真爱不必说出口
真爱不必说出口
在我的记忆画廊里,妈妈永远是一个很有魅力的女性,身材修长,风姿绰约,雍容大方。有一次她穿一件垂地的天蓝色西式衣衫,又罩上一件深兰色的披肩,远远看去象外国童话里的天使。妈妈对我的爱胜过千言万语,她一直用温馨的母爱呵护着我,母爱伴着我走过了十多年的人生旅程。[小x山s屋-作z文w网]
记得在我五年级毕业考试的前几个月,我们必须每天早早起来到学校早读,早自习。才能保证每天学习任务的完成。[小x山s屋-作z文w网]
冬天到了,天亮的很晚,我家离学校又有些远,我五点半就早早起床了,望着外面通向学校的那条小路,我心里就一片恐慌。那条路阴森黑暗,又没有路灯,这个时间很少有人走过,我几乎每天都胆战心惊的走过。[小x山s屋-作z文w网]
妈妈她好象看出了我的心思,温柔的对我说:“走吧,我送你。”妈妈这几天为了我都是起的早,睡的晚。白天还有很多工作要做,想到妈妈如此辛苦,我连忙摆摆手,径自走出了家门。[小x山s屋-作z文w网]
小路两旁静的可怕,我摸索着往前走,只听见风“飕飕”的刮,我心里十分后悔,心想要是妈妈在我就不会这么害怕。我怀里象揣了只小兔子“扑扑”乱跳,几乎每走一步都需要屏住呼吸。[小x山s屋-作z文w网]
终于走出了这条小路,在一个拐弯处,我转身的瞬间,我看见一个熟悉的身影——妈妈。原来她在我身后,悄悄的护送着我,我感动的泪水涌了出来,我再也不感到害怕,因为有妈妈在护送着我。
上初中后,我住在包头,有一次放假回家,我看见日历上画着许多道道,追问妈妈才知道,妈妈是在计算我回家的时间,她是那么想念我,却只能用这跳动的符号来倾诉对我的爱。[小x山s屋-作z文w网]
也许在别人眼里,我的妈妈是多么的平凡、普通,但是,在我心里,我的妈妈是伟大的,母爱永远是温馨的,她将是我前进的动力和源泉。[小x山s屋-作z文w网]
母亲是我头顶的一片天,天高云淡是我最幸福的时刻!在前进的路上,让我们心中永远装着母爱!愿我们永远对的起这份母爱!
读书心得体会《给教师的一百条新建议》
在提倡素质教育的今天,学校、家长对教师要求高,对学生的期望高。而学生又自己却无所谓,在这样的情况下,我们应该怎么做教师?这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然,束手无策,不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书,我将一些读书体会归纳为以下几点:一、做一个真实的人,敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀,和几十个学生比起来,我们不如学生的地方实在太多了,学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多,这是个事实。由于传统的师道尊严,我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知,这是一个误区。其实,学生也很清楚,老师不会的东西多了,对高中生而言,他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂,反而给学生以假的印象。反之,如果老师在适当的时候哼上一曲,可以调走得找不着了,在适当的时候露上一小手,哪怕有着明显的破绽,在孩子们哈哈一笑中,让孩子们看到了一个真实的你,一个有血有肉的你,一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你,孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面,如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲,声情并茂地来一段朗诵,不经意间很专业地评一下当天的球赛,让学生眼前一亮:原来我们的老师还有这么一手!学生对你的好感马上激增。总之,让学生了解一个真实的你!
