聆听天籁
800字
初一
记叙文
春霖酥雨屠苏入，
花含泪，
柳含别。
戚戚风雨声。
划舟江上，
酒问苍天，
“天籁”何处，谁人知晓？―――题记
风很淡，是一个亚光色稠调的春天。
喜欢趴在窗户，傻傻的站着。
但却不知所等何物，偶尔一次风，解开了我心中的谜。
就在那时，我明白了音乐的真正涵义。
原来我久久等待的竟是不期而遇的音乐。
我想，无论是一首简朴的歌谣，还是一部复杂的交响曲，真正美妙的音乐应该是大自然的音乐。我想，没有哪个词能比“天籁”更能描述他的性质了。
“天籁”是世界上最简单最常见的一种音乐，这种音乐顷刻之间会引动人内心的隐秘、沉睡的情感，如同一道闪电在刹那之间照亮了人心底的黑暗。
“涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香；夹带这些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味……”在这个奇妙的瞬间，我的这种感觉并不是能够用“喜悦”、“忧伤”一类的词加以解释，这种感觉，给我的是一种真正的美，真正的“迷失”。
这首歌的节奏就是风的节奏，是雨的节奏，是临近中午时寂静无人的静谧。我完全被这种音乐所震住了，渐渐的，似乎忘掉了尘世间的一切，灵魂随风驶向远方。
我被领入的世界，这里阳光灿烂、鸟语花乡，平庸、猥琐，习以为常的事物都在这获得了无限生机，可一眼，不知从哪飘来一朵乌云，我看到的阳光已收敛，小鸟飞向远方。我再次回到现实生活中。
这种音乐不在乐曲之中，不是天工巧夺，也不属于这个世界，而是属于更高层次的存在物。这种音乐，与它不期而遇，却又得而复失，这才是一种美妙的生活。
领受天籁的经验，使我不顾一切的去抓住它，并渴望再次回到它的温暖巢穴中去――“看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也有鼻、舌、身，听着；也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了，于是为歌所有……”
我笔尖一动，
流泻下一首不知是谁的诗：
热爱生命
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
我全身心趴在窗户前，等着它一步一步的靠近，又一步一步的离开……
《游新湖·香格里拉》
600字
六年级
写景
在这清明节里，我随着父母，一起来到新湖·香格里拉花园。
刚到新湖·香格里拉花园，一大片郁金香映入眼帘，门口正中央，花草树木环绕着一面石墙，走近一看，石墙上镌刻着“新湖·香格里拉”几个苍劲有力的大字。清澈透明的泉水，在石墙前方喷洒着，阳光下，闪烁着耀眼的金色的光芒。
漫步园内，有如漫游在郁金香的世界，一朵朵郁金香在暖暖的阳光下绽放着迷人的笑脸，宛如一群穿着美丽衣裳的花仙子，穿梭在绿树丛中，嬉戏着。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好像在与花儿媲美。瞧！千姿百态的郁金香在风中摇曳着，不正像一只在轻轻扇动翅膀的蝴蝶吗？
园内游人如织，不同品种的郁金香，铺设在林间、草地，美不胜收。夹杂在色彩缤纷的郁金香花海中，还有憨态可掬的奶牛、独具特色的风车，卡通动漫人物，令人仿佛置身于童话世界。看，那个可爱的“米老鼠” 手插着腰，背靠着树，正兴致勃勃地照着像呢。人与花草合了影，永远留在了美好的记忆中。
