我敬佩的生命微生物
350字
六年级
叙事
地球是美丽的，是一个多彩的星球，充满着生机。但若说我最敬佩的生命，那就是微生物。如果没有微生物地球会怎样？假设没有微生物，几十万年后，死亡的生命体会堆积如山，整个地球将不适合人类生存。没有微生物的分解，我们美丽，也是现在唯一的家园——地球，将充满腐臭的味道。有了让我们敬佩的微生物，它们会像清道夫一样打扫我们的家园，我们的家园将变得生机勃勃。
假设地球被我们摧毁，我们也许会移居到太阳系外的另一个星球，建立起新的家园；如果没有找到第二个适合我们生存的家园，人类也许会永远的消失在茫茫宇宙中，整个宇宙将冷冷清清。
为了我们美丽的家园，保护地球吧！微生物是自然界的重要成员，不要去歧视任何生命，它们都是地球的“功臣”，为地球而生。为了我们的唯一家园，为保护地球奋斗吧！！
哈尔滨清滨小学五年级 李一彤
我的自画像
600字
四年级
记叙文
勇敢、乐观、上进，有时也大大咧咧，这就是与众不同的我——俞楚婷，今年九岁。是班上的文艺委员、海南电视台少儿频道小主持人、海口电视台优秀热带小记者。
我喜欢梳两个羊角辫，简单大方。爸爸说我的眼睛又黑又亮，像一对黑珍珠，真夸张！妈妈说我的皮肤白里透红，很像她小时候，哦，原来她在夸她自己呢。
我爱好广泛——音乐、阅读、作文、数学、游泳，等等。每学期都是三好学生，每学期演讲比赛都是全校第一。可这次期末考试没考好，数学100、语文英语87，我一定会加倍努力的，尤其是英语。
今年我的校外收获还可以，5月1日参加中国音乐学院举办的第三届全国艺术水平考级大赛获童声8级亚军；5月6日参加第四届全国青少年冰心文学大赛获小学作文银奖；5月16日参加海口市蒲公英少儿音乐大赛获儿童B组二等奖；6月26日参加中国青少年艺术节海南赛区少儿A组声乐冠军；7月15日参加海南省“金椰奖”儿童B组声乐亚军，等等。妈妈认为这些比赛会影响我的学习，爸爸却认为会有助于我的综合素质全面提高。我同意爸爸的观点，因为比赛能够让我勇敢地面对今后的风风雨雨。
每年暑假爸爸妈妈都会带我出去旅游，北京、上海、南京、广州、衡阳、庐山，都留下了我小小的足迹。可今年哪也没去，因为他们希望我在英语方面能够出类拔萃，并没经过我同意就给我报了裕达英语学校，为此外婆也从广州赶来，以便接送我上下课，简直太没人权了。不过裕达的陈老师和同学们都对我很好，还选我当班长了呢，使我对英语的兴趣与日俱增，几节课下来都快成假洋鬼子了，嘻嘻！相信我，我一定会笨鸟先飞的。
请记住哦，我叫俞楚婷。
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六年级
叙事
350字
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微生物的自述我是一个小得不能再小的微生物。人们用肉眼根本看不见我。但我家族的成员却遍布全世界。风伯伯是我们“免费”的公交车。我们还经常去人体内旅游。那里简直是微生物的天堂。一个阳光明媚的下午，我正美美地睡大觉。我的一个亲戚——乳酸菌跑来叫醒了我，他故作神秘地对我说：“喂，我们去坐“飞机”——蝴蝶一起四处转转吧！”我爽快地答应。我们坐上“飞机”，蝴蝶在天空中翩翩起舞：在花园里飞翔；在城市上空游荡；在森林中左冲右撞。一路上，也遇到了许多同伴和我们一样正在旅行——微生物，那简直是“菌”山“菌“海了。微生物飘浮在空中，能降低太阳光的强度，人类能避免阳光照射带来的伤害，世界上如果没有微生物，就没有人类……我得意洋洋地想着。不料，前面有小孩正拿着网子捉蝴蝶。