学踏缝纫机
如果每个暑假都能学一门技术,那该多好。活动之余,我常想着这个问题。
一天,妈妈在楼上做衣服,“哒哒哒”的缝纫机声把我吸引住了,我不由自主地走到妈妈身边,要跟妈妈学踏缝纫机。妈妈欣然答应了。
妈妈告诉我要先学会踏空车。两脚一前一后,均匀使力,就能保持缝纫机的平稳转动。我上机了。脚踩上缝纫机踏板,两脚好像不长在自己身上似的,总是不听使唤,不是前脚轻,就是后脚重,机头忽快忽慢,忽顺忽倒。几个小时过去了,我已是汗流浃背。妈妈劝我别着急,慢慢学。
在以后的一些日子里,我天天练,终于,两脚有点协调了。这时,我忽然想到,长在同一个人身上的脚,也需要合作,真有意思!
“琳琳,可以穿上线,在碎布上学着缝了。”妈妈教我穿针,给我讲述如何在布上缝纫的要领。我侧着小脑袋听得十分专心。
我找来一块边角布料,接连缝了五六条线,但总是缝不直,弯曲、重叠、交叉。有的针脚长,有的针脚短。我给妈妈看,妈妈还是鼓励我,说我一定能学好。碎布一块接着一块,线团用完一颗又一颗。经过几天的练习,我似乎摸到了一些规律:缝直线时,要用手把布料送直,脚可以踏快一点;缝到转弯时,手要快速转动布料,脚要控制速度,慢慢踏;缝到终点时,脚停踏,并用手制住机头飞轮,缝纫机就回停止运转。踏缝纫机不仅要双脚合作,还需要手脚合作。后来,我选了一些五颜六色的布料,为洋娃娃缝制了裙子、衣服、裤子等。光着身子的洋娃娃穿上我缝制的衣服,显得特别有趣,更漂亮了。
暑假结束了,我已学会了踏缝纫机。学踏缝纫机还给了我深刻的启示:合作是多么的重要!踏缝纫机如此,学习和工作也是如此吧!
我为母校添光彩
我们的母校
实验小学
她经历了百年风雨
她翻过了世纪篇章
她走过的历史悠久
她经过的岁月慢长
母校正阔步走向未来
走向希望!
瞧
校园中
绿草如茵
鲜花开放
看
操场上
龙腾虎跃
欢声笑语
听
教学楼里 书声朗朗
歌声飘荡
还有
实验楼里 同学们在
排练校庆节目
一张张童稚天真的脸上
显出专注
认真的神情
母校的孩子——
我们
正努力地学习
为学校增光添彩
正专心地排练
为百年校庆准备
大家心里都有一句话
它既存在同学们心中
又写在同学们脸上
更表现在同学们的行动里
“我为母校添光彩!”
实小 这位百岁老人
在她一代又一代子孙的努力下
将会更加辉煌!
相似题目
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学踏缝纫机如果每个暑假都能学一门技术,那该多好。活动之余,我常想着这个问题。一天,妈妈在楼上做衣服,“哒哒哒”的缝纫机声把我吸引住了,我不由自主地走到妈妈身边,要跟妈妈学踏缝纫机。妈妈欣然答应了。妈妈告诉我要先学会踏空车。两脚一前一后,均匀使力,就能保持缝纫机的平稳转动。我上机了。脚踩上缝纫机踏板,两脚好像不长在自己身上似的,总是不听使唤,不是前脚轻,就是后脚重,机头忽快忽慢,忽顺忽倒。几个小时过去了,我已是汗流浃背。妈妈劝我别着急,慢慢学。在以后的一些日子里,我天天练,终于,两脚有点协调了。这时,我忽然想到,长在同一个人身上的脚,也需要合作,真有意思!“琳琳,可以穿上线,在碎布上学着缝了。”妈妈教我穿针,给我讲述如何在布上缝纫的要领。我侧着小脑袋听得十分专心。我找来一块边角布料,接连缝了五六条线,但总是缝不直,弯曲、重叠、交叉。有的针脚长,有的针脚短。我给妈妈看,妈妈还是鼓励我,说我一定能学好。碎布一块接着一块,线团用完一颗又一颗。经过几天的练习,我似乎摸到了一些规律:缝直线时,要用手把布料送直,脚可以踏快一点;缝到转弯时,手要快速转动布料,脚要控制速度,慢慢踏;缝到终点时,脚停踏,并用手制住机头飞轮,缝纫机就回停止运转。踏缝纫机不仅要双脚合作,还需要手脚合作。后来,我选了一些五颜六色的布料,为洋娃娃缝制了裙子、衣服、裤子等。光着身子的洋娃娃穿上我缝制的衣服,显得特别有趣,更漂亮了。暑假结束了,我已学会了踏缝纫机。学踏缝纫机还给了我深刻的启示:合作是多么的重要!踏缝纫机如此,学习和工作也是如此吧!650字 初一 散文
