办法总比问题多800字

办法总比问题多

800字 二年级 记叙文

生活如书,充满了智慧,但这本书却不是用眼睛去读,而是要用心去感受。我就从生活这本好书里获得了不少启发。说起启发,我有一个小故事。

那是一个阴沉沉的下午,风伯伯像喝醉了酒,“呼呼呼”地吹来吹去。我也十分郁闷,因为老师布置的那项作业——背第四单元的日积月累。那可是三十二个毫无关系的四字词语啊!还叫倒背如流!我用可怜巴巴的眼神望向老师,希望能取消这项作业。可是从老师那铿锵有力、不容置疑的话里,我知道,希望十分渺茫。

我沉着脸无力地走回家,像一个打了败仗的小兵。妈妈看见了,关心的问:“怎么了?难受?哪儿不舒服?”我有气无力的回答:“没事,只是有点烦。”妈妈又问:“为什么?和小朋友闹矛盾了?”我无奈的回答:“怎么可能?今天的作业有点儿多,还让背三十二个毫无关系的四字词语,还要倒背如流!你想想……”我把作业说了一遍。“哦”妈妈如释重负,笑眯眯地说:“你一定能行的!妈妈相信你!”还握了握拳头,就做饭去了。

我带着郁闷进了屋,把其他作业先做完,就拿起书摇头晃脑的背起来,心却怎么也集中不到上面来。天哪!虽然我背得很认真,因为缺乏自信,到吃饭的时候,也没能背到二分之一。饭菜香气扑鼻,我却味同嚼蜡,我甚至有了放弃的冲动。爸爸见了,拍拍胸脯,自信地说:“吃吧,爸爸保证你一会儿就背会,还倒背如流!”我半信半疑,但看着老爸信誓旦旦的样子,还是放下心来,饭也香了很多。

吃完饭,爸爸一看便说:“好办!来,听个故事。战场上,大家同仇敌忾、临危不惧、勇往直前、前仆后继……最后终于赢得了胜利。大家众志成城,约定要舍生取义,但任重道远,还需再接再厉。这时来了几个人,一个文质彬彬、仪表堂堂。爸爸边说边做出很有学问的样子。还有一个虎背熊腰、身强力壮。爸爸又装帅,做出很强壮的样子。我肚子都笑疼了。说到后面,爸爸一会儿活蹦乱跳,一会儿目瞪口呆,一会儿假装说悄悄话,但,最搞笑不过的,就是大摇大摆,点头哈腰了。我和爸爸一起大摇大摆的,一会儿点头,一会儿又很谦卑的哈腰,好玩儿极了!这是奇迹,在欢声笑语中,我一会儿就背会了,根据情境的先后顺序,还真的是倒背如流。

我明白了:没有爬不上的山,没有干不成的事,办法总比问题多!

考入北京见证奥运

1000字 高三 记叙文

女足世界杯的决赛刚刚结束,巴西败给了德国,我看到了玛塔的执著,落后依然拼搏的执著,败后依旧坚强的执著。

现在是22点10分,离火炬手选拔征文的截止时间还有1小时50分钟,这短短的1小时50分钟,我要完成自己一直以来的一个梦想:为奥运贡献自己的力量!

生在山西,一个各方面都很落后的地方,对奥运,我仅仅可以在电视上关注、了解,多么希望有一天可以真正站在奥运赛场上为祖国的奥运健儿喝彩!直到8月的一天,看到《体坛周报》上的奥运火炬手选拔活动。传递火炬?传递火炬!对我们来说,这简直是一个莫大的惊喜!作为一个中国人,能在自己家门口为奥运点燃激情该是一件多么神圣而又自豪的事啊。我是一名高三学生,明年,也就是2008年,我们将通过高考进入大学,每当同学们谈起想去哪里上大学,我们都曾不约而同地说:“北京啊,去看奥运会!”我知道我们不可能全都考入北京,但是我们都有一个共同的、朴素的、无比向往的梦想:奥运会!以前也曾在电视上看到过火炬传递,今天,我有机会参加这个庄严神圣又充满激情的奥运前奏,我没有理由不去争取!

记得2001年的莫斯科,记得国际奥委会宣布2008年奥运会举办地是“北京”时的激动场景;记得2004年的雅典,记得中国女排拼得金牌时的沸腾心情;更会记住将要到来的2008年,记住“祥云”传遍全世界时的那份自豪,一份作为中国人的自豪。

2008年,我们畅想,在世界各地高举火炬,点燃一份份激情,传递一个个梦想;

2008年,我们畅想,在北京看着我们的奥运健儿拿到一块块金牌,升起一面面国旗;

2008年,我们畅想,让每一位来到中国的外国友人对北京发出由衷的赞叹,对中国产生真正的崇敬;

2008年,我们畅想,站在“鸟巢”之下,向着全世界发出来自北京、来自中国的呼喊:北京,你好!

无论青春年少还是鬓发如霜,我们没有理由不对北京奥运会寄予希望,火炬传递的不只是梦想,更传递着每一个火炬手无限的执著,无限的自豪,无限的希望!

我执著,我相信,我做过,我无悔。

【亮点透析】

本文从一个高三学生希望自己考入北京,见证奥运这一较为独特的角度表达了做一个奥运火炬手的强烈愿望和执著追求,表达了对奥运的期盼,字里行间洋溢着爱国主义的情感,传达出作为一个中国人的自豪之情,感情真挚、质朴而浓烈。文章开头简洁有力,从刚刚结束的女足世界杯上的玛塔说起,强调其执著顽强,既传达了永不言败的体育精神,也为下文张本,作了铺垫。文章的中间部分简述了参加火炬手选拔征文活动的缘由,表达出做一个奥运火炬手的强烈愿望,接着追忆了北京奥运的几个经典瞬间,畅想2008年奥运的辉煌,文章的结尾点明主旨,呼应开头。全文结构完整,使用排比句式和语段,表达情感浓烈,气韵流畅。

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