这时，一阵茶香随着音乐，伴着清风扑鼻而来，我随着音乐，来到一座亭子里，里面有一位年轻漂亮的阿姨，正细致地泡着茶，给游客品尝。我拿了一杯，闻一下，一股清香使我神清气爽，，喝一点，刚入口是苦的，但过了一会儿，纯正的茶叶味在口中散开来，在我的味蕾上跳着芭蕾舞。不远处，一大片一大片的郁金香在土壤的滋润、绿叶的衬托下笑着，显得异常美丽。这时，我不禁想到了我们的父母、老师，他们不正像这泥土绿叶吗。顿时，那些不起眼的绿叶泥土让我肃然起敬。
天色不早了，我该回去了。我又看了花儿一眼，它门依然挺着胸，依然那么有精神。附近工地上，工人们干得热火朝天，一座座高楼大厦正拔地而起……你说，兰溪有一处这么美的景色，作为兰溪人民的一分子，我能不为此感到骄傲自豪吗？
六年级:何洲
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记叙文
800字
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天籁？现代文明当然也有很多好处，但显然严重地吞噬了人们的自然天性。密集的教学、训导、观摩，大多是在狠命地把自然天性硬套到一个个既成模式中去。自然天性一旦进入既成模式，很少有活着出来的。只有极少数人在临近窒息之时找到一条小缝逃了出来，成了艺术上的稀世奇侠，或其他领域的神秘天才。当然，也可能在逃出来之后不知所措，终老于浑浑沌沌的自然状态。但即使这样，也活得真实，躲过了模式化的虚假。因此，现代文明不能过于自负。在人和自然的天性面前，再成熟的文明也只是匆忙的过场游戏，而且总是包含着大量自欺欺人的成分。例如，大家都以为艺术是现代文明的训练结果，但不妨静夜自问，我们每个人在少年时代就大致分得清人的美丑了，那又经受过什么训练？后来在美学课程上说得非常复杂的五官端正、身材匀称等等“美学规则”，只是教师们对少年直觉的笨拙表述罢了。而且，何谓“端正”，何谓“匀称”，还是无法从学术上论定，仍然要靠直觉。直觉来自何处？天性，天籁。为何天籁之声一定要是在偏远的蒙古大草原上才可以响在人们的耳边旁？同样，当我们童年的眼睛第一次面对自然美景时发出惊喜光芒，也与后天的教育基本无关。甚至在我们成年后的写作中，那些不知怎么流泻出来的可圈可点的句子，肯定也与前人或旁人文章关系不大。清代学者袁枚在《随园诗话》中说：“天籁不来，人力亦无如何。”如果来了，则“不着一字，自得风流。”余老说可惜我们现在看到的，尽是人力，尽是文字，尽是雕琢，尽是理念。大家还以为，这才是进步，这才是文化。这真让人着急。嘿嘿，我不忍得笑了出来。从心里感谢余老。让我了解到天籁的真正含义。保持这份天籁吧，我想余老也会这么说的。650字 初一 散文
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天籁在那个平静的秋天……夜细雨天上落下了一个小水滴。一滴，一滴，一滴，的飘落，走在放学的归途，任凭清风从我身边走，过不留一点痕迹，任凭细雨滑过我的身旁，水过无痕。夜明月又是一个中秋夜，天上的白月就这样在云中走过，毫不在意那些窄窄的白云时而蒙住她的面纱，那夜的月亮真的很圆，那夜的月光清明皎柔，如水滑过。天白云体育课上，我依旧和同学坐在学校的石凳上，她问我，那片云像绵羊还是像棉花糖？我说，像绵羊一样的棉花糖，那时觉得嘴里的棉花糖好甜，好甜。天斜阳又是一天清晨，我早早地踏上了上学的道路。看着那满天的晨光四射而去，而突然有了一种兴奋感。傍晚，又看着那西落的斜阳，不禁许愿，明天将会是新的一天……秋落叶又是一年秋来到，看叶子一天天变黄，感叹时光流去，是一件多么惬意的事情。秋风扫落叶，何时，那一树的翠色，将变成一地的金黄，被一次次扫去？秋寒雨一场秋雨一场寒，即使你所在的地点没有雨，可附近一落雨，还是一股清冷的寒气，向你走来。