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学踏缝纫机如果每个暑假都能学一门技术,那该多好。活动之余,我常想着这个问题。一天,妈妈在楼上做衣服,“哒哒哒”的缝纫机声把我吸引住了,我不由自主地走到妈妈身边,要跟妈妈学踏缝纫机。妈妈欣然答应了。妈妈告诉我要先学会踏空车。两脚一前一后,均匀使力,就能保持缝纫机的平稳转动。我上机了。脚踩上缝纫机踏板,两脚好像不长在自己身上似的,总是不听使唤,不是前脚轻,就是后脚重,机头忽快忽慢,忽顺忽倒。几个小时过去了,我已是汗流浃背。妈妈劝我别着急,慢慢学。在以后的一些日子里,我天天练,终于,两脚有点协调了。这时,我忽然想到,长在同一个人身上的脚,也需要合作,真有意思!“琳琳,可以穿上线,在碎布上学着缝了。”妈妈教我穿针,给我讲述如何在布上缝纫的要领。我侧着小脑袋听得十分专心。我找来一块边角布料,接连缝了五六条线,但总是缝不直,弯曲、重叠、交叉。有的针脚长,有的针脚短。我给妈妈看,妈妈还是鼓励我,说我一定能学好。碎布一块接着一块,线团用完一颗又一颗。经过几天的练习,我似乎摸到了一些规律:缝直线时,要用手把布料送直,脚可以踏快一点;缝到转弯时,手要快速转动布料,脚要控制速度,慢慢踏;缝到终点时,脚停踏,并用手制住机头飞轮,缝纫机就回停止运转。踏缝纫机不仅要双脚合作,还需要手脚合作。后来,我选了一些五颜六色的布料,为洋娃娃缝制了裙子、衣服、裤子等。光着身子的洋娃娃穿上我缝制的衣服,显得特别有趣,更漂亮了。暑假结束了,我已学会了踏缝纫机。学踏缝纫机还给了我深刻的启示:合作是多么的重要!踏缝纫机如此,学习和工作也是如此吧!550字 六年级 叙事
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踏至清明,寻找春意和煦的微风,吹动沙沙的树叶;思念的春雨,拍到行人幽魂处;这是,春意正浓。——题记春的生力无穷,不久,便长出了草和叶,正值清明,便踏上了寻找春意的路。“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”虽说江南时雨繁多,可见,今年的清明却与往前不同,阳光明媚,鸟语花香,给怀有思念之人给予了更多真挚的情感,便给寻春有了一个完美的意向。风飘飘,雨潇潇,落英遍地,断柳横坡,柳絮轻扬,蜂蝶慵舞。怀念那份感情,原本的那份浓溢的味道。我不由地想到了多年前写的那样一句:值至清明踏寻春,缅怀家先念祖恩。漫山遍野的怀念与追思,缀满青柳的枝头。阴冷的春风,萧萧瑟瑟,凄凄摇落灰蒙而久远的记忆。我想到了那些回忆,那些未珍惜的记忆……听·清明的雨“听听那冷雨,嗅嗅那冷雨,闻闻那冷雨。”这是余光中先生用来赞叹雨的深情而寒冷的记忆。清明的雨是滴滴答答的,带有花香弥漫,带有真挚深情;携幼蓝天白云,碧草绿林。清明的雨是拥有一种情感,一种流露内心的情感。看·清明的春跟着春天的步伐,呼吸着春天的味道,欣赏大地回春,万物归生。在陵墓的周围,有了许多绿意——映山红,太阳花,虽有许多不知名的小草,却同时给予了这陵墓一些生计,一些话语。夏日,那高大的梧桐,只为一些阴凉,让他不再流汗。清明,春天已经来了。祭·清明的恩清明和着春天融为一体,心中禁不住颤动已久的情人,我愿将清明的情感化为绵绵的细雨,悄然地落下,落到无边的天空,无边的天涯。万物之生,大千世界,愿你在遥远的一方一切安好。清明,只愿得一人心。树欲静而风不止,子欲养而亲不待。清明的景,清明的恩,清明的春,清明的雨,似一泓清泉,在清泉深处涌出热量。用清明的心拥抱春天的美丽,祭扫未珍惜的记忆。今年的清明,只为了寻找春天的感恩。高一:江屹600字 高一 抒情散文
