭，奶奶在一边用木瓢从旁边一个桶里舀几瓢水放入大锅中，然后又放进了米。我和爷爷坐到了炉灶前，我“哇”地叫了起来，在我面前的是一个黑漆漆的，看不到底的“洞”。我伸出手想要去一探究竟，爷爷急忙阻止了我。原来，这个洞就是柴火的家了！听说，如果点燃的话，温度可高了，如果不小心把手伸进去，可能还会被烧伤呢！爷爷帮我用打火机把一些柴点燃，再放进这个黑黑的洞里，这一点点的柴火让黑黑的洞瞬间亮了起来，我感到很惊喜，爷爷让我也学着再拿一些柴火放进洞里。我学着爷爷的样子先把柴火的半段放了进去，然后用火钳把剩下的一部分给夹进去，让它们一起燃烧。一个奇迹的事情发生了，洞里如放鞭炮的声响“噼里啪啦，噼里啪啦”。爷爷直夸我：“宝贝真棒！”我很开心，伴随着悦耳的柴火声，笑了起来。我又伸出双手，靠近洞口，暖暖的。饭烧好了，我掀开锅盖闻了闻：“啊，真香啊”！我想今天的饭一定很好吃，因为那是我自己劳动的结果。500字 四年级 叙事
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我帮爷爷锯柴火今天是星期天，爸爸不上班，我们买了好多零食和水果一起回爷爷、奶奶家里去了。爷爷奶奶家在农村 ，那是一个山清水秀 、依山傍水的好地方 。一进家门我就看见奶奶忙着在厨房里烧饭 ，而爷爷在院子里，使劲的剁着柴火 。我看见爷爷早已经累的汗流浃背 ，我就问奶奶要了一把锯子，帮爷爷剁起柴火，边锯边对爷爷说 ：“爷爷 ，你到旁边休息一会儿 ，我来帮你吧 ！”爷爷笑眯眯的看着我，说:“哟！来了一个小帮手啊。”我选了一根柴 ，学着爷爷的样子，就使劲的锯了起来，一开始我锯得特别有力气 ，可是，不到一会儿 ，我就累的气喘吁吁 ，连胳膊都有一点儿抬不起来了 。爷爷看了，心疼的说:“剁柴是体力活 ，你还小 ，去旁边休息吧 。”我听了这句话 ，仿佛是听到爷爷在鼓励我 ，顿时浑身有劲了 ，不一会儿 ，我就把手中的柴火据断了 ，爷爷看了，高兴的夸奖我说 :“小小男子汉长大了 ，都可以帮爷爷干活了！”我一听 ，更有劲了 ，就这样，过了一会儿 ，我就和爷爷一起，把所有的柴火都剁完了。今天，虽然很累 ，可我还是体会到了帮助爷爷的快乐 。450字 四年级 日记
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拾柴火与笼火寒假,我回到老家，我和弟弟、妹妹去笼火。弟弟一下子在硬土里挖了一个坑，我说：“弟弟，你可真行！”弟弟说：“没什么，我们村里人笼火、挖洞、拾柴火都是家常便饭。”我们开始拾柴火了。我拉出来一棵枯枝，又拉出来一棵枯枝，拿了满满一手。可弟弟妹妹却弄了一大堆。弟弟说：“我们去玉米地捡吧。”我看见玉米地地土墙上有许多柴火，可弟弟妹妹却在地上捡。我飞跑到土墙，一跳抓住土墙上的一棵树，把土墙上的柴火弄下来，然后再捡。我想：“这次他们可没有我捡得多，我大“大丰收”了！哈哈哈！”我拿出打火机，把柴火点着，火一下着了起，越着越大，我和妹妹往火里添柴，弟弟去捡柴火，哥哥们都来烤火了。愉快活泼的火焰，好像是在游戏，是在互相拥抱，红色的火舌向上卷起，迸出一个个火星。我们笼火，不是为了暖身子，而是为了暖我们快乐的心300字 四年级 叙事