没关系，秋天来了，就意味着冬天要到了，冬天到了，春天还会远吗？叹秋色那些夹杂在绿叶之间的黄叶，还没有一点飘去的意思，可在下一秒钟，它是不是就会随着秋风落？落叶归根，在明年，他必定将化作肥料，重生绿色。想雨荷似乎久不曾见过荷花的颜色，似乎久已忘记荷叶的形色，可那婀娜廉白的颜色，却若隐若现的出现在我梦中。又是谁写下了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的名句？夏天的雨荷，依旧给夏天衬出廉白的颜色。想瀑布“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，李白曾在庐山留下了千古的名句，而我曾在五泄一览瀑布美景，不闻黄河流水鸣，却听得潺潺溪水从高山崖边一跃而下、落地飞溅的清爽，在空中划出一道白练。瀑布我几时可曾梦到过你？见溪水偶然，在五泄，见过小瀑直泻，头又见小溪水流过绿茵间。见它淙淙地向前走过，似乎只为从崖边一跃而下，化作白练。人不亦如此？都是人生匆匆的过客，向前跑着，付出多少努力，只为了那崖边地一搏？可有谁，可曾化作白练做过……700字 初一 记叙文
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天籁当第一声春雷炸响之后，我坐在桌边，铺开这张稿纸，因为在冥冥中我听到了一切美丽与不美丽的声音，但一切都是那么的动人听闻，我要把这虚幻的感觉，变为真实，我要把这看不见抓不着的，变为可触可摸不可更改的长久，我需要这最诚实的碰撞来替代、更换我苍白的话语。举头三千米高空，这阳极与阴极的交汇处，容不得一星半点的模棱和渣滓，不是正就是负，不是你就是我，然后一声动彻天庭的爆然长喟，将任何屑屑幺微的首鼠两端、前后逢迎，化做白茫茫一片真干净。他也曾是太息，把争名夺利、物欲熏心化做一声沉重了三千年的怜悯。他何尝不是呻吟，像一位经历得太多太多的垂危的老人，在弥留之际向他的后人发泄着对这世界的绝望。他自然是欢呼，为宇宙间所有的心灵谱写生存的快乐，和快乐只存在于生活。他更是酒神醉舞婆娑的酣歌，将生命炸裂为艺术，将头颅飞驰如闪电，再从虚空中酿出氤氲于天空小舞台的欢咳哇噱。笑！黑与白，明与暗，是与非，正与反，一切的阳爻与一切的阴爻，在全部的交接中一同毁灭，在毁灭中融合，在融合中新生，昔日的恩恩怨怨，悲欢情仇，缘根孽果，在天地大炉中共铸一捧寰宇同享的甘露——雨来了。他是由悬浮于空气中的小水滴、小雪粒经升温熔合而后才降临到人间的，这一复杂而又简单的过程使他融合了天地间的灵性。随着青石板上水花开放，听，他在说：“我们——两份氢和一份氧的使者，每一刻都有无穷无尽的上升，每一刻又有万千各异的下落，这永恒的公式中，每一个分子都在枯燥中乐此不疲，而寻求得各自的欢乐。从云霄落下，我们享受着自由落体的无比的刺激，然后吧的一声，飞花般的散开，没有一声道别我们各踏前程，有的接受花木的邀请，化做沁人的芬芳，有的进入河流，融入宏大而不可抗拒的自豪，有的沾染高贵的茵垫，有的沦落低贱的暗沟，我们无法控制自己的走向，但殊途同归，我们无时无刻不在离别与相会，——我们活着，这就是我们的快乐。”……心在听，笔在听，纸在听：在粗莽的狂欢与纤柔的密语中，大气的精灵在尖叫，儒雅的鬼魅蘸着天雨在闪电的精芒上狂草爱的诗篇，日月运行时被禁锢的一切浮游的东西全都享受着霹雳雷霆中的自由，野马也，尘埃也，八万里奔驰聚笔底，九千年飞剑来纸上……当有口的被熔突的秩序淹没的一瞬，所有没有嘴巴的便全说了话。900字 初中 抒情
