老师,您为我撑起一片天700字

老师,您为我撑起一片天

700字 初一 写人

“人不可以不就师矣”“人非生而知之,孰能无惑,?惑而不从师,其为惑也,终不解矣”历代诗人留下的诗句无不在告诉着我们老师对人们的重要性,他们不但影响着我们的未来,也使我们对过去进行反思。

老师对我们所付出的爱,不是父母给予的亲情温暖,不是朋友的友情互助,更不是爱人的爱情一生陪伴,是如春雨般滋润着我们的师生情。

老师是路灯,为我们引路。当我在黑暗的街道上兜兜转转,迷茫踌躇还记起她的温言细语,浅淡微笑,仿若初春的清风,拂过我烦躁的心田,带走所有的难过和气馁。她瘦小的躯体里似乎蕴含着一种难以察觉的力量,可以在接触到的瞬间感染别人,带来令人安心的温柔。

老师是镜子,映出们的喜怒哀乐。我们的欢声笑语、浅哀细愁,都看在她的眼里。我们欢笑,她忘却所有疲倦,放开身心与我们玩耍、嬉笑;我们难过,她双眉颦蹙,似乎她才是那有了心事的人,想尽办法为我们解忧。她就是我们在校园里的一面双面镜,有着透光的一面,也有着展现趣事为人排忧的一面,在照映出我们所有的快乐和悲哀的同时,以另一面帮助他人。

老师是蜡烛,捐献自己,只为身为学生的我们。老师们循循善诱、细心教导,用粉笔在黑板上写出一道道令人记忆深刻的“风景线”,他们费尽心血,用自己最崇高的爱去播种春天、播种理想、播种力量,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌。。。。用尽自己的力量,捐献出自己的知识和青春,他们却无私地不求回报,只在远方眺望孩子们的成长。

老师是春雨,是太阳,是清泉。老师的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。

老师,您为我撑起一片新的天地,使我遨游于星空之中,领略那无限空间里的美里;使我如置大海,看那浪涛滚滚,感受海风的特殊味道;使我穿梭在自然之中,体验自然界的勃勃生机,触摸最原始的力量。老师啊,您带我走进书山,翻过一座座山脉,探索无尽的奥秘。

老师啊!,您为我撑起了一片天。

广东惠州惠东县平山二中初一:饶曼洁

难忘的启蒙老师

600字 六年级 写人

我时常怀着深深地感激之情,思念着我的启蒙老师们。是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我:要爱国,要勤勉,要做一个正直、诚实、有爱心的人。几年过去了,老师们的话仿佛还在我的耳边回响。

我的启蒙小学叫黄埔小学,它坐落在深圳市福田区高交会馆的一片废墟旁。宽敞的教室,明亮的电灯,齐全的设备……在六(3)班我们有过永生难忘的回忆。

our teacher

我们的班主任——吴老师,文质彬彬的,一看就知道是一个知识分子!他教我们数学,课讲得不错,还把他自己研究得出的方法教给我们,看,多够哥们儿!

陈老师,教我们语文,长得很憨厚,看起来像个……爸爸!一个温顺的爸爸!我很喜欢陈老师给我们上课,他讲的课生动有趣,让我们从欢乐中得到知识。陈老师还每周进行课程探究、“五个一”工程和读书卡的评奖,每一期还配上一句诗。已经进行了十期,连起来读就是:“读书破万卷,千里共婵娟。一花一世界,吹花送远香。潮平两岸阔,风正一帆悬。携书走天下,青山阅古今。

书中天地阔,岁月不待人。”怎么样?是不是很像一首诗?!每一句诗都有一段故事呢!其中“岁月不待人”最有意思。记得当时,陈老师用草书写了一句诗:“岁月不待人”由于老师写得很“草”,所以同学们情不自禁地读成:“岁宝不待人?!”,“岁宝不关门?!”这下让全班哄堂大笑。原来老师写的“月”很像“宝”,“待人”写得很像“关门”!陈老师还说这是一篇要人们珍惜时间的警句。就这样,老师让我们在快乐中学到了知识,领会了含义。陈老师的这种方法很有效,我们已经养成了每周都写一篇读后感的好习惯。

徐老师,教我们english,她的普通话虽然说得不标准,但英语说得很流利。徐老师为了让我们加强口语,让我们在课前十分钟来轮流讲一个英语小故事,直到现在,我们还在坚持呢!

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