我的老师500字

我的老师

500字 初一 记叙文

两只透着灵光的眼,一张能说会道的嘴,两弯细而淡的柳叶眉,眉宇间还未脱离童稚,微笑是她的招牌动作。这,就是我的班主任韩秀云老师。

她教我们的数学。在课堂上,她朴素,幽默。激发了我对数学的兴趣。可是,我的数学从小就没有打好基础,即使我努力得学,可老师讲的我还是听不懂,而我,是一个性格内向的女生,不好意思说出来。可细心的她发觉出了我的异样。于是,在课下,她找我去办公室谈心,通过在这次谈话过程中,她知道了我数学学得不好,于是,在放学时,她把我留了下来,教我做数学题,并温习今天所讲的知识点。一眼,到了晚上她告诉我:“你数学学得虽然不好,但是你很聪明,你每天晚上留下来,老师帮你温习功课,努力把你的数学成绩提高上去,但你也要在家里好好的预习功课和温习功课,知道了吗?”我怀着感激的心情说的了一句:“恩,我知道了,老师,谢谢您!”老师又习惯的亮起了她的招牌动作—微笑的看着我,又说了一句:“你赶快回家去吧,小心你的父母担心你。”“恩,老师再见!”我也有礼貌的回复了老师一句,便回家去了。就这样,我每天晚上都留下来,让老师帮我温习功课。就这样持续了几个月,眼就期末考试了。

在考试时,我很有信心,因为我已提前做好了准备。过了几天,成绩单发下来了,我比往常要考的还要好,老师也替我高兴。

于是,我想好好的报答老师,可是又不知道该怎么做,我也只有在心里默默地说:“老师啊,我多想叫您一声妈妈!”

青春,我们的羁绊

900字 初三 散文

毕业的字眼太伤感。

枉费了六年的小学日子

换来了离别时的嗟叹。

当年的我们没有想太多

只是忘记了那段刻骨铭心的升中考的故事

一味的放纵释放的自己。

青春是一本打开便不忍合上的书。

无论是生命如夏之灿烂

还是秋刀割鱼叶落伤枫。

能挽留的

只有回忆。

没有什么过不去

只有再也回不来。

是苦痛

是感伤

是愁离

是欣慰

还是心酸、辛酸。

我看得见自己一路走来

伤痕累累的脚丫底下踏乱青春的印迹。

and

时光离开我就别安慰我,要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。

岁月洒下的热血

徒留我们原地拾起徒劳。

而泪

悄无声息地

渗透了手心。

抬头仰望着碧蓝的天

渺小的我们只能苍白而无力地呐喊。

只为纪念逝去的青春。

那轻快的步伐震得人生最繁华的时刻里

山崩地裂

我怀念那些带点儿兵荒马乱的故事。

凄凉地

不顾一切地

爱情的伟大和滚动的笔迹。

而我却不知道在哪一天,

我才能放弃分离的现在

回到陪伴你的当初。

我远远地望着你

无情地对你无助而迷茫的心重重地划下了一道伤口。

笔芯的生命渐去

延长了我们内心的故事。

不是死亡、结束

而是另一个新的起点和勇气的复苏。

上帝。

在此我深深地对您说一句

"抱歉

我无法放弃"。

我曾提笔记录了国小六年的生活。

可最沉默的那一刻

是在提笔之后 下笔之前。

有太多的话想留下

精力却没有给予我足够的时间。

待红尘涌动之时

一切都化作了乌有。

不留痕迹的

消失。

从来没有人知道"青春"这个名词究竟该如何撰摹。

是鲁莽 还是理智。

不得不说

"青春"

是一辈子中最辉煌的时刻

每个人都可以肆意挥霍

而结局却截然不同。

是写剧者的不公

改写了每个噙满梦想的童话;

还是上帝为我们分配的每一缕阳光

抚平了年少轻狂的我们那鲁莽

稚嫩的

心灵的皱褶。

——无人知晓

我愿意将人生中繁花似锦的青春年少

作为赌注

鼓起勇气去博得

争夺回一点点

哪怕只是一丝的微笑。

我用心爱的相机刻画了仅属于我的故事。

不为轰轰烈烈的壮举而记录,

只为微不足道的细节所阐述。

青春啊!

你是何等的高傲。

能让无数懵懂的人儿屈服于你的脚下。

是你造就了无数个奇迹

也是你毁灭了无数个稚嫩的梦想。

待哪一天

若我有了小小成就

我会拾起仅属于自己的勇气

为将来成熟的我留下琳琅满目地青春回忆。

也许

青春就是上帝赐予我们最好的礼物。

每一个故事都没有结局

而我们伴随动感的旋律不断成长;

每一颗绚丽的泡泡上挂着的梦想

都会实现。

当每一个秋季飘过后

华美的叶片落尽

生命的脉络才历历可见。

——青春,我们的羁绊。

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