聪聪找骨头
一天,森林学院的期末大考的成绩排名出来了,聪聪狗又是第一名。聪聪的妈妈为了奖励聪聪,买了一根大骨头给它。聪聪得到了骨头很高兴,拿着骨头一蹦一跳地去了小溪边,看见了小白兔白白、小鸡喳喳、小猫喵喵在玩捉迷藏。聪聪把骨头放在一朵大蘑菇下,就和它们一起玩。一会儿,聪聪的好搭档:聪明可爱的小狐狸哩哩来了,它原来是想找聪聪的,看见聪聪玩的那么高兴,不想打扰聪聪,便坐在那朵大蘑菇旁,恰巧看见了那根骨头,便知道是聪聪的。哩哩看着骨头,眼珠滴溜溜的,心生一计,笑着看了看玩得正开心的聪聪说:“这次我要考考你!”于是,哩哩在骨头旁写了一行字,拿起骨头,轻轻地走了。
聪聪玩了一会儿,走回蘑菇旁,想吃骨头。没想到骨头不见了,只有一行字:啥字留下一半,啥里又是啥。聪聪想了想,说:“哩哩智商又高了。”便向哩哩家跑去,跑到一个岔路口,左边是哩哩家,右边是聪聪家。聪聪发现去自己家的路上有哩哩的脚印,想:哩哩去了自己家?聪聪疑惑地想自己家走了几步,看见哩哩的脚印不见了,聪聪想:哩哩凭空消失了,还是哩哩会飞?聪聪又看了看自己的脚印,一拍脑袋说:“我明白了!”就身向哩哩家跑去。
一走近哩哩,就看见哩哩在荡秋千,聪聪走近说:“哩哩,考我的目的达到了,骨头还给我吧!”哩哩笑着说:“我还以为你会多花一倍时间呢!回答我几个问题,骨头就还给你,行不?”聪聪毫不犹豫的答应了。哩哩说:“你怎么知道是我拿了你的骨头?”聪聪“扑哧”一笑说:“这简单,你说‘啥’留下一半,我留下‘口’,啥里是啥,我用‘里’,‘口’和‘里’就说‘哩’,森林里只有你叫哩哩,还有只有你才会那样考我,所以是你。”哩哩说:“呵呵,聪明。那你为什么不会去你家找我?”“因为你的脚印很深,那时我用我的脚印和你的脚印一比,你的深了很多,原因只有一个,你按着原来的脚印倒着走,对不对?”哩哩咧嘴一笑,说:“对极了!这次我要你猜猜我的心思。别的动物都说,猜什么都容易,猜心思最难,我倒要看看你有没有这个能力,看看你聪明到什么程度。猜对了,骨头还你,错了,归我。”聪聪,狗如其名,聪明至极。一会儿就想出了,它说:“你想要这根骨头。”哩哩惊讶极了,说:“真有你的,要是我说对,按约定,要把骨头还给你。错了,就是我不想要这根骨头,骨头也要还给你。”聪聪得意地笑了说:“你也不赖嘛,一下子就知道了。”哩哩把骨头还给了聪聪。
从此,聪聪和哩哩的友谊更深厚了。
生日的意义
在姐姐家那么久,也让我学会了不少做人处事的到底,然来不一定要多大才能帮助家里做一些力所能及的事情,我在姐姐家陪姐姐度过了她14岁的生日,然来生日并不一定要办的很隆重,我从姐姐的生日上看到了这一点。
她的生日过的很普通,然来每一年的这一天,她都是这样走过来的,没想到平常我只知道嫌生日过的不够精彩,我发现生日只要过得有意义,才算把,生日并不一定要大摆酒席,要邀请同学来看生日让我们又长大了一岁,见证了我们的成长,我问姐姐,为什么不放松,今天是你的生日,她告诉我生日并没什么好特别的,她生日照样帮家里做事,做作业。
这篇文章的确很短,但是说出了我对这件事的看法
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我是刘聪E度网专稿 未经允许不得转载我今年11岁了,在上五年级。我有许多优点,比如:热爱帮助别人,有一颗慈爱之心,有同情心……,但是人无完人,金无足赤,我也有缺点,比如:学习粗心大意,平时磨磨蹭蹭,贪玩等等。我一直都是妈妈的乖儿子,除了惹她不高兴的时候。平日里,只要有时间我都帮妈妈做些力所能及的家务,帮老姥姥提水、送饭等,妈妈老是表扬我。家里的小狗和鸽子每天都是我喂它们吃饭,所以它们见了我都特别的亲。英语的学习更是个难题,在老师和妈妈的帮助下,我开始有一点点喜欢英语了,平时自己多读多背,在妈妈的督促下,我现在有了一点小进步。我有点害怕语文,怕听不懂、学不会、弄不明白、写不好作文。事实证明,语文确实有些难,在我的学习过程中也确实遇到了困难。时间充足时,我可以预习课程,老师讲时也听得懂,可是到了写作文的时候,我的头好大,因为我不知道该如何去写,脑子里面乱糟糟的----不能把老师讲的内容应用。每次老师布置作文,我真的不想写,可是又不行,只好多看作文选什么的,看别人是怎么写的,学习别人的写作方法,妈妈让我平时多写多练,有时间就写日记,慢慢的也就会写了,可到考试的时候时间不充足,越到最后越手忙脚乱的,考试成绩不怎么理想。在这个学期里我深深体会到:一切知识的学习、新鲜事物的接触都对自己有帮助,就看是不是用心去想、真心想用,一旦真正的学以所用,对我们的自身提高时很有帮助的。英语的学习更是个难题,在老师和妈妈的帮助下,我开始有一点点喜欢英语了,平时自己多读多背,在妈妈的督促下,我现在有了一点小进步。所以我并不是一个完美的人,有缺点,又有优点。我也有不少的缺点,有一次课上,没有认真听讲,在课本上画小人,画的兴高采烈的。可是,好景不长,我被老师逮住了,老师还打电话告诉了我妈妈,回到家妈妈狠狠地训了我一顿,并让我把课本上的小人全部都擦掉,我坐在学习桌边一边流泪一边擦课本上的小人,心里难受极了。我知道自己错了,不该上课不认真听课,乱涂乱画,荒废了光阴。心里暗暗下决心:以后一定要好好的学习,上课认真听讲,下课认真复习,不能再让老师和妈妈伤心了。泗水小学三年级:刘聪800字 三年级 写人
