时代需要科学和教育
实行科教可以振兴国家。
现在的科学技术已经广泛的渗透到社会的各个角落,科学成为推动每一个生产力发展的决定性因素,也就是第一生产力。近几年,我国的科技事业相继取得了成功,科技也发展非常的大,科学实力得到了很大幅度的提高,特别是在测序,载人航大方面取得了丰硕的果实。
要想提高我国在国际上的地位,就必须加快发展科学技术的步伐,我认为要做到:“一.培养人才和发展科学技术,二.发展创新能力,三.增强国家的技术实力和科学技术。四.提高人们的科学文化素质。
我国在2008年9月25日晚上9点时神舟7号胜利升空的,这一次升空的任务实施期间,航天员出舱进行了太空行走,并完成有关间科学实验操作。
神舟七号作为我国载人航天工程二期首次飞行,航天员空间出舱内环境过渡到舱外真空环境的飞船气闸舱,这些都时我国自主研究而成的。
神舟七号新型的航天服是个大亮点。中国自主研制的太空服材能够防火与抗辐射!制造出来的新航天服不但能适合太空中行走,还非常舒服,技术“堪比美国”。这一套航天服可为航天员,舱外活动提供至少4小时生命安全和功效保障,一套航天服的总重量为120公斤,造价大约3000万人民币。神舟6号的总花费是9亿元人名币。神舟七号的相应可比花费少于神舟6号。用有限的经费取得世界上公认的科技成果,这反应了我国的经济和社会沿着更加合理,更加科学的方向发展。
神舟七号的升空给我国带来了经济效益,神舟七号是属于航天产业,国际上认为,航天产业的直接投入产出之比约为1比2,而相关的辐射可达到1比8至1比14的可能,也可以说事故只要投资10亿元就可以直接获得20亿元的利润,由神七而带动起来的可达80亿到140亿元左右,俗话说得好:“没有付出哪能会有收获呢?”
在许多偏远的山村中,有许许多多的,而将来就不能为国家献力,反而会成为国家的负担,古希腊一位名人苏格拉底曾经说过:“世上只有一样东西是珍宝,那就是知识,世界上只有一样东西是罪恶,那就是无知。”我国是一个人口资源大国,人口基数大,人口素质偏低,如果我国的人口素质高那么我国将会成为世界的强国,更好的促进我国科教事业的发展,从中可以看出知识是非常重要的,知识是取之不尽的源泉,用之不竭的财富。
现在国家开始关注孩子的成长了,还颁布了一系列的要求和措施,国家非常重视农村未成年人活动场所建设,更好的保障未成年人的成长健康和生活。
教育是民族振兴的基石,在社会主义现代化建设中教育具有先导性和全局性的作用。
相信科学和教育吧!一定可以使我国振兴起来的,一定会使我国富强,繁荣昌盛,加油努力,为目标和理想奋斗吧!
我见到李白
黑龙江省铁力市四小学 刘相禹
“床前明月光,疑是地上霜……”老师领着我们朗诵起了大诗人李白的诗作,大家都对这位大诗人崇拜的不得了。下课了,我打了个哈欠,再一睁眼,我发现我站在了一个小巷里,那里的人很奇怪,单说这衣服,袖子那么长,帽子后面还有两根细长的飘带,有的穿着唐装、旗袍……我非常纳闷,刚才还在校园,怎么一眨眼的功夫,我就来到了喧闹的大街上,还碰上这么多奇怪的人,真是闹鬼!