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天籁天籁 有一天，夜把天空涂黑，蛙儿却把我的心点亮，在静谧的夜里，它们唱开了第一首曲子： 独鸣。仿佛就一只青蛙，仅那么一只，仅那么一声，就像从天缝中不小心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛一朵花，在冬天里就做好了开放的准备，此刻，时机成熟，它绽开了。它也许是一位出道已久的大师，其他的蛙都恭敬地听着，只有静默的份儿；它也许是一位初出茅庐的后生，长辈期望它崭露头角。总之，这一声，就像沙漠里的甘泉，给跋涉者以希望；又像一根火柴，在清凉的黑夜中，把我情绪的温度挑到了最高点。我的梦后来就不安分地醒着…… 这时我有幸听到第二首曲子： 散鸣。这儿一班，那儿一簇，蛙声在池塘里跳跃，也撞击着我柔软的心，我醉了。蛙儿们尽情地唱着，每隔相同的距离，都有一群蛙。这难道是天计算了如此精确的距离？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎样摆布棋子，既能收获美，又能捕捉成功。那蛙鸣，似涓涓清泉，流淌过我的心，洗涤着我的心…… 微酣中，蛙儿们开始了第三首曲子： 齐鸣。所有的蛙都在唱着。这曲子，不带百灵的委婉，也不藏杜鹃的凄伤。虽然表面听着有些直白，但静下心来品，才听出蛙儿们都在用心唱着生命之歌。蛙儿们就这样肆无忌惮地唱着，唱着。但这曲子多年，搀不进一丝的乱，夹不进一毫的杂。它们纵情地唱着，唱着…… 这蛙儿，往那儿一跳，就架起鼓，擂热我的情绪；大嘴一张，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思维的旷野，让我对生命充满无限的热爱。 这蛙儿，在黑夜中热情地唱着。这蛙鸣，多么令人陶醉。揉成团的是音乐美，切成片的是美音乐，砸成粒的是跳动的音符。 瞧，蛙儿是多么珍惜生命，热爱生命。那么，人类呢，更应该珍惜、热爱生命，并欣赏生命呵！ 倾听，心听。欣赏，心赏。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。800字 初三 议论文
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天籁1.开始迷恋Dion 的歌声。清雅纯朴，它的厚实美充斥着所有的灵魂。这里，敬情烦弃，我就用的歌声，谱写你十六岁的开章。2.in my 。泰坦尼克的沉默，引来的是史诗般的崇敬。你的沉默，引来的不是诗歌或是戏剧，但也足以让我为此魂牵梦萦。并不夸张，也无浮华。I that the does go on 。天籁般的嗓音，带着诉说的口吻，唱出我的心声。是的，柴，我相信，我的心会与你同在。就算路途遥远，就算跨隔数年。你的一排字母，便可以“farthe ”跨越我们心灵的空间。你的一丝轻诉，就可以more you open the door ”敲开我的心扉。或许说得过于些矫情，不过，也真如此。我爱你，小柴。3.And let go till one 。你还记得我给你的一叠信么？我不断地催促，只是为了让你还记得有我。仅是，不愿失去，知道永远。I want to know your know it will go on。我想去了解你的内心，去了解，你心的何去何从。here in my 但也，无论到哪，我希望与你同去同从。我的心与你同往，想着去安慰需要慰藉的你，请吧，用我能尽的温暖堵住你的啜泣；请吧，用我能尽的言语填塞你内心的无助。stay this way 。我们，去试试，同行携手。