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骨头骨头它是脊椎动物身体不可缺少的一部分,是非常重要的身体组织,但是也不是所有的生物都需要骨头的,就比如说无脊椎动物它们大多数都是没有骨头的,其中无脊椎动物就包括了什么原生动物啊、扁形动物啊、腔肠动物啊等。并且世界上的无脊椎动物的数量,其实是远远超过脊椎动物的数量,经过统计无脊椎动物占全世界上所有动物的百分之九十以上哦(想想都觉得可怕呢)。骨头那它其实是由人体内部的活细胞和矿物质混合构成的,并且正是因为这些矿物质,才使的我们的骨头具有更加坚固的性质。而且每一个骨头可都不是一样的哦,它们都有不同的形状和以及不同的大小,就比如说臂骨它那是长骨(这里的长骨指的就是说骨头的,长度远大于宽度,也就是比较长的骨头,所以长骨的分类,其实就是取决于形状而不是大小。),而腕骨那它却是短骨(短骨呈立方状,致密骨的部分比较薄的骨头了。),还有什么扁骨了等等等。你可能还不知道一个成年人全身上下有多少块骨头吧?其实那一个成年人全身就有206块的骨头哦,而这206块里最主要就分为头颅骨、躯干骨、上肢骨、下肢骨这四个部分。并且更加让人难以想象的是,儿童的骨头数量居然比大人的骨头数量要多,而且还不止一点。其实这是因为人在儿童的时候,骶骨有5块,但是人长大成人之后却又合为了1块。并且儿童的尾骨也是有4~5的块,可是在长大成人之后,尾骨也合成了1块。同样的人在儿童时候还有2块髂骨、2块坐骨和2块耻骨,但是当人到了成人后,它们就又合并成为2块髋骨了……而在医学书上却说,当人正处于婴儿的时候,人的骨头竟有多达305块的骨头(比成年人整整多了99块哦)。不过这种现象可能是因为,有一些骨头会生出“副骨”或者“子骨”来。就比如,人的手和腕部都有“副骨”或者“子骨”。可以这么说吧!就是在身体的脊椎部位,有时会另外长出小骨来,不过每个人额外长出的骨头的多少都不一样。所以说要是把这些“副骨”或者“子骨”算进去的话,成人的骨头那就远不止206块了。所以说成人全身上下一共有206块骨头,这是其实是对于全球人类的“总体”而言。所以并不是所有人的骨头都是有206块的。初三:刘神800字
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骨头人的骨头,其实是由人体内的骨组织将活细胞和矿物质(人骨头里的矿物质主要是钙和磷)混合构成,正因为有这些矿物质才使骨头具有坚实的物性。人的骨头有不同的形状和大小,例如人的臂骨是长骨,而腕骨是短骨,胸骨和颅骨是扁骨,椎骨是不规则形状的骨头。而成年人的骨头主要由是两种组织构成:坚硬的密质骨在外,多孔的松质骨又被称海绵骨在内。人的骨头会生长的:首先是新细胞形成,然后,这些细胞会产生一种特殊的有机物,可以成为环绕自身的基质,在最后,钙盐在基质里沉积,使基质逐渐变硬。其实早在胎龄二月时就开始形成了。此后会不断的生长,而女子到了十六岁左右骨头就会停止生长,而男子则可以长到十八岁左右。人的胸骨至二十五岁左右就不会在再硬化了,但其他骨头的强度和钙量仍是会不断增加的,直到人长到三十五岁左右才停止。所以说在人的大半生中,骨头不断改造,骨组织不断耗损和补充。而在人的胎儿时期,骨头的形成方式有两种。一种是颅顶的骨头是在结缔组织膜里开始生长的,其他骨间大多始于“雏型”软骨。雏型软骨与真骨相似,只是比较柔软,宜于快速生长,最终被真骨替代。雏型软骨是逐渐由骨组织替代的。长骨的替代过程由骨干中心和骨的两端开始;最终在骨干和两端之间只留下一层薄薄的软骨,称为生长板。生长板不断形成新的软骨,软骨随后又被真骨代替,于是骨头得以生长。一旦生长板不再形成软骨,骨头也就停止生长。而凸起的骨端主要由松质骨构成,外包一层薄薄的密质骨。松质骨含有制造血球的红骨髓。大多数骨头的表面覆盖一层致密的纤维膜,称为骨膜。血管和神经纤维穿过骨头坚硬外层上的小通道进入疏松的内部。骨是由有机物和无机物组成的,有机物主要是蛋白质,它会使骨头具有一定的韧度,而无机物主要是钙质和磷质这些会使骨具有一定的硬度。因为人体的骨就是这样由若干比例的有机物以及无机物组成,所以人骨既有韧度又有硬度,只是所占的比例有所不同;人在不同年龄,骨的有机物与无机物的比例也会不同,以儿童及少年的骨为例,有机物的含量比无机物为多,故此他们的骨,柔韧度及可塑性比较高,而老年人的骨,无机物的含量比有机物为多,故此他们的骨,硬度比较高,所以容易折断。800字 初二 说明文
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