我的校园_三年级说明文
我们的校园座落在一个人杰地灵的地方,这里绿树成荫,景色美丽,环境非常优美。我们学校的美是五彩斑斓的,是生机勃勃的。
走进我们的学校,首先映入我们眼帘的就是那一棵散发着淡清香的鸡蛋花,夏天,鸡蛋花的花香特别香,在校门外的同学都能闻到。向里走有绿萝,它的叶子像萝卜。操场的右边有一个旗台,旗台的高杆上挂着鲜艳的五星红旗,操场边有一排排高大的台湾栾树,还有长得像胡须的榕树,还有一片片的龙船花……
走进教室,会听到朗朗的读书声。教室边上有亭亭玉立的文竹,长满刺的仙人球。后面的墙上有我们写的孔子和老子的手抄报,同学写的古诗和篆书还有画。
上课了校园恢复了宁静,远处又传来同学们朗朗的读书声。
随着一阵清脆的下课铃声,同学们一窝蜂地涌出教室。有的在玩游戏,有的在冲跑,还有的在看风景。
我喜欢我们的小学,厦门市金山小学。
桃花源
想必大家一定知道陶渊明的《桃花源记》吧:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。陶渊明笔下的桃花源是一个世外仙境,那里没有战争,没有硝烟,没有污染。在我心中也有一个属于自己的“桃花源”。
风里带着些泥土的气息,混着青草的芬芳,还有桃花的香味儿,都在微微湿润的土里酝酿,面临滔滔海水,背倚巍巍青山。那一簇簇桃花开得那么灿烂。远看,像美丽的彩霞;近看,则像一位亭亭玉立的少女。那儿的天,湛蓝湛蓝的,像晶莹剔透的蓝水晶,它们穿过浓密的古树,洒下点点阳光。那儿的云,点缀在蔚蓝天空最蓝的地方,静静地飘着,被微风烘得软绵绵的,它们随风而变,淘气的风孩子把云朵吹成各种各样的形状。那儿的水,金光灿灿的,一阵风吹来水面便漾起鱼鳞似的波纹,一排排柳树对着河水摇动着绿色的长辫子,轻轻地掠着湖面,一簇簇桃花绽开了脸,好像对这镜子般的湖打扮。清澈见底的河里,鱼儿在悠闲的游着,三个一群,五个一伙,好像在窃窃私语的谈论着云彩的形状……
我好似找到了陶渊明的世外桃源,我见到了刘禹锡的陋室,诸葛亮的草庐与西蜀扬雄的旧居。我不由得赞叹:Whatwealththeshowtomehadbrought:这奇景赋予我们多少财宝!
现在,这样的桃花源可能已经很少了,我的桃花源只存在于我的幻想之中,虽然它可能永远是一个美丽的梦。但我相信,或许有一天,这种美丽的梦,将不是梦,而变为现实。如果它建立在每一个人的心中!那么我想这种梦想一定会变为现实!
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乌龟_三年级说明文以前我们家养了两只乌龟,如今已被我们放生了,那是两只可爱、胆小而又坚强的乌龟。可爱它们十分可爱。他们虽没有兔子那样洁白柔软的毛,没有宠物狗那样讨喜的面容,没有小仓鼠的机灵劲儿,但它们有自己的特点。坚硬的壳包在它的身上,前端,那时不时探出来的头上嵌着两只绿豆眼,不大但有神,四肢伸开时,它们便是游泳的高手憨厚可爱。它们不仅长相可爱,它们吃鱼时的样子也是最有趣的,大乌龟吃鱼比小乌龟厉害,小乌龟总是沉不住气,所以经常看到它追着鱼跑,还总是抓不住,而大乌龟,则像“大师”般,贯彻实施“敌不动,我不动”的政策,看到鱼之后,会先观察一番,瞪着它那绿豆般的眼睛,专心致志,时机一到,它便迅速伸出头,动作之快令人咋舌。不一会儿,你就会看到一只鱼在它嘴里了,然后它会细细品味,我家的乌龟很能吃,每天至少能吃十条鱼呢!不过,它们吃鱼的样子真的很可爱。胆小它们十分的胆小。每一次遇到生人的时候,它总会把头缩的很紧很紧,警惕性极高,我每次去时,它们也都会先把头缩进去,然后听一会儿有没有动静,如果没有动静的话,它们才会悄悄地把头伸出来一点,忽而又急速缩回去,感觉到没有危险后,才会放心的出来,即使是我他们也会很警惕,它们似乎随时都做好了往回缩的准备,这两个“胆小鬼”从来不做任何他们认为有危险的事情,即使是有美食在前,它们也会先四处观察四周有没有人,倘若有人的话,它们会及时放下口中的美食,把自己处于安全之地,决不冒半点险。坚强它们十分坚强。乌龟适应生活环境的能力十分强,它们已经在地球上生活了几万年,但却没有被自然淘汰,充分说明了乌龟是生命的强者。乌龟冬眠的正常温度是10~16摄氏度,低于0摄氏度就极有可能将乌龟冻死,但有好几个冬天,我们家的乌龟都被我们遗忘在阳台上,所幸的是,它们并没有冻死,它们即使是身上的都结了冰也只是紧紧地缩着龟壳,绝对不会放弃生命,乌龟多么坚强啊!相对于人来说,它们的坚强也是有过之而无不及吧!这就是陪我度过了10个春秋的两只乌龟,它们可爱,胆小却又坚强,乌龟们,你们在大自然中生活的好吗?800字 三年级
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