蝴蝶一看，大叫：“哎呀！不好！——”它连忙一转身，飞进花丛中不见了。我和乳酸菌却被甩进了这个小孩的嘴巴，吸到了食管。食管就像一个巨大的、复杂的滑滑梯，我与乳酸菌手拉手，生怕再被分开。顺着“管道”一直向下走，我们最后来到了肠胃。在这里，我们又遇到了不少乳酸菌伙伴。大家你一言，我一语，别提多热闹了！正在这时，忽然闯入了一群不速之客。我定睛一看，原来是臭名远扬的大肠杆菌、致病菌、产气夹膜杆菌、绿浓杆菌等等。致病菌大声对“坏”菌们说：“兄弟们，只要过了这，就能进入血液，进入大脑。到那时谁也管不了我们了。这里将是我们的天下。那个小孩真是活该，居然吃过期的面包。嘻嘻！”一大群“坏菌”成群地朝我们涌来。乳酸菌们赶紧团结起来，手拉手挡住了它们的去路。“坏”菌头目气急败坏地叫到：“哎呦！不好，兄弟们上！”它们一个劲地往前冲。乳酸菌们奋力抵抗。十几个回合下来，我们寡不敌众，难以抵抗。正在这千钧一发之时，我们的援军“抗生素”到了。“坏”菌们节节败退，最后只得落荒而逃。我们一起庆祝战斗胜利。我为自己是微生物中的一员感到骄傲。我们是人类不可缺少的朋友。750字 六年级
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奇变微生物1.神秘电话“叮零零，叮零零！”电话响了，我急忙放下书，飞奔电话机,“喂，你是谁？”我问道：“是胡毓哲小朋友吗？微生物组合需要见你，请服下药丸。”话音刚落，电话机就没声响了。我感到大事不妙，如果是在电影中，我一点儿也不会害怕，可是现在，我却十份恐惧，我隐隐约约看见电话旁放在一颗金色的药丸。突然，我眼前一黑，昏了过去。2.拜见微生物组合当我再次苏醒时,发现自己已成了一颗球菌,飘浮在空中,眼前全是各种各样的微生物有杆菌.接合菌.硅藻.阿米巴原虫等……两根菌杆突然从我背后闪出,大声对我说：“走，跟我去微物组合所！”我不够多问，一声不吭地跟在它们背后。不久，我们来到了微生物组合所，这是一座奇异的房子，这里的各种东西都是透明的，像果冻一样又滑又软，里面的灯是淡紫的，散发着迷人的贵族气息。我正看的入迷，一位带头的微生物说：“欢迎胡毓哲小朋友来到微生物王国，不过胡毓哲这个名字可不符合微生物王国的规定，要么叫你莉怎么样？”我各其它微生物表赞同，接着，这位微生物说：“我叫格，这次我们让你来，是为了让你参加一次人和微生物的交易，以完成微生物和人类的第一次交往。”“哦，没问题！”我自信地对格说。3．交易会格从背后捧出一盆花，认真地对我说：“这种花4个季度共能结出10果子，这种果子只有3个就能满足一个愿望，你愿意用这个东西跟我们换吗？”说完，从一个装着我衣服的口袋里摸出一枚一元硬币，“哦！太愿意了！”我情不自禁地欢呼着。于是，我们人类和微生物完成了第一次交易。“让我们送你回去吧！”格说，我和一些微生物点头答应。于是，我乘上了a b c号奇异飞船，飞向正常世界……650字 六年级
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有趣的微生物作文就在上个星期四，我们六（3）班全体同学都去了科学教室。这可是我们第一次去科学教室，每个人脸上都写满了笑容。我也是整个心都是兴奋的。不过扫兴的是：进了科学教室，开始做的时候，我便被其他三个男生挤在外面。我只能坐在旁边听着他们三人说，应该过来点，要先加水……我生气得很，所以他们给我派了一个”艰巨"的任务——用滴管挤一点红墨水。在他们三人一番乱手乱脚下，我们终于做成了”洋葱表皮细胞”的实验。虽然，我大部分实验都没有参与。