有一种敬佩
我的梦想是当一名教师。
和我的姑姑一样,优雅地站在三尺讲台上,绘声绘色地给台下的学生们传道授业解惑。趴在窗沿上看讲台下的学生们一个个听得入迷,我对姑姑莫名地有了一种敬意,心也跟着神往起来。
后来,上了学,我遇到了更多的老师。她们或温柔,或严厉,但于我而言,都有一种不可言说的魅力。我喜欢看班主任班会课的笔记,字迹是那样的娟秀;我也喜欢听语文老师给我们读诗,声音是那样的动听;我还喜欢数学老师给我们讲题,在她的指尖下,一条条横线都变得灵动起来;当然,还有英语课、地理课、历史课……
我常常在想,我什么时候也能像他们一样,站在讲台上发光呢?
终于,今天,在教师节来临之际,我有幸得到了这个机会——做一天的小老师。
听到这个消息,那个对我来说遥远陌生的办公室,此刻仿佛也变得温暖亲近了起来。
起初,我先是帮老师批改作业。坐在办公桌前,我羞涩地拿起了红笔,心里既激动又忐忑。翻开眼前的作业本,同学们潦草的字迹立马让我感到有些无从下手。我正在猜测着作业本上的字时,抬头却看见坐在我身边的老师们都在飞速地批改着作业。他们的笔尖在纸张上灵活地跳跃着,眉头时而紧锁,又时而舒展,笔在作业纸上完美地勾画出了一个又一个弧度……我看着桌上的几组作业,和其他老师堆成“高山”的作业,顿然有些羞愧。
我以为,老师是很轻松的……
后来,老师邀请我来到了一个新班级,要我给同学们讲题。刚踏进教室,一双双陌生的小眼睛便都凝视着我,我的脸有些微微发烫。走到讲台上,看着台下陌生的同学们,我深吸一口气,勉强开口跟大家打起招呼来。话音刚落,同学们便都嬉笑起来,这使得台上的我更加难堪了。我面露难色地往老师的方向望去,只见她气定神闲,向我浅浅一笑。随后,只见她双手反扣在背上,轻咳一声,扫视着教室,同学们渐渐地安静了下来。看着眼前鸦雀无声的同学们,我的内心受到了极大的震撼,心底里的敬意油然而生。我下定决心要鼓足勇气,学着老师的模样,跟大家讲起了自己的经历,也讲了许多道题……虽然有些结结巴巴,但总算在老师坚定和鼓励的目光下讲完了。
离开教室后,我独自走在过道上,经过一间间教室,看到一位位老师在讲台上自信潇洒的模样,内心不由得又多了许多敬佩……
未来要成为那样的教师,我想我还需要付诸更多的行动。离梦想成真的这条道路上还会有无数个岔口,无数荆棘,但我想,我可以。
借教师节之际,我想对所有老师表达我的敬意,也想表达我对他们深深的祝愿:教师节快乐,愿您桃李天下!
角色互换之后
常常,上课的时候,看着不同的老师在讲台上,或镇定自若,或谈笑风生,或眼神坚毅,或陶醉范读……我曾幻想能和老师互换身份,有一天我也能成为侃侃而谈人人敬佩的老师。直到上了初中,在这次教师节活动中,我被老师选上,也终于有了当老师的一次机会。
互换身份之后,我自然要给同学们讲课。虽然只是一首古诗,虽然只有一节课,可我非常重视,备课、查资料、做课件,加班加点,一一完成。终于,我讲课的那一天也要到了。
在一个星期五的早晨,在同学们的鼓励下,我走上了讲台,尽管有许多同学给我鼓励,尽管我提前做好了一切准备,我的内心依旧是忐忑不安的,我害怕自己搞砸,担心自己讲得不够出彩,平时不错的口才也会因为紧张有发挥不好的时候。在提问了一两个问题之后,我居然忘词了,停顿了几秒,这时我发觉台下一双双眼睛在盯着我。老师不会帮我,这是提前说好的,可我还是投去了求助的目光,老师向我微微笑了一下,并没有向我说什么。
我告诉自己,不要慌,冷静!没关系,不按设定的路线走也可以的,勇敢一点。于是,我重新理了理思路,很快,我围绕诗歌里的人物抛出新的问题,组织同学们进行小组讨论,大家认真地参与了讨论,气氛热烈,我也很快忘了之前的尴尬。当老师真不简单,要做一个好老师,必须要冷静思考,要在脑里有一个清晰的思路,才能上好每一节课。后面的时间,我开始自信起来,就把课堂当成与同学聊天时的情景,讲课慢慢流畅起来,认真听同学的观点,肯定他们讲得好的地方,每次提问后要评价和总结,发表自己的见解……慢慢地,有了一些老师讲课的样子。下课后,老师指出我的一些不足,可那一句:“讲得不错,我没有选错人!”给了我莫大的鼓励!
风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。这次教师节“互换身份”活动使我受益匪浅,它让我明白:无论遇到怎样的困难,冷静下来,也许你能因此成功。
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