爱恋
蒙蒙的爱
遥远而熟悉的味道
不是海誓山盟的约定
不是永生相伴的誓言
炽热而奔放
仅此而已
没有什么意义
没有什么语言的雕饰
按照我与她的说法
就是:
爱不是不朽之物
爱能带给人一时的幸福与快感
爱能带给人难忘的激情与甜蜜
但结束了这段感情就会失去曾经拥有过的一切
会变得一无所有
留给你一点回忆
就是这段感情消失的酬金
蒙蒙的爱
令人向往
有令人生畏
割断了所有人的爱恋
割断了自己最脆弱的神经
感情受到了伤害
保护自己的初衷
却成了伤害自己、囚禁自己的“监狱”
最终
背叛了所有的人
包括自己
寒冷的冬日
不知为什么要残酷的伤害对你付出感情的人
也许不是有意的吧
命运是注定的
所谓的“改变命运”只是说来好听的东西
但却无人能及(也许因为无人能及才会去追求吧)
最后“拐弯抹角”
却还是绕回了一直为你存在的终点
就像罗密欧与朱丽叶
梁山伯与祝英台
他们的爱情
终究是个悲剧
也注定是个悲剧
经历了那么多的伤心
还是发生了已注定的结局
可唯一的好处
就是多了一段回忆
让你能攒起经验的回忆
爬华山
从西安城坐车到华山也要两三个小时的路程,到达华山脚下时已经是中午了。买票上了缆车。坐在缆车上身体感觉像轻飘飘的,像在飞一样,妈妈告诉我那叫失重。在缆车上看地面,地上的人就像小蚂蚁一样。看窗外的华山陡峭而光突,没有峨嵋山那么清秀但比它险峻,偶尔在山的缝隙中偷长了丛绿树,就好像颓了顶老人的头发,一丛一丛的。不一会,缆车就晃过了智取华山路,到达了终点站北峰。下了缆车,这时我回首一望:“哇,真险呀”众山之间陡峭入云,真有点云深不知处了。往前走了大约五分钟左右就到达了北峰的观云台,北峰也叫五云峰,在这儿是最好看见五峰的位置和景色。山上天气很好,阳光明媚,远山尽收眼底,听导游说早上云雾缭绕时,这儿便会欣赏到云和山幻化的美景。在北峰的峰顶上有一块大石头,石头上刻着华山论剑”四个红色的大字,听说金庸小说里的“华山论剑”的故事就是发生在这的。
听说五峰里景色最美在西峰,过了五云峰我们开始向西峰走。在去往西峰的途中,要经过天梯和擦耳岩,路只有一米左右,它两旁都标有许多警示牌,上面写着:走路不看景,看景不走路。同行的伯伯,不停的用它提醒我。上天梯时,我曾回头看:哎呀,我的妈呀,下面可是万仗深渊。一路上这句话,算是牢牢的记在心里了。在途中还看到了神话故事里莲香救母里里的那块霹山石。大约走了两个小时,山路在我眼里越来越难爬,太阳也被乌云遮住,大雨好像随时要来了,听导游说快要到金锁关了,过了金锁关只要再爬二十几分钟就到西峰。我们打算就在途中休息一会,这时空气中已经夹杂着雨点打在身上,雷声轰隆。妈妈怕下雨路滑有危险,决定不爬了,带我下山。我们便以最快的速度返回了山脚,这时明媚的阳光照在我们身上。
这一次没有爬完华山,但我坚信有一天我会做到。
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爱恋蝴蝶飞来欢快飞到花丛中。寻找一朵适合的花朵找呀找找到了我—带刺的玫瑰从此相互爱戴,互相珍惜蝴蝶离开了花朵去寻找另一朵鲜花因为玫瑰刺伤了它花朵不再香艳玫瑰从此凋谢,永远枯萎50字 六年级
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爱恋也许,别人会觉得不应该早恋的,我也是这么认为,可是,有一股很强大的力量把我推进了“爱恋”的悬崖。我认识他2年了,我喜欢他2年了。那一次,我抱着作业要到老师办公室去。要上课了,我就用跑的。谁知跑到半路我摔了一跤,作业撒一地。我的脚也擦出了血。在我痛苦时,有一双手帮我捡起了作业,有一双手把我扶了起来,是他。我说了一声谢谢,要走,还是倒了下去。他微笑地对我说:“我送你去医务室把。”我看着他的脸,感到很幸福,或许爱神丘比特在恶作剧把!不知不觉,我已喜欢上了他。在家里时,晚上做梦梦到他,白天看书、做作业也想着他,总之我在什么时候都想念着他。在拉丁舞蹈班,我和他搭档是,我总会脸红。休息时,我老是偷偷看着他。后来,我鼓起勇气写了一封情书,在放学时,我把这封信给了他,还说了一句我喜欢他。可他却说他不能接受我,他只是把我当普通朋友看。说完他就走了。在那一瞬间,我的心像天狗吃月一样正在疼痛。后来,他不怎么理我了,甚至还讨厌我,不想见到我。我每次都在心里默念,我不喜欢他我不喜欢他,可是我还是见到他就脸红。我很累,很累。他,初一了,我还在6年级。渐渐的,我不怎么在乎他了,朋友问他的事我只是回答,没有别的反应。在QQ上,他有时会来我QQ空间里转悠。我只是查找他的QQ号,看看他资料而已。我,不喜欢他。或许我现在是小孩,天真无邪的小孩;或许我是一个少女,一个会承担事情的人。我那时,算早恋吗?550字 六年级
