游戏人生
游戏一样的人生,梦一般的幻境。
在闲暇之余,你有没有对人生展开新的思考呢?难道你不认为人生就是一场充满悲欢离合、会生老病死的游戏吗?你从一生下来就已然进入了这场游戏,成为主角,开始了漫长的人生之路,这是不可避免的事实。
幼年的你在经历了无数次失败后,学会了走路与说话;少年的你因成长中各种各样的烦心事而苦恼;成年时,你又为情所困,为爱而狂,坠入了爱的漩涡;中年时,你拥有了事业与家庭,开始了一段稳定的生活,当你的儿女出生时,生意上的不如意伴随着家庭中的鸡毛蒜皮导致家庭的破裂,儿子跟了你,可他却是一个不孝子,在你老年时用一张破席把你赶出了家门,让你在街头行乞,你最后终于因饥寒交迫而倒在街头结束了生命之路……这难道不是人生的一种游戏吗?,人生有千千万万种经历,也就是千千万万次游戏。每个人游戏的内容虽然都不相同,有的终生游戏于权屋钱场,有的终生游戏于充实的物质生活,有的终生游戏于田园日下……过程不同,但终其结果都是相同的,那便是死。所以人生的过程代表着一个人死的价值,追其一生,若无遗憾,那他便是这场游戏的胜者,若碌碌终生而无所得,那他便是这场游戏的败家。正如司马迁所说,“人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。”因此,人生在世,最重要的便是把握生命的过程。
“人知将死,其言也善。”当每个人在临死的时候,都会感慨万千,为以前的所作所为做最后一次回忆,但当他真正领悟到人生的真谛的时候,却与世长辞,退出了这场游戏,永远无法再走回头路。所以,我们这些活着的人应该掌握好生活的节奏,善于对人生的本质进行思索、探究,珍惜生命的每一天,否则,一旦失去了,将遗恨终生。
聚聚散散,离离合合,人生会有几多愁?即使有欢,有乐,最终不过好聚好散罢了,人世间又有何留恋的呢?只不过你既然进入了这一场决定你人生价值的游戏,就要对自己负责,对他人负责,因为这个世界不只有你,还有他,还有我。
人生尽管只是一场游戏,却引多少人流血流泪?
黄帝蚩尤,尧舜禹汤,秦皇汉武,夏商西周,春秋五霸,战国七雄,三国两晋南北朝,一直到现在的二十一世纪,经历了多少年代的轮回,朝代的兴衰,每一次变动,都是惊天动地,你死我活,演多少悲欢离合,颂多少英雄壮歌,像勾践卧薪尝胆、李世民玄武门之变、等等。他们虽然最后难逃既定的命运,到头那一日,终弃这一身,但是他们毕竟为了自己心中的理想而活过,曾为梦而生,终为梦而死,即使是败了,那又何妨?至少他们曾活的轰轰烈烈,青史留名,在世上走了一回,成为流传后世的人物,如此死又有何惧哉?
游戏人生,就是让人生的游戏充满火一样的激情,为自己心中的梦而活,管他游戏人生也好,还是真实世界也罢,只要敢拼敢打,就什么也不怕!
游戏本无对错
网络游戏在现在的学生家长们眼中无疑是洪水猛兽,学生们往往为其绚丽的画面、奇趣的剧情、和那在现实生活中无法获得的“江湖情谊”而沉溺其中。为了帮助孩子戒掉网瘾,家长们无所不用其极,那些所谓的药物治疗法、电击治疗法听起来就让人毛骨悚然。更有家长联合起来抵制网游公司出台系列游戏,认为此类游戏毫无现实意义,浪费金钱浪费时间,如果不像虎门硝烟那般把引诱人上瘾的源头付之一炬,中国的未来似乎会因为这网络游戏而再无光明……
但显然,家长们这种忧患意识似乎只有在中国才如此剧烈,电脑与电子游戏的起源地——美国,却往往没有这样的问题。依我看原因有二。
一是中国对电子娱乐产业向来不给予足够重视。要知道1994年暴雪娱乐就出台了风靡全球的《魔兽争霸》,而那时中国才于该年四月连入因此毋庸置疑,美国的电子娱乐产品一经引入中国市场,迅速填充了这个空白产业,在那画面精致、剧情丰满的网络游戏面前,年轻人们甚至没有一个过渡的过程,就马上沉迷于那他们不曾想象的奇妙世界也不足为奇。他们不曾系统地学习过计算机编程,并不知道那绚烂画面后是编程们精心编写的繁琐数据、源代码,他们同样不曾了解网游背后其实是一个巨大的利益市场,每年那些人民币玩家带动的网络消费甚至抵得上一个小国一年的财政收入。
二是一直被谈论的代沟问题。我们出生于一个举着“个性解放”标牌的时代,时代政策给我们了更多接触外界的机会,和向往外界的心态。但我们的父母,更多的习惯于“红色的土地、红色的爱好”。标签着资本主义的腐朽事物的网络游戏无疑就是些魑魅魍魉,由此不难理解那些对游戏怀有偏见的想法。
所以是时候为网络游戏平冤了,那些被人们怀有偏见的归于下九流爱好的“漫画、网游”可以变得很高雅,同样也能成为谋生的手段。美剧《生活大爆炸》中那些年轻的博士们,闲暇的娱乐活动就是打诸如WOW光晕的网络游戏,经营游戏周边的商店老板更被看做跟对他们游戏无对错之分,可以很自然地被问及你的爱好,“哦这个回答并不会比那些“阅读、歌剧”“低端”,让人轻视。
