暴风雨中
“二模”后,我昏昏沉沉的走出教室,原本晴朗的天空不知什么时候变得阴暗起来,阵阵狂风刮得树叶沙沙直响,空气中弥漫着令人窒息的尘土,顷刻间,暴雨如倾盆般下了起来,砸在头上,竟是那样的痛。
其实是我的心在痛,此刻我又想起父母那期盼的眼神,老师那催促的话语。我的心一阵紧似一阵的收缩……
曾经我心中有一团奋进的火焰在熊熊燃烧,但近几次考试的失败,犹如一盆盆冷水当头浇下,致使这团火焰渐渐地变小,变小,以至于奄奄一息……
教室门前有一棵高大的树,前两天刚开了一树娇小妩媚的淡紫色小花。此刻那些小花正在暴风雨中拼命挣扎。莫非她们也要和我一样惨遭厄运吗?狂风肆虐,暴雨无情,我仿佛看到满树的花正一片片飘落,然后被雨水浸透,再在人们的脚下变成花泥……我绝望的闭上了双眼。不知过了多长时间,我忐忑不安的睁开双眼。出乎意料的是,无论狂风怎样撕扯,无论暴雨怎样击打,那些美丽的花朵,仍倔强地傲立在枝头,没有一朵花落下。此刻我想起了高尔基笔下的海燕。眼前的这些花多像一只只凌空飞舞的海燕,高傲的飞翔着,穿梭着,搏击着……这还是我前两天见到的那些弱不禁风的小花吗?是的,只不过,风雨给了她们搏击的力量,给了了她们坚强意志,给了她们求生的倔强,也重燃了我心中那团即将熄灭的火焰……
毕竟是六月的天,说变就变。刚才还风雨大作,不一会儿就雨过天晴。经过洗礼的世界瞬间变得焕然一新:天更蓝了,草更绿了,花更艳了……一切都是那么的美好。我深深地呼吸了一口清新的空气,顿觉神清气爽一身轻松。我快步走进教室,信心十足的投入到紧张的学习中……。
跳蚤书市
期盼已久的跳蚤书市终于开市了。
同学们纷纷把家中的藏书带到学校来,以班级为单位,举办书市。大家可以在自己班级上买书,当然也可以到别的班级上去选购,然后把总个书市上卖书所得的全部款项由学校捐赠给贫困山区的小学生们。
非常有幸,我被选中成为我们班级这次书市的“收银员”。
下午第一节课开始,同学们忙着搬椅子、凳子来到操场布置书市,校园里顿时热闹起来。书市一开始,同学们的叫卖声更是此起彼伏,争相招揽顾客。我们班的“推销员”在书市上特别引人注目,他们站在凳子上齐声叫卖:“卖书啦,卖书啦,130班的书最好看!130班的书最便宜了!”他们这样一叫卖,一大群人就蜂拥到了我们书市前买书。有同学看到学校门前有气球卖,还提议说:买两本书,送一个气球吧。这个办法果然好!许多老师也来到了我们班的书市前买书。科学老师的儿子就是被我们的气球吸引过来的,还真的买走了两本关于数学问题的书,当然,我们也绝不食言,送了一个大大的红气球给他。
同学们都在选购自己喜欢的好书,我的心里却是又急又喜。着急的是,我是收银员,必须坚守岗位,也就没办法四处选购了;喜的是,看着同学们的一本本藏书换成了钞票收进了我的盒子,我仿佛看到了同学们跳动的一颗颗爱心,也仿佛看到山区孩子收到新书时开心的笑脸。
同学们欢快的买书声不绝于耳,“我要这本,《名人传》”,“我要这本,5元,《会飞的教室》”……每个书市前都围得水泄不通,写发票的同学更是手忙脚乱,把手都写得酸痛了。我这个收银员数钱也数得“手抽经”了。
我们班的书不一会就卖光了,虽然我们这些书市的“工作人员”忙得都是满头大汗,一身酸痛,但是,一想到山区穷苦的孩子们,就感到无比快乐。
跳蚤书市!我跳,我跳,我跳跳跳,越跳越高!我真的感谢学校为我们组织这次跳蚤书市,这个活动让我们更加懂得了如何处理自己的旧书,这样,既培养了我们的经济头脑,又锻炼了我们的社会实践能力,在书市中选购自己心爱的书籍,还让我们的口语交际能力增强了!