二、做一个有情趣的人不少人说自己不会玩了,如果放两天假,一般也就是睡个大觉。有些退了休的老同志,一天天地老的特别快,大多因为他们没有什么业余爱好。一旦不上班了,整天没事可干,反倒闷出病来了。因此,一个人在工作之余要有一两种业余爱好,这是积极休息,也是提高自己生活情趣的必要的手段,如果整天只知道工作,那他的人生将是多么单调和乏味啊。“用艺术来‘宣泄’其实是最佳的方法。比如看悲剧。悲剧就是把美好的东西撕毁给人看,看到剧中人物遇到巨大不幸,观众的感情得到了宣泄。”“其实更幸福的是创作艺术。在艺术创作过程中,自己的主观世界完全投入了进去,废寝忘食乐此不疲,会使人十分满足。他创作时简直就是神,他无比自由,他感觉到世俗世界对他的限制而使他不自由,他理想中的天国就在他的创作中。”“只有关心老师的心灵世界,才是真正地关心老师和生命质量。”
一个有情趣的老师,他的生命质量才是高的,也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。三、做一个善于反省的人。文中有这样一段话,“中国文化中有一个词是‘反省’,荀子曰:君子日三省乎己。长期以来,我们的教学,包括我们的学生,包括我们教师自己,对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识,但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习。我们在日常教育教学工作中,总是说自己加强要自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习,一旦自己停止了学习,那么工作如同机械的运作,便毫无意义,没有活力。郑杰校长在书上论述:真正的学习并不是一个人关起来苦读,或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听,他能很好地表达自己的想法,并以开放的心灵容纳别人的想法。他经常会自问和反思“为什么”,理性地分析并得出结论,然后他会和别人充分交流,并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度。而我们在学习时常常不考虑与人沟通并听取别人的观点,而无法超越自我的局限,或不能从错误中学习。这不是我们所应该学习的吗?我认为,其实,我们并不是不在学习,每天教学在第一线,每位教师肯定都有所感悟,有所困惑,我们只要多一些讨论,多一些表达自己的想法,多悟多写,这不就是我们身为教师最好的学习方式吗?叶澜说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。”要求教师学会反思,即强调教师从反思入手进行教育教学研究。教师在自我进修、自主学习的基础上,以自己的教育教学活动为思考对象,来对自己所做出的行为、决策及由此产生的结果进行审视和分析,用教育科学研究的方式,主动地获取知识,应用知识解决教学实际问题,提高参与者的自我觉察水平,促进自身能力的发展。对于教师来说,反思是一个积极的思维活动过程,同时也是积极的行为改进过程;让教师自己承担起学习和能力提高的责任,在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。这又是一个不断的自我监督、自我调节、自我激励、自我强化的过程。反思是教师成长和自我发展的基础,教师从经验中学习,在反思中成长,这正是反思的理论支点。教师从自己的实际教育教学活动出发,发现分析其中的问题,并通过教师之间的合作讨论来探索改进教育教学的途径。这是充分发挥了教师自我导向学习和自主改革教学的积极性的有效途径。