现在网络游戏或可称为“电子竞技”——以竞技类电子游戏为基础,以计算机和网络为道具,在“人-人”之间进行的对抗性娱乐活动。并且随着游戏对经济、社会不断加强的影响,电子竞技正式成为体育竞技的一种。今天电子竞技运动已被中国国家体育总局列为第99个正式体育运动项目。由此我们更能发现这样一个现实,游戏产业的规模化、产业化、大众化,是不可避免的趋势。我们能做的就是去适应这样一个变化的世界,愈加便捷的交通方式,愈加快捷的生活步调,都是我们在批判,同时也在适应的世界变化。我们又凭何把电子网游排除在这些务必适应的变化之外呢?未来网络空间完全可以作为人类有限现实生存面积的补充,基于数字的网络世界更有着无限发展。
游戏本无对错,重要的是游戏心态。
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游戏人生当整个世界都在虚拟化的浪潮中起伏,全人类都被放逐到一场游戏世界的狂欢之中,共同奔向极致权力背后的毁灭,是的,这是一种绝对的毁灭,这是电影《头号玩家》在最初就传达出的一点。不难看出,游戏作为一种基本的娱乐方式,作为人们消遣的常用手段,在电影之中,被着意描摹放大化了,但这依然让荧屏前的我们感到惊心,因为我们可以隐隐感到它与现实不断缩小的距离。仅仅关注游戏这一概念本身,我们已不难寻找电子科技浪潮下翻涌的暗流:从一批又一批人过度沉迷“王者荣耀”,以致当局推出限时禁令,到如今“佛系”“养蛙”引起的“丧文化”,铸成了万千“软骨的佛”。佛偈又恰有云:嬉为人生。扩大了概念,生活又怎么不是一场游戏?于是为了成为顶级玩家,人们以一种疯狂的姿态去积累财富和经验值,以功利为现世目标,恰如蒙了眼的盲象,横冲直撞,迷失了方向。殊不知,如此这般,这场荒唐游戏中你纵是王者,意义又何在?张艾嘉曾说,“人实役物,不可役于物。”当我们在看似每场游戏之中近乎麻木地投入,从游戏的操控者堕落为游戏的奴隶,我们进行这一场场游戏、完成这一段段生命旅程的意义又在哪里?当我们成了电影中为了谋求终极权力的人物,一次次地向着无意义的终点发起冲击,却忽略了自身与灵魂间难以弥合的罅隙,这时,难道我们才会可悲地意识到所谓“人的异化”吗?人生可说是一场游戏。然而“游戏人生”真正的意蕴该是一种真实,一种自我,一种在千百态起伏变化中静然自持,活出最浓烈生命底色的勇气。汪曾祺老先生说:“哄自己玩儿,何况生活是很好玩的。”他于是携了他的一颗素心,一张笑脸,悠悠淘淘地迈进他“谷子园里的嬉戏”中去了,又有如张岱在茶淫橘虐后重新开盘的洒脱不羁,庄周曳尾涂中的自我规划,凡此种种,不可胜计。只知他们不与世俗意义中的那个目标看齐,只问内心,竟最终成了真正的胜者。电影的结局是主角对最终权利的放弃,以及对所谓“游戏”概念的重新明确,“那是游戏,而非真实。”大概也是我所提及的一点真义吧。800字 高三
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游戏人生趁年少,天宫闹天地一瞬,人生蜉蝣,年华总是白驹过隙。对酒当歌,复得人生几何?与其拘谨束缚地平淡一生,倒不如轰轰烈烈地闹一场天宫。中国自古便有走仕途经济的传统。科考之下,再无名士。这无疑是大大的将人们的思想与四书五经捆绑在一起。哪怕是闲暇之际养花弄草,也是不务正业。“游戏人生”俨然成了不务正业的浪荡子弟的代名词。然而,我们所言的“游戏人生”,并非一种肆意的毫不节制的生活,而是一种积极乐观的人生态度。是“一蓑烟雨任平生”的逆境吟唱,是“去留肝胆两昆仑”的就义慨言。事实上,真正的游戏人生并非是将人生当作游戏,而是用洒脱装点,洞悉人生。释道或许是一种超然出世的主观作为。遁入空门,羽化成仙,无一不是用极端调侃的语言来诠释人生。一花一世界,一叶一菩提。得道的高人似乎总是心静如水,用睿智洞穿人生沉浮;然而这等超脱,毕竟脱离实际太远,实不是我辈所能效仿。韶华易逝,趁着青春少年,畅快的指点江山,挥斥方遒。金庸笔下的少年令狐冲,潇洒自得,一股豪气冲云天。是啊,少年本该如此长衣飘飘,快意江湖的。我们固然少了桀骜的锐气,却多了书生的英气。以梦为马,仗笔走天涯。如此人生,应可对得住“快意”二字。纵观历史,有太多人不愿消逝在长河中,执意扑打出浪花。白衣卿相的风花雪月,情场里的莺歌燕舞,斥满了不甘的墨气。今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。