一堂有趣的英语公开课
今天,我和爸爸来到伦敦街区英语学校报名。
一到学校,首先让我写上名字和学校。然后,他们硬叫我们一起听公开课,我们只好硬着头皮留下来听他们上公开课。上课开始了,他们全是说的英语,弄的我手足无措,一下子都反应不过来。他们上课非常有趣,全部采用游戏的方式进行。先让我们看了一段过新年的视频,然后,让我们回答问题,答对了的有奖,答错的要惩罚,说一句英语。接着,叫我们一个英语单词,叫我们读音,告诉我们发音是怎么发的。然后,又让我们分成两个组进行发音吹蜡烛比赛,通过我们大家和家长的努力,我们这个组得了一名,每人获得一个奖品。大家非常高兴!最后,又让我们进行传递英语单词接力赛,我们两个组各赢了一次,打了一个平手。不知不觉,一堂课就过去了,我怀着快乐的心情离开了!
在回家的路上,我心想:学英语很有趣,也很重要,我一定要认真学好英语,获得经验,做一个英语高手。
“幽默王子”——蔡骐宏
在我们班上,有一个我的幼儿园同学,他上课认真,成绩好,但他私底下是我们班赫赫有名的“幽默王子”,他就是——蔡骐宏。
特点一,自恋:那天,我们正上着语文课,老师说着说着,说到了:“要登上月球是有条件的,不是随便就能登上的!”蔡骐宏便做了个帅气的姿势,弹了弹他那额头前的头发,说道:“登上月球的条件就是像我这么帅!”这一句话,足以让我们周围的人捧腹大笑上两三分钟了!
特点二,怪动作多:一次,我们正在考试,蔡骐宏突然有意无意地把两手袖子拉上去,再把红领巾绑在头上,趁老师不注意的时候,小声地说道:“奋斗!”我听到了他的声音,转过头来,扑哧一笑,却又不敢笑出声,其他同学看见了,也用手捂住嘴巴,笑了起来。老师似乎听到了声音,转过头来,我们才装作没事人似的继续做考卷。
特点三,好点子多:那一次,是一节体育课,是用来把体检出来的结果报给黄老师的,蔡骐宏是体育委员,负责收已报告完毕的体检单。到了他该收的时候,他在我们的“大部队”旁游荡,等着我们递给他。可鬼点子多的他,突然想到这样也可以娱乐,于是,便叫上他的“经纪人”宫骁洋搭在他的肩上,其他男生看见了也凑热闹,把手搭在前一个人的肩膀上,开起了“收体检单号火车”。我们女生看见了,个个都哈哈大笑,肚子都笑痛了,还不忘笑话他们一下,给“火车”取了一个名字——“装垃圾的破车”。
蔡骐宏这个“幽默王子”给我们带来了很多欢乐,同学们都很喜欢和他玩。
五年级:沈菲扬
相关推荐
-
一堂英语课一堂英语课2008年11月30日 星期日 晴今天,我第一次上EF英语课。EF学校和其他英语学校不一样,有外教老师和中教老师授课。在课堂上,中教老师教我们读课文,我读得非常认真,老师还表扬我了;外教老师一节课都让我们玩游戏,她讲的课我也能听懂。中教老师是以读和背为主,外教老师是以游戏为主,我觉得中教老师和外教老师的教学方法都非常好,我很欢上EF学校的英语课。150字 二年级 写人
-
有趣的美术公开课今天上午,钟老师给我们上了一节有趣的美术公开课,下课后,同学们还在津津有味地谈论着上课时的情景。铃声响了,大家急忙跑进教室,教室里顿时安静了下来。我们感觉今天特别热闹,教室后面坐着许多老师呢!钟老师上课前已经在黑板上画了一个有裂缝的圆圆的东西。我们好奇地瞅着它。她笑眯眯地让我们猜猜这会是什么。这下,大家唧唧喳喳地议论了起来,有的同学说这是一个恐龙蛋,有的同学说这是一个鸡蛋,有的同学说这是一个鸭蛋,有的同学说这是一个鸟蛋……钟老师不紧不慢地说:“大家猜的都没错。其实呀这就是一个蛋。”她小心翼翼地揭开半个蛋壳,哈哈!一只毛茸茸的小鸡钻了出来。母鸡妈妈慈爱地看着它。钟老师继续让我们讲各种动物刚出生时的样子,以及妈妈会怎样。后来,我们就聚精会神地开始画了起来。我画的是小乌龟出壳,它们正努力地撑破蛋壳……这真是一节有趣的美术课啊!350字 二年级 记叙文
-