我爱跳蚤书市!
湖南省桃花江小学六年级:刘一如
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暴风雨中的温暖上周二,柳州下起了暴雨,大暴雨一场接着一场。那天上午,我来到了学校,本应该亮堂堂的白天,却乌云密布、风雨交加,整个天空都变得乌黑乌黑的,还下着大雨。我一来到学校,就听到广播里说,因为下大暴雨,很多地地方出现了涨水的情况,所以教育局下达通知,要停课半天,还说现在来到学校的同学,必须让家长来接回去,学校已通过校迅通发短信到家长手机上。听到这个消息后,我很失落,因为我的家长工作很忙,他们肯定没空来接我的,真不知道要等到什么时候我才能回去。虽然这么想,但我还是非常非常地希望,妈妈或者爸爸能来接我。我们班的同学都安安静静地坐在教室里等家长。一节课过去了,虽然很多家长来把孩子接走了,但是班里还剩下许多同学。大家都开始坐不住了,一会儿说话,一会儿移动位子,老师看见还剩下这么多同学,只好拿出手机,挨个给每个学生家长打电话。等老师问到我家长的电话号码时,我刚要开口,就在那一刹那,有一个人叫了我的名字,那声音非常熟悉。我的目光快速地向窗外望去,那熟悉的身影、熟悉的面孔,一切都是那么的熟悉,你们猜到她是谁了吗?对!她就是我的妈妈。有的同学在旁边打趣道:“刚要给你妈妈打电话,你妈妈就来了,真是心有灵犀呀!”我只是对他们笑了笑,就背上书包向妈妈奔了过去。回家的路上,妈妈都在给我讲安全常识。我听着妈妈讲的常识,突然抬头一看,天空也没有那么黑了,路边小草左右摇摆着来向我问好,小花儿也抬头向我微笑。一切都是那么美好。600字 五年级
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暴风雨中的收获那是一个夏天,月朗星稀,夜阑人静,我坐在自己的书桌前写着作业。语文、数学、英语各科作业仿佛永远都写不完,我又遇到了一道很难的数学题,好几遍也没有解出来。“什么时候可以告别这枯燥的课本呢,什么时候可以不用上学呢!”我的心里不停的抱怨着。突然,一阵狂风如强盗般闯进了我的卧室,拽我的窗帘,拽不走便把我书桌上的纸撒了一地,这个不请自来的“客人”使我很生气,我站了起来,走向窗口准备把它关掉,这时我的目光投向窗外。狂风在窗外肆掠地呼啸着,它们疯狂的游荡在街道中,冲向这个世界的每一个角落,向大地宣布它们的到来,它们卷起地上的沙土石子拍打着墙壁,拍打在各家的门上、窗上,突然一道亮眼的闪电划亮了夜空,随后就是轰隆的雷声响起,它就像作战的军鼓,声音一响,雨滴就像千军万马扑向大地,不一会儿地面上便被它们砸起了一层水雾。此时,风在呼啸,雷在轰鸣,雨在疯狂,它们如此强大,风声、雷声、雨声交杂在一起,大地的一切仿佛已经被它们征服。不!我突然看到路旁有一颗小树在狂风暴雨中摇曳,它像一个战士在与风搏斗,与雨抗争,它紧紧地抓住地面,坚韧地立在这个疯狂的世界,它拼命的摇晃着身体,仿佛在说:“我有的是韧性,有的是信心,让暴风雨来的更猛烈些吧!”风仿佛更强了,雨仿佛更烈了,而这颗小树仿佛更加坚强。我被这颗小树震撼了,这颗路边不起眼的小树竟然如此坚强,它不畏惧狂风暴雨,不畏惧任何挑战,我不正是一颗小树吗,我也要像它一样坚强,学习的道路上同样也存在着狂风暴雨,我有韧性去战胜任何挫折、失败、挑战。风止了,雨停了,世界又恢复了安静,那棵小树依然坚强的立在那里,而它仿佛长高了很多,而我却收获了很多,很多!六年级:李正昊600字 六年级 叙事