游戏人生并不代表着不学无术,人间绝唱也并非不可能。往往是那些酸儒学士太过于拘泥于陈规滥矩,使才气都被禁锢。由此看来,游戏人生未尝不可是文学上的另一种新生。最怕是成为《悟空传》里那只悲情的猴子。无法无天的石猴戴上紧箍后就垂头丧气了。齐天大圣的乖张不羁,已是定型了。生我何用?不能欢笑。灭我何用?不减狂骄。当孙悟空失去了一身傲骨,他便不能称为孙悟空。从水帘洞里出来的那只猴王,本就该天不怕地不怕,挥着棒子打向凌霄宝殿。游戏人生,所追寻的或许就是这么一种精气神。小石猴的傻气,却成了他乐天的最大倚仗,于是学会了勇敢的大步向前。生活并不只有眼前的苟且,大胆往前闯,诗酒趁年华!800字 高一
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游戏人生都说游戏人生,人生如游戏。最近我的哥哥是完全陷入了游戏的世界,可是我最纳闷的是妈妈破天荒地任由哥哥肆意妄为,于是我忍不住好奇的去哥哥的电脑桌旁观了一会,我也是大吃一惊了。哥哥作为一名即将升入初中的准中学生居然在玩俄罗斯方块,就连我这种小学生都将之淘汰不玩的游戏,我的哥哥竟然玩得精精有味。哥哥见我笑话他,就说:“芳芳,你只要在旁边呆一会儿,你就会上瘾的!”我冲他翻了一个大大的白眼,不服气的在旁边坐了半小时,也正是这半小时,关于俄罗斯方块的看法崩塌了,一直央求着哥哥让我玩几盘,一玩才知道这是一个让人爱不释手的游戏。首先这个游戏考验人的速度,感觉这里面高手云集,更好玩的是会有道具,可以帮助自己消除层数和增加敌人的方块,加速敌人灭亡。游戏就是这样,输了之后就会增加人的挑战欲望,赢了之后就会变本加厉的贪心,想着输了会赢,赢了想再赢,这就是游戏的本质吧!于是时间就在无声无息中溜走,而我也沉迷其中。直到妈妈叫我们吃饭,我才回过神来,家里的两台电脑变成我和哥哥的作战神器,我们一起协作杀敌,刚开始我能力很弱,可是哥哥一直帮助我,于是我也越挫越勇,最终变成砌墙工人的等级。游戏让人痴迷,也让人收获颇多。但是我们必须把握时间,合理分配,才不至于在游戏里失去自己现实的生活。500字 三年级 叙事
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游戏人生年华一点一点逝去,我看着,它在我的掌心里翻涌、升腾,最后归于平静,留下永不消失的痕迹和似水流年的温柔。-----题记人生就像游戏,我们每个人都在游戏人生。诚信是什么?我无从得知。在懵懵懂懂、迷迷茫茫中,我过完了十五年的青春岁月。他们经常说我总是长不大,总是喜欢玩那种只有小孩子才会玩的游戏,例如套圈。每次看到套圈的小摊,我都忍不住要花十个大洋去玩,而套到一些小东西后,心里的喜悦是无法言语的。也正是这种套圈的小游戏,真正的让我长大。那天,我轻车熟路的走到摊前,照例把钱付了之后拿了好多竹子做的圈。可状态似乎不是很好,扔了那么多圈,一个都没中。我懊恼了。此时手中只剩下最后一个圈了,我小心翼翼、战战兢兢地把圈向离我最近的水晶球发动了进攻,那个瞬间,我提起了心,满怀期待地盯着它。看着它旋转、落下,我的心也跟着落下了。眼角瞥向其他,摊主是个温和的中年女人。人们都各做各的事,并没有注意我。于是我的自私心理开始作祟:那个圈只差一点就能套到水晶球,如果。。。我想着,脚也不自觉的跨过地上的红线,身子慢慢向前倾,用手一拨,圈便准确地落在了球上。出乎意料的是,我并没有想象中的喜悦,反而觉得,心增加了负重感。我回过头,发现女摊主正看着我。脸颊突然燥热,以为这下死定了,这么多人,摊主肯定会让我丢脸丢到家。我抬起头,准备迎接一顿劈头盖脸的咒骂。没想到的是,摊主笑眯眯地把那个水晶球递给了我:‘‘恭喜你!’‘正当我觉得松了一口气时,她又加了一句:’‘这是是个小游戏,不是么?“我知道她还有一句话没说:又何必为了这样的游戏,出卖自己的灵魂?我最终没有收下那个水晶球。因为那个女摊主教会了我两个字:诚信。我学会了诚信。600字 六年级 叙事
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游戏人生踏着一步一步脚印踩着一滴一滴水珠听着一声一声泪动打着一串一串愁丝风儿开始变得疯狂雨儿开始变得躁动夜儿开始变得黧黑心儿开始变得混乱原来——没有结局的剧本不可以上演没有契约的友情不可以青睐没有黑暗的凌夜不可以降临没有游戏的人生不可以落幕广东揭阳普宁市普宁市军埠镇石桥头初级中学初二:尘?150字 初二 抒情散文
