我是空气
350字
三年级
叙事
大家好，我叫帆帆。咦？大家不认识我了吗？我是刚刚才产生的空气，我是由氮、氧和其它物质组成。空气大王刚刚给了我一个神圣的任务——去看看地球人是否珍惜空气。
我飘啊飘，飘啊飘，飘到大街上，街上汽车密密麻麻，一辆接着一辆，咦，怎么这么臭？咦，我的同伴怎么都生病了？啊！原来是汽车排出的尾气，我的同伴都道：“救命啊！救命啊！臭死啦，快逃！”我转身就逃，逃到了一片空地上。
空地旁边一座座房屋拔地而起，工人们正在努力地工作。突然，一块块砖头从高楼上落下，轰隆隆，砖头落在地上，空中弥漫着飞扬的沙石，我赶紧转身逃到了一间小房子里。
小房子里有几个人一边打双扣，一边抽烟，烟雾弥漫，“呀，快逃，尼古丁！”可我逃得太慢了，也染上了尼古丁。
我飘啊飘，用尽了全部力气，飘到了山顶上。啊！好清新啊！经过大树爷爷的治疗，我的病全好了。
我完成了使命，向空气大王居住的地方飘去，我要告诉他，地球上的人类不珍惜空气，还不断在破坏环境、污染环境，我们一定要撤离这个星球，到别的星球，看他们怎么生存下去。
春之物语
800字
初二
散文
冬天已去，春姑娘从远方走来了，可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。春光明媚，春意盎然，绿茵遍野，嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩。人们都爱春天，爱她的生机勃勃、爱她的柳绿花红、爱她的春暖花开。
春天来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育，现在终于发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正在翩翩起舞，而小鸟的歌唱声就是优美的乐曲。春的到来，给大地又换上了绿衣裳，从表到内都焕然一新。
春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，好像在找它的妈妈，可爱极了。
雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人心情舒畅;小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。它们嫩嫩的，绿油油的，肥胖的小叶儿像一个刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簌，给陡峻的山坡点缀上新的绿意，给小山换上了一套新的绿衣裳。
春天的景色太美了，但是人们的心里更美。最快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，整个大地充满了欢声笑语;老人们坐在小溪边，安静地钓着鱼，他们的眼睛注视着远方，一动不动，好像被春景迷倒似的。人们都陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。
都说春天是花的海洋。粉色的淡雅，白色的端庄，红色的热烈，紫色的深情，泼泼洒洒，浓浓烈烈。一朵朵花，把春天的朝气蓬勃都开出来了。一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。雨中的桃花，那么娇嫩，那么可爱，仿佛刚刚从睡梦中醒过来的小女孩，稚气地望着你;那些湿润的小花蕾，好象婴儿们的小嘴唇，红艳艳地咧开着。
春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。春天，不像夏天那样热情奔放，也不像秋天果实累累，给人一种丰收的喜悦，更不像冬天晶莹剔透，可春天是温柔的，醉人的。我爱你，春天!
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我不是空气大家好！我是林家帆，是从六班……报告！向来不会迟到我今天却晚到了半个小时。姚乐盈！你怎么迟到了？老师看起来很惊讶。因为……我……那个……我一时不知道要怎么讲。算了算了！老师无奈的摇摇头说：“你回到座位上吧！”我暗喜：“还好我平时表现好，同学喜欢我（纯属虚构），老师看重我，要不是这样老师会这么轻易放过我吗？”经过讲台时发现了林家帆，并对她冷冷的打一声招呼：“嗨，欢迎来到我们三班！”我虽然口头上这么说心里才不是这么想的呢！喂！游乐园(这是我外号）丝瓜太郎干嘛！！