反思强调以问题为中心,着眼于教师在教育教学中遇到的“问题解决”。它是紧贴中小学教师教育教学情境的、常规的、经常性的教育教学研究方式,更有利于教师的成长。反思在手段上主要使用自学、反思、行为纠正、科研等手段进行。这大大突破了传统研究方法的时空局限。反思强调教师的自主学习。要使每一位教师学会学习,使他们在群体学习活动的同时实现个性化。反思强调“学以致用,学用结合”。以探究和解决教育教学工作中的实际问题为基本点。教师的教育教学工作实践性很强,如果离开教育教学实践,只读几本教育理论专著,是不可能真正把握教育教学工作的。如果说学生是在为“明天”而学习,那么教师就是在为“今天”而学习,这是现实的目标。因此,教师应该带着问题去学习,在学习过程中认识到自己教育教学活动的不足,觉察到自己以前没有觉察到的教育教学中的习惯行为及其消极后果;找出驱动自己教育教学活动的各种思想观点到底是什么,它与自己所倡导的理论是否一致,自己的行为结果与期望是否一致;经过这种分析,教师对存在的问题形成更明确的认识,会积极寻找新思想与新策略来解决面临的问题;教师在解决问题的过程中使教育教学过程达到更优化。由于教师是带着教育教学中的实际问题去学习,这就使得他的学习更有针对性、实效性,使理论与实践紧密结合起来。教师通过反思,自觉地探索教育教学过程,在学中教,在教中学,这是教师自我提高的最佳途径。读了这本书,里面的很多章节让我沉浸其中,如做《一名称职的服务者》,就是说我们做教师的都要为学生服务,为帮助学生的学习服务。那么我们又是怎样服务于学生呢?我觉得在我现在的教育中,教师要摆正位置为学生的服务,应该以平等的人格对待学生。服务的好坏要学生来评价。教师还要提高服务手技能和态度,把学生作为服务的对象,要理解学生,站在学生的立场上去看问题,这样才能更好的为学生服务。在为学生服务的过程中,我们有好的心态,学生就会心存感激。当学生学会感激之后,才会醒悟,才会更好的回报教师。又如《谁是学校的主人》让我知道了学生、领导、教师谁是学校的主人呢?我们常说学校要生存就得有生源,就此而言学生应该是学校的主人。可是决定学校大事的时候学生有没有决定权呢?那么学生何来主人之言。那么教师是吗?领导是吗?我觉得真正的主人应该是我们学校的每一个成员,只有你以主人翁的态度对待学校的一切,那们你就是学校的主人。还有很多内容如《把困难当作机会》……读了本书,给了我很大的影响,其中的新一百条建议都比较有其独特的内涵,还需不断地学习以充实、以发展。
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“爱”真难说出口今天,老师布置了一项作业,那就是回家对妈妈说一句“我-爱-你”这犹如晴天霹雳,班上的很多同学都在抱怨“老师干嘛布置这个作业,这叫人家则么说嘛!”“哎,老师布置的作业越来越难了我走在放学回家的路上,一直想着老师的那个作业,想着回家该则么向妈妈说那三个字,要知道,我平时一直是羞羞涩涩的,连上课举手发言都要脸红一节课,这个作业对我来说好难完成,我的心里好难平静,好难。不知不觉已经到了家门口,哎,丑媳妇总得公婆,我硬着头皮从口袋里拿出钥匙开门进去了。不一会儿,妈妈便回来了,我急忙从房间走到门口,对妈妈说:“妈妈,今天那么早就回来了!”说着,还强行笑了一下。“嗯,今天厂里没什么活,就早点回来了”“嗯妈妈,我有件事要和你说。”“什么事”说着,她把门给关了起来。“那个我我什么事啦,快说!”“没什么事”我又回到了我的房间,我躺在床上,望着天花板,想着一会儿该咋办。突然,“宝宝,来吃饭。”“哦”我一边回答,一边走了出去。在饭桌上,我又尝试着说出那句话“妈妈,那个我爱---爱--你!”“什么,大声点”“我爱你!”说完,我马上把头低了下去,脸红的像猴子屁股。“说,是不是考试考得不好!”“没有哇啊”我有点莫名其妙。“那你干嘛讨好我我差点晕了过去。哎,事后我这样想,“爱”真难说出口!450字 六年级 记叙文
