细雨的歌唱
400字
三年级
写景
下雨了，我走进细雨的世界，沙沙沙，滴滴滴，像一串美妙的琴声，“啊，真像个钢琴手！”一会儿，它又跳进泉水，叮咚，叮咚，细雨发出古筝的声音。泉水和细雨一起唱：“哗，哗，哗，叮咚，叮咚，哗……”
我看见细雨洒在梧桐树的叶子上，发出滴答，滴答的声音，有的雨滴在叶面上转圈圈，有的粘在叶子上不下来，有的抓住树叶爬来爬去，还有的像滑滑梯一样地顺着叶子滑了下来，一滴滴的像调皮的小猴子。
突然，一滴甜味的雨水敲在我的鼻头上，我往上一看，原来是满树的桃花，小雨点看到白里透粉的花瓣姑娘，就落上去说：“咱们到下面去玩吧！”于是它们两个就跳着欢快的舞蹈，轻轻哼着小曲儿，慢慢地飘到了地上。啊，原来是花瓣雨呀！”我惊奇的叫道。小雨滴把花香带到小河边，带到山谷里，带到田野上，带到森林中……
小雨滴来到小河边，看到祖母绿颜色的湖水，像一面大镜子，把小船般的月亮倒映在水里。淘气的小雨滴们把原本平静的湖水当成琴弦，一波一波的弹出去，我听到了细雨的歌唱，那是拨动心灵的曲子，让人赏心悦目，你想听吗？快点出来赏雨吧！
（指导老师李瑞）
山西省大同市西花园一校三年级：xuxinyuandudu
小蝌蚪找药方
650字
三年级
写景
小蝌蚪的妈妈--青蛙生病了。医生说：“你要先到大海里向鲸伯伯要一个神奇的贝壳，然后去南极向企鹅叔叔要一堆世界上最白的雪，注意要马上要雪放到贝壳里！最后去陆地上向母鸡阿姨要一颗世界上最饱满的麦粒，把麦粒放到贝壳里，接着念咒语
‘麦粒麦粒快快变’,然后把贝壳带回家再打开，把里面的东西给你妈妈吃下就行了。”医生刚说完，小蝌蚪就想：这也太困难了吧！医生好像料到了小蝌蚪的心思似的，笑着把三个锦囊给小蝌蚪，说：“在你遇到困难时，打开一个，它们会帮助你的。”小蝌蚪于是踏上了旅途。
小蝌蚪顺着河流往下游着，忽然发现水流变急了，它问旁边的一条刀鱼：“这里是大海吗？”刀鱼笑着说：“我就是从大海来的，这里是长江，马上就要到大海了。”小蝌蚪于是继续往下游，它又发现周围的水变蓝、变咸了。它想：“这就是大海了吧。它问一条小鱼：“这里是大海吗？”“是的。”小鱼回答道。“那么，请问鲸鱼伯伯在哪儿？”“喏，就在这儿。”小鱼指了指一条非常大的鱼说：“您好，鲸鱼伯伯，我妈妈生病了，能不能给我一个神奇的贝壳?”鲸鱼伯伯笑着说：“当然可以，不过你得回答我一个问题。我是不是鱼？”小蝌蚪想了想，不太确定，就打开了第一个锦囊，里面写着“鲸鱼不是鱼，而是一种哺乳动物。”小蝌蚪大声读道。“恭喜你，答对了。”还给它了一个贝壳。。。。。。
小青蛙背着贝壳一蹦一跳地走在回家的路上，它想起了企鹅叔叔和母鸡阿姨的问题：我的食物是什么？我为什么不会飞？又想起它读锦囊里的回答：企鹅的食物是一些小鱼和小虾。鸡原来会飞，后来被人类驯养之后就不会飞了。还想医生真是神机妙算啊，连我遇到什么困难都知道，又想起自己从小蝌蚪变成小青蛙的情景。。。。。。一想妈妈的病要紧，又连忙加快了速度。。。。。。
回到家，小青蛙打开贝壳，发现里面是一颗闪耀着光芒的珍珠！妈妈吃下后，病马上就好了。
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细雨的歌唱下雨了，我走进细雨的世界，沙沙沙，滴滴滴，像一串美妙的琴声，“啊，真像个钢琴手！”一会儿，它又跳进泉水，叮咚，叮咚，细雨发出古筝的声音。泉水和细雨一起唱：“哗，哗，哗，叮咚，叮咚，哗……”我看见细雨洒在梧桐树的叶子上，发出滴答，滴答的声音，有的雨滴在叶面上转圈圈，有的粘在叶子上不下来，有的抓住树叶爬来爬去，还有的像滑滑梯一样地顺着叶子滑了下来，一滴滴的像调皮的小猴子。