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爱恋一个平常的夜晚,不知为何,女孩突然拿出日记本。很久没在里面记录了。最后的日期是三个月前某一天。每次拿出,女孩总习惯随便翻翻前面的“日子”。这次,她有了更多感慨。那是怎样的一种感情啊?也许,女孩是爱过那个男孩的。他们在一起的那段日子,女孩多害怕男孩会离开。现在,女孩仍旧害怕失去他这个朋友。那段日子,也许是美好的,最纯,最淡的。虽然男孩有很多缺点,但也有很多优点。很多可以让女孩滔滔不绝的地方。但是,女孩回避“爱”这个字眼。觉得自己这个年龄说“爱”太严重。但是,女孩每天都很想他,想和他在一起久一些,再久一些……想陪他去他最想去的地方。在旁边看他做他最喜欢的事。女孩遗憾的是他们连手都没牵过。她看过某篇小说里有一句话“只要牵住她的手,就牵到了她的心”。女孩好生气哦……也许,那只会变成一片轻轻的羽毛,永远飘在女孩的心空。再次在日记本里记录——It’s better to have loved and lost than never to have loved at all。那本书合了又开飘落下梦想我们俩合了又分像一对船桨 总是有些随风 有些入梦 有些长留心中 于是有时疯狂 有时迷惘 有时唱450字 四年级 叙事
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爱恋遥远而熟悉的味道不是海誓山盟的约定不是永生相伴的誓言炽热而奔放仅此而已没有什么意义没有什么语言的雕饰按照我与她的说法就是:爱不是不朽之物爱能带给人一时的幸福与快感爱能带给人难忘的激情与甜蜜但结束了这段感情就会失去曾经拥有过的一切会变得一无所有留给你一点回忆就是这段感情消失的酬金蒙蒙的爱令人向往有令人生畏割断了所有人的爱恋割断了自己最脆弱的神经感情受到了伤害保护自己的初衷却成了伤害自己、囚禁自己的“监狱”最终背叛了所有的人包括自己寒冷的冬日不知为什么要残酷的伤害对你付出感情的人也许不是有意的吧命运是注定的所谓的“改变命运”只是说来好听的东西但却无人能及(也许因为无人能及才会去追求吧)最后“拐弯抹角”却还是绕回了一直为你存在的终点就像罗密欧与朱丽叶梁山伯与祝英台他们的爱情终究是个悲剧也注定是个悲剧经历了那么多的伤心还是发生了已注定的结局可唯一的好处就是多了一段回忆让你能攒起经验的回忆350字 六年级
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爱恋一抹微熹打破夜的黑东边,冉冉……星星和月儿还没下班望着,正罗列字符的我;阳光好奇了没来得及换工作服也过来凑热闹标点有些调皮不知如何站队;横竖撇捺排列组合,上了万不免有站错队的……手忙脚乱?不!我悉心地布着阵有条不紊,这是世上最美的方阵!诗,词,曲,赋一支支连队整装——在这情人节的黎明将此生爱恋刻成勋章挂在他们胸膛!星星,月儿,阳光,见证……150字 高三 诗歌