晚上,我来到了一个花园,正在池塘中央的亭子里睡觉。“花间一壶酒,独酌无相亲。”我听见一阵读书声,我继续听:“举杯邀明月。”我一看,念诗的那人拿起一支小巧玲珑的酒杯望着月亮。就在这时,我打了个喷嚏:“啊,嚏!”那人发现了我,用手一指说:“举杯邀明月,这还有个人!”我立马说:“不对,不对!”是对影成三人!那人捋了捋胡子说:“好诗,好诗!”之后又问我:“你是谁?为何到此来?”我说:“我叫刘相禹,我找不到家了,还有,你是谁?为何诵读李白的诗句?”我乃李白,字太白。我一听,说:“原来是大诗人李白!失敬,失敬!我心里想,原来这是唐朝呀!我又问他:“你怎么能写出这么好的诗呢?”只见李白双手背后,拍了拍素袍上的灰尘说:“读书有三道:心道、口道、眼道,正所谓多想、多说、多看。我又对他说:“大诗人,你知道吗,你的诗在我们未来非常有影响力呢,你是怎么写出900多首诗的呢?”他笑着说:“原来你来自未来呀!我能写出这么多诗只靠一句谚语:只要功夫深,铁杵磨成针!”我细细的品味了这些话。之后,他又给我讲起他小时候的故事,怎样激励他学习,最后成了个大诗人。过了一会儿,李白从袖子里拿出一本《李白诗选》送给我当见面礼,我也把语文书送给了李白作为回礼。
“叮铃铃”上课铃声响了,我一睁眼,原来做了个梦!我还在学校呆着!这时老师说:刘相禹同学,你把李白的“月下独酌”读一遍。我站了起来,发现语文书不见了,难不成我真给了李白?突然,我拿出一本“李白诗选”,可刚一翻页,上面写的全是古文,我看不懂。于是我背了起来。“花间一壶酒,独酌无相亲,举杯邀明月,这还有个人!”同学们笑得前仰后合。
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教育最近我看了一些高考0分,在网上。我有一种不祥的预感,连我睡觉都梦见了——我的高考">高考也是0分。我总想去找个“赛半仙”来算算我的命运。但一看见他算个命还要扳手指,也不带计算器,也不背个公式什么的,我就有点心酸了。算命也是算嘛,该是数学的一部分。比如解方程,我做的梦就是个未知数,总该打个草稿打个算盘吧。等到推算出来我的高考作文确实是0分的时候,我看见了草稿,了解到过程,也能死得安心呀。我担心考0分也不是没缘由的。因为我作文确实写得不好,我担心阅卷老师看到我的作文会走火入魔。从小我就很崇拜鲁迅先生,我是看着《孔乙己》《阿Q正传》长大的。后来又邂逅了韩寒。看了他们的作品,我就觉得很牛逼。那时我就明白了写文章是可以用来骂人的。于是有着幼小心灵的我,写作的文风逐渐趋向于了他们。从小学开始,我就热衷于写批评和负面的文章。因为我实在写不出可爱的一面来。即使写出来我自己也觉得虚伪,因为我生活中从未有过可爱的一面。那就撕毁掉吧。事到如今我才明白,这就是所谓的“非主流”。而那些“主流”都在赞美祖国,谈诗论词,因为这是高考要求的。从八股文到现在,考场作文都有着这么一条潜规则,那就是内容必须是积极向上的。哪怕你作文写得狗屁不通,只要你说一句“热爱祖国热爱党”就可以及格。哪怕你文采飞扬,激情四射,只要你批评应试教育一句,你就得是零分,没有商量的余地。连毛主席都这么说的,因为他不喜欢鲁迅那张乌鸦嘴。可我太老实了,我写作文总是不经营地流露出自己的思想品德。有时随便说件小事,就要吹得老远,完全偏题不说,还要把有些见不得人的事写出来骂两句,比如应试教育。敢于直面惨淡的人生,才是真的英雄。我也喜欢这句话。敢于直面惨淡的应试教育,也是真的英雄。可惜阅卷老师不喜欢,教育部门不喜欢。她们都是专业搞语文的,都很文柔。大都喜欢看郭敬明那种柔情的文章,但必须是与爱情无关,最好引用点古诗词。诗情画臆,带给她们的是享受,带给我的是虚伪。(因为最诗情画意的东西往往是她们无法接受也没机会看到的东西,那就是情书。)我的脑子都被单词,物理数学公式,化学方程式装满了,哪还有内存来装美景?所以我很悲观,我的作文也很消极很愤青。但这的确是我的真情实感呀。何必要我去学郭敬明去学装处呢?咱好逮也是个爷们,爷们就得写点阳刚的东西,矫揉造作的是太监。写到这里我也不知道再写点什么了,刚才灵感在我洗澡的时候闪现,现在磕睡把他赶走了。所以我也不打算再写了。注:洗澡的时候我想到一句古话:“汝子不可教也。”于是灵光一现,我想到一句粗话:“老子不可教也。”1000字 高一