我不是阿六，我没有她的洒脱，无法替代她的存在，不是天涯；我不是桃子，我永远也不会有她的活泼，无法像她一样成为你的莫莫。我只是阿尘，只是一个配角，却还是希望能有奇迹发生，能够同样地、像她们、如臣般。我有的，只是耐心与忠诚。4.here is i fear 。你在这里，浅唱低吟。我在这里，笑面乐颜。我能为你做的，只是配合，只有为你欢呼。我很抱歉，为我的无能。One true time i hold you。我真实地看到你时，脑海里却是一片荒芜。我不去想，不去做些什么。这个时候，凭感觉，任天命吧。5.Love can us one time and last for a 那么，是不是只有失去才懂得珍惜？我一直珍惜你，害怕失去。友谊可能算是一种矫情，那么，让我们把这份矫情珍惜起来好吗？就算矫情，就算不。6.stay this way 我们永远相携而行You are safe in my 在我心中你安然无恙And my will go on and on我心属于你，爱无止境。我爱你，小柴。16岁，生日快乐。800字 初三 散文
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聆听暑假的时候，随意地站在一棵树下，把耳朵叫醒，静静聆听自然的声音，以及聆听那些过往的还停留在自己心灵的声音吧！聆听云端风的低诉，沐浴和煦的微风里自然的清新。站在春天的阳光里，我们内心温暖，心湖平静。你仰起头的时候，看见一簇簇洁白的云哟，它们向彼此流动，彼此伸手，挽着、牵着、绊着，它们快乐地交织在一起，耳鬓厮磨，窃窃私语。你听你听，一个盛大的会议开始，可是，所有的云都只低低地轻诉。它们怕被人听去消息哟，明天又是好天气。美好而洁白的棉花糖，对，像极了棉花糖，手牵手一起，挂在天边，我们仰头张望，于无声处细细地聆听。聆听树林自由的呼吸，感觉怡人的馨香里自然的奥妙。奔跑在蓊蓊郁郁的绿色世界里，感觉所有的声音都静止了，只剩下你的心海里暖暖的呼吸声。花儿的小心绽放是树林的呼吸，小鸟独自飞翔的扑翅等待是树林的呼吸，树木迎着阳光向上拔节是树林的呼吸声，而此时，我的心跳声也是你的呼吸声。我打开耳朵，用心静静地聆听，才发现远离尘世的喧嚣，这里的一切都是你的呼吸声。你听，多美的声音，在心底那个无声的世界里聆听。聆听土壤里麦芽的私语，先知了喜悦的丰收里自然的恩泽。潜伏在大地的最表面，接近土壤深处的地方，贴着耳朵静静聆听，此时的世界是无声的，我们的心脏连接着麦芽的根。它们顽皮的声音，它们灵动的话语，它们迫不及待地想要冲破土壤的心情，你都明了，我们微笑着聆听，简单而快乐，快乐而喜悦。春花秋实，麦芽努力地向上拱起，于无声处聆听到了最朴实无华的言语。自然给它们阳光，给它们甘霖，给它们风来袭时最完美的庇护。哦，这必将丰收的果实，我们听到了你的私语。啊！自然，在这无声的心灵深处，只有你的声音，美好而纯洁。点评：景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。800字 初三 抒情
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聆听我享受聆听。我爱在路边等候，享受汽车从我身旁驶过后那一串悠长的尾音；我爱坐在石凳上，享受孩童嬉戏时那一串银铃般的笑声；我爱蹲在草丛里，享受草里住户们微弱但优美的鸣叫声……我爱在海边聆听。别看一眼望去只有大片单调的蓝，但却有许多优美的声音——海浪一次次的排山倒海般涌来，然后“啪”地拍打在岸边的沙石上，一些些小水珠挣扎着从浪中分离开来，”嗖”“嗖”地跃向空中，然后优雅地翻滚着，“叮”的一声完美落地。