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舞之爱恋舞之爱恋舞蹈,我曾经热爱过“她”,喜爱过“她”;舞蹈,“她”让我不得不离开“她”,投入得太多;舞蹈,“她”让我忘不了“她”,舞姿·音乐;舞蹈,“她”让我……舞蹈,“她”曾经给我带来美好童年,难忘舞姿!……舞蹈,我是那么的想进“她”的身心;舞蹈,我是那么的热爱“她”;舞蹈,我是那么的眷恋“她”;舞蹈,她是我人生的目标……舞蹈,我“何时”眷恋“她”;“何时”怨恨“她”;我“何时”喜爱“她”;又“何时”讨厌“她”……舞蹈,“她”曾给我带来无数的快乐;舞蹈,“她”让我遇见了我的知心朋友;舞蹈,我是那么认真的去对待她;舞蹈,“她”让我拥有了目标与知心朋友时,我的心头是那么的激动,快乐,心情是用任何语言都表达不出来,可最终让我抛弃知心朋友与奋勇向前的目标的,也却是舞蹈……舞蹈,究竟是“她”抛弃了我,还是我抛弃了“她”……舞蹈,最后另我失望的“她”;舞蹈,最后让我伤心的“她”;舞蹈,最后让我只能在记忆中寻找的“她”;舞蹈,最后让我执迷不悟的“她”;舞蹈,最后让我……舞蹈,最后让我的童年添加一份失落感的“她”……350字 六年级 记叙文
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悲伤爱恋(2)(接上)下课啦!因为我互相都不认识都坐在自己的座位上。这时刘婉怡向我走来。“你叫什么名字,你是教师学子对吗?”“是我是教师学子,我叫张沁曦。”“哦,很高兴认识你!”“Nice to meet you too!”(。。。。。。)就这样在我和刘婉怡的对话中上课了。“大家好!我是你们的语文老师。我姓许你们可以叫我许老师。好!我们开始上课。”(这老师上课真晕啊!)啊!终于下课啦!(经过45分钟的说教终于下课拉。)“刘婉怡过来。”“干什么呀?”“我问你,语文老师的孩子是谁呀?”“就是他呀!”我朝着她指的方向看去。“是他,那个进门就撞了我的那个笨蛋。”“是的就是他。”叮呤呤。。。。。上课啦!“咦!老师后面的哪个女孩是谁呀?”“大家好!她是转学生她叫赵晨笛。”(标准的90度鞠躬。笑~~~)。。。。。。。终于放学啦!“等等我。”“好像有人叫我。”原来是刘婉怡呀!“明天我过生日你来我家。”“哦。”(愣了一会)“哎。。。。。。。等等。。。。。你家。。。。”(真是该死)(本故事纯属虚构)300字 初一 抒情散文
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橙色爱恋我叫做橙子,刚进这所学校,我对一切都充满好奇,第一天上课,老师便把他安排到我的身边.他叫做影,他是个阳光而又活泼的男生,他的出现让我每一天,都充满了快乐.我和他无话不谈,渐渐的我慢慢感觉到他喜欢上了我的最好的朋友云.一天,老师点云起来回答问题,我看见他的目光紧紧的注视着她,我暗暗笑着,下课后我问他,你是不是喜欢上云了啊.他满脸通红,却一言不发.过了好一会儿,他才点点头.我笑着拍着他的肩膀说,"哥们,我帮你把!"从那天起,我总是喜欢在云面前提起影,说他的阳光,他的开朗.可是单纯的云却总是对他不感兴趣.时间一点点过去,在这期间我又认识了楚,他是影的好朋友.他很优秀,长的也很帅气,刚刚认识他不久,就发现他对我很好,后来有一次,他对我说:橙子,我喜欢你.他的话让我措手不及,心里有种甜甜的感觉.没过多久,我们就在一起了.而我和影的关系也越来越亲密了.他还是那样执着的喜欢着云,从来都没有把云从他心里去除.可不知道为什么,我渐渐的不在云面前提起影,每当看见影用温柔的目光注视着云的背影时,我的心里竟有种疼痛的感觉.400字 初二 议论文
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爱恋春天盼到了,春天终于被我盼到了!它迈着轻盈的脚步走来了。它越过了高山,飞过了河流,千里迢迢的来了,它实在是太辛苦了!但它一刻也不能歇,因为它还要跃动在山川、平原……它所到的地方,无不出现蓬勃生机。我爱恋春天,爱那寒意犹存而又不乏温馨的初春之风。是它轻轻拂醒大地,眠了一冬的大地欣然睁开睡眼。它随即便播下了希望的种子。它是生命的使者。我爱恋春天,爱春天里的鸟鸣、蛙唱和一切充满活力的可爱的生灵。我尤其爱那可爱的麻雀,我常在小区的大树下看到那黑白色麻雀,这种麻雀张开翅膀时,仿佛像一只黑白色的蝴蝶,它的叫声也非常清脆。我爱恋春天,爱那绵绵的春雨。是它润醒了小草,浇绿了杨柳,催开了报春花……告诉我们春天来了。于是,小草钻出了地面,扭动着它柔弱的身体,新奇地张望;报春花用迅捷的速度张开了小喇叭;杨柳摆动着腰肢随风舞动着……春雨“沙沙沙”地落着,雨后湿润的空气夹杂着泥土芳香扑面而来。花更红了,树更绿了,天更蓝了,太阳更加温暖了,大地变得色彩斑斓。春雨是希望的耕耘者。现在,让我们珍惜这宝贵的春天,努力创造更美的春天吧!400字 四年级 状物