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烧菜周未，外公外婆要来我家吃饭。我到菜场挑了几样好菜：又肥又大的螃蟹，新鲜的小黄鱼，还有几样新鲜的小蔬菜。回到家，我马上开始做菜。首先我把水倒进锅里，打开最大火力。然后开始洗螃蟹，等我把蟹洗干净后，水已经在锅里沸腾了。我手忙脚乱地用钳子将螃蟹送进热水里，最后一只螃蟹怎么也不肯到锅里去，它用“剪刀”死死地夹住钳子，好像在说：“我不要被你们吃掉。”我狠狠地甩了几下，螃蟹终于进锅了。当我把肥美的螃蟹盛上盘子时，螃蟹已经脚是脚，身子是身子了。这下我可傻眼了，怎么会这样呢？转身看着盘里的鱼，它的那双眼睛鼓鼓的，紧紧地盯着我，我却不知道要拿它怎么办？于是，我请来妈妈助阵。听到油锅里的油烧得滋滋作响时，我马上将洗净的鱼，一条一条放入沸腾的油锅里。当我看着油冒着泡，不断地在锅里欢腾时，心里有一种说不出的欢喜。我用铲子将鱼翻个身，锅里又发出滋滋的声音，那声音听起来十分美妙。鱼在慢煎慢熬着，终于变得金黄金黄的，十分好看。在妈妈的指导下，我放下了各种美味的调料。时间一分一秒过去了，我呆呆地看着鱼，时间好像静止了一样。等了好久，鱼汁终于收干了。我马上欣开盖子，鱼香一下子迎面扑来。我深深吸了一口气，忍不住偷吃了几口，鲜美的小黄鱼很快也上桌了。终于，到了我们大饱口福的时候了，大家围着桌子吃个不停，嘴里还不忘夸我厨艺高超。今天，能在大家面前一展身手，我感到非常自豪，更自豪的是，我能得到家人的认可。550字 四年级
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烧茄子每一个人都有自己喜爱的食物，有人喜爱糖醋合为一体的糖醋丸子；有的人不管走到哪里只爱土豆丝；还有的人觉得过油肉是美味。而我就爱烧茄子。记得二零一零年的二月多份，妈妈请她的员工到我家吃饭，也叫了几个心灵手巧的阿姨在我家做饭。晚上七点多我下课回到家与她们一起品尝美食。二十多道菜，道道可口，道道美味。但是就有一道菜我死活也不肯吃，那就是我生平感到最难吃的烧茄子。只要菜里有茄子，我连看也不会看一眼。妈妈对我说：“那茄子特别好吃，是那个阿姨老家秘制的茄子。”我看了看，心想茄子上有那一个一个的小点就像一个一个虫子一样真恶心。再醮上黄黄的汁一看就没了食欲。可不想让阿姨失望，就只好捏着鼻子吃下去了。咽下口中本以为会吐出来。但没想到刚吃下去，十分甜，过了一会儿又有的酸酸的味道。吃了一块回味无穷。不禁又来了一块，最后我一人就扫光了。 从那以后茄子成了我最喜爱的食物，不管走到哪也要来上一盘。350字 四年级
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作文：烧柴火寒假的时候，我来到了哥哥的奶奶家，她家在宜黄。我是坐车来的，一下车看见她们家人山人海。我对于新奇事物，总是特别喜欢，就像烧柴火。我们家的火是用煤气烧的，她们家的火是用柴烧的。灶是白色的，中间有两个凹坑，里面放着两口锅，烟道直冲房顶。我来到灶下开始烧火，我开始以为烧柴火是很简单的，我把柴放进去，再把火柴放进去，但是一点也点不着。我看到旁边的松树枝，想到了一个好主意，把松树枝放进去，再把火柴点着放进去。哗，火一下就上来了。我拿扇子疯狂地鼓风，飘出来的烟差一点就把我熏黑了。锅旁边有个小铁盒子，利用烧菜的余热来烧水，可是口太小，水怎么出呢？转了一圈，发现有一个水龙头。乡下人真是聪明啊！今天真是高兴的一天。名师点评：小作者这篇文章写得很不错，文章讲述了小作者在乡下烧柴火的事。因为以前没有做过，所以小作者对这个新鲜事很感兴趣。于是想动手尝试一下。文中小作者介绍了烧柴火的灶，还描写了自己烧柴火的过程，展现出了烧柴火的有趣，让读者也增长了见识。“锅旁边有个小铁盒子，利用烧菜的余热来烧水，可是口太小，水怎么出呢？转了一圈，发现有一个水龙头。乡下人真是聪明啊”，这句话写得也非常好，小作者借物抒情，表达了自己对乡下人的敬佩，自然地升华了主题。“在把火柴点着放进去”中的“在”改为“再”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2010-3-12 15:00:00550字 五年级 叙事