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游戏人生有很多人都劝戒我说,不要太拿爱情当游戏,我笑笑,不语。人生如戏,戏如人生,连人生本身都是一场戏,又何况是爱情?每个人人生的区别就在于:演的好坏而已。可是人生这场戏没有N机镜头,因为根本不会有人给你喊“卡”,录影机只有一盘录影带,时间老人这个录影师不会给你重新来过的机会。我是一个不称职的演员,这十五年的戏被我演的一塌糊涂,但我也只能鼓足勇气继续演绎下一个15年,在下一个15年……人生,让你来不及后悔。没有一个人在戏里演的角色是自己。演员若是想把戏演好,就得摒弃真实的自己,重新创造一个“自己”来配合角色,在人生一场又一场戏中,便渐渐迷失了自己。人生亦是如此,如果你想一帆风顺的活下去,就必须学会见人说人话,见鬼说鬼话的本事,所以在不同的人面前你就得戴上不同的面具摆出不同的笑脸,而我们即使知道对方脸上戴着千层面具,也只能隔着厚厚的面具对对方微笑。人生的悲哀,不过如此。大多数时候,我们不过是些跑龙套的,每天茫茫碌碌的为别人加镜头,因为在这场戏中,一个人一生只能演一次主角,其余时间也只能在别人戏里串串镜头,走走过场,我们每个人读是演员,每一天都在演戏,这场戏的名字叫人生……450字 初一 议论文
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游戏人生人生,人们总把它想得很复杂。有的人说,人生就像是在一条坎坷不平的道路上行走,尽管每个人所行走的道路不一样,但每个人的目标中就都是一样的——走向人生的顶峰,夺得胜利的旗帜;也有的人认为,人生好似在攀登一座高大万丈的山峰,有的人选择走被别人踩出来的平坦的小路,这种不劳而获的人注定最后爬不上峰顶,而有的人选择了自己去创造“小路”,这些人终究会成功,尽管路上经历了那么多的坎坷;我认为,人生就像是在一场游戏中战斗,有时会失败,有时也会成功,但只要有信心,有毅力,不管结果如何,这经历都是有意义的。游戏激战中,成千上万的敌人们会如潮水般向我们涌来,但我们只要用成倍的勇气去面对,就一定能赶走敌人,获得最终的胜利。在我们的实际生活里,同样也存在着许多客观的困难,如果我们以一颗平常的心去面对困难,就一定会想到办法,解决困难;反之,如果我们面对困难只敢退缩,不敢向前,那最终只会失败,不会成功。是啊,游戏与我们的生活除了一个是虚拟世界一个是实际生活,还有什么不同的呢?在我们的人生道路上尽管有许许多多的“绊脚石”,但只要我们用良好的心态,成倍的勇气,坚定的信心去面对,相信我们的明天一定会更加美好!!!450字 初一 说明文
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游戏人生给我时间玩游戏能让我快活半天,给我时间去学习或许我会郁闷几天.当然这是对于放暑假的我们而言。理应可以在没有作业困饶的自由天地里畅想平日里自己幻想的神仙日子,但恐怕这一切一直都是幻想,并没有完全地实现,或许这才是我真正的游戏人生。在没有游戏的日子里我过的也很充实,总之空闲的时间还是有的,虽然开始的确有点不习惯,总想着什么时候能在来一场“生死搏斗”,父母也并没有因为我的一些反常行为而感到震惊和愤怒,只是一笑了之,顶多说两句就得了。敢想象当时的我看到别人在玩时的心理感受,那可是比万蚁嗜心还难受,真想也能一玩了了。日子久了我也总觉得游戏也不过如此罢了。我喜欢游戏是因为它带给我欢乐,消磨我多余的时间,净化我内心烦恼,沉迷于它也将会使自己不能自拔,这些都是人们众所周知的事,但常听说有未成年人玩游戏导致去抢劫去偷窃等等,这又是何必呢,游戏不过如此,不过就是进行几个步骤,要么升级,要么闯关,到了最后又是两种结果:要么就是GAMEOVER,要么就是继续延续以往的状态,到后来还是因为厌烦了再次辞旧迎新。我是老手了,自当了解痴迷游戏的原因,这就好比是赏花一样的道理。今天开了一朵鲜艳的牡丹,赏花者定当对其如痴如醉,百般爱护,可过几天牡丹枯黄了凋零了又有另一朵妖艳的玫瑰的展放代替了前者的位子更是讲赏花者从无心变成有心,就这样的辞旧迎新,前仆后继,也就死死地拉住了赏花者的心,从几天看一次到天天如此,周而复始,是金子也会被磨软的,更何况人的心呢?游戏,只是让人来消遣的,它也并不能拿来当饭吃的,它总有凋谢的一天,所以放下胸中的郁闷,属于自己的游戏人生或许会走得更顺畅。650字 高三 议论文
