泪痕,心潮涌动
大都市的街道,花木点缀别有一番情趣,房屋的建筑,曾经有不少的人流连忘返,似乎不必详谈。然而从另一种的观察上看去,这里一切的情形是混合着人们的沉重,中国人的智巧,固有的朴厚。重要街道,你如果是个留心的观察者,可以从街头所有的表现上看得出……
站在酒楼上,望窗外的景色,触起一片思绪.
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路”.
“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。
麦科实现了多年探索的目标,他解决了困惑多年的科学难关,使公司业绩崛起,烫手可热.
麦科宴请三人。两位是他的董事长,一位是他多年相识的朋友。感谢他们这几年对他工作的倾力支持。他们都还没来,麦科在酒店订好了包厢,并提前半小时赶到。服务员问麦科:“现在上菜吗?”“上”。服务员问麦科:“标准呢?”建文说:“当然是高档的。”
请客时麦科是不会给自己丢面子的。
麦科给董事长打电话,问他走到哪了。董事长抱歉说:“你对公司贡献无法估量,我们急需你这样的人才,唉!唉!真不巧,刚才一个重要客户让我过去一趟,事关重大,所以恐怕不能来了……”麦科说:“没关系,你忙你的。”麦科喊住服务员,说:“把套餐换成中档的吧……有一位朋友不能来了,高档的怕吃不了。”
这时麦科接了一个电话,是另一位董事打来的。那位董事说:“真不巧,家里突然出了点事,得留在家里处理,不能出来了……”
挂了电话后,他再一次喊来服务员,尴尬地问:“现在能不能换成低档的标准?”服务员训练有素地说:“没问题。”
菜都上了,没想到,朋友这时也打来一个让他沮丧万分的电话。朋友说身体不太舒服,想去医院打吊针,然后回家躺一会儿。
朋友是来不了了,这时候退菜是不可能了。可是满满一桌菜麦科一个人怎么吃掉呢?打包?
麦科的电话再一次响起。这次是父亲打来的。
父亲问:“今天你回家吗?如果不太忙的话,回来看看,你已经一个多月没回家了。你现在在哪?”麦科说:“在酒店里……哦,对了,你和妈吃过饭没有?”父亲说:“还没有。”麦科说:“那就过来一起吃吧!”麦科感觉父亲在那边愣了很久,然后问麦科:“你刚才说和你一起吃饭?”麦科说:“是啊是啊。我请客,我请你和妈。”
放下电话,麦科想起一个连自己都不愿意承认的事实:在工作以后麦科请了无数次客,却唯独没有请父亲和母亲吃过一顿饭。有太多需要在意的人,上司,同学,朋友……于是父母成了我们心目中“最熟悉的陌生人”;有太多的工作太多的应酬。于是一个“忙”字让儿时家中的欢笑声语无迹可寻。只是当我忆起饭桌旁的父母一次次失望落寞的神情,只是当一家人齐乐融融围桌而坐成为一种奢侈,置身灯红酒绿,觥筹交错中的我是否能成心安理得?想起小时候上学那大雪纷飞的早上,妈妈背着我上学一下滑倒,到现在腿走路到不方便。
父亲和母亲很快赶来。从时间上判断,麦科想他们肯定是搭出租车来的。他们丝毫没有怀疑儿子为什么要突然请他们出来吃饭,两个人的脸上都乐开了花。三个人第一次在家以外的地方一起吃饭,吃一份这个酒店档次最低的套餐。席间他分别敬了父亲和母亲一杯酒,将酒一饮而尽的时候,他有一种想哭的冲动。“妈,你身体不好要注意调养。”
周一刚刚上班,就有一位和父母同住一个小区的同事告诉他:“昨天你爸妈在小区里到处诉说,说你请他们在大酒店吃了一顿高档饭,还给他们敬酒呢。你可真孝顺……”
“我……”麦科想说,可话到嘴边一句话也说不出。
他眼湿湿的,泪向心里滑落,心潮涌动
秋天的景色
美丽又凉爽的秋天来了,蓝天白云,秋风习习。
田野上的玉米金黄金黄的;枯黄的树叶全都落了,像几只翩翩起舞的蝴蝶。看!果树上长满苹果和梨、柿子……在花园里,菊花都开了,百花争艳,有红的、白的、粉红的,美不胜收。你看!还有一些橘子却挂在枝头上,像一个个大大小小的桔黄灯笼;红通通的海棠把树枝压弯了……
小朋友们在放风筝、做游戏。秋天果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
四年级:lllmmmccc
