保环
100字
六年级
叙事
我们对保环并不陌生,地球上每一个人都是有权力保护地球,也有权力享有地球上的一切,海洋、高山、森林这些都是自然,也是每一个人应该去爱护的。我们对环保又有那些了解呢?
在我们的旁边的树木乱砍乱伐,造成了树木大量减少。
所以我在此建议,大家一定要共同保护我们的家园。
六年级:陈学发
在这个忧伤的年代
550字
高三
日记
在忧伤的年代里,总喜欢用悲伤的文字来粉饰自己,没有几多华丽的辞藻,透露着淡淡的愁,努力地咽回已夺眶的泪,感叹自己那摆脱不了的愁绪。天空总是蓝得让人有股想哭的冲动,然后就会很奇怪地想,为什么南方的冬天明明不下雪,北风却仍可以那样凛冽?接着又笑自己的傻,冬天嘛,没有凛冽的北风哪像冬天!又会很突然地没来由觉得郁闷,今年的冬天好长!虽然不是那么冷,但却长得让人讨厌!遍地寻不到春的痕迹,我想我已经对那句――冬天来了,春天还会远吗?的名言感到失望,应该改成冬天来了,春天还很远!至少在我心中就是如此。
看到木棉满地,我转过头问同学:“木棉是春天开花吗?”同学怪异地看了我一眼,没有答话,我笑笑,不可置否。不知是谁把木棉扫成一个心型,同学说好浪漫,我应答着说是,心里不禁失笑,又是一个多情的人儿!蓦然想起初中有同学说我是多愁善感的人,我一笑带过,却不觉心中一惊,居然看到了那副笑脸下真实的我,是我掩饰得不够好吧!很多时候都在幻想自己如果是个女侠,会怎样;如果是个什么大家,又会怎样……然后一天天的时间都流逝在我的白日梦中,不知浪费了多少节数学课,想想,又觉得对不起可爱的数学老师!我越来越不能从他人的心灵之窗――眼睛看出端倪了,心里有些生气,但却气不起来,毕竟自己也是戴着假面具生活的会员,只不过资质有点老了,看到一个又一个的“后辈”逐渐隐藏起真心,觉得不平衡罢了,也许是不想让这个浑浊的社会里那些干净的灵魂流失吧!
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六年级
叙事
100字
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《环太平洋》昨天,我们一家三口去蓝天影城看了《环太平洋》,爸爸说网上对《环太平洋》评价很高,值得去看。影片主要讲了在2012年11月,第一只类似于哥斯拉的怪兽从海上向日本大坂进攻,各国元首启动了“贼鸥”计划,生产了一些机甲,强有力地阻止了怪兽的进攻,罗利和他哥哥就是其中一对控制机甲的组合。但后来一次战斗中,怪兽将罗利的哥哥杀了,罗利幸存下来。时隔五年,将军将罗利从工地里找了回来,又重新开始了杀怪之路,他的副驾驶叫麻子,他们俩共同驾驶足有30层楼高的“危险流浪者号”机甲,将两只与它同高的怪兽消灭了,肉搏时,就像两座大厦在撞击。故事还远不止这样,最后一战时,罗利的机甲和另外一台机甲深入太平洋,想将传送怪兽的裂缝炸掉,但被三只怪兽打得很惨,在千钧一发之际,那台我叫不出名字的机甲引爆了核反应堆,做了一回“清道夫”,然后,罗利与麻子小姐驾驶机甲深入太平洋下的裂缝,引爆了机甲,将自己弹射出去将裂缝摧毁。看得我心都揪起来了,怕机甲不能进入裂缝,不能将裂缝摧毁。看完了这个大片,我被他们那种敢于牺牲的精神打动,这就让我想到了那些英雄。比如为战斗的胜利在抗美援朝中英勇牺牲的黄继光。总部让黄继光所在队伍在天亮前夺下高地,黄继光经过请求担负了这项任务,在他前进途中,腿被机枪打穿了,他仍坚持匍匐着前进,路上的血一直随着他的身体延伸到碉堡下,看到猛烈射击的枪口,他突然跳起来,用胸膛堵住了它,为部队进攻赢得了机会。这跟电影中做“清道夫”的两位勇士多么相似啊!在《环太平洋》中,我看到了一种精神,那是集体至上、人类至上的精神。650字 六年级 观后感