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出口人生道路上难免会遇到挫折、尴尬与困难的处境,但选好一个出口,一切都将烟消云散。——题记挫折的出口窗外的雨还是那样无力地下着,给原本阴暗的天气又增添了几分沉闷。我哭丧着脸、耷拉着脑袋无精打采地趴在窗前。考试的失利给我一种致命的打击。这沉闷的气氛使我快要窒息,索性下楼到附近的公园散步。雨停了,我不由得吮吸了一口新鲜的空气,身子感到轻松了许多。街道两旁的常青树在经过雨的洗礼后精神焕发,把身子骨挺得更直了。含苞欲放的花蕾羞答答地向我弯腰问好,几滴露珠镶嵌在花瓣上,她们显得更加高贵动人。我会心地笑了,心中的不愉快瞬间烟消云散,踏着轻盈的步伐继续欣赏着诗情画意的美景。哦,原来大自然中的美景是挫折的出口!尴尬的出口早晨的天气格外晴朗,阳光普照着大地,几只鸟儿在枝头自在地唱着歌。我挺起胸抬起头,穿着妈妈给我的新外套精神焕发地向学校走去。路上的行人仿佛也被我的衣服吸引,都会忍不住多看几眼,我心里不由得暗自一喜。当我自信满满地走进教室,正准备接受同学们那羡慕的目光时,迎面走来的小兰让我大吃一惊,她竟然和我撞衫了。顿时我的脸红到了耳根,正当我不知所措的时候,小红走过来说:“哇!我们穿着一样的衣服看起来像双胞胎哩!”全班同学哄堂大笑了起来。尴尬的气氛一下子变得融洽明朗了起来。哦,原来朋友一句幽默的话语是尴尬的出口!困难的出口众所周知,二零一三年四月二十日8:02分,四川雅安地区发生了7。0级的地震。从各种报道可知,这场突如其来的灾难给雅安人民带来了惨重的损失与伤害。一瞬间,他们遭受了亲人分离,房屋坍塌,财产损失等一系列灾害。但庆幸的是,雅安人民并不孤单,全国各地的人民都伸出援助之手去帮助他们,为他们捐款,献爱心,送温暖,给予雅安人民精神上的关心和物质上的资助,正所谓,“一方有难,八方支援”,众志成城,抗震救灾。这又一次让我们看到了人与人的相互团结互助,心系一体的温暖画面。所以我坚信雅安人民会重建家园,生活会更加美好!哦,原来人与人相互的帮助是困难的出口!朋友,记得!只有选择那属于你的出口,才能走上属于你的成功之路!800字 初三
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出口出口一声声尖叫,一滴滴眼泪,慢慢变成欢快的笑声,一个个优美的舞姿在我的眼前掠过……那是在我们的舞蹈培训班里。每个星期我都要去那学舞蹈,虽然每天都要忍着剧烈的疼痛,劈叉,压腿,许许多多的腰部练习,但我就是喜欢!那天我们在舞蹈室里学习一个新舞蹈,我总是跳不好,做的也有些不耐烦了,老师像怪物一般朝我吼叫道?“你看看别人,你怎么老是做不好,××!”窗户开着,秋风吹了进来,让我感到一丝凉意,我努力望着天花板,不让眼泪掉下来。没有人这样说过我,太丢脸了!这时眼前闪过优秀的她们。是啊,反正她只对她们温柔,她对我呢?做错一点,跳的不美,眼神里便是严厉与厌恶的感觉,而对她们的那般温柔,实在是让人羡慕。老师,我不是你施舍的小乞丐,你为什么?一天,我终于迎来了第一次上台表演,可是,我竟被安排在最后一排,别人顶多能看到我的背影,而她呢?老师最宠爱的那个人每一次都是主角。我也很努力啊!为什么我就只能默默地望着她,做她的陪衬。我也想受关注啊,谁不想当主角!一直在后面,别人就只能看到我的背影。不,也许都没有人注意到在这个大舞台上还有个小小的我啊!我心里越想越不是滋味,老师就是偏心!受了委屈的我告诉妈妈,妈妈却狠狠地说了我一顿。我到妈妈这儿是寻找安慰寻找温暖的,连妈妈也这样,难道真的是我的错吗?