镜头里的微感动900字

镜头里的微感动

900字 初一

时光在每个人身上都会留下痕迹,这痕迹就犹如一个个镜头,它不需要任何华丽的词藻做修饰,它平淡、细小,唯有用心的人,才能去发现、去感受。

雨中的故事

雨一串串打在路面上,在终点绽开一朵透明而短暂的花。只有路面上那长长的如银线般的水渍才能证明它曾经来过,但或许马上又有一串水珠重蹈覆辙,用它的身躯覆盖了它的痕迹。

豆大的雨珠击打着容不下两人的小伞,我和妈妈有些狼狈的在街道上行走着,路人总是时不时投来一种渗透着情感的眼光,我有些困惑。

等到回家,我才知道了原因:倾斜的雨伞。我发现妈妈的一半肩膀都湿透了,但我的肩膀却是干干的。我赶紧拿了一条毛巾地给她:“你的肩膀都淋湿了,快擦一擦吧!”“你有没有被淋到?”妈妈问。我摇摇头,看着妈妈的肩膀,我有些后悔,后悔自己的伞怎么会掉进淤泥里。

晚上,我在房间里看书,忽然听到一阵“刷刷”的声音。那声音那么清晰,那么有节奏。我寻声走去,看见妈妈站在水龙头旁用力的刷着,刷那把沾满了泥巴的伞。看着妈妈那一上一下的动作,我感到十分内疚。

天气真冷。我不禁打了个寒颤。忽然,妈妈手中的刷子掉下了下来,我看见妈妈手冻得直抖,便跑过去握住妈妈的手,我这才发现:妈妈的手指因为刷那把沾满泥巴雨伞变得又红又肿。我的双手握的更紧了,我嘴角一颤,已经开始浑浊的眼内泪光点点……

推让的桃子

妈妈买回来一个大桃,我本想一口吞掉,但转念一想,把桃让给妈妈吃吧,于是推让道:“您吃吧,还是您吃吧。”

“我不吃,我怕酸,真不吃,不吃。”妈妈坚决不要。于是屋子里面传出了这样的“争吵”声:“您吃吧,您最辛苦,该好好犒劳自己。”我硬将桃往妈妈手里塞。

妈妈身体往后仰,连连摆手说:“不要不要,妈妈知道女儿乖,懂事了,还是你吃吧”。我有些急了,将桃一倒,扣到妈妈怀里,便转身离开。

午后回家,恰巧发现冰箱里有一盘削好的桃子。尝了一瓣儿,味道不错,不一会儿,一整盘的桃被我消灭的干干净净了。

妈妈回来了,我忙迎上去:“妈,冰箱里削好的桃子真不错。”“你喜欢吃就好,吃完再买就是了。”妈妈微笑着说,“---不过,那样大的桃子还真不好买。”

“大……大桃子?是那个大桃子?”那缕阳光一瞬间化作万把利剑,直刺我的心脏,我感觉血一下子从脚底涌上头顶!

感动时藏在一句话里,时而藏在一个举动里,时常藏在一个个镜头里,对我意义非凡。

老师二三事

750字 初一

七年学习,若说对我影响最深的人莫过于六年级时的数学老师,她教导的一切,至今仍在我的脑海荡漾。若用六个字形容她最显著的性格,那便是“严格而不严厉。”

每到她的课上同学们的背都挺得笔直,没有一个人敢做什么出格的事。要问为什么,看着她的双眼就明白了。眼里有血红的杀气,只看一眼,便心生胆颤,不敢造次。她总爱来个扫视,扫过一周,眼睛便将一切牢记与他的内心。几分钟后,带我们做题之时,她便大步走到早已心虚不安的那位同学面前,用她独具特色的斥责艺术,向我们展示着高端操作。轻拍了拍那个同学的后背,瞄了一眼干干净净的作业本,用在她看来十分客气的语言道:“没关系,老师不怪你,别再有下次了。”

这温和的语气可谓是少之又少,纵然在我们听来实在是算不得客气,却也使我们十分惊奇。

她没有再多说,多做什么,扭头回到了讲台。我已经记不清是第几次感叹“严师出高徒”这句话,用在这样一个懂得教育要严,却又不能过度这个道理的人身上,真的再合适不过了。什么是慈师!这就是慈师。

她虽然课上严厉,课下却和我们混的很熟,我总爱和她交流问题,她总爱解决我的问题。当我课上举手发言被点到站起来时,我总能从她的眼里看到一份欣喜,两分赞赏,七分期待。当我发言时,似乎周围一切都不复存在,只剩下了我和她。她时不时点点头,似乎是肯定了我的话,又像是在鼓励我继续说下去,当我发言完毕坐下时,又看到她的眼睛里有奇异的色彩,不是杀气,倒像是知己惺惺相惜的感觉。那一刻,她不像是老师,像是老友,认识多年的老友。

无论是她的严格还是好相处,都是过去的事,前几天,我姑姑与她通了电话,谈过表妹学习后,又提起了我。她说:“良煜有独特思维,脑子转的挺快,他讲题就像我打好了稿子让他念一样。”

只有短短两句,可当时的我却听出了赞许与想念。我的心里像是塞满了不知名的东西,不是沉重,是感动。她没有忘记我,我也没有忘记她,这就足够了。

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