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乡下烧柴火寒假的时候，我来到了哥哥的奶奶家，她家在宜黄。我是坐车来的，一下车看见她们家人山人海。我对于新奇事物，总是特别喜欢，就像烧柴火。我们家的火是用煤气烧的，她们家的火是用柴烧的。灶是白色的，中间有两个凹坑，里面放着两口锅，烟道直冲房顶。我来到灶下开始烧火，我开始以为烧柴火是很简单的，我把柴放进去，再把火柴放进去，但是一点也点不着。我看到旁边的松树枝，想到了一个好主意，把松树枝放进去，再把火柴点着放进去。哗，火一下就上来了。我拿扇子疯狂地鼓风，飘出来的烟差一点就把我熏黑了。锅旁边有个小铁盒子，利用烧菜的余热来烧水，可是口太小，水怎么出呢？转了一圈，发现有一个水龙头。乡下人真是聪明啊！今天真是高兴的一天。300字 三年级 叙事
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你会烧柴火灶吗你会烧柴火灶吗？告诉你，我会！这可是我刚学会的本领呢！除夕这一天，我们和叔叔、婶婶们等好几家一起到奶奶家过年，一下子来了七八个人。奶奶笑得合不拢嘴，准备包饺子给我们吃，用柴火灶烧。我说：“奶奶我来，奶奶我来。”妈妈笑着说：“你行吗？让你来烧，一点也不放心，说不定等会儿我们大伙没饭吃。”我忙答：“我可以的。”于是马上坐在柴火灶前，一把夺过妈妈手里的打火机，往柴上点火。可这是柴，点不起来。我坐在板凳上想办法。有了，我从四楼的阳台上抱来了一些豆杆，又找了一本不要了的旧书，撕下来一条小纸片，点上火，小纸条着起了火，我赶紧把纸塞进了柴火灶里，豆杆放在纸条上，马上燃烧起来。我又急忙塞入了柴火，熊熊大火在柴火灶欢快地跳跃着，我看着心里高兴极了。等奶奶说差不多的时候，我就不再添入柴火，利用余火烧开锅里的水。吃晚饭的时候，大家都夸这饺子煮得好吃，我在心里高兴地喊道：“这饺子是我煮的，这饺子煮得好吃，也有我的功劳哦！”虽然我身上、手上脏兮兮的，但这也是难免的，因为我学会了一项新本领。400字 小学 叙事
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(作文)捡柴火(三年级作文)捡柴火捡柴火今天，阳光明媚，难得的好天气。早上起来，妈妈做了一个决定：我们每个人都做一道菜，看谁做得好吃。通过抽签决定谁炒什么菜，我抽到的是炒青菜，姐姐炒田螺，哥哥炒菜花。开始炒菜了，姐姐先炒，我在旁边烧火，大家可别小瞧烧火，烧火也讲究方法的。现在，就让我来教教大家吧：先把几根小树枝放进灶台，然后用干草引火把树枝点着，放进里面，再加一点儿干草就可以烧火了，这样才能把火烧旺。烧着烧着，放柴火的灶角没柴火了。于是，妈妈提议我们去捡柴火。吃了饭，妈妈我们先上了一座小山，那里的柴火比下面的还多，我和姐姐发现了一个有很多树枝的地方。你一根，我一根，很快就把柴火堆成了一座“小山”。我们望着“小山”，心中充满了自豪感。之后，哥哥也发现了一个有很多柴火的地方，我们继续干起活儿来。一根又一根，“小山”慢慢地变成了“大山”，妈妈把柴火捆成好几捆，我们齐心协力把柴火担回了家。这一次捡的柴火够奶奶用好几天呢！这次捡柴火，让我知道了干活的辛苦。