其实妈妈一直在关注着我,在我每次表演的时候,妈妈都将它拍下来,她把视频拿给我看,天啊!这真的是我吗?动作呆板,漫不经心,面无表情,那一瞬间,我,明白了……我忽略了一个最重要的东西,那就是对舞蹈的热衷啊!我一直在我自己设计的迷宫里,盲目地走着,到处都是死角。漫天的阴霾,看不到头的路,让我失去了方向感,让我绝望。突然天上下雨了,我被冷雨淋了一身,我清醒了,彻彻底底的清醒了!老师在一直鞭策着我,而我将这种鞭策看成一种厌恶。一直以来,我到底在做什么?彩虹的美丽在于它的七色光芒,花朵的美丽在于她的芬芳清香,而一个人的美丽在于它的独特意义。不要在乎你在什么位置,因为不管在哪里,你还是你啊,无人能够替代!清晨了,我看到第一缕阳光,我朝着那个方向大步的往前走……初一:婉梦溪800字 初一 叙事
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爱要怎么说出口_1000字爱要怎么说出口?这是一个大问题,现在的孩子对于父母的爱往往是说不出口,只是用礼物来表达自己心意,又亦或是用一张祝福卡片来表示,我们在写作文是总是会提到自己有多么的爱母亲父亲,写到“我爱你”,可是当自己写给父母是却又不敢怎么写。传统中国人多半是含蓄的,每年的母亲节,或者说父亲节、父母的生日我都没有说过这般直白的话,到目前为止,我还从来没有亲口对父母说过,“我爱你”、“我想你”之类的话语,总感觉说不出口。然而在平日生活中,爸爸妈妈也从未说过,爱我之类的话,因为我们中国人的思想半封闭的,而不像外国人那么习以为常,常常把“爱”挂在嘴边。所以我们家的人,多是含蓄的。又是母亲节到了,这一次我又应该怎么办?是送礼物?是写贺卡?还是帮母亲做事?有亦或是说出那一句“我爱你”?这一次我想要说“我爱你”,可是我又怕母亲说我太随意了等等,但是我依然鼓起勇气准备怎么说!那一天的晚上,我轻轻的拿起一个大盆子,慢慢的到起热水来……到完热水后,我小心翼翼的把拇指伸进热水里,刚刚好不冷不热。轻轻的,慢慢的端入母亲的房间。“妈妈,今天是母亲节,我来帮你洗脚吧!”我放下盆子说道。母亲只是愣了一下,便把脚伸了过来。母亲轻轻的把脚伸进热水,我便立马的蹲了下来,开始洗母亲的双脚,我看着母亲苍老的双脚,心中不禁多了几分愧疚,几分悲凉。过了一会儿,我准备说出那一句话。我低着头紧闭双眼,努力地想把那几个字挤出来,可我脑袋里突然卡壳了,一片空白,那几个字在我脑海里不断出现,最后我还是把它们硬生生给咽了下去。说:“妈妈,”“啊?”,“我我我~”我卡住了,哪一个“爱”字我却怎么也说不出口,可是可是,不管了,可是人们常说,爱要大声说出口,于是,我终于鼓起勇气说出来了,“妈妈,我~~爱你!”。这一刻,时间仿佛停止了似的,无比的寂静。妈先是一愣,然后对着我笑了,那如花的笑脸写满了幸福……爱,就是这么的说出口,爱也就是这么简单。时间在流逝,我们的爸妈也都在慢慢的老去,我们能够陪在他们的时间又有多少?让父亲母亲多笑些吧,对自己的父母也说声“我爱你”吧!初一:肖聪作文网专稿 未经允许不得转载800字 初一 叙事
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没说出口的谢谢那个阳光灿烂的日子,突然记起从前的一个明媚早晨,我没说出口的一句谢谢。——题记阳光裹挟着微风的味道,铺开了满院的芬芳。我坐在乡下的院子里,手捧一本《意林》静静欣赏,享受着难得的惬意。光线照在书页上,明晃晃的。忽然感觉阳光暗下了些,我的脸庞也没有了光束照射下的暖意。我不由自主微扬着的嘴角僵住了,略有不满地抬头望去,想看看是谁遮住了我的阳光。视线上移,妈妈的面孔出现在我的眼前。“妈妈,你在干什么呀!