追逐前进800字

追逐前进

800字 初一 记叙文

我是那种比较爱面子的女孩,喜欢去争,失败的时候,也许表面上只是一笑而过,但心里却在把自己狠狠打上几万次,尤其是体育,因为一直是体育不擅长者,但到了初中却很意外的被选上当了体育委员,所以就会去很努力做好,去追逐……

上次老师说要跑一千米,我回家做完作业就去狂跑,但体力十分差,一开始的确是快,但到后来就到了比走路还慢的状态,我看到前面一棵又一棵的树,想到以前在书上看到过的:你只要给自己设定一个又一个小坐标,追逐每一个坐标,就可以到达终点。我向着每一棵树奔跑,呼哧呼哧的喘气声,麻木的不停摆动的双腿,很累,却似乎很轻松地到达每个坐标,我就这么追逐着前进……

练习后的第三天就是跑步测试,虽说也没有太大压力,不过听到要跑六圈,还是很担心自己会坚持不到终点……

看着老师的手向下一放,随着哨音的响起,我们开始奔跑起来。一些人为了节省体力,跑得很慢,老师也说过那是科学的方法,但我知道这并不适合我,因为我的体能挺差的。

加快速度,由三步一喘气加快到两步一喘气,看着其他同学站在终点为我们加油,我的脚步又开始加快,喘气也逐渐增多。

“三圈了!不要停下!”姚老师的声音传到我的耳中。

不能停下!停下会吃力的!黄,加油,就像平时那样我想着,但脚步还是有点放慢,啊!不好,被黄候超越了!上次我就是慢于她0.02秒,让我懊恼了好长时间,我一定要超过你,黄候!我不可能输给你!!!

我努力想让步子加快,不过却感到越来越吃力,这就是人体极限吧,不过黄候的步子也显得十分吃力。我就追着黄候的步伐,我们之间的距离就只有那么三十厘米左右,我努力着去追逐,追逐着,奋斗着…

“加油,只剩一百米了!”同学们闪亮的眼睛,挥舞的手臂,也给了我最后冲刺的动力。

我终于体会到脚上似乎被灌入钢铅那种沉重的感觉,我努力去奔跑,去追逐那道终点线。

左脚,右脚,一提,一放;左手,右手,一上,一下……

终点离我只有区区十多米,却感觉着那么遥远。我低下头,看着自己的脚步,加快,再加快,再快一点吧!

过了!太棒了!但我和黄候还是处于打平状态。

不过我不懊恼。因为追逐的意义就是不懈的努力,不放弃。也许我要感谢黄候,她就是我的追逐目标啊~~

追逐着前进,在竞争中磨练自己。

追逐前进!给自己定下目标,向着目标奔跑,总有一天,会达到自己所追逐的终点!

琴声悠扬

800字 六年级 记叙文

我喜欢听马头琴那浑厚而悠扬的琴声,也使我喜欢听草原歌曲。在学琴的过程中,我曾经有过烦恼,曾经想过放弃,而我一想起马头琴那深沉而高亢的音色,雄浑的低音,委婉而辽阔,如站在广袤的草原上,让我的心胸豁然开朗,一切的烦恼和不如意都消失的无影无踪了,也更加坚定了我学习马头琴的信念和决心,学琴的收获和喜悦中让我更加坚持不懈。

让我深深地爱上了马头琴,与马头琴真正结缘,是在2009年暑假的一天,爸爸领我去草原玩,当我们在蒙古包里吃着手把肉时,一阵浑厚、辽阔的琴声使我陶醉。我不解地问爸爸:“这拉的乐器什么呀?我从来没有见过啊!”爸爸说:“这是马头琴发出的声音,它是蒙古族独有的乐器。”我点了点头。此刻,一个要学习马头琴的念头便在我的心中萌生了。

回到家以后我便央求爸爸在少年宫给我报了一个学习班。从此,我便走上了我的马头琴求学之路。起初,由于我对马头琴的喜爱和冲动,我在马头琴班学习得可认真了,经常得到老师的表扬,回到家里我就算是再忙,也要挤出点时间来练习马头琴。可是时间一长,我心想:老师天天教我什么时候教我学曲子呀?再说,我每天都背着马头琴去少年宫学琴,马头琴和我一样高,还挺沉的。从家到少年宫很远,爸爸、妈妈没有时间接送我,每周我都要自己坐公共汽车去学琴和回家,有时等不到公共汽车还必须走着回家。但是,爸爸的一句话让我坚持了下来,爸爸说:“老师是先教你基本功,等你的基本功扎实了就会教你曲子的。在学习的道路上是没有什么捷径的。而且一个人如果要想有所成就,都要经过一番磨练的,如果你不经历一番风霜苦,哪得腊梅吐清香啊!”于是,我鼓起勇气继续学习起来。我不在怕琴重,不在怕路远,冒着风霜雨雪不懈向着自己的梦想前进。果然,功夫不负有心人,我的马头琴也在每日的勤学苦练中从入门到学会第一首曲子,当我给爸爸、妈妈拉第一首曲子时,爸爸、妈妈的脸上露出了满意的笑容。此时,我有了一种成就感,我的左手手指从最初的磨破到现在都起了一层茧子,它们见证了我学琴的历程。

辛苦的学习让我有了收获,收获的喜悦也给我带来了学习的动力,现在我对马头琴更是情有独钟,它让我陶醉,让我在悠扬的琴声中享受到了马头琴带给我的乐趣,它让我在勤学苦练中享受到成功的快乐!

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