突然，一滴甜味的雨水敲在我的鼻头上，我往上一看，原来是满树的桃花，小雨点看到白里透粉的花瓣姑娘，就落上去说：“咱们到下面去玩吧！”于是它们两个就跳着欢快的舞蹈，轻轻哼着小曲儿，慢慢地飘到了地上。啊，原来是花瓣雨呀！”我惊奇的叫道。小雨滴把花香带到小河边，带到山谷里，带到田野上，带到森林中……小雨滴来到小河边，看到祖母绿颜色的湖水，像一面大镜子，把小船般的月亮倒映在水里。淘气的小雨滴们把原本平静的湖水当成琴弦，一波一波的弹出去，我听到了细雨的歌唱，那是拨动心灵的曲子，让人赏心悦目，你想听吗？快点出来赏雨吧！（指导老师李瑞）400字 三年级 写景
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细雨的歌唱下雨了，我走进细雨的世界，沙沙沙，滴滴滴，像一串美妙的琴声，“啊，真像个钢琴手！”一会儿，它又跳进泉水，叮咚，叮咚，细雨发出古筝的声音。泉水和细雨一起唱：“哗，哗，哗，叮咚，叮咚，哗……”我看见细雨洒在梧桐树的叶子上，发出滴答，滴答的声音，有的雨滴在叶面上转圈圈，有的粘在叶子上不下来，有的抓住树叶爬来爬去，还有的像滑滑梯一样地顺着叶子滑了下来，一滴滴的像调皮的小猴子。突然，一滴甜味的雨水敲在我的鼻头上，我往上一看，原来是满树的桃花，小雨点看到白里透粉的花瓣姑娘，就落上去说：“咱们到下面去玩吧！”于是它们两个就跳着欢快的舞蹈，轻轻哼着小曲儿，慢慢地飘到了地上。啊，原来是花瓣雨呀！”我惊奇的叫道。小雨滴把花香带到小河边，带到山谷里，带到田野上，带到森林中……小雨滴来到小河边，看到祖母绿颜色的湖水，像一面大镜子，把小船般的月亮倒映在水里。淘气的小雨滴们把原本平静的湖水当成琴弦，一波一波的弹出去，我听到了细雨的歌唱，那是拨动心灵的曲子，让人赏心悦目，你想听吗？快点出来赏雨吧！（指导老师李瑞）山西省大同市西花园一校三年级：xuxinyuandudu400字 三年级 写景
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细雨夏天，谁不想来一场舒爽的雨。那漫天的无奈的云就无意间创造了雨。云消失了，雨落下了，雨形成了一个个水洼，但是……但是，云又到哪里去了呢？孩子们互相询问着。许久他们认定：是云化成雨。我怡然，那无趣又“华丽”的云怎么可能化成了音符一般的夏的精灵。可孩子们说，所有的百科书上都这么解释。 哦！孩子觉得书上的就是真理，可我看到的就不是了吗？那么美丽的雨和不美丽的云。 雨丝应着我的话，又开始飘落了。风吹起窗帘的一角，把斜斜的雨送进了房间。也许，所有一切的丑恶都可以通过天网的过滤变成美好。我触碰这些微凉的小东西，他想用舞姿表示什么，是欢快还是凄凉？我有着太多的憧憬，雨却给了我一个微凉的现实，那美好的向往被舞步的脆响打破了。 雨落，像是竹影在舞弄。不多时，却只留下摇摆的帘儿——它用纯洁洗净天空，落到肮脏的水洼里300字 三年级 写景
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看细雨今天，下了场蒙蒙细雨，我趴在窗台前看雨，雨下得非常快，嘻嘻！真的非常快，我都看不清了！我看到了打着伞的人们，他们的伞漂亮极了，从上面看简直就象是一个个花蘑菇。哈，简直好玩极了！颜色有红、绿、粉、蓝……太美丽了！我真想摸一摸那些像蘑菇一样的雨伞！100字 三年级 写景