本word为可编辑版本，以下内容若不需要请删除后使用，谢谢您的理解篇一：重症肺炎的诊断标准及治疗重症肺炎【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病，占感染性疾病中死亡率之首，在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外,尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现,既可发生于社区获得性肺炎(community-acquiredpneumonia,CAP),亦可发生于医院获得性肺炎(hospitalacquiredpneumonia,HAP)。在HAP中以重症监护病房(intensivecareunit,ICU)内获得的肺炎、呼吸机相关肺炎(ventilatorassociatedpneumonia,VAP)和健康护理(医疗)相关性肺炎(healthcare–associatedpneumonia,HCAP)更为常见。免疫抑制宿主发生的肺炎亦常包括其中。重症肺炎死亡率高，在过去的几十年中已成为一个独立的临床综合征，在流行病学、风险因素和结局方面有其独特的特征，需要一个独特的临床处理路径和初始的抗生素治疗。重症肺炎患者可从ICU综合治疗中获益。临床各科都可能会遇到重症肺炎患者。在急诊科门诊最常遇到的是社区获得性重症肺炎。本章重点介绍重症社区获得性肺炎。对重症院内获得性肺炎只做简要介绍。【诊断】首先需明确肺炎的诊断。CAP是指在医院外罹患的感染性肺实质(含肺泡壁即广义上的肺间质)炎症,包括具有明确潜伏期的病原体感染而在入院后平均潜伏期内发病的肺炎。简单地讲,是住院48小时以内及住院前出现的肺部炎症。CAP临床诊断依据包括:①新近出现的咳嗽、咳痰,或原有呼吸道疾病症状加重,并出现脓性痰;伴或不伴胸痛。②发热。③肺实变体征和(或)湿性啰音。④WBC1099×10/L或重症肺炎通常被认为是需要收入ICU的肺炎。关于重症肺炎尚未有公认的定义。在中华医学会呼吸病学分会公布的CAP诊断和治疗指南中将下列症征列为重症肺炎的表现:①意识障碍;②呼吸频率30次/min③PaO25d、机械通气4d)和存在高危因素者,即使不完全符合重症肺炎规定标准,亦视为重症。美国胸科学会(ATS)2001年对重症肺炎的诊断标准：主要诊断标准①需要机械通气;②入院48h内肺部病变扩大≥50%;③少尿(每日177μmol/L(2mg/dl)。次要标准:①呼吸频率30次/min;②PaO2/FiO22007年ATS和美国感染病学会(IDSA)制订了新的《社区获得性肺炎治疗指南》，对重症社区获得性肺炎的诊断标准进行了新的修正。主要标准：①需要创伤性机械通气②需要应用升压药物的脓毒性血症休克。次要标准包括：①呼吸频率30次/min;②氧合指数(PaO2/FiO2)20mg/dL）⑥白细胞减少症（WBC计数＜4×109/L）⑦血小板减少症（血小板计数＜100×109/L）⑧体温降低（中心体温＜36℃）⑨低血压需要液体复苏。符合1条主要标准，或至少3项次要标准可诊断。重症医院获得性肺炎（SHAP）的定义与SCAP相近。2005年ATS和美国感染病学会(IDSA)制订了《成人HAP,VAP,HCAP处理指南》。指南中界定了HCAP的病人范围:在90d内因急性感染曾住院≥2d;居住在医疗护理机构;最近接受过静脉抗生素治疗、化疗或者30d内有感染伤口治疗;住过一家医院或进行过透析治疗。因为HCAP患者往往需要应用针对多重耐药(MDR)病原菌的抗菌药物治疗，故将其列入HAP和VAP的范畴内。【临床表现】重症肺炎可急性起病，部分病人除了发热、咳嗽、咳痰、呼吸困难等呼吸系统症状外，可在短时间内出现意识障碍、休克、肾功能不全、肝功能不全等其他系统表现。