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爱恋春天我爱恋春天寻寒意犹存而不乏温馨的初春之风,更爱恋春天那绵绵的细雨。你看,春姑娘带着生命和希望的脚步轻盈地来了。春姑娘走过的每一个地方,都会给人们留下了一份美好的礼物。春姑娘派小雨滴去向人们报告:春天来了!小雨滴接到了命令,马上从云朵姐姐的身上跳了下去。无数的小水滴争先恐后不断从云朵姐姐的身上跳下去。小雨滴落在梧桐树哥哥的身上,发出“沙沙”的响声,梧桐树哥好象在说:“小雨滴,快来吧!”小雨滴飘在刚吐出嫩芽的柳丝上,柳树姐姐就像个仙女在雨中翩翩起舞。小雨滴看见了,不禁发出感叹:真美呀!小雨滴跳到了刚刚破土而出的小草身上,小草对着小雨滴点点头:“谢谢你给我们带来的甘甜露水!”小雨滴飞到刚刚开放的花朵上,花朵对小雨滴微微鞠躬:“欢迎小雨滴。”小雨滴洒在土地上,藏在土里的棉花、玉米、大豆一齐点头:“秋天我们一定结出丰硕的果实,回报辛勤劳动的农民伯伯。”“嘀哒,嘀哒……”,小雨滴不断地从空中飘落,跳到每个孩子的眼前。农民见到了春雨,都心花怒放,笑逐颜开:“春雨贵如油,今年又会是一个丰收年啊!”400字 初一 抒情散文
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十年的爱恋花开花落,几处鸟鸣知千里。在无声的世界,留下了多少的爱恋。梁祝的悲哀,又有几人可以重演,留下的思念,在宇宙中成为永恒,天地的毁灭,摸消不了那爱的传说。最终化为双碟比翼飞。我将对你的爱恋,化成缕缕的清风,漂浮在世间,找寻你的踪迹,微风轻吹,化作轻柔羽翼,伴你身畔。长久的思念,时刻的想念,好想长与你在一起,每次的相逢,陌生的语气,让我看到了一个既陌生又熟悉的爱人。千年的轮回,再相遇,相知,相识的过程中度过,次次的相遇,都只有我的记忆在脑海中来回穿梭,最后看着你与他人相爱,就此永不回头。爱你的相思,变成雪莲,在天山上独自绽开,在寂寥中,观看世事沧桑,正为永久的神话。子夜的传说,在放弃与追逐之中,慢慢的老去。老人说:不要追逐了,即使百年,千年,也不会有结果的,他已忘了你们的一切,你又何必执着。是啊,忘了一切,忘了爱的诺言,忘了曾有一个女子叫十年。从此一切的一切,全部从头再来。从此爱的尽头,再也没有一女子叫十年,等待着自己的爱郎。从此轮回的尽头,便有了一个叫十年的孤魂,夜夜在轮回中唱着不成调的歌。从此神话便在世间流传。400字 初一 抒情散文
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屈然的爱恋屈然说过,历史老师站在讲台上的动作,表情,都像鸦片和毒药,让她着迷,让她冲动,让她上瘾。所以呢,屈然,你就心甘情愿地去做一个大你十岁的中年男人的小三么?屈然一向乖巧听话,漂亮而又不失清纯,是我们好多人羡慕的对象。可是谁也没想到,这一性格内秀的乖乖女居然做出这样不可思议的决定——她要陪他一生一世。“我爱他,我就要跟他永远在一起。”小脸浸染着潮红,一字一句坚定地说着。我看着眼前坚定而又陌生的女孩,脑子一片空白说不出一个字来。从前我一直在日记里说,自己外表平静温顺,骨子里却有种毁天灭地的疯狂。然而现在看来,我所谓的无实质性的疯狂与屈然的真正疯狂相比,压根不值一提。喜欢杨洛,一开始连告诉他的勇气都没有,错失了良机,失不再来,我只能把这段心酸的初恋埋葬在我的羞涩与怯弱里。然而屈然,敢跟康老师上床,毫不犹豫。站在学校的梧桐林里,有种想哭的感觉。我不知道究竟谁错了,屈然错了,还是我错了?我更不知道未来是以何种形式在迎接我们,我们该以泪水还是笑容去对待,一切未可知。400字 高二 散文
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