我没好气地说。我告诉你一个天大的消息！关于你，关于林家帆，关于……停！！！！快讲！不然我掐死你！！！！好好好，只要你不杀我我就告诉你。原来那个林家帆是六班的高材生，丝瓜太郎跟她幼儿园同班。我虽然表面上看起来不担心，其实我心里着急的要命！一个星期以后，上体育课时，体育老师笑着说：“随意组队练习呼啦圈。”我高兴地跑去拿呼啦圈。这时候我身后传来一声声尖叫：林家帆，林家帆！我要跟你一组，我也要，我也要！连我最好的朋友奥斑马也在那排队。林家帆好像学校的大名人一样。我跑到他们面前，他们明明看见了我竟然无视我存在！！！！更可恶的是我看到了奥斑马，拉了拉她的衣服。她头也不回，好像我是空气。体育课下课了，下一节是班主任的数学课。这节课老师总是表扬林家帆，还批评我不认真听讲。我当时心情低落到极点，哪有心思听课啊！回到家，老妈就站在门口，好像在等我。我抬起头问老妈要干嘛。老妈竟然骂了我一顿，因为班主任打了电话给我妈。我丢下书包就跑到房间里，痛哭。为什么？为什么？林家帆，林家帆全都是林家帆。大家眼里只有林家帆！第二天带了个熊猫眼到学校。咦？真奇怪，平时我来有好多人跟我打招呼，现在我一来大家都把我当空气。这时候，林家帆来了，一踏进教室门就响起一阵声音：“林家帆好！”我生气地看着同学们，心里想：“他们好久没有跟我这样打过招呼了。”突然，我想起了一件事，下午还要评选班干部呢！我为了这件事准备了一个星期。终于到下午了，在这紧张的时候，老师竟然叫我去跑腿！等我回来的时候，结束了。班长是关二爷，中队长以前是我换成了林家帆。我看到黑板上有我的名字，我好高兴。但是没有人投我票！这是有史以来第一次0票TOT我回到家把这件事告诉了老妈，可是连老妈都把我当空气。我回到房间，哭了起来。没有人投我票就算了，老师还叫我那时候去跑腿！分明是故意的！！林家帆我恨你，恨死你啦！！我不是空气，不是，不是！！！！！！！！潮阳实验学校三年级:姚乐盈900字 三年级 叙事
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空气我们生活的必须品是什么?食物、水和空气。一个人不吃不喝可以活五天，而不呼吸空气连10分钟都活不了。让我们了解一下这种重要的物质吧。我们常说空气是看不见、摸不着;看不见是真的，但摸不着是假的;我们能感受到风，而风就是流动的空气形成的，所以空气是摸得着的。空气并不是单一的一种气体，它是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的。其中氮气占78%，氧气占21%、二氧化碳及其他气体共占1%。所有生物(除病毒外)都要进行呼吸，吸入的气体中真正有用的是氧气。那空气中的氧气岂不会多年后用完呢?不会的，因为植物可以吸收二氧化碳进行光合作用产生氧气。空气中的氮气对生物没有直接作用，但它可以被闪电通过系列反应转化成氮肥，供植物使用。氮气性质不活泼可用来保鲜食品，医疗上可以用液态氮做麻醉剂。二氧化碳的用途也比较多，它可以制成干冰进行人工降雨、还可以用来灭火。空气中的稀有气体大多数可以充入灯管中制成霓虹灯，使夜晚色彩亮丽。想要了解空气，就得了解大气层。大气层说白了就是地球上厚厚的一层空气。然而大气层并不是想象中那么简单，它分为好几层，每层高度不一样，海拔越高，空气越稀薄。所以卫星或其他航天器一般都会飞到几百千米以上，若飞得底了些，那稀薄的空气会使卫星减速、坠落。之前说的都是看不见的，接下来会有看得见的。这些看得见的东西就是空气中的微小颗粒，当然，它们不属于空气，它们只是夹杂在空气中而已。常见的灰尘就是微小颗粒，但灰尘在其中已是“大个头”了，比较小的有“pm10”“pm2.5”等。而“pm2.5”小到可以直接进入你的肺泡!所以也被称为“可吸入颗粒物”。众所周知，这些颗粒对人体是有害的，颗粒越小，在空气中停留的时间越长，对人体的危害也就越大。了解了这么多后，请为了这生命的必须品多植一颗树，少乘一次车;以便以后还能再次深呼吸而不咳嗽吧!点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。800字 三年级 说明文