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教育教育是人一生中必不可缺的。好的教育能使人一生幸福,并活得有所成就。如果说成就是鱼,那么教育就是水;如果成就是鸟,那么教育就是天空;如果成就是奔马,那么教育是广阔的大地。所以说好的成就源于教育。因此人人都想寻找那最好的教育,我想说:不用找了,其实它就一直在我们的生命之中,最好的教育就是磨难! 每当我听着第九交响曲那激昂富有节奏的旋律,我就会想起那个在磨难中尽情挥洒自己才华的音乐巨人——贝多芬。年少的贝多芬当时已成名,此时他应满足于自己的生活。可接连的灾难打破了他看似完美的一切:他的耳朵聋了,与他相恋的女友也走了。面对这双重打击,贝多芬没有退缩,他张开双臂,充分地接受着这次磨难的洗礼。这次磨难,使他深刻体会到了人生的多变无常与人生的价值,从此他并不满足于自己先前所得到的荣誉与鲜花,而是全身心的投入到创作事业中去。他要用辛勤的汗水来填满那磨难所教给他的生命的价值。磨难——最好的教育,使他成为了最伟大的音乐家。 还记得那饱含硝烟与屈辱的年代吗?火烧圆明园、日本侵华战争中的南京大屠杀、《马关》《北京》《南京》那一个个不平等的条约……还能想起那些悲惨的画面吗?一处处房屋被焚烧、一座座设施被轰炸,那些贪婪的强盗门举起手中的刀向苦难的人们砍去。天上飞机一颗颗炮弹扔下,地上坦克将一座座房屋推倒……硝烟散后,街上一片狼藉,到处是无家可归的人们。侵略者们认为中国人民从此倒下了,但令他们想不到的是,他们恰恰给了中国人民最好的教育——磨难。 磨难中,人们学会了怎么跌倒后再爬起;磨难中,人们学会了怎样自强;磨难中,人们学会了怎样反抗;磨难中,人们学会了要用西方的先进技术来建设我们的国家;磨难中,人们看到了自己的不足;磨难中,人们找到了前进的方向!从此以后,侵略都们就再也没有占到过一一丝一毫的便宜,而我们的人民经过磨难的洗礼后愈战愈勇,最终将侵略者赶回了自己的老家。虽然这样,人们也没有忘记这个“最好的教育”,而是朝着目标坚定地向前踏步,如今,中国已成为世界上占有重要地位的超级大国,这难道不要归功于最好的教育——磨难吗? 放眼望去,一个个鲜活的事例再次诠释了磨难是最好的教育:姚明成名前身体的缺陷、海伦成为名作家之前的黑暗、朱元璋称帝前的悲惨不都是最好的事例吗?所以说,让我们用一颗学子之心来面对磨难——这最好的教育的洗礼吧!点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1000字 高一 议论文
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教育家长认为孩子交给老师,家长就放心了,其实做为中国的教育者自己都在不停的进修,不停的追求,每天都在承受着压力,教育孩子就像是对这课本只是自己应尽的责任,孩子的将来,我真的很是担忧的,我一直在举棋不定的考虑孩子的学习问题,甚至是在不惜一切代价,为她创造学习环境和学习方向,在我的记忆里永远有定格的人性教育,我爱我的老师,我永远也不会忘了我的小学老师,一段可以影响我一生的那段时光,在我记忆深处,就只有那段时间是真正在学习,并且学习到东西的时光,学会做人的准则,学会什么是真实,什么是虚情,学会人其实没有绝对的好和坏,知道运动可以带给我们快乐,知道人的一技之长其实很简单,只要你有勇气就可以了,当你明白了这一切时,学习就不会觉得是为别人,成绩也不再重要时,中国有句“功到自然成”这时你的学习成绩自然而然的就会上升,我知道一个有爱心的好老师是多么的重要,我现在居然幼稚的认为,我的故乡就会可以受到好的教育,或许在中国现在哪里都一样,其实我姐姐自己都是老师,她都是推诿的不愿我们去打扰,真的可笑,那一代的好老师,是充满人性教育的,