我的身边有这样一位同学500字

我的身边有这样一位同学

500字 初二 记叙文

我们五年三班有一个十分喜欢帮助别人的人,他又有集体荣誉感,又关心同学,他是谁?他就是曾煜凡。

他长得十分帅气,有一双魅力十足的大眼睛,只要是女生一看见他或者跟他对视一眼就会喜欢上他,而且他学习很好,人品也很好十分的受男生们的欢迎,但是你千万不要被他那文弱书生般的外表给欺骗了,其实他是一个刚强,勇敢,拥有着强大耐力与爆发力的人。

在一次音乐课上,马老师要调位置,马老师有他那锐利的双眼仔仔细细的扫视四周,大声对我说你坐到陈秀君旁边去,什么?我反射性的从凳子上跳了起来,这一动作被全班的男生和女生都大笑起来,我没有多余的心思去理会他们,我拿起我的凳子向后面移去,马老师把嗓门提高了十倍叫道:“如果你在不过去,就到一年级办公室罚站去”这时,我的心里正在进行着激烈的斗争,是过去和陈秀君坐,还是去办公室罚站,最后过去战胜了罚站;就在这时沉默了许久的曾煜凡开口了:“马老师我可以替林生明到陈秀君旁边坐吗?”马老师爽快的同意了这个请求。当我看见他在陈秀君坐下时,我的心里顿时变得乱糟糟的,我也无法形容我当时的心情是什么样的,不过我唯一可以做的就是悄悄的说一声谢谢!

我为我们班能有这种舍己为人的精神的人感到无比的自豪与骄傲,也为我们学校有这样优良精神的人感到高兴。

提篮春光看妈妈

900字 高一 议论文

我有一个梦想,碧蓝的天空鸟儿快乐地游嬉,蓝天下尽是那“风吹草低见牛羊”,尽是那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,尽是那“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。我要把这梦放进篮子里,让它在篮子中发芽。你要问我为什么,我不告诉你。 我有一个梦想,碧水荡漾在清澈的湖里,到处是“小桥流水人家”的婉约,还有“大江东去浪淘尽”的澎湃和“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮观;尽是秦淮河畔来回的船只和歌女的吟唱,还有身着素衣,在溪水边洗衣的浣纱女,坐在船上唱着山歌的刘三姐。我要把这个梦放进篮子里,让它在篮子里发芽。你要问我为什么,我不告诉你。

我有一个梦想,到处都是深竹幽黄,鸟儿鸣唱,有着“曲径通幽处,禅房花木深”,有着“空山新雨后,天气晚来秋”,有着宁静致远、淡泊雅致的世界。我也要把这个梦装进篮子里。你要问我为什么,我不告诉你。

我有一个梦想,这是最后一个。我要让地球妈妈等等我,等我的梦想发芽,等到春天,我要提着篮子把梦送给她。

突然,轰鸣的机器声响起,把我从梦中惊醒,浓厚的烟尘让我睁不开眼,刺鼻的臭水味让我作呕。梦,连梦都做不成。

地球妈妈,我的梦——

天空没有飞鸟,只有那狰狞的烟尘,在向人类张牙舞爪。

那一片片绿色,早已变成了五颜六色;废弃的方便袋,发霉的剩菜,红的绿的苍蝇。

“小桥流水人家”早已成了历史,我们早已看不到“鱼翔浅底”“水流激石”了,那河里只是无端地多了一面面流动的镜子。

地球妈妈,她呻吟着,她痛苦着。她的面容早已失色,那些斑点疮洞竟是她自己的儿女造成的。她流泪了,她也沉默了。

我好想还妈妈一个娇美的面容,我好想让地球妈妈高兴,可我的力量是微弱的。

我祈祷着,一直不停地祈祷,终于,我睡着了。

梦里。

我提篮春光看妈妈。

地球妈妈。

名师点评

地球妈妈的生态环境每况愈下,作者痛心疾首,迫于个体力量的微弱,依托“梦境”,提着“一篮春光”,疗救地球妈妈,透着几份凝重。文章的亮点在三个方面:一、意识流手法运用得纯熟从容,“梦里”→“梦醒”→“梦里”,表现人物意识的流动状态,暗合现实的窘境。二、“梦想的内容”和“现实的状况”形成对比,透着一股强烈的视觉冲击和情感震撼,更能突出题旨。三、诗词的灵活嵌用,日常的文学积淀,不看作文引用诗词的多寡,要看作者能否把这一切变成内在的精神,化在作文的字里行间。另外,文章或明或暗地存在着《我有一个梦想》和《梦游天姥吟留别》的雏形,这给予我们的启迪是:别让文本的写作资源闲置。

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