让生命与使命同行150字

让生命与使命同行

150字 初一 诗歌

像大雁一样 

我们不知疲倦地飞行 

在我们飞过的地方 

没有留下姓名 

没有必要让所有的心 

都懂得我们 

像一支响箭 

随着号角毫不回头地出征 

永不停息,冲向目标 

是我们的精神 

在追赶黎明的路上 

我们走过了多少的崇山峻岭 

挥洒过多少青春的执着与斑斓 

海水可以漫过沙滩 

却漫不过生命的堤岸 

让生命与使命同行 

我,真的错了

800字 初一 写人

我,真的错了

脚伤终于痊愈了,我又如往常一样回到了学校。

一进教室,就发现换了小组,从原先的四人变成了六人。

我们六人的相处就这样开始了刚得了“优秀小老师”和“优秀组长”的我,感到信心十足。

可现实往往是无比残酷的,这不,才没过几天,我就渐渐招架不住了,接连打了“败仗”。

第一个“反动派”是他,他在班上的成绩。人缘。纪律。等各个方面本身就不是很好,在先前的小组更是“1号”。来到我们小组,更是变本加厉。上课,说话还是最小的事情,偷吃零食。偷喝饮料。挖鼻孔等等等等数不胜数。最烦人的是,他还屡教不改,甚至还出现了许多顶撞。侮辱他人的现象,而且这还不够,他还串通了别组他的“兄弟”一起来“造反”。这使我心力交瘁。教他吧,他又只当耳边风;不管他吧,又觉得不妥。日子就这么一天天过去,,我们小组的听课效率直线下降,最后再也无法忍受,只好把他给“送”走了。但他走时那充满恨意的眼神,至今我还记忆犹新。

第二个“反叛”的是他,他成绩还行,可纪律和素质实在是不敢恭维。而且他还十分小气,我就坐在他旁边,可是“深受其害”一不小心碰到他一下,他都会狠狠地报复我。在课堂上,说话。做小动作最多的就是他了。而且他似乎一节课不说一点脏话就很难受似的。不服管的他,虽不会当面顶撞我,却常在背后说我的坏话,散播谣言,我们因此大吵了一架,至今还未和好。

第三个“叛变”的是她。前两个人我都意料到了,可她的背叛,却大大出乎了我的预计。她的成绩虽只能垫底,数学从未及格过,但我对她是给予厚望的,因为她上课认真,从不开小差。我十分用心地去“栽培”她,可她却一声不吭地反叛于我,她倔强的背影,数学测验惨不忍睹的分数,就足以证明这一切。

在刚开始,经受这重重打击时,我难以接受,几近崩溃,头疼不已。随后发展成“众叛亲离”时,我才发觉,原来他们的背叛,都源于我。

第一个“反动派”,虽有自身因素,但我若能以恰当的方法管教好他,事情也许就不会发展的如此糟糕。

第二个“叛徒”,我一开始如果能够以朋友的方式去对待他,他会不会有所改变?

第三个“叛离者”,我仔细地回想起来,如果不是我给她的压力过重,她或许也不会如此。

我真的错了,深深的错了,我的自大自负,过于严厉酿成了如今我们组“分崩离析”的悲剧。但现在不是愧恨的时候!即将期末,我一定要有新的方法,挽救我组!

初一:浓浓书香

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