少部分病人甚至可没有典型的呼吸系统症状，容易引起误诊。也可起病时较轻，病情逐步恶化，最终达到重症肺炎的标准。在急诊门诊遇到的主要是重症CAP患者，部分是HCAP患者。重症CAP的最常见的致病病原体有：肺炎链球菌、金黄色葡萄球菌、军团菌、革兰氏阴性杆菌、流感嗜血杆菌等，其临床表现简述如下：⑴肺炎链球菌为重症CAP最常见的病原体，占30%~70%。呼吸系统防御功能损伤（酒精中毒、抽搐和昏迷）可是咽喉部大量含有肺炎链球菌的分泌物吸入到下呼吸道。病毒感染和吸烟可造成纤毛运动受损，导致局部防御功能下降。充血性心衰也为细菌性肺炎的先兆因素。脾切除或脾功能亢进的病人可发生暴发性的肺炎链球菌肺炎。多发性骨髓瘤、低丙种球蛋白血症或慢性淋巴细胞白血病等疾病均为肺炎链球菌感染的重要危险因素。典型的肺炎链球菌肺炎表现为肺实变、寒战，体温大于39.4℃，多汗和胸膜痛疼，多见于原先健康的年轻人。而老年人中肺炎链球菌的临床表现隐匿，常缺乏典型的临床症状和体征。典型的肺炎链球菌肺炎的胸部Ⅹ线表现为肺叶、肺段的实变。肺叶、肺段的实变的病人易合并菌血症。肺炎链球菌合并菌血症的死亡率为30%~70%，比无菌血症者高9倍。⑵金葡菌肺炎为重症CAP的一个重要病原体。在流行性感冒时期，CAP中金葡菌的发生率可高达25%，约50%的病例有某种基础疾病的存在。呼吸困难和低氧血症较普遍，死亡率为64%。胸部Ⅹ线检查常见密度增高的实变影。常出现空腔，可见肺气囊，病变变化较快，常伴发肺脓肿和脓胸。MRSA（耐甲氧西林金葡菌）为CAP中较少见的病原菌，但一旦明确诊断，则应选用万古霉素治疗。⑶革兰氏阴性菌CAP重症CAP中革兰氏阴性菌感染约占20%,病原菌包括肺炎克雷白杆菌、不动感菌属、变形杆菌和沙雷菌属等。肺炎克雷白杆菌所致的CAP约占1%~5%，但其临床过程较为危重。易发生于酗酒者、慢性呼吸系统疾病病人和衰弱者，表现为明显的中毒症状。胸部X线的典型表现为右上叶的浓密浸润阴影、边缘清楚，早期可有脓肿的形成。死亡率高达40%~50%。⑷非典型病原体在CAP中非典型病原体所致者占3%~40%。大多数研究显示肺炎支原体在非典型病原体所致CAP中占首位，在成人中占2%~30%，肺炎衣原体占6%~22%，嗜肺军团菌占2%~15%。但是肺炎衣原体感染所致的CAP，其临床表现相对较轻，死亡率较低。肺炎衣原体可表现为咽痛、声嘶、头痛等重要的非肺部症状，其他可有鼻窦炎、气道反应性疾病及脓胸。肺炎衣原体可与其他病原菌发生共同感染，特别是肺炎链球菌。老年人肺炎衣原体肺炎的症状较重，有时可为致死性的。肺炎衣原体培养、DNA检测、PCR、血清学（微荧光免疫抗体检测）可提示肺炎衣原体感染的存在。军团菌肺炎占重症CAP病例的12%~23%，仅次于肺炎链球菌，多见于男性、年迈、体衰和抽烟者，原患有心肺疾病、糖尿病和肾功能衰竭者患军团菌肺炎的危险性增加。军团菌肺炎的潜伏期为2~10天。病人有短暂的不适、发热、寒战和间断的干咳。肌痛常很明显，胸痛的发生率为33%,呼吸困难为60%。胃肠道症状表现显著，恶心和腹痛多见，33%的病人有腹泻。不少病人还有肺外症状，急性的精神神志变化、急性肾功能衰竭和黄疸等。偶有横纹肌炎、心肌炎、心包炎、肾小球肾炎、血栓性血小板减少性紫癜。50%的病例有低钠血症，此项检查有助于军团菌肺炎的诊断和鉴别诊断。军团菌肺炎的胸部Ⅹ线表现特征为肺泡型、斑片状、肺叶或肺段状分布或弥漫性肺浸润。有时难以与ARDS区别。胸腔积液相对较多。此外，20%~40%的病人可发生进行性呼吸衰竭，约15%以上的病例需机械通气。⑸流感嗜血杆菌肺炎约占CAP病例的8%~20%，老年人和COPD病人常为高危人群。