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人生如游戏常常听到这样一句话:人生如游戏。不错,人生就是一场残酷的游戏,优胜劣汰这是永远不可改变的游戏规则。胜利了就代表你可以有所获得;落败了,就意味着你将有所失去。在游戏中,总能创造出一批又一批的英雄或失败者。我听过这样一个故事:巴勒斯坦有两片相距不远的海,一片是活水,鱼儿在水里游,鸟儿在海边唱,充满了勃勃生机;另一片是死水,没有游动的鱼儿,没有鸟儿的鸣啭,更没有孩子们的欢笑。注入两片海的约旦河水是一样的,为什么差距如此大?原来活海接纳河水并不保守,海里每流进一滴水,接受与付出以同样的速度进行。死海则小气地把河水储存起来,一滴不放。就这样,这场游戏的胜利者呢?它不明白地,成为了被讽刺的对象。其实,人生的获得与付出是相受相承的,要取得胜利,就要有牺牲。正如故事中的活海,它愿意付出,只要它能够永恒地保持下去,那它永远都是胜利者。我还听过这样一个故事:一名正值青少年的中学生,平时的学习成绩非常好,但家境却非常清贫。在中考时,他由于一时的疏忽,竟将一道他平时经常训练且在考前也复习过的数学题做错了。从而导致他以1分之差,被他们省的重点高中无情地拒之门外。之后,他就再也没有正正当当地坐在课堂内学习过,终日游手好闲,与那些不三不四的人混在一起,最后还在一次不良帮派的斗殴中丢掉了性命。这是多么可惜啊!但是,回头看看,这件事却又体现了游戏中一条不变的定理:失败了,你就必须承认和抵受,并力求重振雄风,否则你将掉入无底深渊,再也无法爬上来。游戏,充分体现了人生的得与失的关系。它们是互相扣在一起的,如果失去了任意一项都不可以。只要你愿意付出和承受失败,那么恭喜你:你将成为人生这场游戏的胜利者。600字 初三 议论文
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人生如游戏有一种游戏在我们一出生就已经开始进行了,我们无法阻止它的开始,只有参与其中,这就是人生。人生如游戏,数千年来,每个人都在为了生存而战斗。于是有一部分人开始学习,开始奋斗,他们也许会遇到挫折,但他们不后悔,也不放弃,直至暮年,终于获得了他们想要的东西。还有一部分人,勾心斗角,处心积虑,面对阻扰也不反悔,到了花甲之年,大多也能达到自己的目的。人们一般会褒扬前者而斥责后者,我却认为,人生本无对错,就像游戏中,无论主人做了什么,都称不上是好事或坏事。我们通常所说的好与坏,无非是相对整个人类来说的:好事即是能促进人类发展的,坏事即是会制约人类发展的。人生如游戏,就如斗地主一样,三个人组成一个小小的圈子,在里面厮杀拼搏,偶尔的过客冷眼旁观,没有永远的朋友,也没有长久的敌人。这局你和他联手对付我,下一局我和你联手对付他。这场牌局,打出去的也许是你需要的,但已经错出了就不要后悔了,重要的是把握手中的牌局,淡定的等待一副好运的牌。牌局输赢也许你无法掌控,但参与游戏的心情可以由你掌控。人生如游戏,游戏总给我们带来很多人生道理。就像俄罗斯方块告诉我:犯下的错误会积累,获得成功会消失;植物大战僵尸告诉我们:必须调整状态,方能应付不同挑战;愤怒的小鸟告诉我们:有时沉下身心,是为了飞得更高;跑跑卡丁车告诉我们:永远别觉得时间还多,可以浪费;水果忍者告诉我们:水果与炸弹同在,机遇与挑战并存!人生如游戏,每场游戏都有规则的,谁如果无视规则,就注定要被裁判红牌罚下场。你可以同情被罚者境况的落魄,你也可以愤怒执法者的严苛,却不能轻视,尤其是不能无视规则的神圣。这场游戏,对手,最后总会勇者相逢。但我们不要依赖自己的优势,要学会利用自己的优势,再懂得游戏规则,人生就将所向皮靡,这就是所谓人生如游戏的道理和精髓。人生如游戏唯一的不同就是,游戏中,你只要付出足够多的时间和尝试,总能闯关,甚至于犯错死亡之后依然能重生,而现实的人生,我们只能活一次,无法重来。因此,好好修炼我们自己的人生吧,因为这不只是一场游戏!初三:胡淑仪800字 初三 议论文
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游戏啊!游戏我们已经开学一个月了,同学们也渐渐从紧张的学习中放松下来,思想开小差的某些人也如惊蛰后的虫子一般蠢蠢欲动起来。一个中午,我吃完饭回到教室,和平时不一样的是,这天有五六张脸挤在班级电脑前。这几张脸兴致勃勃、目不转睛地盯着屏幕,还不时发出“耶!哈!”的大叫声。我飞快地冲到电脑旁,踮起脚尖,伸长脖子,从几个脑袋的缝隙中瞅了一眼屏幕。他们似乎在玩一个游戏,两个像甲壳虫一样的东西在花花绿绿的屏幕上蹦来蹦去,好像在打仗。扭头一看,沈颂涛正端坐在电脑前,得意洋洋地指挥战斗。直到这时,他仿佛才意识到我的存在,压低声音说:“有人来了,快走!”