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暴风雨中的摇钱树坐在书桌前,我又看见了那盆在狂风中摇摆的郁郁葱葱的摇钱树,它一次又一次地被狂风无情地压弯了腰,但是却一次又一次艰难地挺起了腰。这盆摇钱树是我们刚搬进新家时爸爸妈妈买的。那时的它,青翠欲滴,好似穿着绿衣跳舞的精灵,可现在,由于长年没有照料它,它的叶尖已有点泛黄,还卷在一起,只有叶身依然翠绿,它是两根像竹子的枝缠绕而成,好似女孩的麻花辫。它种在一个黑色的花盆里,花盆上的黄色花纹更增添了它的华丽。一个狂风怒吼的晚上,风像一条鞭子无情地抽打着一切,站在客厅里的我看着阳台上的摇钱树,它的腰好像马上就要折断了,叶子被风无情吹掉一片又一片。第二天早晨,我原以为它承受不了暴风的洗礼而倒下来,可眼前的景象却让我大吃一惊:狂风后的摇钱树又挺直了腰,虽然叶子掉了许多,显得光秃秃的,但是一夜之间竟又吐出了几个新的芽儿。我不禁震撼了,在我眼前的不是一棵摇钱树,而是一个坚强不屈、自力更生、不怕困难,迎接一切艰难困苦的勇士。我的脑海里不禁出现了一些人:他们遇到一点儿困难就退缩,包括我。这一次,我因为考试没注意听,作文离题了,作文分全扣,所以考试成绩非常差,考了个最低分——六十五。知道成绩后的我泪珠就“吧嗒,吧嗒”顺着脸颊滴到书桌上,“六十五分,六十五分!我怎么办?我怎么办!”我一个劲地对自己说,每节课我都不敢看语文老师的眼睛,生怕遇到老师责备的目光,我这是在退缩,在逃避,我连一棵摇钱树都不如。当然,呃也想到另一些人,他们坚强不屈,遇到困难毫不退缩,巧云就是一个,她和我同样离题了,但她笑着面对,争取下次努力。我相信在暴风雨中的摇钱树会更加强大。600字 五年级 状物
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暴风雨今天,暴风雨席卷了整个城市。闪电爬满了整个天空,轰隆隆的雷声充斥着人们耳膜。暴风雨叩问着每一处的土地,也叩问着我们。多年以前,也是这样天气。暴风雨肆虐着。我的父亲正在寻找一份工作,今天是按规定去面试的日子,可偏偏天空不做美。他站在狭小的出租屋了,看着外面。雨滴从窗户不断往里溅,马路上没有行人,没有车辆。还有十五分钟,就是面试的时间,但是雨丝毫没有让他走的念头。十分钟过去了,暴风雨还在下。我父亲决定去面试,穿好雨衣打着伞准备出发了。下了楼梯,看门的老人劝他不要外出,以前就有人因为暴风雨外出而失踪的。我父亲没有思索,毅然决定去面试。雨很大,父亲的衣服很快就湿了。他的伞在风雨中也失去了踪影,一身都是雨地来到了面试地点。大门敞开着,我的父亲冲了进去,走到屋檐下。面试的房间竟然亮的灯,他走过去。啊,房间里只有考官,没有其他面试的人。主考官一看见他,露出了微笑,看了看手表说:“小伙子,你是唯一个来面试的,虽然你迟到了两分钟。”“不好意思,下大雨来玩了。”我父亲带着歉意说道。“我看出来你想要这份工作,明天来实习吧!”“谢谢。”“快回去换身衣服,别感冒了。”就这样,我父亲得到了那份工作,每个月的工资帮助我家迅速脱离了贫穷。人生有多少暴风雨?我们渴望的,有时就需要穿过这暴风雨。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。600字 四年级 叙事
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