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歌唱诗歌首先是周日的演唱的“青花瓷”，手机音乐缓缓响起，周日开始好像很紧张，声音比较小，不过后来声音越来越大了，也变得有节奏了。接下来的表演变得更加有趣了，尤其是樊宇佳，孟祎然等人表演的《水调歌头》，音乐渐渐响起，“明月几时有……”一声动听的旋律从我耳边缓缓响起地，突然又一声“明月几时有……”这句是她们旁边的余孟说的，惹得我们全班同学一片笑声，我也大笑起来，不一会儿，我们就止住了笑声，接着听。有时候余孟也会唱个两三句歌。我真不知道余孟到底是在唱，还是在背，也许他是被歌声给牵制住了。200字 三年级 叙事
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歌唱比赛星期五的晚上，玲玲阿姨邀请我和妈妈去逸夫剧院观看“2011年普乐迪第一音乐秀总决赛”；到了门口，一些大姐姐给了我们啦啦棒 ，然后我和玲玲阿姨先到了二楼，找到了位置坐下，不一会儿，妈妈也来了；我们期盼着表演正式开始，到了六点半，演出正式开始了，先是十一位选手一起唱了一首歌“相亲相爱” ，优美的歌曲，亲切的歌词，我们仿佛置身在一个大家庭中，无比的温暖；一曲结束，正式比赛开始了，主持人开始报幕，随着大幕一拉开，第一位选手出场了，我发现前三位选手都没有打动我，就在这时，第四位出场的本土选手“魔幻水银”乐队唱了一首原创歌曲“准时到达”，“震”得我都“倒”了，乐曲铿锵有力，深深地打动了我，他们的乐队里有一个外国人，是打架子鼓的，特别棒，我情不自禁地给他们打起了节拍呐！我心里想，四号蠃定了！后来，我看到了十号选手唱了一首“龙的传人”，听上去朗朗上口，意味深长；经过激烈地，我支持的四号顺利晋级了，可是十号却在第二轮淘汰赛中失败了。第三轮是歌曲卡位战，要淘汰一名选手；但是，现在已经九点零五分了，晚上需要早点休息，于是，我依依不舍地离开了逸夫剧场。比赛虽然没有看完，但在我心里，已经知道谁是冠军了，你猜是几号选手了呢！500字 三年级
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歌唱祖国国家，对于我这个小学生来讲，是一个既亲切，又神圣的词汇。爸爸妈妈经常给我讲国家的故事，告诉我她从建立到发展的过程，让我知道了毛爷爷、邓爷爷等一代代国家领导人带领大家让中国站起来、富起来、强起来的功绩。教育我要像爱家庭一样爱国家。慢慢的我知道了，祖国很大、祖国很美，祖国像母亲一样哺育着我们。妈妈在我懂事的时候，就告诉我“也许你现在还不知道国家是什么意思，但一定要记住要像爱妈妈一样爱她，因为只有这样的“大家”，才有我们的“小家”，才有你现在幸福的生活”。我爱国旗和国歌。记得，爸爸曾经给我讲国歌和国旗的由来。每一次学校组织升旗仪式，听着雄壮的国歌，看到徐徐升起的五星红旗，我的心都特别激动，有一种说不出来的力量在激励着我，妈妈说，那种感觉叫“心潮澎湃”。前段时间召开了十九大，爸爸说习爷爷做了非常精彩的报告，为国家描绘了光辉的未来，告诉我一定要努力学习，将来长大做一个有本领、有责任的人。尽管爸爸说的我还不太明白，但我知道自己一定好好学习，将来成为一个对国家有用的人。吴老师经常带我们读《少年中国说》，让我知道——少年强则国强，衷心祝福祖国越来越强大，越来越美丽。450字 三年级