流感嗜血杆菌肺炎发病前多有上呼吸道感染的病史，起病可急可慢，急性发病者有发热、咳嗽、咳痰。COPD病人起病较为缓慢，表现为原有的咳嗽症状加重。婴幼儿肺炎多较急重，临床上有高热、惊厥、呼吸急促和紫绀，有时发生呼吸衰竭。听诊可闻及散在的或局限的干、湿性罗音，但大片实变体征者少见。胸部X线表现为支气管肺炎，约1/4呈肺叶或肺段实变影，很少有肺脓肿或脓胸形成。[6]卡氏孢子虫肺炎（PCP）PCP仅发生于细胞免疫缺陷的病人，但PCP仍是一种重要的肺炎，特别是HIV感染的病人。PCP常常是诊断AIDS的依据。PCP的临床特征性表现有干咳、发热和在几周内逐渐进展的呼吸困难。病人肺部症状出现的平均时间为4周，PCP相对进展缓慢可区别于普通细菌性肺炎。PCP的试验室检查异常包括：淋巴细胞减少，CD4淋巴细胞减少，低氧血症，胸部X线片显示双侧间质浸润，有高度特征的“毛玻璃”样表现。但30%的胸片可无明显异常。PCP为唯一有假阴性胸片表现的肺炎。【辅助检查】1.病原学：⑴诊断方法包括血培养、痰革兰氏染色和培养、血清学检查、胸水培养、支气管吸出物培养、或肺炎链球菌和军团菌抗原的快速诊断技术。此外，可以考虑侵入性检查，包括经皮肺穿刺活检、经过防污染毛刷（PSB）经过支气管镜检查或支气管肺泡灌洗（BAL）。①血培养一般在发热初期采集，如已用抗菌药物治疗，则在下次用药前采集。采样以无菌法静脉穿刺，防止污染。成人每次10~20ml，婴儿和儿童0.5~5ml。血液置于无菌培养瓶中送检。24小时内采血标本3次，并在不同部位采集可提高血培养的阳性率。在大规模的非选择性的因CAP住院的病人中，抗生素治疗前的血细菌培养阳性率为5%-14%，最常见的结果为肺炎球菌。假阳性的结果，常为凝固酶阴性的葡萄球菌。抗生素治疗后血培养的阳性率减半，所以血标本应在抗生素应用前采集。但如果有菌血症高危因素存在时，初始抗生素治疗后血培养的阳性率仍高达15%。因重症肺炎有菌血症高危因素存在，病原菌极可能是金葡菌、铜绿假单胞菌和其他革兰氏阴性杆菌，这几种细菌培养的阳性率高，重症肺炎时每一位病人都应行血培养，这对指导抗生素的应用有很高的价值。另外，细菌清除能力低的病人（如脾切除的病人）、慢性肝病的病人、白细胞减少的病人也易于有菌血症，也应积极行血培养。②痰液细菌培养嘱病人先行漱口，并指导或辅助病人深咳嗽，留取脓性痰送检。约40%病人无痰，可经气管吸引术或支气管镜吸引获得标本。标本收集在无菌容器中。痰量的要求，普通细菌＞1ml,真菌和寄生虫3~5ml,分支杆菌5~10ml。标本要尽快送检，不得超过2小时。延迟将减少葡萄球菌、肺炎链球菌以及革兰氏阴性杆菌的检出率。在培养前必须先挑出脓性部分涂片作革兰氏染色，低倍镜下观察，判断标本是否合格。镜检鳞状上皮＞10个/低倍视野就判断为不合格痰，即标本很可能来自口咽部而非下呼吸道。多核细胞数量对判断痰液标本是否合格意义不大，但是纤毛柱状上皮和肺泡巨噬细胞的出现提示来自下呼吸道的可能性大。痰液细菌培养的阳性率各异，受各种因素的影响很大。痰液培养阳性时需排除污染和细菌定植。与痰涂片细菌是否一致、定量培养和多次培养有一定价值。在气管插管后立即采取的标本不考虑细菌定植。痰液培养结果阴性也并不意味着无意义：合格的痰标本分离不出金葡菌或革兰氏阴性杆菌就是排除这些病原菌感染的强有力的证据。革兰氏染色阴性和培养阴性应停止针对金葡菌感染的治疗。③痰涂片染色痰液涂片革兰氏染色可有助于初始的经验性抗生素治疗，其最大优点是可以在短时间内得到结果并根据染色的结果选用针对革兰氏阳性或阴性细菌的抗生素；涂片细菌阳性时常常预示着痰培养阳性；涂片细菌与培养出的细菌一致时，可证实随后的痰培养出的细菌为致病菌。