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玩缝纫机作文今天下午,我在家里看书,看着看着就觉得没什么意思,于是我就找能够解闷的东西。好解解闷。我一眼就看到了缝纫机,又看到了一张纸,我突然想出一个奇怪的想法:缝纫机可以刺穿衣服,那也应该可以刺穿纸,刺穿了就会留下一个洞,洞连起来就可以成笔画,我何不用缝纫机来刺字,但要是搞坏了,那就惨了。先不管这么多了,试试就知道了。我先撕了一张纸,然后把纸放到针的下面,再一踩底下的脚踏板,针一插,纸上就留下了一个洞,我想:试试刺字吧。我一边用脚踩脚踏板,一边用两只手移动纸,这样就可以刺出笔画了,我就这样慢慢刺出了我自己的名字,虽不工整,但是我自己刺的。我高兴极了,这时妈妈睡醒了,我连忙把我的劳动成果给妈妈看,妈妈看了说:"你会用了吗"?我说:"应该会了吧"。妈妈说:"我看着你刺,看看你到底会不会"。妈妈来到缝纫机前,看着我刺,我便刺给妈妈看了。妈妈说:"应该把后面的那个东西扳下去"。妈妈说完就把缝纫机后面的那根小小的,银色的铁杆扳下去以后,针下面的那个东西便把纸给压住了。"旁边的那根铁杆叫控制杆,往下扳就是往前走,往上扳就是往后走",妈妈说。我按照妈妈说的试了试,我一只手控制往前还是往后,一只手来转动纸,一只脚来踩脚踏板,可好玩了,就像开船一样,"船"走过航线还看得清清楚楚的。连姐姐也要玩一玩呢,我一直玩到晚上才不玩了。日常用品中有很多好玩的东西,只是你没有发现罢了,所以关键在于发现。550字 小学 叙事
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踏春春回大地,整个世界都充满了勃勃生机。学校组织了一次春游活动,让我们去澄潭大坝边踏春,一起去寻找春的踪迹,去触摸她的美丽,去感受她的韵味……我们到达目的地后,都陆续找到自己的“根据地”,准备扎根下来。在这个依山傍水大坝边的大草坪上,我们各自铺好坐垫,立马边吃零食边欣赏这美妙无比的春色来。虽然我嘴巴里一刻不停地吃着美味的零食,但我的心思却并不全在舌头上,而是早已沉迷于这春色中了。因为我们置身于大自然,觉得什么都美了。远处连绵起伏的群山,眼前这条清清的澄潭江,对岸几株粉红的桃花树、樱桃树,点缀着这春色大地。俯下身来,我发现身边一片翠绿,小草刚从地里探出一个个可爱的小脑袋,还有一些羞涩的小花儿陪衬着他们,着实好看,一片清新。和同学们一起分享了零食后,我和几个好友起身漫步草坪,我们的位子马上被人盯上霸占了,我们也若无其事,继续静静地看着美景,细细地闻着花香,心里有说不出的喜悦。突然,我发现绿草深处,有只玩耍中的青蛙,胆子大的一个高个子男生抓起青蛙就去吓女生,这可把她们吓得哭天喊地,连声喊妈,魂都差点飞了。在同学们的一致反对声中,那位同学也慢慢感受到不能欺负小动物,它也是生命,也有家。于是,他小心翼翼地把青蛙给放了。后来,我们在老师的带领下,还玩了好几个有趣的游戏呢!这真是一次又美妙又有意义的踏春,让我久久不能忘怀啊!550字 五年级
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踏春今天阳光明媚,春意盎然,我和妈妈一起去踏春。(为了去踏春,我还特意不去上舞蹈课呢!)我们去踏春前,定了一个行程。先去河坊街,再去浙江美术馆,再去万松书院,然后结束一天的行程——回家。我们首先从家徒步来到地铁站,我和妈妈准备乘坐一号线去河坊街。嘿!今天人可真多,我们等了3辆车,车厢内都是人挤人,人碰人。直到第4辆车我们才挤上去,这辆车跟前面的一个样,同样是人挤人,人碰人。这时我不禁感叹道:“女娲娘娘呀!你当初为什么要造这么多人呢?”过了一会儿定安路到了,我和妈妈从D出口出来,向着河坊街走去。平时我去河坊街都要买点什么,今天也不例外。我带了自己的零花钱20元。(说实话我不是没钱,只是不让用)我第一次看中了一条小手链,可是妈妈说那没用。