但我手上红红的斑迹，证明了我的参与。我小心翼翼从目镜望去。看见一片红色中有几条想头发样的细丝。忍不住，惊叹！显微镜真厉害，可以把肉眼，都看不见的东西，都可以在里面放大。真是太神奇了！星期一的时候，老师给我们说显微镜可以把物体中看不见的东西，显示出来时，我还是半信半疑呢？随后，老师给我们讲解了：显微镜的用法，还一个劲提醒我们不要把显微镜弄坏了！我更加好奇了！就专心致志地听讲。默默地希望星期四的到来。“你快来看呀！我们小组也弄好了！”后边小组的同学叫我过去看他们组的成果。我过去看，他们组的跟我们组的相比之下，有好多不同之处。原来，每片都不一样呀！”世界上，没有同样的两片树叶。“看来，洋葱也是一样的。随后，我又跑到其他小组去看，每个小组都不是一样的。单同样的是每一个人脸上都写满了笑意。只是有几个同学还是在苦恼——只有红红的一片……550字 六年级 叙事
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我敬佩我瞧我这个人，圆脑袋，塌鼻子，一双小到几乎没有的眼睛还整天眨呀眨的。别看我个子没多高，眼睛没多大，字儿也没多好看，但说实话，我可是从心底里敬佩我自己。我的个性说起我的个性，全班同学都知道。除了怪怪的以外，最大的特点就是特别正直。每天总会有一些“不法分子”违纪，而我呢，却会一一记下来，攒够了，一起在夕会上说出来。今天这个说了几次话，昨天那个捣了几次乱，我都记得一清二楚。举报的次数越来越多，“正直”一词在我心中扎下的根也越来越深。那些被我举报的人，要么是与我关系远点，要么是怕我。当然我也有善良的一面的，听取了班主任的建议，我决定在私下解决。于是，同学们与我的关系又好了起来，可“正直”一词在我心中却并未磨灭，虽然也会举报一些人，但是连我自己也觉得，自己的语气变得能让人快乐地接受了。我的能力谈起我的能力，我就会毫不犹豫地说：“我的思维能力，那是这个。”说罢竖起大拇指，然后洋洋得意地笑一笑。不得不承认，我的想象力很强，记忆力也很强。做数学题时，我能充分发挥想象力，将这个用那个表示，那个又用这个表示本认为不必要的代入，却让我解出了数学题。或有时，过了一次眼的东西，第二天又能清晰地回忆起来它的样子，然后用我那天生的想像力改造，在这儿添个啥，在那儿卸个啥，在脑海中画好了图之后，就拿起胶布和剪刀，再翻翻我的那一堆“破烂”，就开始“拼装”。那一个个枪支模型就诞生在了我手下。我的关系议起我的关系，不得不提我的人际关系。在班上，大多数人都是我的好朋友。我与他们，也几乎是无话不说，无话不谈。他们也十分乐意与我交谈，用他们的话说，与我交谈就像是欣赏一场场小品，笑料百出。每次与他们说话时，望着他们脸上灿烂的笑容，我也十分开心。我敬佩我，我的个性我的能力还有我的关系，都是使我敬佩自己的原因。瞧我这个人，不胖不瘦，虽然只有一双小眼睛和矮个子有些特别，但我，敬佩我自己！750字 六年级 写人
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我的微生物096班第五组成员：董志华、宋威、姚毅、于晓庆牛奶味饼干的腐败变质过程实验设计1.样品的准备用无菌镊子取饼干25克，置于盛有225ml无菌生理盐水的无菌均质杯中，8000r/min～10000r/min均质1min～2min，制成1:10的样品匀液。供菌落总数和大肠杆菌测定用。1.1仪器与材料均质机、无菌镊子、饼干、无菌生理盐水1.2样品稀释液的制备用1ml无菌移液管吸取1中样品匀液1mL，沿管壁缓慢注于盛有9mL稀释液（无菌生理盐水）的无菌试管中（注意吸管或吸头尖端不要触及稀释液面），振摇试管，制成10-2的样品匀液。