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细雨昨天，下了一场雨，绵绵的细雨。或许是心中的压力太大的缘故，或许是脚下的路太坎坷的缘故，我总是在寻觅一种抚慰，一种解脱。在面对飘飘洒洒的雨的那一刻，我的心，是前所未有的舒畅。雨，是有梦想的。即使雨的生命不长；即使它来也匆匆，去也匆匆。但是，你可以用点点清亮的雨水滋润远的、近的的一切伤痛；你可以用着圣洁的精灵洗净高的、低的的一切冷酷；你可以用纯净的它，解决大的、小的的一切内心饥渴。在这万物复苏的日子里，雨，义无反顾地下了，载着它的梦想下了。它希望的是涂抹人们心中坑坑洼洼的不平，它梦想的是粉饰人们心中歪歪扭扭的不正，它憧憬的是添加人们心中干干净净的不朽。也许，处于初三这个阶段，我没有充分准备，但值得庆幸的是，我拥有雨的希冀，那份对梦想的执着，那份内心深处的力量源泉。转眼即逝，时间就这样在指间滑走，初中，高中，这个词在脑中徘徊，高中的梦想在初三生活中扎下根基。对考试的厌恶，对生活的抱怨，对学习的无奈……这一切都已冲刷一净，源于我怀着这个简单的梦想。载着梦想，雨在这个美丽的季节扬扬洒洒地下，即使知道自己的命运多舛，即使自己拥有的只是短暂的生命，但源于对万物的爱怜，它依旧来了。怀揣着梦想，雨开始飞翔，我背起行囊开始上路。500字 初三 写景
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细雨嘀嗒——嘀嗒——嘀嗒——天上的细雨，凝结多时以后，终于滴落了下来。恍如有一曲浸染着梦幻色彩的歌，悄悄从天际飘来，融进了迷迷蒙蒙的小村里。那白玉兰叶片，沐浴在细雨中，越发的碧绿。小草刚刚拱出地面，稚嫩的叶片沾满了雨滴。那小小的雨滴，又凝成了一个圆润饱满而又晶莹剔透的水珠，在叶片上滚来滚去。你深深地吸一口气，就会感到这毛毛细雨，氤氲着甜丝丝的气息，沁人心脾。村前的小河，碧玉一样，静静地躺在那儿。可这调皮的细雨，不时在它身上挠啊挠的，非要把它叫醒不可。小河边，不时有雨伞在晃动，淡红的，杏黄的，浅紫的……那是一幅醉人的水彩画。小雨淅淅沥沥，有如知心朋友的絮语。它飞扬着，偶尔一滴落在脸上，亲了你一下就慢慢地消融了。但那美妙的感觉，却让人是那么熨帖。我站在小河旁，静静地赏着它。密如雾，柔如丝，在河面上，小村的屋顶上，轻轻地飞扬着。在这朦朦胧胧中，我想起了“红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归”的诗句。为什么赴约未遇，便如此凄苦？同样是雨，而我却为何感到是一种浪漫、一片温馨？透过雨，我看到那河流村庄起伏的轮廓，那不是一曲优美的抒情旋律吗？雨，究竟赋予了古今诗人多少美妙的灵感？从李煜的“窗外雨潺潺，春意阑珊”到黄庭坚的“满川风雨独凭栏，涫结湘娥十二号”；从苏轼的“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”到李清照的“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”……我不知道，更不敢想。我只知道小雨像一支绵柔的曲子，轻柔、婉转，一直在滋润我宁静的心田；小雨又像一首飘逸的小诗，轻盈、温暖，时时萦绕在我的身边。嘀嗒——嘀嗒——嘀嗒——这是屋檐下滴雨的声响，再一次弹奏起它那优雅的余韵。【简评】 写景的文章，如果视角选择得好，就会给人一种不一样的画面，也就传递出一种不一样的情韵。这篇文章视角选择得好，小作者从声音的角度去写细雨，写细雨嘀嗒嘀嗒地滴落，写细雨淅淅沥沥，写细雨像一支绵柔的曲子，轻柔、婉转。这样，就传递出一种独特的韵味。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。900字 初三 写景