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泪痕长大,一个遥远的词语,但随着时间的流逝,我们也离它越来越近,或许,就是转瞬间,都说时间如白驹过隙般匆匆逝去,稍不注意,时间就从指缝间流走了,无声无息。无论如何,青春终难忘,有欢乐,也有痛楚。自是年少,韶华倾负。青春还是认知的开始,青春是时间的溪流,青春是梦想的起航点。纵使前方荆棘密布,我亦勇往直前。当你因为一次次的小成功而暗暗高兴的时候;当你因为一句句谎言而痛哭流涕的时候;当你因为一件件事情失败而垂头丧气,忧愁满面的时候;当你因为一句承诺而奋发努力的时候;当你因为每一件感恩的小事儿触动心灵的时候,正值你最美妙的年华。没有了儿时的欢呼雀跃;没有了天真懵懂;没有了大哭大闹;没有了嬉皮笑脸。这一切是成长的蜕变,是岁月的痕迹。时间在一分一秒地流逝,也在一点一点地打磨我们的模样,我们的内心。转眼间,暑假已过,脑海中那些又模糊却又有些熟悉,又清晰却又有些陌生的记忆在我的脑海中穿梭,但那被泪水冲洗过的,却使我难以忘怀。那是个炎热的下午,我同往常一样去上琵琶课。树荫下依是有太阳斑斑驳驳的痕迹和耀眼的光斑。豆大的汗珠从我的脸庞滑落,浓密的刘海紧紧地贴在我的额头上,但我,依然带着自信的笑容。走进琴房,那悦耳动听的拨弦音传入耳根,好似轻轻抚摸你的耳畔,柔和了耳膜,是一种珠落玉盘的清脆,也是一种飞雪拂花的柔和,更是一种极具爆发力的声音。拿出琵琶,摆动手腕,便是种十分享受的状态,恰好正适合弹琵琶。昨天学慢轮,虽然过程有困难,但通过刻苦的练习,我已能做到。现在老师教快轮,当然对我来说,阻碍是巨大的。我难以控制我的小指,它总是同无名指一起运动,而轮指恰是无名指和小指分离的反方向运动,从而发出连续的清脆声。但困难再大,你不下定决心去跨越,怎会克服?我不畏惧困难,但我真的怕我自己做的很糟糕。事情最终不如人愿发生了。和我一同学习的是一位和我年纪相仿,但学习时间并没有我长的一位女生。她一来,便展现出超凡的天赋,很快就赶上了我的进度。她就像一块海绵,急迫地想吸收新的知识,一点一点的掌握。老师教完快轮,她毫无压力的弹出了练习曲,而我弹的全是杂音,又不连贯,尝试多次,依旧毫无进步。老师停下了教学,帮我重新梳理要点,引导我去做。一会儿,进来了两位老人,老师便让我们分别弹奏考级曲。虽说这是我所擅长的,但完全没有心情,最后还是出现了失误。这样是不可能考级的。就在那一刻,心里终于压抑不住失望、无助的眼泪。泪腺也终于在那一刻崩溃了。我不明白,为什么自己付诸了努力还做不到,为什么自己是那么没有用?自己制造噪音,还耽误别人学习。眼泪一滴一滴的掉落在琵琶面板上。老师走过来安慰我。那时的我连话都说不清。只是满含泪水掰弄着自己的小指。老师坐在我身旁,亲切地问我:你是觉得自己轮指练不好才哭的吗?老师都没有觉得你练不好,你怎么自己就放弃了呢?这句话真的给予了我很大的动力。我才又重拾信心。以后每当拿起琵琶,总能一眼望见琵琶上深深的泪痕,我永远不会忘记:困难,是需要一个人去坚持克服的。我不会忘记我颓唐的样子,我会永远铭记在心,让那个真实的我,激励着自己,勇往直前。青春或许真的是这样,有痛才有真,布满荆棘,充满挫折。或许眼泪是内心最真实的独白,只有知道自己真正想要的,真正想实现的,真正要做的,我们的青春才能活得精彩,活得漂亮。1200字 初二 记叙文
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爱在这里涌动星期六一大早,天虽然阴沉沉的,刮着凉飕飕的风,但是我们四〈7〉班的全体同学热情高涨地跟着班主任周老师来到体育场,参加徐州电视台都市生活频道主办的“爱心救助乡镇行”——足球义赛捐款活动。走进体育场,这里早已经人头攒动,奉献爱心的人们,参加义赛的运动员们早已等候在那里了,一个个红色的捐款箱捧在爱心志愿者的胸前,周围早已围满了人。在周老师的带领下,我们来到了捐款箱前,顿时,同学们争先恐后地将平时节省下来的零花钱毫不犹豫地投了进去。虽然我们投入的只是一元,二元,八元,十元……但是500个一元,就是一个孩子一年的学费,我们今天的一点付出,对于被帮助的同龄人可能就是一生的改变,我们的绵薄之力,终究会汇集成爱的海洋!当志愿者将爱心标志郑重地贴在我衣服上的时候,我感到无比的光荣,我仿佛看到了那些因贫困失学的同龄人又重新走进了他们想往的校园,坐在宽敞明亮的教室里,跟我们一样读书,学习……这次活动中,令我们大家赞叹的是,在足球义赛的开幕式上,一组组优美舞蹈的表演者,竟是来自聋哑学校的大哥哥大姐姐们,他们精彩的表演,赢得了人们的阵阵掌声。