按此过程进行样品稀释，制出10-3,、10-4、10-5的样品匀液。2.大肠杆菌数的测定2.1实验原理：大肠杆菌是一群需氧或兼性厌氧的、在36±1℃培养24到48小时能发酵乳糖产酸与产气的革兰氏阴性无芽孢杆菌，他们普遍存在于肠道中，利用其在伊红美兰培养基上呈现紫色并带有金属光泽的菌落，可以对其进行计数。2.2实验仪器恒温培养箱：36℃±1℃；恒温水浴箱：46℃±1℃；无菌移液管（1mL，5mL）；无菌锥形瓶（250mL）；无菌培养皿（直径90mm）；精密pH试纸；无菌试管2.3培养基与材料伊红美蓝培养基（蛋白胨1g，乳糖1g，磷酸氢二钾0.2g，琼脂1.7g，蒸馏水100ml，2%伊红Y溶液2ml，0.65%美蓝水溶液1ml）无菌生理盐水（氯化钠0.85克，蒸馏水100ml。制法：称取0.85ｇ氯化钠溶于100mL蒸馏水中，115℃高压灭菌15min）2.4实验步骤2.4.1制作培养基（1）称量：称取培养基各成分所需量；（2）溶化：在烧杯中加入约2/3所需水量，依次逐一溶化培养基各成分；（3）定容；（4）调pH：调节pH至7.2±0.1；（5）加入2mL2%伊红Y溶液和1mL0.65%美蓝水溶液；（6）加琼脂：加热融化并补足失水；（7）加压蒸汽灭菌：115℃（0.07MPa）灭菌20min2.4.2具体操作步骤（1）吸取0.1mL稀释样品匀液于无菌培养皿内，每个稀释度做两个培养皿。同时，分别吸取0.1mL无菌生理盐水加入无菌培养皿内作两个空白对照。（2）涂布：将培养基趁热倒入无菌平板中，待凝固后编号，然后用无菌移液管吸取0.2ml菌液对号接种在不同稀释度编号的琼脂平板上（每个稀释度做两个平板）。再用无菌刮铲将菌液在平板上涂抹均匀，每个稀释度用一个灭菌刮铲，更换稀释度时需将刮铲灼烧灭菌。在由低浓度向高浓度涂抹时，也可以不更换刮铲。将涂抹好的平板平放于桌上20—30min，使菌液渗透入培养基内，然后将平板倒转，置于37℃恒温培养箱中培养48h，至长出菌落后即可计数。（3）计数：选取菌落数在30CFU～300CFU之间、无蔓延菌落生长的平板计数菌落总数。低于30CFU的平板记录具体菌落数，大于300CFU的可记录为多不可计。每个稀释度的菌落数应采用两个平板的平均数。2.4.3实验结果计算计算结果时，应选取每皿菌落数在30-300的稀释度平板进行计算。计算公式：活菌数（个/ml）=同一稀释度的平均菌落数×稀释倍数×5。3.细菌总数的测定3.1实验原理食品检样经过处理，在一定条件下（如培养基、培养温度和培养时间等）培养后，所得每（mL）检样中形成的微生物菌落总数。3.2实验仪器恒温培养箱：37℃；恒温水浴箱：46℃；无菌移液管：1mL；无菌锥形瓶：容量100mL（2个）；无菌培养皿（9个）；无菌试管(至少4个)；精密pH试纸；高压灭菌锅3.3培养基及材料牛肉膏蛋白胨固体培养基（牛肉膏0.3克，蛋白胨1克，氯化钠0.5克，琼脂1.5克，蒸馏水100ml,pH7.2-7.4）无菌生理盐水（氯化钠0.85克，蒸馏水100ml。制法：称取0.85ｇ氯化钠溶于100mL蒸馏水中，121℃高压灭菌15min）3.4实验步骤3.4.1制作培养基称取药品，加入少量水，加热溶解，调节pH至7.2—7.4，完全溶解后，封口，加热灭菌。3.4.2具体操作步骤（1）吸取0.1mL稀释样品匀液于无菌培养皿内，每个稀释度做两个培养皿。