他迅速关掉游戏,几个人作鸟兽散。我独自一人站在那里,心里很失落:唉,怎么就走了呢?他们到底在玩什么?在接下来的几天里,为了满足好奇心,我吃饭更快了,一吃完就冲回教室。当然,我每天都会看到他们在电脑旁玩得不亦乐乎。我仔细地在旁边围观,渐渐地,我也技痒起来,想找个机会练练手。有一天,我刚到楼梯口,远远地就看到邹老师和许景轩站在门口的走廊上谈话。老师的脸色很严肃,似乎在诘责他的错误;而许景轩低着头,面色阴暗,垂头丧气地站在一旁接受数落。我小心翼翼地蹿回教室,回到座位上。我心知肚明:终于东窗事发了!咱们的大队委——许景轩被抓了!之后的几天,中午教室里都很安静,静得能听见同学们写作业时笔的沙沙声。挤在电脑前的同学似乎也销声匿迹了。我觉得心里似乎缺少了什么,但又说不上来具体是什么东西。又过了几天,沈颂涛似乎感觉老师放松了对大家的“监视”,于是赶紧把我们“召集”在一起。他神神秘秘地小声说:“游戏藏在某某文件夹里,需要的自己来拷……”我们心满意足,守着这个小秘密,心里美滋滋的。这个秘密就像一根羽毛,撩得我的心痒痒的。有一天,我到教室时发现电脑前没人,心里一阵暗喜。接着转念一想,不对劲!会不会邹老师在附近?我问在教室的同学,答道:“老师已经来过了。”我顿时松了一口气,饶有兴致地从书包里拿出U盘揣口袋里,迫不及待地冲到电脑前开始了游戏。很快,我便完全沉浸在游戏带来的喜悦之中。突然,我的余光瞥见了邹老师从前门走进教室。我惊了一身冷汗,本能地从椅子上弹跳了起来。我慌慌张张地冲回座位。可是,匆忙之中,我的U盘竟“鬼使神差”地从口袋里溜了出去!等我回过头来,U盘已经被老师牢牢地攥在了手中!老师用一种奇怪的、贬损的语调说:“嗯哼,好啊。这个先扣下。”结果可想而知,电脑里的游戏不到一个中午就被全部销毁了。我垂头丧气地回到家,发现更糟糕的事情还在等着我!第二天要交的生物课件竟然在那个U盘里!我搜遍了家里的电脑,却只找到了一小部分。最后我只得重新做了一个,折腾到好晚。唉!游戏真害人呐!1000字 初二 记叙文
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游戏狭窄的胡同,矮矮的瓦房,但那里充满了我所有的记忆。妹,我们的游戏还能重新开始吗?——题记我打从一落地就住在那里,那里的空气中都浮动着我熟悉的味道,小的时候一直分不清方向,直到现在,我也只有坐在小院的时候才能分清。妹的家就在我们家东边紧挨着,仅有一墙之隔。每天早上太阳都从她家的方向升起,那便是东方。夕阳下,影子拉得人好长。那便是我们游戏时的欢乐。我比她大三个月,但我执拗得要她叫我姐姐,她一直不肯,直到有一次……小的时候的任务就是玩。我们游戏的花样也是如那棵香椿树的叶子般繁多。当然,最多的莫过于捉迷藏了。那天,我们玩过家家一直到了傍晚,可伙伴们还意犹未尽,于是就提议要玩捉迷藏,我看到妹灰灰的小脸中露出的疲倦。伙伴们猜拳的时候我还没反应过来,拳头一直紧握着,他们就认为我出的是拳头,我输了,就要我当鬼。还没搞清出状况,那几个孩子一眨眼的工夫就不知道哪儿去了。谁也没规定不许跑出哪个范围,其他的小鬼们都以为还是我们的“老规矩”,于是很快,我把他们一个个都揪了出来。妹呢?天已经变得灰蒙蒙一片。剩下的孩子都被大人叫回家吃饭了。可是就偏偏找不到妹了,她能去哪呢?我忐忑不安的朝胡同里走去。“兴许她已经回家了呢!”我这样想道。于是我一路小跑到她家,阿姨说她没有回来过。我心里一下就慌了,她会去哪呢?晚风吹动着香椿树的叶子发出一阵阵轻微的声音。是风声?树叶声?都不对,心里很害怕,但还是装着胆子去了,香椿树所在的墙角有团黑色的大毛球,不是邻居家的狗吧?妈呀,动了。我拔腿要跑,“姐——”这声儿,怕是要哭了。我一转身,“呼——”地那个大黑球趴我身上了,我一下被吓哭了,那个大黑狗不是要咬我吧?!闭着眼,突然觉得眼前一片红,慢慢睁开眼,原来是阿姨打开了灯。猛地发现妹正趴在我身上可劲儿哭呢!鼻涕一把,泪一把,都蹭我身上了。阿姨在一旁看着我俩笑。死丫头,耍什么小聪明,躲在这个地方,把自己吓成这惨样……搞了半天,呼~吓死我了……不对,我妈给我买的新衣服……算了,算了。我俩无比幸福的抱在一起。后来,我没有在威逼利诱地要她叫我姐,她却乖乖听话了……时至今日,那一幕幕还在我脑海中挥之不去。可那一切,都只是浮现于脑海中的影像了。阿姨嫌那香椿树落那么多叶子,打扫院子太麻烦,把它砍掉了。事过境迁,如今我们已经搬了家,离开了那个狭窄的小胡同。偶尔也有几次去,但几乎没有见过她。偶然的几次相见,相视不语,一笑了之。听妈妈说,她现在成绩不太好,阿姨说她能考上高中就让她上,考不上就回家帮阿姨顾家。不觉间,我们一切的一切都变了,那道墙,何时已经变得那么厚了。暮然回首,才发现曾经念念不忘的过去,居然这么轻易地模糊了。我虽然记得这事,却已记不起它发生的年月,季节。妹,我们的游戏还能重新开始吗?行唐二中初三:张萌1000字 初三 叙事
