致初三400字

致初三

400字 初二 应用文

“初三”这个词总是能把我从快乐中抽离,上了初三没有一天可以早早的睡觉,就连现在放寒假也要做作业上课。个个家长都担心自己子女的成绩,报各种的补习班。我看着自己的成绩也不得不去上那些补习班。

上课有很多不懂,那些原本以为自己很熟悉很容易拿分的知识也觉得很陌生,仿佛那些知识点是我从来都没学过似的。这也说明我在初一初二玩的有多么不亦乐乎,多么不思进取。我很抱歉,对于以前的我有这么无知。看着别人那么得心应手,我却埋头苦思,也思不出任何头绪。我不是强者,但我也不愿意做一个无知愚蠢的弱者。我不知道我一下笔就写出这样的文章,但我肯定不是因为应付作业而写下这篇文章,而是因为这篇文章的内容而导致我写出了作业。写下这篇文章让我时刻记得我需要做的事。我希望可以摆脱我这该死的性格,让自己变得文静一点爱学习一点,我不知道我是否能做到。我想试着改变一下自己,哪怕只是一点点。

在剩下的一百多天,我希望能看到我改变的成果,我望着外面的风景,顿时有种不知如何说出口的感觉。我们都知道学习的苦学习的累,我们努力把这些苦累转变成回忆中的甜。

夏天

450字 六年级 散文

夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。

夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。

遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

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