同时，分别吸取0.1mL无菌生理盐水加入无菌培养皿内作两个空白对照。（2）倒平板：及时将15mL～20mL冷却至46℃的培养基（可放置于46℃恒温水浴箱中保温）倒平板，并转动培养皿使其混合均匀。（3）培养：待琼脂凝固后，将平板翻转，37℃培养48h。（4）计数：选取菌落数在30CFU～300CFU之间、无蔓延菌落生长的平板计数菌落总数。低于30CFU的平板记录具体菌落数，大于300CFU的可记录为多不可计。每个稀释度的菌落数应采用两个平板的平均数。3.4.3实验结果计算（1）若只有一个稀释度平板上的菌落数在适宜计数范围内，计算两个平板菌落数的平均值，再将平均值乘以相应稀释倍数，作为每g（mL）样品中菌落总数结果。（2）若有两个连续稀释度的平板菌落数在适宜计数范围内时，按公式（1）计算：N=Σc/(n1+n2)d……………………(1)式中：N——样品中菌落数；ΣC——平板（含适宜范围菌落数的平板）菌落数之和；n1——第一稀释度（低稀释倍数）平板个数；n2——第二稀释度（高稀释倍数）平板个数；d——稀释因子（第一稀释度）(3)若所有稀释度的平板上菌落数均大于300CFU，则对稀释度最高的平板进行计数，其他平板可记录为多不可计，结果按平均菌落数乘以最高稀释倍数计算。(4)若所有稀释度的平板菌落数均小于30CFU，则应按稀释度最低的平均菌落数乘以稀释倍数计算。(5)若所有稀释度（包括液体样品原液）平板均无菌落生长，则以小于1乘以最低稀释倍数计算。(6)若所有稀释度的平板菌落数均不在30CFU～300CFU之间，其中一部分小于30CFU或大于300CFU时，则以最接近30CFU或300CFU的平均菌落数乘以稀释倍数计算。4过氧化值的测定饼干由于受日晒或高温作用，会引起脂肪氧化酸败(这里指过氧化值)而发生哈喇味，另外饼干极易受其他物品气味的污染而变味，长期存放的饼干也会因为其中含有的酥料挥发而失去原有的香味。在氧化酸败过程中，过氧化物是其第一个中间产物，通过测定过氧化物的多少，可以反映油脂酸败程度。油脂中过氧化值的测定方法是按照GB／T5009．37-2003《食用植物油卫生标准分析方法》来进行检测，一直无更好的方法代替，但此法适用于植物油脂中含量较高的过氧化值的测定。对既有植物油又有动物油的糕点类食品过氧化值的测定，相关文献中则没有较详细的说明。测定微量过氧化值，实验时干扰因素很多。本文在经过多次实验比对发现，采用石油醚浸提蛋黄饼干中的油脂，减压浓缩回收溶剂，用半微量滴定管滴定蛋黄饼干中微量的过氧化值的方法，结果准确、可靠，有较好稳定性。4.1实验原理在乙酸和三氯甲烷溶液中溶解试样，用碘化钾与试样反应，反应完成后用硫代硫酸钠标准溶液滴定析出的碘。4.2实验仪器与试剂安灵牌RE一52旋转式蒸发器(上海安亭电子仪器厂)。（1）石油醚(沸程：30—60℃)：无过氧化物；（2）饱和碘化钾溶液：(称取14g碘化钾，加10ml水溶解，必要时微热加速溶解，冷却后贮于棕色瓶中。现用现配。）；（3）三氯甲烷一冰乙酸混合溶液：（量取三氯甲烷40ml，加冰乙酸60ml，混匀待用）；（4）硫代硫酸钠标准滴定溶液：CNa2S203=2×10-3mol／L（称取5g硫代硫酸钠（Na2S2O3·5H2O）（或3g无水硫代硫酸钠），溶于1000ml水中，缓缓煮沸10分钟，冷却。放置两周后过滤备用。）；（5）淀粉指示剂(1Og／L)：（称取可溶性淀粉0．50g，加少许水，调成糊状，倒人50ml沸水中调匀，煮沸，现配现用）。