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游戏当“游戏”二字快速映入眼帘时,第一反应就觉得应该往童年的方向写,后来又觉得应该往人生的方向写,正如那句话说的“人生如戏,戏如人生”。可是一般左脑想出来的东西大家都会有雷同的时候。再写这个话题的价值就不言而喻了,不是没有价值,而是芸芸众生很难有所突破。所以此“游戏”,非彼游戏也。游有人在阳光下翻开一本书,就像蒲公英绽放它黄色的花朵,在夏日的风中轻轻摇动,没有谁知道它们的秘密,但它们平静而幸福。图书就是我们生长出来的花朵,我们可以有自傲的肉体和精神的延伸。忽然想到,什么样的人是爱书之人这是很难说的话题,每个人都有与自己相关的经历和记忆,但我想爱书的人一定是肉体和灵魂都畅游在那个书海之中。游于书海,加大生命的密度,让你在有限的空间里,阅尽人生百态;游于书海,延长生命的半径,让眼睛和思想抵达双脚到不了的地方;游于书海,让我们穿越古今,在短暂的生命历程中,知晓过去与未来的事物;游于书海,让文字贴近和抚慰着我们的心灵,我们的欢笑、喜悦、希冀、悲伤、困惑、惆怅……都能在文字里找到呼应;游于书海,与其谈一场没有结局的恋爱,有一天,爱过了,便与它说再见,“另结新欢”。此游于书海之中。戏感情不成熟的原因,是否因为我们都还年轻无数次有意的偶遇,无数次漫长的等待,遇到的等到的却让我颇有感触,确定不了,肯定不了,懵懵懂懂问我,却固执地认定,你是我这一生要遇到的人。青春的浮华,是否是我们的幼稚年少的冲动,是否是我们的固执失去了,却又坚定自己“受伤了”。过了一段时间,坚决地抛弃你,却又在命运的安排下遇到了另一个自己生命里唯一的人。反复地失去,反复地难过,坐下来好好想想,却又不得不自嘲地笑。是感动一时,却不是感动一生,算得上感情,却算不上爱情,谈得上喜欢,却谈不起爱!所谓的“爱情”只是年轻时可大可小的一场游戏,有资本,玩得起,却输不起。还君明珠吧,这一次不再莞尔,这泓碧不再涟漪。与往事干杯,明日我们都将踏上寻梦的旅程……此戏属早恋。游戏,游戏,游与戏,可游却不可戏。点评:这篇文章,作者选材大胆,爱情题材,是大家最很熟悉的内容,但是对于早恋这样一个敏感的话题,一般情况,老师都告诫学生不要轻易写爱情题材和思想不太健康的题材,但本文作者独辟蹊径,用诗一般的语言,将早恋的畸形怪状淋漓尽致地描述了出来,“所谓的‘爱情’只是年轻时可大可小的一场游戏,有资本,玩得起,却输不起”的哲理句显得耐人寻味而又含义深远。文章构思新颖,视觉独特。审题时,一般考生都会在“游戏”的本义和引申意义上去构思行文,但该考生却大胆创新,将“游戏”撤开为“游”和“戏”两个部分,“游”乃“书中游乐”之意,“戏”乃“戏弄情场”之意,求学时期“可游不可戏”,如此构思立意,实乃创意浓浓。1000字 初三 记叙文
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游戏你玩过游戏吗?肯定都玩过,而且有些人还沉浸在了里面。可是,谁能知道,我们从生下到死去,一直都参加着一个游戏,一个万劫不复的游戏,这个游戏没有谁能玩得起,因为会很痛,很痛。那只是一个小小的游戏,可是却令我终生难忘,也明白了。不知你记不记得小学的时候,班主任为了让我们有灵感写作文,让我们做了一个游戏。记得那一天,班主任走进来说:“我们来做个游戏。”大家都很开心,老师让我们拿张纸写下五个你重要的人物。,我毫不犹豫,写下了爸爸,妈妈,哥哥,姐姐,姥姥。因为他们都是我最亲的亲人,是我现在乃至一生都要感谢的人。老师说,现在你划掉一个人的名字,这就表示他不存在了。大家听到这个,都是一愣,我听到这个本是慈祥无比的声音,却是那么的无情。我在五个名字前徘徊,心里像针扎了一样难过,我不想划去每一个人,虽然心知这是一个游戏,但是还是下不去手。划去了,就真的不存在了吗?