池湖山的流韵1200字以上

池湖山的流韵

1200字以上 初一 写景

这是殷殷的鸟叫,透过着早晨的第一缕阳光,传到我的耳边,带着泥土和花的气息,婉转的歌喉,从云絮的那一边传来,穿过怡人的草地,到这里来了,到我这不曾享受过悠悠野景的俗子的心中,越来越近,近了,近了……追着这鸟声,我们随着陈老师走出喧闹的市中心,到池湖山远行。

这一方山水佳境,池湖山,溪水潺潺,青翠片片,薄雾冥冥烟雨蒙蒙,在这个微微带些湿润的清晨,柔和的阳光透过这闲暇的空间,我能在清风中捕捉,这如同星星般的气息,哟,曼妙的竹林啊,在你目不暇接的当儿,那茂竹秀林中一声声小鸟的啼啭,惊觉过来:原来不知从什么时候起,已经置身在一个苍翠欲滴的世界了。这林子泛着朝阳的金光,恍若仙境,诗意而空灵,清新而淡雅。

缓缓地往前走,步子想停下来回眸后景,又舍不得眼前的景色,只得迈着满山的步子,在池湖山间漫步,往前走,再往前走……

这是一块天然的巨石,斑驳的黄灰色的巨石,从它的脚下望去,看不到那局势的顶端,刺眼的阳光照着我,带来一股子温暖。原先绿色帷幕下的天空,也终于露出了湛蓝的底色。这块巨石上仿佛是自然雕琢的几行字。我轻轻后退几步,看清了那些字,那些深红的行书字体“江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰”。这如同一个不谙世事的空灵少女,没有丝毫人工的点缀。巨石旁的深潭,水流动着,缓缓地,仿佛到这里可以让人的心灵宁静,我的心啊,一点一点,褪去了浮躁,褪去了喧哗,沉静在这深邃的湖水中,鸟儿的鸣叫也慢下来,只有空气里流动着丝丝飘摇的情怀。可谓“山光悦鸟性,潭影空人心”。

山路蜿蜒地伸展着,踩着随处蔓延的藤蔓,绕过一丛丛的竹子,一堆堆的嶙峋怪石,踏着并不清晰的小路。阳光只能从叶细缝中透过来,一星半点地跳跃到地上。杜鹃花则像调皮的娃娃,从山顶滚到这来,吐着一簇簇大把的紫红。耳边溪水的声音越来越密,越来越清晰,我的耳朵已经分不清那究竟是回声还是溪水叮咚。她若即若离地遮着那轻柔的白纱,我很好奇,这面纱下倾国倾城的美韵,不觉加快了我行径的脚步。泠泠的水声越近,我的好奇心却越加大了。仿佛高山流水从古典的筝中倾泻出来,汇成这三百支溪涧。“我心素已闲,清川澹如此。”

一点一点,快到了,四周的浓荫开始渐渐减少,我很喜欢等待的兴奋,但当真的面对时,我小小的心,在激动的胸腔里通通直跳,池湖山,马上就要在我的眼前揭开她轻柔的面纱,显出她醉人的笑脸。“所谓伊人,在水一方”,那么在这泉水的后面,池湖山又将带给我怎样的惊喜?

近了,近了,当周围的一棵棵树,一株株草渐渐散开之后,池湖!几群硕大的白鸟从湖面跃起,飞向嵌着金色光芒的天空。哦,一个湖,一个硕大的湖!仿佛是那明眸皓齿皆芬芳,那嫣然一笑百花迟!沉静的泛着粼粼波光的水。啊,我终于依偎在她身边,原来她是那样清澈,我把手伸进水中,荡开幽幽的水波。这远离城市的池湖,在这山顶上,一目芳容只容白鸟观赏,我这城市的俗子是多么地有幸。这山最高,山最怪,天最蓝的地方,正是这初子的流韵。我的手细细地感受着水滑过我之间的温度。我曾经领略过西湖的抚媚,东湖的清丽,动听的辽阔,以及太湖的帆影,南湖的桨声……可这一切,那管他“淡妆浓抹总相宜”,那管他“白银盘里一青螺。”也许是偏爱的吧,我却被池湖的朴实所震撼,她仿佛不是人间的产物,她蓝得纯净,蓝得深湛,蓝得温柔恬雅。不经雕琢的美,是自然大笔随意刷抹的结果,一大片的蓝,深的,浅的,浓的,单的,再配一抹绿,一抹白。不是粉妆玉砌的毫无生气的娃娃,而是富有动感,略带粗犷的纯洁之美。

我这个城市里的俗子,从不曾拥有过“采菊东篱下,悠然见南山”的闲情逸致的孩子,这一刻在池湖山上山水、竹林、花草仿佛都在飘渺间灵动,这清新的流韵,把我的眼眸照得明明亮亮;这脱俗的流韵,把我这平淡的嘴角,拉上了优美的弧线;这悠然的流韵,把我这尘世少年的心啊,洗濯得清清爽爽。哦,这无与伦比的流韵!

校园生活

650字 五年级 叙事

校园这个词对于我们每一个人来说都不陌生,五年来校园越来越美丽,想想五年前,大家初入校园时,好奇的眼神,扫遍了整个校园,那时对校园的感觉就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天,校园对大家来说,已成为了大家的第二个家,一个温暖亲切的家!

每当大家伤心时,校园就好像春天一缕金色的阳光射进自己心里一样,感到无限温暖。每当大家遇到烦心事时,校园就好像妈妈一样,用他那无声且亲切的目光,静静的看着我们,好像在说:“没关系,要用快乐的心态对待一切,哪怕这件事很难,也不要放弃。”

校园,对我们来说是那么美好!一年级时,大家在外面嬉戏打闹,捉虫子,追蝴蝶,撕碎鲜艳的花朵漫天乱撒,还把自己所做的事当做“天女散花”。二年级时,大家盼望课间,一下课,同学们便在外面玩起了“老鹰抓小鸡”,你追我躲,整个操场充满了欢乐的场面。三年级时,大家喜爱运动,一下课,篮球,毽子,皮筋,长绳,短绳,沙包。。。。。。充实了我们的校园生活,既得到了健康又得到了快乐。四年级时,丰富有趣的图书吸引了我们,不知什么时候起,书籍已完全替代了以往的活动,一下课,一本两本,的图书逐渐出现在我们的眼帘。五年级时,因为学习的压力,书籍也逐渐不见了,取而代之的是一本本厚厚的习题。

一种种有趣的游戏,一个个丰富的课间,随着时间的推移,已伴随了我们五年。充满奥秘的六年级,也渐渐向我们走进。一年级时的我,感觉六年级时那样遥不可及,我盼望六年级的来到。现在,我已是一名五年级小学生了,离梦想的六年级仅有一步之遥,但我却开始羡慕一年级,羡慕他们的自由自在和无忧无虑。

逐渐成长起来的我,体会到了校园生活的酸甜苦辣,看着逐渐迈向六年级的我们,我又有种莫明的伤感,随着六年级的到来,我将会离开温暖亲切的校园,我舍不得。

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