别挡着我晒太阳!”我一边抱怨,一边挥挥手让妈妈走开。“你这样看书啊,对眼睛不好,我帮你挡着点光。”妈妈仍站在我面前。她身后,阳光一闪。我一怔。这个场景是那么熟悉,不由得勾起我的回忆。那也是明媚的日子。早晨,阳光正好。我坐在教室里,伏案疾书。一些刺眼的阳光透过门缝照进来,不偏不倚直射我的眼睛。我抬起左手遮挡眼睛,可是书本上金光闪闪融成一片;我又放下左手,挡着书本,眼睛又被阳光直射得眯成一条缝。顿时间,我处于了一个尴尬的局面中。同学们都在专注地看着书本,谁也没有注意到我的进退两难。正在我不知所措时,忽然感觉阳光暗了下去,一阵清凉与舒坦。我揉了揉有些难受的双目,惊讶地抬头,老师站在我面前,用她并不宽厚的后背替我严严实实地把阳光遮住了。老师冲着我微笑,她善解人意的眼眸向我快速地一眨。我愣着,呆呆地看着她。老师身后的阳光也那么闪耀那么明亮,可我却觉得却远不及她的双瞳剪水。“我帮你挡着点光,你慢慢写。”老师见我突然发愣,轻轻地对我说。我倏的回神,心潮澎湃,赶紧连连点头,埋下头去。心中却是波澜壮阔,久久不能平静。感动与感激之余猛然想起自己还未对老师认真地说一声谢谢。可是却再找不到合适的机会抬头对老师道谢。那句一直不曾说出口的感谢便放在了我的心底,深深地,深深地扎根。“你继续看书吧,妈妈替你挡着光。”耳畔又是妈妈的声音。“嗯。”我微笑,抬头认认真真地正视着妈妈的眼睛,“妈妈,谢谢你!”妈妈的眼睛也是那么明亮,直射我的心间……在阳光灿烂的日子里,我常常想起我那句没说出口的谢谢,久久难以释怀。800字 高一
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说不出口的其实在我还是初一生时我就在计划我的初三,我想到初三的毕业聚会,我想了很多慷慨激昂和催人泪下的句子,我想象在毕业前夕来一首离别的歌,大家一起哭着抱着,而我也会矫情地说舍不得之类的。总之我每天都在想着快点毕业,这样我就可以快点离开这个让我讨厌的学校,快点离开这个让我窒息的囚笼。可是,当我真正站在初三的课堂上并且真的毕业时,我反而一句话也说不出。我忘了一切我早已准备好的东西,心里只剩下一片空荡荡的难过。才发现,其实我很爱它,很想它,很舍不得离开它。早在等待中,嘲笑中,埋怨中,无视中,我已经深深地爱着这个学校,只是我一直在欺骗自己。就像离开后,一切我曾经那么不在意的事情,居然一直在我的脑海里翻腾,每每沉醉在这些记忆里,我都会泪流满面。第一次发现,Leave,这个词竟这么讨厌,不仅带着泪,带着无奈,还带着这么深的不舍.忘不了一起坐在草地上,看学长们不怎么精彩但足以让我们欢雀跃的篮球赛,看他们在雨中狂奔然后笑一个学长换了五件衣服。忘不了一起团结地罢工不上课,一起发动全校的尖子班写一封抗议信,只为三天的公共假期。忘不了一起站在不怎么宽阔的舞台上,那么激动那么兴奋地唱着听不进耳的歌。忘不了学校里曾经掀起一场恐怖的黑色风波,一个每天都穿黑色衣服脑袋有毛病的女孩把我们整个年级都吓倒了,听说要在我们级里找一个男朋友,大家避之不及。我们就在一旁笑班上自以为是的男生一个比一个快地躲在厕所里不敢出来。忘不了运动会上大家歇斯底里地大喊大叫,虽然没得第一老师仍然以我们为豪,然后一起在雨中开心地打球。忘不了在炎热的酷暑里,一位我们不喜欢的老师站在窗外义无返顾的给我们挡太阳,一挡就挡了一节课一动不动像雕像似的,大家的眼眶都红了好久。忘不了全校前五十名的同学才有的鸡蛋,我们在上面画了这么多的娃娃脸不舍得吃掉。忘不了,忘不了。一个人的时候,总是那么轻而易举地想起这些人,这些事。他们仿佛是舍不得从记忆里舍去,所以总是不经意地就全跑出来,然后很满意地看着我流泪。其实很爱它,其实不想离开它,其实很想它。这些,说不出口的其实。800字 高三 叙事