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细雨窗外，下着绵绵细雨，细密的雨丝，如同无数水珠串成的珠帘，不知不觉，便想起了江南。——题记细雨像被仙人泼洒似的，从漆黑的天上降落下来。它细而美丽，打湿了马路上的汽车；打湿了行人的衣裳；打湿了，打湿了挺拔的大树和各种各样的商店……行人顶着伞，匆匆忙忙地离开了。是啊，谁也不想被雨滴打中，会感冒的。因为，感冒可不是件好玩的事。车子跑得快，“嘶溜”的一下，开走了。这时，地上的积水跃起来，就像一个小小的波浪。小孩子可不管什么感冒不感冒的，在雨地里快乐的玩耍。头发湿了，脸蛋湿了，衣裳也湿了，微笑却没湿，遥远望去，灿烂的笑容在小小的雨珠里微笑。细雨像瀑布，从天而降。又感觉懒懒散散的，像一块没有裁剪完的布。一块透明的布，在视线中出现，挺美的，但又不知怎么形容，就只会说“美”这个字，看来得多看看书，多学学了。细雨,并不像人们泼洒的一盆水。因为正常的洒水并没有这么美，只是会把人淋成落汤鸡罢了。而被神仙泼洒的细雨，是那么整齐地落了下来，怎么说呢，总比我们洒的水好多了。播洒细雨的是不是雨婆婆？还是龙王？听《西游记》里面说，是雨婆和龙王在下雨呢。如果不是他们会是谁呢？是我们人类自己吗？是科技制造的人工造雨吗？还是云朵下的雨？假如是云朵下雨雨，那应该是它累了，想哭一哭，放松心情吧。在雨中走一走，真是心态神怡。这有可能就是我自己的认为，不过真的很有用，你可以去试试。我怀疑，雨珠是一个调情师把人们的心情调整一下:把坏心情释放出去，把好心情转入心中。这个调情师还有什么秘密，我也不太清楚，你可以去想象一下，它那无穷的魔法。再看一眼，它还是在下。到底要下多久啊？应该只会下一个晚上，或者待会儿就停了。但我不想让它停，因为，我想伴着微风，站在雨滴的怀抱下，微笑着……这柔和的细雨让我记起了杜甫的咏雨名句:“随风潜入夜，润物细无声。”这句诗句很配现在的细雨，恰好是晚上。无数雨丝稠密地连接起来了。隐隐绰绰的灯光笼罩着一双渴望人睡的眼睛。朦胧的灯光夹着烟雨，随风潜入秋季……800字 四年级 写景
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细雨天地之间只剩一片茫然，雨淅淅沥沥的下着，她轻柔的抚摸着我。父亲，他的背影总是沉重而又让人心疼的。“晨晨，这次考试怎么样？”耳边是父亲的亲切问候。“都说了是九十八！还问！？”我草率的回了他一句，又转头看向电视，父亲似乎欲言又止，最后只是轻轻的叹了一声气，不做言语。慢而轻的走向主卧室，看着他的离开，我不禁拍了拍自己的嘴，明明我只是想回一句考得很好，没有让你失望，可是话到了嘴边就变了味。我从小生活在单亲家庭里，只有父亲一人照顾着我。渐渐地，周围同学轻蔑的眼光，浮夸的语气让我倍受挫折，我养成了独立自主的习惯，即使是想脱口而出的问候，也被封杀在了喉咙里。在花花世界里，我是最不起眼的那种人。我也想改变，可这太难。“砰”是门关上的声音，悉悉索索的声音传来。父亲脸上满是疲惫的神色，我是多麽的想端上一杯热水，可这只是想而已，我依旧坐在沙发上看电视。一切都是沉默的。父亲也没说什么，只是神色中多了几份失望。......雨下了起来，哗啦哗啦的震耳欲聋，我忽然想起父亲好像没带伞，慌忙着正打算拿着伞出门的时候，父亲湿淋淋的推开了门，“你......没事吧？”“没事，一点水而已，不怕。”“哦。那你还是吃点药吧。”憋了好久，总算是憋出了几句简单的问候。我的神色有些落寞了。渐渐的，窗外的雨小了，打在人身上也只剩温柔的抚摸，我又何尝像着细雨般滋润着父亲的心？陷入沉思的我却没发现天空一角出现了彩虹.....550字 小学 写景