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空气净化器在2814年，我发明的空气净化器受到大家的赞叹，它的外型巨大，不用电来启动电源，只需太阳能板来吸收热量便可启动。它可以把垃圾转化为清新的空气，让北京的空气变得更清新。夏天，空气炎热，它会吸收热量，转化为冷空气，让我们感到非常凉爽。冬天，空气寒冷，它会吸收冷空气，转化为热量，让我们感到非常温暖。农村里的孩子玩耍了一天，衣服上，裤子上，肩膀上，全都是灰尘，它会把灰尘吸进它的肚子里，转化为新鲜的泥土。春天，农村里的孩子要播种了，空气净化器就会帮孩子们播种，他们把种子放在了空气净化器肚子里，呼呼呼……种子们飞了出来，一颗颗的掉在了田埂上。秋天，果实成熟了，孩子们露出了满意的笑容。这个空气净化器，你值得拥有。300字 三年级
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感受空气今天，老师叫我们拿出一个袋子来做实验。科学书上写着：在空中挥舞几下袋子，让袋子装满空气。然后，把袋子松开一点，放在耳朵旁听一听。看完了这个实验过程，我顺手拿起一个袋子，在空中把袋子挥舞了几下，赶紧按了一下堵气处。过了几秒钟，我才慢慢地把袋子松开一点，马上放到耳朵边感受，啊，舒服极了！和微风没有两样！我想：这和书上说的一样！空气流动会变成风。我感受到空气一但流动了，不管快还是慢，它都会变成一股风。想到这儿，我把我心中想的答案抄在科学书上。我还觉得，打气筒，注射针也可以让人感受到流动的空气。我想：空气无处不在。只要我们好好地去感受它，就一定会成功！250字 三年级 写景
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认识空气今天，我们上了一节实验课，名字叫认识空气。上课了，老师走上讲台，神秘地拿着一个塑料方便袋，问同学们：“同学们，看看我手里的塑料方便袋里有什么？”同学们异口同声地说：“什么也没有”。老师又拿着塑料方便袋抖动了几下，袋子立刻鼓了起来，老师又问同学们：“这回里面有什么？”同学们说：“是空气。”于是，老师在黑板上写下了四个大字“认识空气”。老师又让同学们分别在走廊、操场、教室里收集空气，老师问：“通过这些实验，你们能总结出什么？”我第一个举手发言，说：“空气无处不在。”老师满意地笑了，然后老师又让我们轻轻地将塑料方便袋打开，让我们闻一闻空气的味道。同学们齐声说：“没有味道。”老师又让同学们摸摸空气，同学们左抓右抓，什么也没有摸到。通过这节实验课，我知道了空气是看不见，摸不着的东西，今后我要努力学习，掌握更多的知识，探索大自然的许多奥秘。300字 三年级 叙事
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空气清晰的“空气”给了我第一口呼吸，给了我新一天的开始。走出家门时便吸一口舒缓自己的心情，走向新一天的开始。走进校门向着篮球的影子边飞去，无忧无虑的。深吸一口清晰“空气”带给自己新的自信心，拿着篮球便投向框中......有时候对于我来说这“空气”就是我的解药。写作时望了望窗外的景色，望了望手下的。开始写了起来写作马虎的我左涂右改的，脑袋中只有那一片绿油油的景色。此时慌乱的我被老师看到，老师走来并没说什么，只有一声：“写作时要心静啊。”顿时的我像明白了什么似的，深吸一口“空气”解去心中的烦恼。端端正正的重新写着那篇。“空气”对我们人体有益，可是现在的人们总是在污染环境。例如：因化石燃料的燃烧，使大气中的颗粒物和SO2浓度的增高，危及人和其他生物的身体健康，同时还会腐蚀材料，给人类社会造成损失；工业废水和生活污水的排放，使水体质量恶化，危及水生生物的生存，使水体失去原有的生态功能和使用价值，也对空气进行了污染。如果不再停止的话会更严重，对我们人体也会造成伤害，所以我们要保护空气。“空气”会给予我们健康，给予我们清晰，如果不保护好，它就不再是健康的了。450字 六年级 叙事
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空气有人认为，空气无处不在，随意伸出手就会触摸到空气，空气在手中既看不见，也触摸不到，这有什么呢？。可我却能感觉到它的存在。化学课本上说：“空气是由78%的氮气，21%的氧气，0、94%的稀有气体，0、03%的二氧化碳及003的其他气体和杂质组成的混合物。”我们人类被空气包围着，每天大口大口地呼吸着空气。对于这个，我们已习以为常，司空见惯，甚至认为这是必然的，没有什么大不了的。可如果让你在一分钟内屏住呼吸，便会觉得头晕眼花，心中仿佛要炸裂一般。看吧，我们一分钟也离不开空气。假如这个世界上没有了空气，生命无存谈起，人类将无法生活，人类所创造的灿烂辉煌的文明将荡然无存。