学会坚强700字

学会坚强

700字 初二 记叙文

“铃……”一阵急促的铃声后,救护车在急诊门前停了下来。伴随着医生护士抬着病人慌忙的脚步声,我和家人也紧跟其后。

我们被拦在了手术室外,陷入了那几乎令人窒息的等待中。今晚的夜,让我感觉到无比的漫长……“嘀……”的一声,打破了走廊内原有的平静,手术室的灯,终于灭了。

医生走了出来,我和家人一瞬间都拥了上去,换来的却是——医院的走廊里是那么的寂静。在看到医生那无能为力的摇头时,妈妈和姥姥都哭了起来,爸爸和舅舅他们都沉默了……当我看到那代表着死亡的摇头时,我也愣在了那里,仿佛被人抽走了全身的力气,一下子坐在了地上,好像全世界都塌陷了一样……仿佛,明天的太阳,不会再升起——无边无际的黑暗向我涌来,要吞噬我一般;地上刺骨的寒意也漫上我身,只让我感觉到,那无情的黑暗,无情的寒意……

我用衣服紧了紧身子,可是,却感觉不到一丝暖意。忽然的想去看姥爷最后一眼,麻木的从地上站起,一步一步的向手术室里走去。

看见那已被白布盖上的姥爷,空洞的眼中终于找到一丝情愫,泪珠终于不受控制的滚落了。最终,泪流满面。

忘不了,我忘不了姥爷那慈祥又严厉的面孔;忘不了姥爷那充满鼓舞的笑容;忘不了姥爷之前对我的好;忘不了,忘不了……

不相信,我不相信前一天还慈祥的看着我笑的姥爷今天却是天人永别了;不相信姥爷会扔下全家人而远去了;不相信姥爷把最疼爱的我扔下来;不相信,不相信……姥爷,难道你不疼我了吗?

我自私的想让姥爷醒来,张开眼睛再看一眼他最疼爱的外孙女。我哭着对姥爷说:姥爷,你是不是也舍不得我,那为什么还要扔下我,还有全家人自己走了?

不停的哭着,哭到最后却再也没有泪水流出,只剩下自己不停的抽泣声。

阳光,透过窗帘射了进来。哦,原来,太阳升起来了。走到窗边,看着阳光,不由自主的笑了,笑着笑着却又哭了。

在心里和姥爷说:姥爷,再见。我会努力学习,不会让你失望的。

这一刻,我长大了。这一刻,我学会了坚强,用坚强去面对一切。

学习语文真好

600字 初二 记叙文

语文,我们时刻都在接触着,在学习着,可以说在出生就开始学语文。但是,进入初中后,我觉得我的语文学习又上了一个台阶。因为在这一本本课本中,我感受到了更多的美好。

在语文学习中,我们寻找“成长的足迹”;感受“情感的涟漪”;沐浴“科学的星光”;体验到“创造的乐趣”;品味“语言的魅力”。

在语文学习中,我们有了更多的“说”。我们常常“对话”。我们与课文的人物对话;与作者们对话;甚至与许许多多的英雄们对话。同时,我们有了更多的“看”,我们四处观望,我们眺望“大海”,感到那宽阔的美,感到了海洋带给人类的忧思;我们瞻仰“丰碑”,感到树立这一座座丰碑的艰辛,也感到了我们肩负的责任;我们“遥望星空”,感到星星闪烁的光芒,真想去探索那天空中的奥秘。

我们是迎着“校园风”,哼着“四季歌”,怀着“山水情”在学习语文,你说,语文学习不美好吗?

在语文学习中,是朱自清的“背影”,让我们感受到了父爱的深沉;是冰心的“纸船”,让我们承受到了母爱的温馨;泰戈尔让我们“不记得母亲”,但永远记得母亲哼唱的“摇篮曲”;是巴金一次又一次地鼓励我们向理想迈进;普希金说:人生的奋斗方向是——敢与风浪搏斗;雨果说:要忠于职守,要履行做人之道;鲁迅告诉我们:童年是那样的欢乐;叶圣陶告诉我:写作的三个要点——联想丰富、抓住特点、善于观察;同样,叶文玲也告诉了我们写作的三个方法——要别出心裁、要有真情实感,广泛阅读做基础。

看吧!在语文学习中,能与高尚的人对话,能与名作家交流,更重要的是能丰富自己头脑,难道语文学习不美好吗?

在语文的学习中,我们能了解到这么多的知识,能体味到这么多的乐趣,能感受到这么多的美好,我真心地说一句——语文学习真美好!

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