4.3实验方法4.3.1供试样品的处理取混合均匀的蛋黄饼干(50—300g，视样品油脂含量而定)，于500ml具塞瓶中，加入适量石油醚浸泡试样，放置过夜，用快速滤纸过滤后，减压回收溶剂，得到油脂供测定过氧化值用。4.3.2样品含量的测定称取混匀好的油脂(必要时过滤)样品5-lOg置于250ml碘量瓶中，加60ml三氯甲烷一冰乙酸混合液，使试样完全溶解。加人lml饱和碘化钾溶液，紧密塞好瓶盖，并轻轻振摇0．5min，然后在暗处放置3min。取出加100ml水，摇匀，立即用硫代硫酸钠标准溶液滴定至蓝色消失为终点，取相同量三氯甲烷一冰乙酸溶液、碘化钾溶液、水，按同一方法，做试剂空白试验。4.4实验结果计算试样的过氧化值按式（1）、和式（2）进行计算。X1=[（V2-V1）×c×0.1269×100]／m…………………(1)X2=X1×78.8…………………(2)式中：X1----试样的过氧化值，单位为克每百克（g/100g）；X2----试样的过氧化值，单位为毫克单量每千克（meq/kg）；V1----试样消耗硫代硫酸钠标准滴定溶液体积，单位为毫升（mL）；V2----试剂空白消耗硫代硫酸钠标准滴定溶液体积，单位毫升（mL）；c-----硫代硫酸钠标准滴定溶液的浓度，单位为摩尔每升（mol/L）；m----试样质量，单位为克（g）;0.1269----与1.00mL硫代硫酸钠标准滴定溶液（1.0000mol/L）相当的碘的质量，单位为克（g）;78.8----换算因子。计算结果保留两位有效数字。注：1、组长：21号董志华负责大肠杆菌测定的资料查找及全部实验设的编写与整理过程；组员：19号姚毅负责样品前处理过程的查找；20号于晓庆负责细菌总数测定的查找；22号宋威负责过氧化值测定的查找；2、在全组人员的共同努力下，虽然还有很多地方不足，也有部分知识不是特别理解，对于资料整理也不是十分整齐，望老师能够批评指正。3、本组将在周一进行样品的准备、过氧化值的测定、还有细菌的培养等过程；周二至周五，每天都进行老化的过氧化值的测定；周三观察已培养的细菌，并对老化的样品进行再次培养测定；周五对周三的结果进行观察。4、本组成员将悉心学习，争取做好本次实验，希望老师能够多多指导。5、本组成员感谢老师的批阅，老师辛苦了！1200字以上 叙事
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微生物对人体的危害有哪些对于一直存在于人类生存环境中的微生物，相信很多的人都不是很了解，毕竟这个东西个体小，不借助仪器是根本不可能发现的，所以对微生物这个东西大家都是听说过，却没有几个人实际看到过实物。那么微生物究竟是一个什么样的存在，对人们的生活起到了什么作用，下面就来说说微生物对人体的危害。微生物对人类最重要的影响之一是导致传染病的流行。在人类疾病中有50％是由病毒引起。世界卫生组织公布资料显示：传染病的发病率和病死率在所有疾病中占据第一位。微生物导致人类疾病的历史，也就是人类与之不断斗争的历史。在疾病的预防和治疗方面，人类取得了长足的进展，但是新现和再现的微生物感染还是不断发生，像大量的病毒性疾病一直缺乏有效的治疗药物。微生物千姿百态，有些是腐败性的，即引起食品气味和组织结构发生不良变化。当然有些微生物是有益的，它们可用来生产如奶酪，面包，泡菜，啤酒和葡萄酒。微生物能够致病，能够造成食品、布匹、皮革等发霉腐烂，但微生物也有有益的一面。最早是弗莱明从青霉菌抑制其它细菌的生长中发现了青霉素，这对医药界来讲是一个划时代的发现。后来大量的抗生素从放线菌等的代谢产物中筛选出来。上面给大家说了微生物对人体的危害，通过了上面的内容也是给在大家科普照一下关于这个方面的认识，微生物并没有想象中那么可怕，要知道平时吃的酸奶、腐乳等等，都是有借助于微生物，可是微生物也是倒致传染病流行的一个重要原因，因此，对于这个要从好和不好两个方面来看看。600字 初一 叙事
