与书相伴600字

与书相伴

600字 五年级

“叮铃铃——”随着悦耳的下课铃声,我箭一般冲到了与教学楼相连的办公楼里。不过,我的目的地可不是老师的办公室,而是老师办公室旁边的那一排开放式书架。

这数十个开放式书架是学校为了培养我们的阅读习惯而为我们特意设置的。每层楼的书架颜色各不相同,每一个书架里都摆有两三百册课外书,由每个班的图书管理员管理。书架旁边还有可供同学们舒适阅读的长条凳,这开放式阅览区可真给爱看书的我提供了一个好去处。

来到书架前,我看到一本《水浒传》,心想:“家里的那本《水浒传》还没有读完,不如就在这儿接着看吧!”一边想着,我一边抽出那本书,坐在书架旁的凳子上津津有味地看起来。在书中,我再一次和林冲、卢俊义、宋江等人相遇,我被他们那嫉恶如仇、杀富济贫的侠义心肠所打动,时而为他们担心,时而为他们惋惜。读着读着,我就忘却了时间,完全沉浸在书中的世界里,直到上课铃响起,我才恋恋不舍地把书放回了原处。

开放式阅读区不仅让我下课有了好去处,还能帮助我有效利用点滴时间。每天大课间活动前,午读之前,你都能在书架旁的长凳上找到我,我利用这些零散的时间徜徉书海,看完了《隋唐演义》、《绿山墙的安妮》和《狼王梦》等多本课外书,从中我认识了古今中外的朋友,懂得了许多做人的道理,学到了很多课堂上学不到的知识。

在我们学校,有许多同学和我一样喜欢在小书架旁读课外书,和我一样养成了阅读的习惯。而让我们养成这一终生受用的好习惯的,正是那一片开放式阅览区。这时我也明白了学校设置这开放式阅览区的良苦用心。我以后一定会多多阅读,一生与书相伴。

默默地成长

750字 六年级

成长是甜的,成长是味道丰富的,成长中藏着默默的关爱,所以成长是快乐的。

三年级,关爱藏在奶奶的毛衣里。“状状,快来看看奶奶给你织的新毛衣。”我快步跑了过去。“啊!奶奶织的毛衣真漂亮,谢谢奶奶。”穿上新毛衣,真的好暖和!我看见,奶奶的脸笑成了一朵花。我从毛衣的一针一线中,看出了奶奶对我的关爱。那时我发现,我就是在奶奶的毛衣中默默地成长。

四年级,关爱藏在爷爷的叮嘱里。“上课要认真听讲,听清楚老师的每一句话。”“下课多喝水,多运动运动。”一句句看似普通的话语却包含了爷爷对我深深的爱。走进校门,我觉得背后有种温暖的力量使我前进。我知道,那是爷爷关切的目光。那时我发现,我是在爷爷的叮嘱中默默地成长。

五年级,关爱藏在爸爸的蜂蜜水里。“休息一会吧,来喝口水。”“好的,——啊!真好喝。”顿时,甜甜的蜂蜜水被我喝了个精光。或许,加蜂蜜这个动作十分的微不足道。但是,我从爸爸的蜂蜜水中,喝出了温馨,喝出了关怀,也喝出了爸爸对我无私的爱。那时我发现,我是在爸爸的蜂蜜水中默默地成长。

现在,关爱藏在妈妈的陪伴中。马上快小升初了,学习的压力越来越大。每堂奥数课,都要从晚上六点上到九点半。每当我在“战场”上对着一道道难以攻克的奥数题“浴血搏杀”时,坐在教室后面的妈妈,心情和我一样。要是我对着“强敌”一筹莫展,妈妈也为我捏着一把汗。每当我干掉一个“敌人”时,妈妈的心情和我一样激动。是妈妈那默默的陪伴,为我换来了现在的好成绩。那时我发现,我就是在妈妈的陪伴中默默地成长。

其实,关爱一直藏在老师的教诲中。“今天你们含苞待放,明天你们桃李芬芳;现在你们是小小的幼苗,将来你们一定是祖国的栋梁……”那时我发现,我是在老师的教诲中默默地成长。

是亲人给了我力量,使我有了永不停息的动力。是老师给了我希望,使我对未来充满向往。我就是在他们的关爱和培养中默默成长!

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