灾区小朋友我想对你说
200字
四年级
状物
每当我看到你那无助的脸时,我总想和你一起承担这痛苦,帮你分担忧愁,成为你的好朋友.
每当我想起你那恐慌的眼神时,我总会不经意的流泪,应为我想帮你找回那快乐的笑容.
每当我看到你那幼小的身躯从废虚里抬出来,而我却无能为力,只能在一旁悄悄哭泣,因为你和我一样大,却有不一样的遭遇.
每当你感受我在你身旁时,那是因为我们心连在一起!
振作起来吧!灾区的人们,我们永远陪在你们的身旁,伴随着你!
致此
敬 礼
2008年6月5日
汤曼婷
拒绝思想的残缺
650字
高一
议论文
人最怕的不时身体的残缺，而是思想的残缺
—题记
材料中的两父子对残疾运动员获得冠军分别阐释了两种观点，孩子只看到了事务的表象，而父亲的话则触及到了生命的真谛。一个人即使身体是残疾的，但只要他的思想是完整的，美好的，那么他的人生便是值得肯定的。
还记得那用千手观音打动无数人的邰丽华吗？聋哑的缺陷没有分化她的意志，身体的残疾没有使她一蹶不振，从某个角度看，正是这残缺的身体成就了她舞台上曼妙的舞姿，婆娑的倩影。如果邰丽华向残缺的身体低头，向所谓的命运认输，又怎么会在舞台上重演那一幕幕动人心弦的画面呢？
还记的那个摇着轮椅上北大的女孩吗？医生的一次次误诊使得她的病情不断恶化，原本活泼开朗的她从此与轮椅结下了不解之缘。但是她没有再病魔前怨天尤人，她深信身残志坚，无数个日夜里，她一次次又一次地翻着书本，无数次的挥洒着青春的汗水。法语不好，她可以起早贪黑的练习，终于她成功了。她成为了北大破格录取的唯一一位残疾女博士，所有的考官都为她惊叹。残缺的轮椅，向世人演绎了不残缺的梦。
海伦凯勒双目失明却为人类唱响了奋进的《假如我有三天光明》。读懂了病床上的保尔，也就读懂了《钢铁是怎样炼成的》。
考琳麦卡洛在《荆棘鸟》一书中的题记中描述了这样一只鸟，它毕生都在寻找着荆棘，然后将身体扎进最长最尖的荆刺上，在那荒蛮的枝条间放开了连云雀和夜莺都黯然失色的歌喉。作者写到：最美的东西只能用最深痛巨创来换取。荆棘鸟用重创的身体换来了天地为之动容的破碎的美丽。
“左丘失明，厥有国语”，古人的教训言犹在耳。一个人最怕的不是身体的残疾，而是思想的残疾。让我们重新聆听古训，沐浴着前人的教诲，拒绝思想的残疾，用心耕耘心灵的稻田，让它变得郁郁葱葱，而非杂草重生。
拒绝思想的残缺，铸就人生的辉煌。
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灾区小朋友我想对你说灾区的小朋友：你们好！你也许听不到我在呼唤你的名字，但是，再远的距离也阻隔不了我对你的牵挂，因为，同在一片蓝天下的我们，拥有一个共同的名字——我们是中国的孩子。但我知道5月12号的下午2点28分汶川发生了8.0级的大地震这个不幸的消息后，我的心像刺进了刀子似的，因为我在电视上看到这次地震使和我年龄一样的小朋友不能在操场上玩耍，有的断了腿，有的甚至失去了生命，还有的成了孤儿…。.你们美好的家园没了，城市在这一瞬间成了废墟一片。这一些消息使我更伤心、难过。但灾难来临时，温总理爷爷坐飞机火速赶到汶川，去看望你们，去关心你们。解放军叔叔也没有忘记你们，他们用双手去从废墟把一个个生命救出来，他们的双手不知挖出了多少生命。不停的从别的地方运水、食物、帐篷，让你们吃好、睡好。灾区的小朋友们，让我们的手，和你们的手，紧紧地相握吧！让我们的心，和你们的心紧紧相连吧！一双手、十双手、一百双手……紧紧相握，让我们一起去创造奇迹吧！灾区的小朋友，我想对你说，我的爸爸妈妈就是你们的爸爸妈妈，我们是一家人。你们要坚强，如果有困难我们会帮助你们的。一定要坚强。祝：汶川小朋友什么都好，早日在明亮的教室里学习。450字 六年级 记叙文
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