现在当今哪里都缺少的人性,残酷激烈,如何才能让她能感受到真正的人性教育,真正的人性是建立在手把手的教育之上的,是建立在学习之上的,是建立在感情之上的,是在多方面的全面的教育之上的,不是用学习成绩来衡量一个孩子的好坏,不是用学习终结孩子的一切,不是只有学习好才值得表扬,人的学习成绩不好有很多方面的原因,可是一个人的品质高尚是跟学习无关,也是应该学习的,所谓“浪子回头金不换”改变一个孩子,其实有时是一个观念的重新认识,教育者更加应该的这样的一视同仁,大家都知道中国的教育需要改革,可从我们那代人改革到现在改革是越来越没有成效,以至有越来越多的民办学校开办了,是不是在中国最先资本化得是教育,教育毕竟是决定一个民族生死存亡的关键,我记得曾经有一个外国教育者嘲笑中国人用经济的繁荣来衡量中国的教育也同样繁荣,其实我第一次看到时,羞愧难当,我虽然不赞成孩子出国,可国外的一切我其实比任何人都愿意去看看,去感受,去体会,中国的生存模式如今越来越透不过气了,为什么那么多的侨胞宁愿在外餐风露宿也要走出一片天地,现在是经济繁荣,是我们上一代人成就,我们不过是在传承,那么中国以后的将来会怎么样了,我们孩子这代的教育起了至关重要的一代,他们能够肩负重任才最重要,我很穷,没有什么可以传承给孩子,我想学习狐狸的教育让他们一代比一代聪明,我想学习狼,希望她能走出自己的一片天。1000字 高一 散文
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教育近来看了一本书,让我感触极深,这本书的名字叫做《中国的希望在哪里》。书名很好听,主要讲述的是中国的基础教育的落后,今后教育改革的方向,以及讲述了当今社会需要人才,中国的希望在于对人才的培养。自从科举制度发明以来我国教育呈现出日趋完善的境况。科考也受到历代帝王的重视,因此,教育制度的完善也大大提高了人们的素质,更为国家培养了一批批人才。着名的科学家钱学森也说过:“十年树木,百年树人”教育是兴国安邦的基础,是文明传承的纽带,是塑造灵魂的沃土。古往今来,“教育为民,教学为先”“百年大计,教育为本”教育的问题是关系到国计民生的问题,中国要屹立于世界民族之林,中国要发展强大,必须要有“具备创新思想的新型人才”人才从哪里来?当然是教育出来的,这是教育的第一要务,时代需要更新的人才,时代需要创新的教育。中国的教育日趋完善,那为什么我们的学校老是培养不出杰出的人才呢?问题在于,中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去教去学,都是一些人云亦云,一般化的,没有自己独特创新的东西,这是难以出现人才的主要问题。在近代欧洲,规模并不大的社会经济转型,产生了包括马克思的一个又一个大家,当代中国的转型规模还是速度都是世界罕见的,去尚未能看到大师产生的踪影,屹今已有八位华人获得诺贝尔奖,但是十三亿人口的大陆,人才济济却无一人获奖,中国的希望在哪里,没有人才,哪来的希望。至此我们因该明白,光是“教”或是“育”都是行不通的,只有两者结合,这样才有用。我们来看看现在的教育,许多青少年感叹压力太大,可是,父母的期望,老师的教导,国家的重担,统统被冠以“教育”之名压在原本一群活泼的有朝气的青少年肩上殊不知他们已经喘不过气来了,我不经要想像鲁迅先生那样发出呐喊:“救救孩子!”试想这样的教育能培养出真正的人才吗?中国需要发展,发展需要人才,人才离不开教育,如果把“教”和“育”割裂开来,我们将永远都不能解开着名的“钱学森之问”了。教育由“教”和“育”组成,“教”是言传身教,授业,解惑“育”是培养,养成人格之事业也,这两个字必然紧密的联系在一起,若,”教”与“育”分开,那教与育的含义就会混淆不清,因为教育的意义为“教授知识,培养人才”,人才造就中国的未来,教育成就希望。中国需要发展,发展需要人才,人才离不开教育,教育培养人才,人才是中国的希望,只有教育,成才,希望三者互相协调,互相结合起来,才会有中国教育的美好未来,我们的美好未来!1000字 四年级