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细雨细雨在北方难寻踪影。在夏天，她也难和我们亲密接触，而在江南的初春，细雨却停住脚步，使江南有一种特别的美，她就是江南初春的魂。细雨何其温柔。抬望眼，看不清细雨的踪影，万物都披上了银色的纱衣，只能从花草的水珠和窗户的水印上发现她的足迹。在雨中，我站在大树下深呼吸，感受细雨给花草带来的清新空气和邻家飘来的阵阵花香。侧耳听，轻轻的雨声中传来细雨对花草的呼唤：我们一起在江南相约，装扮江南的春天。我走进雨中，让细雨轻轻地抚摸着我的脸颊，如被母亲抚摸的婴儿般的惬意。看看衣服，细雨在衣服上点染出了朵朵美丽的花，细雨的画笔是多么的神奇！细雨何其无私。在小草上，颗颗珍珠在阳光下晶莹剔透，闪闪发光。在树叶上，粒粒水珠凝聚在一起，从树叶上滴落。花瓣上仿佛被涂了润肤露，使花朵容光焕发。屋檐下，水珠不断地滴落，仿佛一条条珍珠链，十分美丽。细雨不断的滴落，小河笑了，笑出无数个酒窝迎接细雨的到来。飘落的花瓣舞姿动人。树上、地上、山坡上、河岸边都是花儿美妙的身姿，细雨落下，千朵万朵压枝低。绽放后的江南千里莺啼绿映红，正是应正了一句诗：可爱深红爱浅红。雨落在花下，花泥化作春泥更护花。花落在地上织成一张花毯，装扮着大地。雨落在河面上，变成一艘艘花船，在小河里自由飘摇。我爱细雨，因为她温柔、无私。她的美让我如痴如醉。500字 六年级 写景
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细雨随着一阵阵湿润的风，雨像个活泼的小姑娘来到了人间。雨很小，飘飘洒洒的雨丝调皮的在河面上跳舞，热情的滋润着大自然万物。这时，我不像大家一样厌恶它，而是享受着大自然的“沐浴”。我爱在雨中奔跑，把所有的烦恼抛在脑后，跑着，跑着，生再大的气也会缓和下来。我爱在雨中旋转，转出自信，转出好心情，雨让我对世界充满希望与好奇。春天的雨是清爽而富有生机的。春雨中的一切都变得有生命，树叶和石子都随着雨声的节奏碰撞着，演绎着自己迷人的独特的旋律，为雨声伴奏。每一曲都带着新意和幻想的色彩。人们都说春雨贵如油，这美妙的景象确实少见。我不喜欢拘束，我不爱打伞。为什么不能和雨亲密接触呢？我喜欢大自然，因为它让我无拘无束，让我自由自在。我爱淋细雨，我认为那些小雨滴淋在脸上、身上无比凉爽和有趣，它滋润着我的脸，也滋润着我的心，舒服极了。我想着想着，雨停了。我带着满心的愉快回了家，那一只只小鸟叽叽喳喳的仿佛正讨论着雨的色彩。400字 六年级 记叙文
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细雨它生活在绚丽多彩的大自然中，它是生活中的自然景观，每当乌云密布的时候，它带着沙拉拉的声音，来到了人间，来到了大地。你可能猜出来了，不错！它就是雨，每当它来到大地时，总是能给大地带来一丝甘甜；总是能滋润绿草和花儿，总能带给人们一丝丝清爽。每当乌云密布的时候，它心里想吃了蜜一样甜，恨不得一下子就投到大地的怀抱中去。啊！太好了，它从一缕缕轻盈的云雾中飞了下去。在飞下去的途中，它先和飞机上的乘客热情地打招呼，它又和正要飞往南方的燕子握了握手；它又被宏伟的高楼大厦撞了一下，接着，它又被柳树阿姨亲吻了一下；然后，又从顽皮的孩子脸上划过……它顺着牡丹花的茎往下流，最后流到了泥土中。这难道不是奇异的游历吗？就这样来回几十次，它和不少朋友打了招呼，它们也和它渐渐熟悉起来，可能是日久生情吧！雨过天晴，太阳出来了，接着彩虹姐姐也出来了，留给它的是夕阳的余温，悄悄的，它便从泥土中“消失”了。其实呀，它是被云层蒸发到天上去了。这就是它，如丝的细雨。每一次飞下来，都有奇异的游历！每一次来时的它，都有不同的变化，每一次给人们留下的都是不同的韵味。400字 六年级 说明文