作为残疾人,他们也是应该受到关爱和帮助的群体,但他们身残志坚,不仅克服了自身的困难,而且无私地投入到帮助贫困学生的爱心活动中来,让我们敬佩不已。“嘟——”裁判的哨声拉开了足球比赛的序幕,绿阴场上,运动员们拼命地争抢着。虽然这次比赛没有一分钱的报酬,但他们还是很卖力地踢着,看着圆圆的足球在球场上飞速地滚动着,就像在传递着爱的信息,让爱永不停止。足球比赛的同时,体育场主席台上还进行着另一项特殊的活动——拍卖会。电视台的著名主持人、徐州籍的著名运动员纷纷拿出自己的心爱之物,赠给大会,然后由台下成功的企业家们进行竞拍。拍卖会上竞价声此起彼伏,但我仿佛听到的不再是出价的声音,而是一声声爱的呼唤。拍卖会上最使我感动的是徐州籍的世界击剑冠军黄海洋捐出的一件运动服,这件立下汗马功劳的运动服浸透着他的汗水,伴随着他走过了艰辛的夺冠之路。这件看似普通而又有特殊意义的运动服,从底价1000元,被台下的叔叔阿姨们竟相喊出2000元,5000元,8000元,最后被创导集团的一位叔叔以12000元的高价竞拍下来。然而出乎人们意料的是,叔叔并没有把这件运动服据为己有,他说,他要把这件珍贵的物品寄存在公司的爱心基金会,明年这个时候,他将会把它赠送给这次受捐助的贫困学生中,最优秀的那一位同学,为他树立学习的榜样,希望他能像冠军黄海洋一样用辛勤的汗水去改变自己的命运,创造自己美好的未来。是啊,贫困学子们缺乏的不仅仅是物资上的帮助,更需要的是精神上和信念上的支持!台下的人们被感动了,掌声经久不息。“这是心的呼唤,这是爱的奉献,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”,这首《爱的奉献》,在体育场的上空回荡,“天无垠,爱无疆”,爱的暖流在我们每个人的心中久久的涌动着……1200字 三年级
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涌动生命的追求海德格尔曾说:“人类是具有语言能力的生灵,他与植物和动物迥然不同。”灵性,聪明才智,智慧也!回首过去的语文教学,片面追求表面成绩,过分死扣章节字词,这种灌输式的教法使学生成了没有感觉的容器,学生失却了灵性,教学失去了活力。因此,在课改不断深入的今天,我呼唤“灵性语文”,希冀我们的语文教学应努力使学生在获得知识的同时能丰富情感,获得智慧,拥有灵性。让我们学生的生命在灵性语文中涌动。一、在“听”中激发灵性课改中的语文课堂,在学生竞相展示自己的热闹背后,存在着这样的问题:不少学生只想着发表自己的看法,很难静下心来听别人说,缺乏倾听的意识与能力,缺少“扬人之长,补己之短”的心向。面对这样浮躁现象,教师要引导学生学会倾听,“认认真真读、静静心心看、安安心心听”,要坐得住,听得进,边听边思考,让学生真正成为一个“会学、乐学”的学习主体。1、有情有趣,引导倾听。现代心理学已经证实,即使是同一个人,在不同的时间,不同的背景下,其注意力保持的时间长短及注意点分布情况也不同。小学生年龄特点,专心地倾听,对他们来说是一件难事。作为教师,我们要想方设法利用学生注意力的特点,采取新颖有趣的教学手段,激发学生学习的兴趣,使他们乐于倾听。2、适时评价,乐于倾听。第多斯惠曾说过:“教育的本质不在于传授知识的过程,而在于唤醒、激励和鼓舞。”正确、适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素,也是培养学生“倾听”的重要手段,因而在“听”的培养中,教师千万不要吝啬你的赞扬,让学生能够品尝到成功的喜悦,获得成功的满足感。当学生回答问题,我们也应专心倾听,并及时评价。如:“你听得真认真,才能够听出他的不足。”“瞧!你把目光献给他了!”“你会辨别地听,了不起!”……一个眼神,一句赞扬,一个微笑,不花时间,不费力气,却能令我们收到意想不到的教育效果。可见,在课堂上,只要我们善于发现,及时激励赞美,就能增强学生认真倾听的意识。高效的语文课堂不但要鼓励学生“会讲”,更要注意引导学生“会听”。使学生在倾听中提高,在倾听中增智,在倾听中创新。