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我敬佩的人我敬佩的一个人——“清洁工人”人们都有自己的“敬佩的人”。有的是“莎士比亚”，有的是“海轮·凯勒”，有的则是·······我的很简单，就是一位众人皆知的——“清洁工”。你们会情不自禁的问我：“清洁工”有什么好敬佩的，不就是扫扫地么？”好，我就给你慢墁讲。“清洁工“大半都是在路上扫扫地呀，打扫打扫卫生呀什么的，对于自己敬佩的对象的职业，是必须“一清二处”的。但是你们不知道，如果没有这些为城市打扫卫生的话，那么我们的城市会是什么样呢？清洁工身穿橘黄色，在马路上是十分常见的。她们在一条条马路上辛勤的工作着，他们从没有喊过一声“累”，他们觉得为人名服务是十分自愿的。夏天，烈日当头，热气蒸人。那些“黄色蜜蜂”在马路上满头大汗的工作着。他们满身橘黄，让人以为还是一只“黄色的蜜蜂”呢！晶莹透亮的豆大般的汗珠从额头上留下来。冬天，下了大雪，那些“黄色蜜蜂”任在为人民服务。对天上飘的鹅毛般的大雪仿佛是白色蝴蝶不以为然，任是扫着一大片一大片的雪，有时冻得手都烂了，他们却还是不屈不饶。清洁工，谢谢你，是你给我我们良好的环境卫生，您比我的母亲还要重要400字 五年级 叙事
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卑微的生命值得我们敬佩我们敬佩雷锋，因为他乐于助人；佩服刘胡兰，因为她爱国；敬佩钱学森，因为他为祖国做出贡献……不只是人值得我们敬佩，动物的生命值得我们敬佩，蚂蚁的生命值得我们敬佩。记得那一次，轮到我值日了，老师说要把土扫了，我无奈，别人再走还是土，还得扫，我无聊的扫土。原本无聊的我，被吸引住了。原来，我扫土的时候，把一只蚂蚁扫到了土里面，接着，蚂蚁爬出来了，我又把它扫进去，它又爬出来·，我反反复复的扫，它反反复复的爬。我不耐烦了，直接把一大堆土扫到它身上，这一次，它用了很长时间还没有爬出来。不知怎地，我心里十分焦急，希望蚂蚁快爬出来。于是，我稍微的把土弄了一下，心里祈祷它爬出来。终于，它爬出来了，我心里松了一口气。蚂蚁的生命对于我们来说是微乎其微的，但它们像我们一样，珍爱自己的生命，我们又有什么理由去颓废自己的生命？蚂蚁也有值得我们学习的地方，它也有顽强的意志和精神。它—蚂蚁，值得我们敬佩。初一:韩荣350字 初一 叙事
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我敬佩的人社会上有很多值得我们敬佩的人，有伟大的清洁工，英勇无畏的人民警察，救死扶伤的医生。而我最敬佩的人是我的老师。我们的老师姓王，她有一双不太大的眼睛趴趴的鼻梁，红里透红的嘴唇，看上去落落大方，风度翩翩。记得有一天，距离期末只剩下不到两天的时间，那一天充满了紧张与紧迫，教室里鸦雀无声，同学们看上去累的“奄奄一息”为什么呢——今天做了3张卷子，只见老师挥笔快速的判着卷子，额头上密密的汗水连成一串串珍珠，滴滴答答的落下来。放学回到了家里，我写完了厚重如山的作业，就早早的进入梦乡。第二天早晨刚起来，微信中就传来一张张成绩单，一看时间是凌晨1：25，这时我的心中对老师肃然起敬，1：25那时我正在做美梦啊！眼前忽然闪现出老师伏在灯下批改试卷的身影，老师额头上的汗珠仿佛直接滴到了我的心田，一种敬佩感油然而生。老师是辛勤的园丁，培育着我们，老师日一轮红日默默地照着我们。老师，你辛苦了！我敬佩您！350字 四年级