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细雨蒙蒙细雨，嗒嗒地下着。我靠在窗前，疑视着窗外，在心里默默念，下一秒，天就会晴了。可是不管我怎么念，怎么想，外面的雨还是照样下。我渐渐地喜欢上了它。爱上下雨天，完全超出我的意料之外，可是想想，也许是因为人长大了，再然而然的变了很多，思想也不一样了，所以才会喜欢上雨的吧！因为小时候，觉得下雨不好，为什么呢？因为不好出去玩呗！而晴天就不同了，不但可以出去玩，还可以与朋友爬山逛街呢？那是多么美丽地一件事啊！现在我觉得下雨也有下雨的好处了。下雨时，我可以与朋友们来个与众不同的雨中漫步；不开心时，打伞淋雨，让那嗒嗒的清脆声，让我忘了所有不愉快的事，那是一件多么浪漫又美丽的事啊！雨是很美的，有人说：这该死的老天，为什么常下雨啊？！真是该死！可我不觉得，反而觉得这雨来的正是时候，因为它在我伤心时，淋走了我的伤心事，让我全身轻松，没有任何的包袱，我全力享受在它的温柔之下。在我快乐时，它下着，象与我一起分享我的快乐般，让我也体会它的感觉。所以我对雨有一种特别的感觉，连我自己也没有察觉。400字 初三 日记
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早春细雨雨，在下看。静静的，轻轻的。雨丝从灰蒙蒙的天空中飘下来，没有声响。即使飘到墙上，飘到行人身上，也还是静默无声，像是怕搅扰了什么似的。地上没有积水，雨丝便溅不起那惹人注意的水花，一挨地，便与泥土合为一体。一会儿，地面就变得潮湿而润泽，空气中也弥漫了早春持有的微微的寒意和清新的气息。这是春雨？一提到春雨，我眼前便会出现一幅美妙的画面：随着那淅淅沥沥的雨点的降临，小草钻出地面，树的叶芽儿探出头来，花儿含羞地伸出小苞，庄稼也变得绿油油的招人喜爱。所有这些，连同人们的欣喜和欢笑，组成了一支春的交响曲。仿佛奇迹般的，一切都从冬的沉寂中苏醒了。然而，面前这早春的细雨，却好像并没有带来任何“奇迹”。在这柔和的、轻烟似的雨雾中，花、草、树、庄稼，一切似乎还是老样子。人们呢？也像往常一样，忙忙碌碌，行色匆匆。一辆卡车停在菜店门前，第一个跑出来的是她——那个高个子姑娘……雨，还在下着。静静的，轻轻的。这早春的细雨。400字 初三 写景
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细雨晨曦早晨醒来时，我躺在床上望着窗前的天色，发觉有几分灰暗，似乎天依旧未亮，似乎现在依旧是夜晚！我十分不情愿的随着大家一起走到宿舍外面准备去上操，我们一直心存侥幸心理希望可以不去，虽然跑步花的时间不多，但是每一天在这个不前不后的时候却让人不能接受。当我走出楼门时，看见这一片天空游荡着灰暗的气息，四周的景色也没有平时那么精神，这一切就好象有雨将要来临的前兆。可是，我还没有走几步就听见有人说：“下雨了！”我的心情顿时感觉十分激动，雨的讯息能使我开心万分，虽然我依旧已经出来了！倘若这个信息可以来的更早，我或许现在依旧在睡觉，依旧成眠于睡梦中不愿醒来！我伸出双手准备去感受一下是否下雨，忽然觉得有雨打在我的脸上，我的手掌同样也感觉到这个讯息，我这是激动不已，连忙跑去告诉我的舍友们，他们似乎也已经知道了这一些消息！不一会儿，就有蒙蒙细雨从天空飘落下来，雨势不大，却也是一场雨，地面上也有一些雨滴滴落的痕迹！今天注定又会是一场大雨，又是一个阴雨连绵的天气！细雨晨曦400字 日记
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