结核感染时抗酸染色阳性。真菌感染时痰涂片可多次查到霉菌或菌丝。痰液涂片在油镜检查时见到典型的肺炎链球菌或流感嗜血杆菌有诊断价值。④其他在军团菌的流行地区或有近期2周旅行的病人，除了常规的培养外，需要用缓冲碳酵母浸膏作军团菌的培养。尿抗原检查可用肺炎球菌和军团菌的检测。对于成人肺炎球菌肺炎的研究表明敏感性50%-80%，特异性90%，不受抗生素使用的影响。对军团菌的检测，在发病的第一天就可阳性，并持续数周，但血清型1以外的血清型引起的感染常被漏诊。快速流感病毒抗原检测阳性可考虑抗病毒治疗。肺活检组织细菌培养、病理及特殊染色是诊断肺炎的金标准。1200字以上 三年级 叙事
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我喜欢烧柴火作文哈！我今天终于可以去外婆家了，又可以体验烧柴火的滋味了。可真够巧的，我一到外婆家就碰上快吃中饭的时候。我马上走到烧柴火的地方，外婆也好象看穿了我的心思，把位子一让叫我坐下，我便烧起柴来。我一坐下，便马杀拿向烧火的地方塞柴火。大的、小的、粗的、细的不管三七二十一通通往里塞。可不一回儿，火就被我闷灭了。我便拿起火柴，在鳞片上擦了一下，一下便燃起火来，我赶紧把点燃的火柴扔进点火的地方。火又燃起来了，可火不大，我便喊：“来人呀，快救火，快点”（这里的“救火”是指把火给烧旺）这时，我那调皮的弟弟一边捧着水一边说着：“哥哥，别怕，我有水。”我大喊了一声：“天哪！我不是这个意思，我的意思是把火烧旺。”正当我说着，我的外婆来了，连忙拿了些稻草放进烧火柴的地方，只见火一下子旺了起来，火又点燃了大块的柴火，外婆说：“瞧你，不能光加火柴，还要加些稻草，才能够把火烧旺。”说完，她又去切菜了。我努力地烧着，可火就是不帮我的忙，过一会儿，火又灭了。幸好我的救兵：舅妈来了。要不，说不定下午一点才开饭呢！WWW.t262.com虽然烧柴火看着简单，其实还要有点技术含量。我喜欢烧柴火作文400字450字 三年级
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买柴火奶奶买了一车柴火，冬天用来取暖的，因为奶奶家住的是平房，冬天是需要烧柴火的，寒冷的冬天，有试过坐在暖暖的炕头上吗。不过柴火还是很难买的，各地都倡导退耕还林，其实我以为都不会有卖柴火的了，但还是有厉害的人能卖柴火，不得不说，能人还是有的，可能也是比较难收集的原因吧，一车的柴还是挺贵的。奶奶周日的时候买过一车柴，二百元，大概是看奶奶年纪大了，给便宜了十元钱，奶奶其实还想买一车，便宜二十元就好了，但是那个人没有同意，奶奶也就没再买。但是一车的柴很快就烧完了，还是要过冬的呀，奶奶也没有留那个人的电话号码，只能买以前买过的了，一车近五百元，而且柴还比较散的，也比较潮湿。我在家的时候帮着奶奶一起捡柴，摆放柴火，因为柴火堆还是比较远的，需要用手抱着柴火，我和奶奶大概搬了两个多小时才算结束，看着身上全是柴火的碎渣和灰尘，还是挺有感触的，如果奶奶一个人搬的话，可能需要整个下午吧，而且奶奶身体也不是很好。有时候我就总想，如果我能有足够的钱就好了，给奶奶买整个冬天的柴，或者有更多的钱，让奶奶搬到楼房里，就不用每个冬天都这么辛苦了。450字 高三 日记