每到一个名字前面,那原来幸福的一幕幕就涌现出来,让我不知选谁,当我的笔停留在爸爸的面前时,我的心里想起了在我六岁时的那一幕:那是一个下雪天,天气很冷,我跟上爸爸去吃饭,还有爸爸的一些朋友坐在一起,当我们吃完晚饭时,外面的地上已经覆盖了一层雪了,我的心里很害怕,因为爸爸喝醉了,还抱着我,走起路来摇摇晃晃的,我怕他抱着我摔倒了,显然我多虑了,爸爸走在路上,不小心踩到了滑的东西,眼看着就跌倒了,我心里害怕极了,赶忙抱住了爸爸,可是爸爸并没有放开我,他单膝跪在地上,一只手撑着地,还抱着我,显然很吃力,可是还没有放开我,我当时年幼,还不知道什么叫感动,只知道鼻子痒痒的,就哭了出来,那些朋友赶忙过来帮忙,爸爸站起来,没有担心他自己,而是赶忙查看我,他那焦急的面孔到现在还映在我的脑海里,爸爸即使喝醉,也忘不了我。笔划下的那一刻,我的心就像被割了一刀,眼前浮现的是爸爸当年那焦急的面孔。老师那无情的话再次响起:“现在再划去一个吧!”不,不要,我现在才觉得身边的人对我都那么重要,我眼前浮现出妈妈那慈祥的面孔,姐姐那笑意吟吟的面孔,哥哥那宠溺我的面孔,姥姥那温暖的怀抱。我不要再划了,他们都是我重要的亲人,教室里一片安静,我不要失去一个人,那些都是我的亲人。没有人在继续下去了。原来泪水已经沾满了我的脸庞,想知道结局是怎样的吗?当时幼稚的我们,妄想拿橡皮把那些斜线擦去,可是不管怎样都不会在干净了,我现在还记得老师那无情的话:“不要停下来,这是你们必须面对的!”,对啊,我们一出生就参加了这个游戏,谁都得面对亲人的离去,所以这个游戏谁都逃不掉,真的很痛,很痛。泪水,不知什么时候流到了我的嘴里,好咸,好苦。山西太原太原市第四十八中学校初二:然色1000字 初二 叙事
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游戏上课铃响上,正在喝水的我被呛了一口,放下水杯,迎来了吴老师和蔼的笑容,“今天,我们要玩一下游戏,大家要细心观察啊!玩完要写作文。”“啊!”我听见了许书剑同学的一声惊叹,似乎是对今天的游戏“来袭”而奇怪,又似有“弦外之音”——惧写作文。当我思绪未完时,老师“沙沙”的粉笔声将我的目光引去,只见黑板上赫然四字:作文接龙。于是,继许书剑之后,班上一片哗声,老师不理会,开始讲游戏规则。“规则很简单,每组一张纸,第一个人写两分钟,传经第二个人写两分钟,以此类推,大家凑成一纸文字,但要求文章贯通。”老师宣布规则后,班上“一石激起千层浪”,大家马上讨论起来,我乘机观察,只见第一组的陈婕正对后面的人说着什么,还做了一个勉励的动作。不一会儿,游戏开始了,第一排的同学正在奋笔疾书,后面的同学也是摩拳擦掌、跃跃欲试;到了第二排的同学,后的同学,索性向前跃,想预先知道内容,我心里盖不住紧张的心情,因为我是第三排,不知不觉中,我的重心也向前移。时间一分一秒地过去,从两分钟到了一分钟,最后到了倒数十秒。我紧张地等着,手掌搓出了汗随的老师的一声:“传!”,我拿到了期盼已久的作文纸,此时,班上已哄动起来,后面的同学翘首以待,前面的同学正在激烈地讨论着写的内容,似乎已到游戏的“黄金时期”。我用颤抖的手按着作文纸,紧张而又激动地“扫描”着前面同学的语言:坐在沙发上……看电视……各种节目……我看着,头上四冒出了汗,忽然,一个念头闪过我的脑海:“跳闸”,我为这突来的奇想而开心,奋笔疾书起来,不知不觉中,两分钟已到,正写得开心的我只得拿下笔,将基本成形的作文交给后面的人,心中还默默祈祷着:一定要写得好,接得妙,以我的思路继续呀!一会儿后,我心里恢复了平静,只是有此为后面的同学担扰罢了。两分钟还真短啊,不知不觉间,已传到了第五个同学手中,一行只有六人啊!如今还剩不足四分钟的时间,我担扰极了。这时,场面已完全失控,前面的同学都忍不住离开位子跑去“观光”,后面的同学则正在催促前面的同学,吴老师也不阻止,只是笑观这场“闹剧”。到了最后一个同学了,全班静了下来,静到了极端,每个同学都屏息凝神,眼睛齐盯最后一排的同学,气氛顿时紧张到了极点;每个同学都绷紧了神经,没有一个人说话,但从同学们的眼神中,可以看出每个同学怀有的一种紧张的、无法用语言表达出来的情感。光阴似箭,到“交卷”的时间了,最后一排的每一个同学都带着恋恋不舍之情,举步维艰,缓缓将作文纸呈与老师。隐约中,听见了陈晟煜的一声抱怨:“这没法写了!”接着,每个交作文纸的同学都发出自己独有的感慨,如一味瓶一般,酸甜苦辣咸皆有。游戏结束了吗?没有,老师还没有念同学们的“大作”呢!老师总共念了三篇作文,其中两篇较有特色:一篇语句贯通,文采极佳;另一篇移花接木接得牛头不对马嘴,使得全班大笑。“哈哈!”笑声回荡在教室里,回荡在同学们的心里,和谐与开心融在了一篇篇妙趣横生的作文里,这就是我们的有趣课堂。1000字 初一 记叙文
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