假如这个世界上没有了空气，天空将不会湛蓝，鲜花将不会盛开，鸟儿将无法飞翔，鱼儿将无法遨游。假如没有了空气，地球——这个“生命的摇篮”将只是一个灰色的星球，和火星，木星一样没有生命的气息，只是一个荒凉的天体。伸出双手捧一掬空气在手，用心触摸一下空气，要知道自己手中的这个东西比金子还要珍贵。要知道，因为有了它，这个世界才有了莺歌燕舞，鸟语花香，才有了欢声笑语，勃勃生机，才有了神秘莫测的海洋，也才有了你我。空气给了我们生命，但我们今天却在亲手毁掉自己的生命。一氧化碳，二氧化碳，臭氧等有害气体的排放量日益增加。现在，希望每个人伸出双手打开心扉，用心触摸空气。以后少开私家车，少开空调，减少空气中有害气体的排放量，保护属于你我的空气，保护你我的明天。人只有在失去某个东西的时候才能知道它的价值。这正如《假如给我三天光明》中说的：“事情往往就是这样，一旦失去的东西，人们才会留恋它，人病了才会知道健康的价值。”也许只有当我们失去空气的那一刻，才会明白空气的重要性。请虔诚的伸出双手，捧一掬空气在手，用心触摸空气、感恩空气，用行动保护空气。700字 初二 叙事
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空气清晰的“空气”给了我第一口呼吸，给了我新一天的开始。走出家门时便吸一口舒缓自己的心情，走向新一天的开始。走进校门向着篮球的影子边飞去，无忧无虑的。深吸一口清晰“空气”带给自己新的自信心，拿着篮球便投向框中......有时候对于我来说这“空气”就是我的解药。写作时望了望窗外的景色，望了望手下的作文。开始写了起来写作马虎的我左涂右改的，脑袋中只有那一片绿油油的景色。此时慌乱的我被老师看到，老师走来并没说什么，只有一声：“写作时要心静啊。”顿时的我像明白了什么似的，深吸一口“空气”解去心中的烦恼。端端正正的重新写着那篇作文。“空气”对我们人体有益，可是现在的人们总是在污染环境。例如：因化石燃料的燃烧，使大气中的颗粒物和SO2浓度的增高，危及人和其他生物的身体健康，同时还会腐蚀材料，给人类社会造成损失；工业废水和生活污水的排放，使水体质量恶化，危及水生生物的生存，使水体失去原有的生态功能和使用价值，也对空气进行了污染。如果不再停止的话会更严重，对我们人体也会造成伤害，所以我们要保护空气。“空气”会给予我们健康，给予我们清晰，如果不保护好，它就不再是健康的了。广东深圳宝安区共乐小学六年级:吴泽熙450字 六年级 叙事
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空气自己写的歌词，大家帮我谱一下曲好不？谢谢啦....11月的那天早晨你说你会爱我永远12月的那天傍晚你却朝我说再见恍惚间我才发现我们的永远只有一个月我总是无法忘记你的声音耳边回响你的语句情不自禁的泪打湿了你曾站过的土地不在乎你一直把我当空气没有了空气你就无法呼吸你记忆的深处是否还有我可以站的岛屿但他被你夷为平地我便真正离开你融化成了你身边的空气不会奢望你的爱情只想让你不要忘记曾经有我的空气不在乎你一直把我当空气没有了空气你就无法呼吸你记忆的深处是否还有我可以站的岛屿但他被你夷为平地我便真正离开你融化成了你身边的空气不会奢望你的爱情只想让你不要忘记曾经有我的空气300字 五年级 叙事
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空气空气是由氧气，氮气，二氧化碳等组成，氧气大约占空气体积的百分之七十八，此外，还有少量的二氧化碳，水蒸气等，大约占空气体积的百分之一。空气无一定的形状，具有会流动，要占据空间，有质量，容易被压缩等性质。空气是一个来无影去无踪的隐身人，他看不见，摸不着，让我们一起来找一找空气吧！今天，我们做了几个实验；把一个塑料袋向空中一抖，把塑料袋的口赶紧封上，袋子满满的，说明里面全是空气，把一张纸撕成碎片，用书一煽纸片飘动起来，说明空气在流动。通过这两个试验，更说明空气无处不在，无处不有我们人类，动物，植物都离不开空气，如果没有空气，我们就想婴儿断了奶那样痛苦。可是，科学技术进步了，社会发展了，然而这确实以破坏我们生存环境的所为。看看我们生边吧，工厂排除的废气污染了小河，光秃秃的没有一棵树，不断扩大的沙漠，越来越频繁的山洪......无数的现象警世着人们保护环境保护空气，如果没有了空气，我们人类也不存在了，世界将会毁灭。在这里，我要大声的呼唤：保护环境，保护地球，保护新鲜的空气吧！400字 五年级 叙事