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脚环在一棵高高的树上,有一个结实的燕窝,燕妈妈躺在床上,她已经奄奄一息了。“以后的路就靠你们自己走了……”蓝蓝、森森已经在一旁泣不成声。“在……这片森林的两旁,还有两座森林……我跟你们常常提到的黑森林在北边,绿森林在南边……你们自己……选择……”燕妈妈无声息地死了。唯一留下的只是两只刻有龙形的精致脚环。蓝蓝和森森强忍着泪水,把脚环戴在了右脚上。黑森林,一片由枯木组成的森林,因为长期的战争,整座森林总是显得死气沉沉,也被称为“战斗帝国”,那儿有一支庞大的军事部队,由最凶猛的禽兽组成。森林加入了黑森林的军事组织——一个严密的机构。他凭着机智和灵敏加入了侦察连,也是第一个加入侦察连第三小队的燕子……第三次森林大战快要爆发了!南边的绿森林惹恼了黑森林。“战斗帝国”决定明晚发动军事行动,入侵绿森林,并击垮他们的部队。绿森林虽然与战争连不上边,可也有自己的部队,一支同样精锐的部队,却犹抱琵琶半遮面,外界根本不知道其真正的根据地。黑森林侦察连第三小队得到侦察绿森林作战部队的任务。“我们一定,不,是必须,侦察到绿森林的部队。”队长猫头鹰向自己的队员发表着自己的讲话,“森森,你的任务是侦察绿森林的北边……森森在蓝天下飞翔着,扑腾着翅膀,感到自己的心剧烈地跳着,热血沸腾:“我终于投入战争了,那场梦寐以求的战争,不知蓝蓝过得怎样,希望他也能投入战争,成为一名战斗指挥员。”而此时的蓝蓝在绿森林也已经当上了组织防御的指挥员。他常常在绿森林的边境徘徊着,这不仅是他的任务,更多的是他想看到在黑森林里的哥哥。蓝蓝站在树梢上,盯着眼前的树林,直到天空渐渐变白。忽然,一只全身黑亮的鸟闯入了他的视线,蓝蓝习惯性的躲在了树丛里,目不转睛地盯着对方的一举一动。由于距离较远,蓝蓝看不清那只鸟的脸面,可朝霞的余晖照在那只鸟所戴的脚环上,闪着隐隐约约的光亮,模模糊糊中,蓝蓝看见了那脚环上有黑森林部队特有的标识。他是我的敌人!我要消灭他!我得组织对那只鸟发起进攻!对,现在就去!最好还能得到他的脚环,那是最棒的荣耀!“猎鹰,猎鹰,”蓝蓝呼唤着身后的猎鹰,“看见前面的那只鸟了吗?他是黑森林部队的,你去消灭他!”猎鹰如同离弦的箭一般疾速地冲了过去。……蓝蓝跟在猎鹰身后——那只鸟已经被猎鹰咬死了。现在蓝蓝该去取那份荣耀。离那只鸟只有几米时,蓝蓝看到——虽然血肉模糊,他还是大致看清了那只鸟的轮廓——那是一只燕子,是蓝蓝的同类!“战争就是这么残酷!”蓝蓝摇着头,不禁喃喃自语。蓝蓝停在那只燕子前,殷红的血已经染遍了他的全身,染红了那身曾乌黑油亮的羽毛。那只燕子脸朝下紧贴在地,僵硬地死去了。“这就是战争吧!”蓝蓝低语。蓝蓝解下了那只黑森林部队特有的脚环。可就在那瞬间,他如同触电般呆住了。那脚环里竟还套着一个脚环——一只刻有龙形的脚环!死去的,正是自己的哥哥……脚环1000字 六年级 叙事
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手环在我房间那张书桌的抽屉里,放着一个彩色线条纺织而成的手环。我一看见它,就想起了五年前在乡下认识的那位大姐姐。她瘦小的身子,脸蛋黄黄的,再加那张干裂又脱皮的嘴,常常让人觉得她很可怜。但她那双虽小却总放着光彩的眼睛,似乎在憧憬着未来。记得五年前的那个暑假,我回到乡下过假期。在一个中午,表姐和几个小伙伴带我到村后的一片竹林里玩捉迷藏。正当我们玩得起劲时,表姐像发现新大陆似的惊叫起来:“哎!你们快来看哪!我抬头一看,一个大姐姐拿着一个精心编织成的手环走过来。我和表姐以及伙伴们马上围了过去。“瞧,人家小晶就是不一样,心灵手巧。”“是呀,你看这手环的条纹多好看,多特别。”“对,这手环编得真精致。”……表姐和众伙伴们一边欣赏,一边赞不绝口。我心想:这是我见过的最漂亮的手环了。我真想拥有一个。于是,我走上前拉住大姐姐的衣角央求道:“大姐姐,大姐姐!你帮我编一个吧!”大姐姐认真思忖了许久,才勉强答应。不过得过一段时间才给。我那时小,不懂事,不知大姐姐为什么想了那么久,不就是个手环嘛!有什么好稀罕的,大姐姐真是个小气鬼!自那以后,我就很少再见到大姐姐了,不知她干什么去了。我想:她是不是不想给手环我而逃避我?应该不会吧。随着时间一天天过去,开学的日子即将到来,我也准备踏上归途了。仍不见那个大姐姐拿手环来给我。唉……她是不是把这事给忘了,或者当时她为了哄我,随便说说,根本没放在心里。嗯,说话不算数,骗人。正当我拿着行李,怀着失望的心情,准备离开村子时,那位大姐姐突然出现在我面前,她拉着我的手,跑到了村后那片沙沙作响的竹林里。她小心翼翼地从怀里拿出一个精美的手环郑重地递给我。我开心极了,摸着这个带着体温的手环,一个劲地感谢她。她别过脸去,带着有丝心疼的口气说:“小姗姗,再见了,你一定要常回来看我。”然后边说边跑开了。我依稀看见她跑过的路上有一个个泪滴的痕迹。后来,我才知道,那段时间,她一边干农活一边捡破烂,摘野菜去卖,许久才挣够买那条绳子的钱。我十分感动,悄悄地把手环珍藏在我房间那张书桌的抽屉里。听说,现在,那个大姐姐已进了村里的编织厂当了工人,由于她诚实守信,还当了领班呢。因此,每当我看见“信用”二字,我就会想起那个手环,想起那个乡下的大姐姐来。800字 六年级 叙事