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烧玉米烧玉米，顾名思义，就是把玉米放在火里烤，烤熟了就能吃了。这次，我就亲自体验了一下。晚上，我的大伯用树枝升起了火，那火好大好大呀！火里面还时不时冒出一点火苗。我生怕火苗烧到我，左躲右闪，可身上还是起了好多鸡皮疙瘩。大伯又拿来了好多好多的玉米和铁丝。首先，大伯给我用一根铁丝串起了一个嫩玉米，给我作了个示范：大伯拿着串着玉米的铁丝，把玉米放进了大火里，不停的翻滚，玉米就这样均匀的被火烤着。不一会儿，玉米就熟了，大伯拿起一条玉米叶，把玉米包了起来。大伯把玉米拿到我跟前，叫我尝一尝他烤的玉米。我尝了尝，恩，还满好吃的嘛，有点爆米花的味道，还有点煮玉米的味道。“我要是也能烤出这么好吃的玉米就好了。”我想。我也拿了一串玉米，开始烤。我也像大伯那样翻来翻去，有时还把玉米换个位置。烤了一会儿，我觉得好热，可能是火的原因吧。我边想边换了一个相对来说凉一点的位置。不久，我那个香喷喷的玉米也烤好了，我闻了闻，恩，真香，虽然没大伯烤出来的玉米香，但也不错了。我用玉米叶把我烤的玉米包了起来。我迫不及待的尝了尝我烤的玉米，哇！好好吃呀，我尝了一口就觉得我烤的还不错，虽然没有大伯的好，不过我已经很满意了。450字 二年级 叙事
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烧龙虾妈妈买了好多龙虾回来，我写完作业就赶紧来帮忙了。 这龙虾可不好弄，它们会摆弄自己的锋利的“武器”（就是它们的钳爪），可我也有整治它的武器-剪刀，我先拿起一只龙虾，为了让它攻击不到我，我先用剪刀将它的“武器”拿下，可我刚把这只爪子去掉，那只还是不小心被它钳了一下，我痛的哇哇叫，我气愤极了，用力又将它的另一只剪下，这下它嚣张不起来了，我又从尾部将它的经脉抽掉，最后将它头部的鳃去掉就OK了。我再接着搞第二只，第三只......到了第六只时我又被夹了一下，我来火了 ，我也让你尝尝被夹的滋味，我用剪刀对着这只龙虾狂剪 ，不几下，龙虾被我剪成碎片了，这下我报仇了，当我刚报完仇，妈妈已经将龙虾全部解决了。 到了该烧的时候了，我跟妈妈要求自己学着烧，让妈妈在一旁指挥。先将锅烧热放油，再将洗好的龙虾和葱蒜姜干红椒放进去煸炒，直到它变红了，再放各种调料烧半小时左右就可以，一盘美味的龙虾就出炉了。 哇，那红红的龙虾真好吃呀，比饭店烧的还好吃，可能是自己做的原因吧，今天龙虾的味道从未这么香过，爸爸也直夸我的手艺，我心里乐滋滋的，开心极了。450字 六年级 叙事
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烧茄子星期六晚上，时钟已敲了六下，妈妈还没回来，我决定自己做饭。我先洗好茄子，系上围裙，放好菜板，右手紧紧握住刀，左手按住茄子，一刀一刀仔细切起来。然后点燃了煤气炉，坐上锅，倒好油，谁知就在我转身拿茄子的时候，油突然冒起烟来，而且越升越高，我慌忙把茄子倒进锅里，又抓了一把葱花，一些五香粉，一股脑全撒进锅里，随后便用铲子把茄子翻来翻去。可那茄子好像故意跟我作对，我想往左翻，它却向右“溜”；我想往右翻，它却朝左“跑”。这些不说，它还老想往锅外“跳”。就这么一会儿，有三块儿险些掉在地上。这不，刚一走神，“嘣’一块儿茄子“跳”了起来，因为我离锅近，差一点儿“蹦”到我身上。嗬！好嘛，真没想到茄子还会“跳高”，成“运动员”了。这可怎么办？俗话说，急中生智。我灵机一动，把铲子放低一些，也许就行了吧。我照自己想的方法一试，果然不错，茄子再也不往外“蹦”了。大约过了五分钟，我往锅里放了些水，加了些盐，又翻了翻，盖上锅盖，炖起来。听到锅里发出“咕噜咕噜”的声音时，我才松了口气。心想：烧个茄子可真不容易啊！过了一会儿，我关了火，把茄子盛到盘子里，端上桌。看着那油汪汪的茄子，我心里好像打翻了一罐子蜂蜜——甜极了。450字 三年级 叙事