我的班主任500字

我的班主任

500字 四年级 写人

姜老师,每当提起这个名字总使我们感到那样亲切、那样的和蔼可亲。

她,高高的个子,一头乌黑的亮发中已多了几条银丝。姜老师那黑宝石般的眼睛镶嵌在眼眶里,显得炯炯有神。在那高高的鼻梁下是一张能说会道的小嘴,凭她那幽默风趣的语言,常常把我们带入绮丽的语文世界。

六年级的一次公开课上,老师谈吐自如,同学们对答如流,那灵活自如的引导、点拨、穿插和现代化的教学手段激活了整个课堂。我们不得不从心底惊叹老师的功底!到随意问的时间了,被点到的同学个个聪明伶俐,老师稍一点拨,理想的答案便脱口而出,当老师叫到王娟时,他满脸通红,急得像热锅上的蚂蚁,半天吐不出一个字,当时,教室里静极了,分别能听到同学们的呼吸,我想,她胆小又结疤,公开课上怎么能抽他起来回答问题呢?这节课本是大显身手,同学的才华,这下可要砸锅了,时间一点点过去,场面似乎让我们感到快要窒息时,王娟终于吞吞吐吐地说出了答案。虽然不完整但还算理想,在老师的引导下,赢得了我们热烈的掌声。

下课后,我们除了埋怨她上课拖延时间外,还对老师抽王娟感到不满。事后,我们才知道老师如果不抽她,她失去的将是信心和下次回答问题的勇气。和公开课相比,一个学生的成长更为重要,老师的这一举动,是对懦弱心灵的呵护。以前我认为一个人最美是才能,现在我明白比才能更美的是老师那颗朴素的爱心。

魔鬼天使陈老师

800字 六年级 写人

我们班来了一位名副其实的魔鬼老师。她有一头卷卷的长发,一双会说话的眼睛,一张严肃的面孔。他就是我班的英语老师——陈老师。同学们见了她活像老鼠见了猫一样战战兢兢,东躲西藏。为什么叫他魔鬼老师?以下几点就充分说明:

一 威力

上课铃还没响,陈老师就踏着稳稳的脚步来到了班门口,还在室外活动的同学,慌里慌张的一挥手,说句“老师好”,就“嗖”的一下窜回教室,并且大声宣布:“英语老师来啦!”同学们立刻放下手中的活儿,拿出英语书,安静坐好等老师。

二 眼神

随着上课铃响起,陈老师踩着铃声进了教室。站上讲台,不紧不慢地用威严的眼神向台下一扫射,我们顿时觉得浑身发凉,不自觉地端了端身体。突然,陈老师冷冷地说:“把书翻到58页。”那毫不富有感情的声音,再一次让我们打了个寒颤。老师再次直直地瞪了我们一眼。英语课真是北风呼啸啊!陈老师上课叫同学回答问题不用嘴,而是用眼神。一上课,你的眼睛就一定要一直看着老师,不然,被老师的“神眼”直视过了一秒钟还不站起来回答问题,那你就准备接招吧。

三 速度

陈老师干事那才叫麻利。“嗖嗖嗖”就像一股风,一下子刮在那儿,一下又吹到这儿。陈老师总是“沙”的一下拿起黑板擦,瞪我们一眼。“沙沙沙”擦干净黑板,再瞪我们一眼。你几乎没有开小差的机会。紧接着,快速拿起教材书。“哗哗哗”翻到指定的页数。老师读课文的速度更快,可以不喘一口气地读完一整篇课文,比和尚念经还快几倍!

虽然陈老师很严,但我们都懂得,她是为我们好。因为有陈老师的对工作严格负责和高超的专业水平,所以才有我班的英语成绩突飞猛进。此次期中考试,我班终于摆脱了有史以来英语成绩“坐红椅”的悲惨历史——仅仅两个月的时间。

陈老师也有天使般可爱的一面。

上课她总愿意开句玩笑,比如说:一次写英语句子,写最喜欢的食物是什么,她为我们举例:因为食物food和脚foot形近,于是一名同学写成“你最喜欢的脚是什么?”逗得我们哈哈大笑,同时也明白了不能犯同样的错误。

平时,如果一名同学没好好写作业,陈老师会利用自己的午休时间,将他留下来耐心地帮他补完为止。

陈老师就是这样一个魔鬼+天使的老师,我们爱我们的陈老师。

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