后来我又看中了一只玻璃做的小老鼠,明明我很喜欢,就在我准备掏钱时,妈妈却把我拉走了。最后我买了一把小扇子。我和妈妈又来到了浙江美术馆。这个地方的建筑相当壮观,它外形很奇特(无法形容),我去的时候它正在举办“跨洋三杰”的画展。他们是哪三杰呢?他们分别是:刘业昭、王昌杰、郑月波。画虽然很美、很传神,可是我觉得没什么好讲。(我也不懂)最后我们还去了万松书院,据我所知梁山伯与祝英台曾在这同窗共读3年。春天来了,我们要跟上春天的脚步,多出去走一走、看一看,外面可美了呢!550字 三年级
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踏春阳春三月,风和日丽,在暖洋洋的太阳光中,我们287班的同学正在外面排成整整齐齐的两列队伍,整装待发。这究竟要要去干什么呢?原来是去踏春。随着老师的一声令下,我们脸上洋溢着笑容,脚底虎虎生风,向桃花园进发了。我们刚走到校门口,一支初三的队伍也来了,他们和我们一起去。老师要我压队,我找刘思桐和吴添伟一起压队,我们一边走,一边在讨论看过的电影,不知不觉中,桃花园就到了。放眼一看,漫山遍野都是梨花,雪白雪白的,漂亮极了,像是到了北极一样,一片白茫茫的景象。正如岑参所言“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”这时,花下成千成百的蝴蝶和蜜蜂在花间闹着,愉快地跳着欢快的舞蹈,一边开心地歌唱,一边勤劳地采着蜂蜜。走近一看,洁白的花瓣宛如几个白色的小精灵,在丛林间跳跃。我们继续往前走,看到了一片桃园,桃花已经被一场春雨打在土上了,真是“夜来风雨声,花落知多少?”看着还剩下一些花骨朵儿的桃花,我心里安慰道:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”这时,我们又往回走,看到老师在摘桃树树上的胶,我们也加入进去,分别向不同的桃树进攻,我负责寻找,其他人负责采摘,我还舔了几口。味道涩涩的,有点甜。我抬头看看同学们,他们有的在池塘边打水漂,有的在仔细地观察梨花,有的在草地上纵情奔跑,有的在乡间小路上散步,有的——大家都在大自然的怀抱尽情感受大自然的气息,玩得好开心!这真是一场开心的踏春啊!550字 五年级
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踏春春意盎然的星期天,我们全家应朋友之邀到泰安市岱岳区崅峪镇的张叔叔家踏春。一路上,我和妹妹兴奋的看着车窗外的风景,天空很蓝很蓝,偶有一两朵绵羊般的云朵飘过,远处田野里小麦苗在疯狂地生长,绿得那么葱郁,一阵春风拂过,绿波随风荡漾,漂亮极了!偶尔看到一小片一小片的开满了白色小花的杏树园,点缀在麦田中,像一群仙女在绿色的地毯上翩翩起舞。路边的大树,发出一颗颗嫩芽,翠绿翠绿的,翠得像那无暇的翡翠,在阳光的照射下,闪闪发光,活力四射。一个小时之后,我们到达目的地,叔叔热情地把我们迎进家,其他朋友们也陆续到来。哇,他家的院子真大啊!有清清的鱼池,有绿油油的菜园,有古香古色的长廊,有暖暖的温室,有花香四溢的花园……我和妹妹与其他小伙伴们开心地迎着柔柔的春风在院子里跑来跑去,一会儿喂鱼,一会儿捉迷藏,一会儿“警察抓小偷”,一会儿踢足球……玩得不亦乐乎。大人们张罗着各种烧烤用的用具,准备中午烤羊肉串吃。因为我们小孩子疯玩疯跑,饭点未到,肚子就“咕噜咕噜”的叫了,再加上烤羊肉串的香味一阵一阵飘进我们的鼻子,都馋的老老实实地坐在餐桌旁,两眼放光的望着忙着烧烤的大人,等待着烤好的肉串上桌。串一上桌,我们就肆无忌惮的狼吞虎咽起来,吃饱后,我们又跑去玩耍了,大人们这才开始他们边聊天边享受美味的午餐时刻。不知不觉,这种郊外的踏春之旅就要结束了,我们意犹未尽,不舍得离开,期盼着下一次的相聚。550字 四年级