架起交流的桥梁600字

架起交流的桥梁

600字 高一 记叙文

果说交流是小草,那么语言就是那和暖的春风,可以让小草更加青壮;如果说交流是黑夜,那语言就是夜幕中那明亮的繁星,可以让天空更加明朗;如果说交流是风帆,那么语言是风,可以将人与人之间的小船传送到恬静的港湾。

钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者:“如果你吃到一个鸡蛋味道很好,你会想去见那只下蛋的母鸡吗?”这是一句多么巧妙的语言,它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思。更重要的是,这句话没有使钱教授与那位记者的交流陷入僵硬与冷漠的气氛之中,相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了。也许你还会记得《红楼梦》中的史湘云,她的那句“爱哥哥”,听得让人觉得又可爱又可笑又亲切。

这就是语言的魅力。它让人的心贴得更近,让文化的交流变得更融洽。德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人,当人们惊奇于为何她能通过个人的力量挽救那么多人时,她只说了一句话:“我并没有做什么,我只是不断地用语言向他们表达我的关心,我的祝福。”就这样,凭着关爱的语言,莱丝打破了一道又一道沟通的铜墙,在战火纷飞的岁月,让人们从痛苦中走出,拥有战胜困难的勇气。

如果不会正确使用语言,人的心灵将是怎样荒芜的一片沙漠?那样的心灵,将失去“海上生明月,天涯共此时”的共鸣,失去“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的震撼,失去“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的坚贞,失去“死生契阔,与子相悦;执子之手,与子偕老”的真情。

语言是伟大的,它如阳光般把人与人之间那座冰山融化;它如和谐的音符般把冷漠孤寂的心唤醒,它如湿润的春雨般滋润人们的感情。 

我发现爸爸旷课

500字 三年级 叙事

暑假期间,上级通知爸爸当学生学习WTO知识。当我了解到学习WTO是要像我们学生这样上课,还有老师管,还有时间卡,我就很开心。心想老爸也要去上学了,虽然只有两天时间,但也能让他尝尝当学生的苦,最好能让老师教训一顿,那就有我笑的了。

WTO知识培训正式开始的第一天,老爸乖乖地去上学了。回来后还带了一本书。我打开书,发现书上有一些钢笔画的重点句子,还记有小字,我想老爸可真用心,是个用功的好学生。可是到了第二天早上,我发现老爸并没有早早起床去上学,而是躲在家里打牌,岂有此理!我很生气问老爸:“你怎么能旷课呢?你都旷课还管我。”老爸听了说:“今天下午我一定去上课。”

下午我专门等在家里看,已经两点半了,爸爸才慢腾腾地去上学。我知道,这时第一节课已经上了,爸爸一定会挨批评的,但我没想到,爸爸去后只上了一节课,还没等到放学,就早早溜回来了。

唉!真是拿这样的学生没办法。要不是办WTO学习班,我还发现不了爸爸的真面目呢,现在我终于发现了:爸爸不是个好学生,他要是在我们班上,早就被老师叫家长了,但我不明白爸爸这样的学生当年是怎样考上大上学的?当我拿这个问题问爸爸的时候,他说:“大人的事孩子别管!”

大人究竟有什么事呢?是想早早回来教训孩子,还是想早早回来看我妈,也许是想早早回来打牌吧!

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