二、在“读”中启迪灵性1、诵读为本,注重情感。“读”是语文教学的一扇窗,“读”是语文教学的根。诵读是人的视听感官、言语机能和心理机制和谐参与并积极作用的情感活动,是将静态文字转化为颇具韵味的音响的动态创作过程。品味语言的关键在于引导学生揣摩语言的内涵及风格,注重情感体验。每一句话,每一篇文章都是一个用黑字印在白纸上的灵魂,我们要用眼睛,用智慧去触摸作者的内心世界,去感受语言的丰富内涵。我们只有全身心地沉浸在里面,用心、用情,这样才能读懂文字背后的声音。于漪老师说过,“要反复诵读,把无声的文字变成有声的语言,读出感情,读出气势,如出自己之口,如出自己之心。”2、张扬个性,多元解读。自我性是阅读的一个明显特征。灵性语文充分尊重学生的人格意义,努力发挥学生的个性,在课堂上让每个学生想自己所想,说自己所说,做自己所做。我们的学生只有带着自己的知识、经验、灵感、兴致投入到语文学习中来,课堂教学才会表现出它应有的活力。阅读,只有融入灵动的语言,才会读出文本丰厚的内涵。真正的读书,是让学生能够读出自我,读出见解,读出个性,读出精彩!三、在“说”中放飞灵性阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。如何引导学生创造性地运用文本,挖掘文中蕴含着的“语言”,并将其转化为有声语言,显现语文的灵性?1200字 五年级 叙事
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人潮涌动 我记得你我们都在同一个星球生存,不知道什么时候生活就改变了方向,陷入墨水一般浓稠的黑暗里去,身旁不断涌动的消息却又让人手足无措,不知去向。他是一个农民的孩子,老实能干,善良孝顺但却自卑。学校运动会时,他总能拿到前三名的好成绩,学校开始重视这个不曾被人关注过的孩子。他被安排接受国家级的训练,日复一日,年复一年,他始终奔跑在阳光下,风雨中,有苦有累,但他从未改变自己的梦想,不懈地奋斗着,教练对他赞赏有加,他变得更加努力,在烈日下挥汗如雨。在一次比赛中,他一举夺得了金牌,为国争光,他骄傲地喊出谢谢二字,脸上带着满足的笑。于是,他火了,随之而来的是各种掌声、各种赞赏、各种美誉。他开始接受包装,阳光帅气的外表一经装扮便吸引了大批粉丝,大批代言。他像上帝一样站在高处俯视着一切,表情淡然,没有一丝波澜。他收获了自己的事业,娶到了温柔美丽的妻子,有了可爱的孩子。外界的赞扬愈加热烈,所有人都在夸他年轻有为,仅仅26岁就如此成功,前途不可限量,未来一片光明。慢慢地,他开始变了,变得耍大牌,变得无视教练,变得无视家庭,变得无视关心爱护他的人。他在外界不曾停息的赞扬中改变了最初的模样,那个在体育馆里挥汗如雨的少年已不复存在,那个羞涩地在摄影机前说他会努力的,他的一切都是国家给的那个少年已经不存在了。他开始抽烟、酗酒,结交许多狐朋狗友,整天沉迷赌场,直至后来染上毒瘾。他似乎有些后悔,终日将自己锁在阴暗的地下室里,外界一时舆论不断,他的前途不可限量变成了自甘堕落,对他的赞扬变成了惋惜,他在暗处看着一切,似乎不明白,不明白别人的态度,不明白那些粉丝惋惜和留恋的眼神。他患上了抑郁症,像疯了一样对待身旁的人,对妻儿拳打脚踢,对年迈的父母恶言相对,对粉丝谩骂不断。那些让他代言的厂商纷纷退约,亿万身家被他一夜输了精光。他走上30楼,手里拿着酒瓶,向上天宣告着不公,转头望向哭成泪人的妻儿和父母,头也不回地跳了下去。他死了,在26岁这么美的年纪。他用4年的时间改变了原本的模样,让22年的努力毁于一旦。他是心头的一道坎,他让人们沉思,他是魔鬼,也是天使。老实巴交的少年成功后毁在了吹捧涌动之下。那些不曾回头望过的河流,它们表面风平浪静,内里却是暗流涌动。吹捧涌动,利益涌动,这些涌动毁了那个不善言辞的少年,毁了那个努力想实现梦想的少年,毁了那个辛酸下成长的少年,毁了那个众人注视下会发光的少年。回首往事一幕幕,少年最终死在了那些涌动之下,忘记了家人的呼唤,忘记了一切。人潮涌动,谁还记得你?点评:本文用抒情与叙事的方式写了一个在艰难中成长起来的少年,取得成功后在掌声和赞扬中坠落,最终结束生命,令人惋惜痛心。同时告诉我们,荣誉能让一个更好地成长,也能让人走向堕落,我们应该正确对待。1200字 初中 抒情