这几种声音交织在一起，如一部交响曲，豪迈中透着细腻，有节奏而又动听。海的声音是豪迈的，大气的，又是轻快的，如泉水般明亮的。这，只有聆听者才能听到，感受到。我爱站在林间聆听。别看只是一片小树林，却汇聚着各种鸟儿，蕴藏着许多美妙的声音。鸟儿的歌声，自然是悦耳的。“叽叽”“喳喳”，就算是交谈声，也像是一部乐曲，有高低声，一唱，一和。每每群鸟齐鸣，声音自然是震耳欲聋，却依然动听，一个个悦动的音符如精灵般从鸟儿们的口中飞出，排山倒海般钻入我的耳朵，闯进我的心里，踏平了烦恼，挤去了不快。这会儿，若有一只鸟儿，耐不住性子，扑闪着翅膀，从我身旁冲上云霄，“嗖嗖”，那是它翅膀的振动声，有节奏，有韵律，似天籁之音，奇怪了，每每那时，我的呼吸也会随着它翅膀的舞动儿变得越来越悠长。这，只有聆听者才能听到，感受到。我甚至爱在饭堂里聆听。别看那里人声鼎沸，声音嘈杂，却能从中听出另一番趣味——饭堂里的同学常常三五成群，趁着排队的空隙，凑在一起讨论问题，涉及各个学科，各个领域——他们有的在探讨难解的数学题，有的在争论时事，有的甚至聊起了电竞……交谈声此起彼伏，仔细辩听，我常从中受益。这，只有聆听者才能听到，感受到。声音时时环绕在我们周围，或悦耳，或嘈杂……它们是我们生活的伴侣，隐藏了各种感情色彩，或自然，或愤怒，或幸福，或美好；我爱聆听，每一次聆听，都是一种享受，一种净化，一种感悟。这，只有聆听者才能听到，感受到。800字 初二
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聆听在这个世上，有千千万万的声音，只要学会聆听，都能够发现其中的奥妙。暑假，我在爸爸妈妈的带领下，来到峨眉山上玩。晚上，我到了个树木茂盛的农家乐住了下来，我睡在二楼。清晨，我睁开双眼从梦中醒来，清新的空气夹着一丝新翻泥土的气息混着新鲜的青草味儿，沁进我的心里。“啊！多清新！”我伸了个懒腰，听见有鸟儿在枝头鸣叫，这声音，是多么的清脆，是多么的美妙，又是多么的令人难以忘却。这声音，不知不觉地流进我的心里，让我回味无穷。顿时，感到心情舒畅，精神百倍。“啊！爽！”我陶醉在这音乐之中，拉开了窗帘，看见一只麻雀在枝头蹦蹦跳跳地鸣叫着。我回过神来一想：“喔！原来是它在叫！”不一会儿，它飞走了。可我听见还有鸟叫声，我向外探去，原来是在鸟窝里的鸟宝宝。啊！我明白了，原来它是在告诉它周边的邻居：“我已经有孩子了！”它们好像刚破壳而出，羽毛都还没有，只有一些细绒毛围在身上，它们个个体形微小。不过天生就会唱歌，这应该是它们的天赋吧！我正在聆听，妈妈突然进来叫我出去吃饭。我连忙向她摆摆手，指指户外的小鸟。妈妈明白了，悄悄的走出房间。我又继续聆听着。鸟妈妈向这边飞来，嘴里叼着几只虫子，小鸟们个个都叫起来，像个合唱团，它们合唱的声音真嫩啊！犹如树上刚长出来的嫩芽一般。鸟妈妈站在窝边，小鸟们叫着，似乎在叫：“我终于来到了这个世上，我好开心！”小鸟们见到虫子后，嘴巴张得比脑袋还大，发出兴奋的声音，像是在叫妈妈把食物放进它的嘴里。我如痴如醉地看着，听着。不久，鸟儿们又开始叫了起来，鸟妈妈和小鸟们一起叽叽喳喳地叫着，鸟妈妈好像在说：“宝宝们，快长大吧！”小鸟们也回答道：“好的！妈妈，我一定快快长大！”这是多么的动听，婉转。对于鸟来说，这声音只是普通的交流工具，可对于我们来说，却是一支优雅和放松心情的音乐。我想，这也许就因该是大自然的奇妙之处吧！学会聆听，让心情变得愉快；学会聆听，让自己回味其中的奥妙；学会聆听，让生命变得更有意义。在生活中，只要学会聆听，就能发现之中的奥妙。峨眉二外初一：***800字 初一 叙事