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我敬佩的妈妈妈妈不高，身材也瘦瘦的。一张红彤彤的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛，还有一张樱桃小嘴。每当笑起来时，嘴角总有个浅浅的小酒窝，若隐若现的，让人倍感亲切。这就是我的妈妈——我最敬佩的人。我的妈妈做事总是一丝不苟。记得在妈妈考驾照的时候都达到了废寝忘食的程度了。爸爸在厨房做着菜，妈妈坐在沙发上，捧着驾照的考试用书看得津津有味，连我喊她吃饭的声音都没听见。然后我又放大了叫声，妈妈这才从沙发上站起来，但仍旧保持着看书的状态。到了厨房，坐在椅子上也是一边吃饭，一边看着书。没吃几口饭，妈妈又回到客厅认真的看书。我跟爸爸说：“爸爸，妈妈是不是走火入魔了呀。”爸爸说：“妈妈这么认真是为了能顺利通过考试，我们要为她加油才行。”真的到了考试那天，在妈妈的努力下，妈妈通过了驾照的理论考试。我们都为妈妈感到高兴。我想，在学习上，我也要学习那种坚持不懈的精神。妈妈是我最好的榜样，是我最敬佩的人。350字 四年级
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我敬佩的人我最敬佩的人是外婆。外婆已经六十几岁了，个子不高，额头上布满皱纹，眼睛有些浑浊，安着一口假牙，耳朵也不好使了，常常喊几声，外婆才听得见。一天中午，天空乌云密布，电闪雷鸣，眼看就要下雨了，风越吹越大，人们都关上窗户，躲进家里了。可是邻居的被子还在风雨中飞舞。外婆看了看外面，不顾一切地冲了下去，我连忙拉出外婆的衣服说：“您这么大的年纪了，外面又刮着这么大的风，还是我去吧。”外婆却说：“不行，被子这么重，你拿不起。”说着，外婆朝楼下奔去。雨下起来了，豆大的雨点落在外婆的身上。外婆一瘸一拐地收拾好被子，朝屋里走。过了许久，邻居回来了，外婆听到“吱”的开门声，就把被子送回了邻居家，邻居看见了接过被子说：“真谢谢您，如果不是您，被子就又打湿了。”外婆说：“不用谢！都是邻居嘛。”外婆虽然老了，但她淳朴、善良的精神却永远充满了青春，因此，我最敬佩我的外婆！350字 四年级
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我敬佩的人我敬佩的人是我们班主任陈老师。她样子很老,其实并不老。她的要求很严格，作业有点没做好，都要重做。有一次，我的作业没写好，而且还有一点没写，偷了懒，结果被发现了，老师叫我重写了一遍，并告诉我如果长大上班也这么做，那可就不好了。我每次犯了错误她都告诉我不要再犯同样的错误。还说争取每天改掉一个错误，这样我改了许多错误，从此，我很少犯错误。当我遇到困难时，老师就鼓励我们。例如在我第一次跳集体绳的时候，我想如果被绳子打到了多么疼，同学们还要嘲笑我，我便站在一边不敢跳。这时，陈老师鼓励我，说我男子汉大丈夫，这点小事算什么。我一下没有了恐惧感。我便试着跳了一次，虽然没有跳过，但我敢跳了。后来我终于会跳集体绳。以前我的字比现在差多了，但是老师鼓励我写好字。于是我的字好了些，老师还让我好好学习，天天向上，我的学习也比以前好多了，几次期末考试都在前5名。这就是我最敬佩的陈老师。350字 初二 记叙文