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回环点题每一篇文章,或长或短,不论是何种体裁,都有一个特定的主题。主题就是文章要阐释的中心思想,就是文章的灵魂。主题也被称为“主意”。不少人都认为写诗作文要“以意为主”。唐诗人杜牧说:“凡为文以意为主,以气为辅,以辞采章句为之兵卫”。清学者王夫之则谈得更为形象: ‘无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。李、杜所以称大家者,无意之诗,十不得一二也。烟云泉石,花鸟苔林,金铺锦帐,寓意则亮。”(《姜斋诗话》)王夫之将立意比为三军司命之帅,深刻透彻地道出了它在文章中的崇高而不可替代的地位与作用。因此,写文章时,一笔一划,一章一节,都必须像众兵卫护主帅,众星拱仰北辰一样,处处围绕着主题下笔落墨。 《大家都夸她》这篇文章,就基本上具备了这些特点。 文章的主题是要夸赵丽又节俭又大方的美德。文章写了春游、做作业、向大兴安岭灾区人民捐款等几件事,突出赞扬、了赵丽该节俭时节俭,该大方时大方的品质与行动,主题是很突出的。 不同的作者和文章,表现主题的方式也是不同的。概括起来说,不外乎三种:一、先立主题,再层层加以表现,《大家都夸她》用的就是这种方式;二、先谈各种事例,各层’ 意思(当然是有意识地围绕尚未点出的主题谈),最后再点明主题,使全文成一整体;三,先叙述一些现象,再点明主题,之后进一步深化论述。 清代学者刘熙载所说的“立定主意,步步回顾”的写作方式,就是指上边谈到的第一种方式。这也是很多文章常用的方式。毛泽东的《中国社会各阶级的分析》,就是一个非常典型的例证。文章开宗明义,先点明主题:“谁是我们的,敌人,谁是我们的朋友,这个问题是革命的首要间题。”之。 后,文章具体分析中国社会各阶级、阶层的经济状况,对中国革命的态度,在中国革命中的地位作用等,最后再次点明主题,号召我们分清敌我友,依靠工农,团结朋友,孤立打击革命的真正敌人。文章高屋建瓶,分析透辟,见解深刻,观点鲜明,成为后来中国共产党制定民主革命基本路线和政策的重要理论依据,在中国革命中发挥了不可估量的作用。 再看第二种方式。有些文章并不急于把自己要表现的主题坦露出来,它先谈各种现象和事情,最后才亮出主意,使人产生“顿悟”之感,从而收到画龙点睛的效果。如范仲淹的《岳阳楼记》,文章先写岳阳楼的来历,继写老朋友滴守巴陵、治理巴陵的政绩,再写名湖与美楼的种种盛景,和迁客骚人面对美景时的各种感受,最后,作者笔峰陡转,出语惊人:“是则进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶?其必曰: 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐软里隐!微斯人,吾谁与归1”这一千古绝笔,既赞扬了老朋友腾子京的抱负,更是作者宽广磊落、以天下为己任的博大胸怀的坦露。在写法上,这一点题句,使文章立意立即升华,令读者眼界为之开阔。 还有一类文章是把题旨放置在中间的。如陶铸的《松树的风格》,即是一例。此文的主题是勉励人们要像松树一样具有“要求于人甚少,给予人的甚多”的奉献精神。但文章先写松树的雄姿;写它不讲条件,在艰苦条件下茁壮生长;又写出它全身是宝,把一切献给别人,至此点明主题;接下来再将它与杨、柳等树比较,得出松树的风格就是无私奉献的风格的结论。这是第三种方式,也是一种很有特点的方式。1200字 六年级
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