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空气前几天，我们学了科学《空气》这一部分的内容。里面有一个小实验，我赶紧拿出主要材料来做。书里面说，把一只玻璃杯倒过来，直立着按入水中。用另一只手把第二只杯子斜着放入水中，使杯中灌满水。在水下，把两只杯子移到一起，倾斜第一只杯子，使它里面的气泡飘到第二只杯子里，两只杯子的水各发生了什么现象？我看了，想：哎，肯定是空气搞的鬼！于是，我准备好两只杯子，一盆水，就开始做了。我把第一只玻璃杯倒放在水中，用另一只手把第二只杯子斜着放入水中，让杯中灌满了水。接着我按书上的说法，倾斜第一只杯子，气泡飘到第二只水的里面。结果，水没有了，让第二只杯子空空如也。做完了这个实验，我兴奋地把答案抄在科学书上，边抄边想：这种关于空气的问题太有趣了，还可以做实验真是一箭双雕，一举两得，两全美啊！ 优秀 作文空气350字 说明文
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空气空气，我们摸不着、看不见、嗅不到、尝不了……但是，它就在我们的身边；它就在我们的生活中；它就在我们的实验中……它时时伴随我们，与我们密不可分。它，藏在塑料袋里。只要我们拿起一只薄薄的塑料袋，扯开袋口，对着空中一挥，然后迅速扎紧口袋。咦？刚才还是瘪瘪的袋子竟在那一瞬间被鼓得满满的，不用说，这袋子里面装的就是空气了！它，藏在一个个五彩缤纷的气球里。我们吹气球时，它们一点一点地膨胀，越来越大，越来越大……这也是空气立下的汗马功劳。如果这时，你把手一松，气球便会满教室乱窜，我们的眼睛可没有它的速度快，转眼间，它就消失地无影无踪了。你瞧，这空气真淘气，让最“安分守己”的气球一下子变成了一个“野孩子”！它，藏在蜡烛里。一根燃烧着的蜡烛，在空气的帮助下燃烧着，越烧越旺，越烧越旺……为了证明空气帮助了蜡烛燃烧，我做了一个实验：将燃烧着的蜡烛，用玻璃杯罩住。瞧！那火光，在渐渐地变暗，直至最后消失……看来点燃蜡烛也需要空气哟！这就是空气“宝宝”，我们生活中必不可少的一部分！350字 五年级 叙事
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空气净化器今天的晨会课上，黄老师拉进来一个奇怪的东西。同学们有的说是空调，有的说是冰箱，还有的说是取暖器。黄老师笑眯眯地说：“都不是，这是一台空气净化器。它具有很强的消杀功能，对空气中的病毒和流感病毒等有极强的氧化作用。”于是，我就开始仔细地打量起来：净化器和我们的课桌差不多高，浑身是银白色的。还真有点像台小冰箱呢！上面是控制板，控制板上有不少的按钮，有开关、时间、风速、臭氧等按钮。上半部分有六片像空调上一样的风叶，下半部分是全封闭的。后面有个小尾巴，那是电源插头。最下面有四个黑色的滑轮，难怪黄老师刚才是拉过来的。噢，我明白了，原来最近我们三年级又出现了流感，黄老师是准备在我班消毒杀菌的。当我们去专用教室上英语课时，黄老师就关上门窗，打开了净化器。我透过玻璃窗，看到上面的灯亮了，还不时发出“嘶嘶嘶”的风声，这一定是在消毒杀菌了。我想：有了这台空气净化器，流感病毒就再也不会肆无忌惮了。350字 四年级 状物
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多功能空气净化器现在虽然科技很发达但是空气污染严重，现在新闻经常说因为现在空气污染严重污染了臭气层从而导致气温忽冷忽热气温不稳定的现象。所以我我要发明气温转化器。我的空气转化器就弥补了空气不好的问题。把它放在房里不仅美观还会使使用者心旷神怡。我这个发明是从大树的几个特点改进而来——大树：可以吸收二氧化碳，利用阳光产生光合作用，从而释放出氧气。我的空气净化器是仿生大树的特点制造出来的。我这个空气净化器他不仅能吸收臭气转化为氧气，还能吸收些肉眼看不见的细茵通过里面的一个小洞先把它们化成糖分然后再转化为电能继续工作。在真是彻彻底底得低碳的节能的用品啊！这个空气转化器还能治一些因污染造成的病。有一天，一个医院的一个老大爷因污染病毒而晕倒不起.正当大家束手无策的时候一位年轻人站了出来用空气净化器治好了这位老大爷的病。你们说我的空气净化器神奇吧！350字 小学
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