有趣的一堂课今天,老师笑眯眯地走进教室就说:“我们今天要做一个小实验。”话音刚落,同学们就开始起哄了。老师从一个袋子里拿出两个气球,然后让两个大力士把气球吹得鼓鼓的,就像两个大火球。接着老师又用一条线把气球系在线的两端,然后又把气球挂起来,又在一个长发美女的头发上摩擦,然后老师神秘地问:“如果把两个气球放在一起会发生什么呢?”同学们七嘴八舌说:“会不会飞走?会不会爆炸呢?”甚至有的人把耳朵捂了起来,看到同学们这么激动,老师就把两个气球放在一起,万万没想到,两个气球开始“打架”了,然后老师就拿出一张纸,在两个气球的中间放了一下,拿开纸后,两个气球就“和好”了。我们好奇地问老师为什么会这样,老师说:“因为每个气球上都带有相同的电,当它们相碰时,一个气球上的电就会对另一个气球上的电有排斥的作用力,我们就看到它们打架了,而在它们之间放的这张纸上带有和气球不同的电,就把两个气球吸引在一起了,我们就看到它们高高兴兴地和好了。”听完这堂课,我觉得世界上神奇的事好多啊!400字 二年级
-
有趣的一堂课班里热闹非凡,同学们一个个眉飞色舞,我高兴得像吃了美味的巧克力,因为老师告诉我们一个激动人心的好消息——今天要做游戏。我满脑子的疑问,到底玩什么啊?怎么玩啊?好不好玩?在我们地追问下最后老师在黑板上写上四个大字“词语接龙”,顿时班里又一次沸腾起来,有的唉声叹气,就如泄了气的皮球一样,有的同学就像刚刚充了电一样兴高采烈地大喊:“好,太好了!”我也不想玩,不知为什么,反正就是不想玩。第一轮游戏即将开始,我紧张得手直哆嗦,心跳加速,手心出汗,可是还是游戏还是开始了,老师说了一个“语文”,紧接着第一个同学说了一个“文静”,第二个同学就卡壳了,她急得直跺脚,就在这危急关头她说了一个“静如山岳”,这个词就像一根救命稻草一样拯救了她。游戏又开始了,我们之间仿佛在传一个炸弹,传到谁那谁就害怕爆炸,该我接的时候每次我就担心会碰到难的,当我接完的时候,我就会长舒一口气,仿佛有一块石头落地了,突然说到“给”字时又一位同学被卡住了,老师开始倒计时了:“5、4、3、2、1”她没有接上来,游戏结束了。第二轮又要开始了,我在心里为我默默的加油祈祷,千万不要碰到难的呀,随着老师说了一个“书包”,这场战争就又开始了,同学们你一个词我一个词可顺畅了,当我说了一个“人民”时,王××同学却没有接上来,我突然想到了,我急得一个劲地举手,可老师还是没叫我,就在老师倒计时时,王××说了一个“民族”,这个词让她化险为夷,游戏又热火朝天地进行起来,不一会又在李××那卡了,我看她急得皱着眉头,咬着牙,眼睛不停地转来转去,好像大脑在极速运转着,可是直到老师开始倒计时喊到0时,她还没有接上来,游戏又一次结束了。这节课我不但积累了很多词语,而且收获了很多快乐。我很开心!700字 二年级
-
一堂有趣的语文课今天早上老师让我们蒙着眼睛画画,多好玩啊!上课了,老师叫我们同桌俩互相蒙着眼睛,画自己想画的,画完了,再把自己的画一起举起来,让同学们互相看。同学们看后哈哈大笑起来:有的同学把鸟儿画在水里,有的把鱼画在天上,有的把房子画在空中,有的把房子分成几半,还有的一会儿把树画在水里,一会儿把树画在不在天上……这节语文课太好玩了,同学们都很快乐。150字 二年级 叙事
-
一堂有趣的公开课昨天早上的第二堂课下课,几名同学就来把我们一、二组的桌子向左手边移去,剩下右手靠墙边有一条大大的空位;然后他们又搬来几张小凳子放在那一排空位里。我还没明白他们葫芦里卖的什么药,就去问了一下其他同学,一问才知道,原来是邓老师来我们班上公开课,到时还会有许多老师前来听课。“太棒了!”我想。上课铃未响,邓老师就先来到我们班和我们熟悉一下。我把这邓老师上上下下打量了一下:挺年轻的,应该可以和我们“打成“一片吧?教学方法应该比张老师更灵活一些……果然不出我所料,邓老师的“活力笑脸”立刻让同学们个个踊跃介绍自己;还有她那“课前展示自我”也让大家争先恐后表现自己的才艺,最后让张璟豪的故事结束了开心的课前活动。“上课!”“起立!”“老师您好!”课前的小轻松似乎把同学们的热情带到了高潮,所以今天这“老师您好”叫得特别响亮,也让这位老师感受到我们班的热情。开始上课了。老师告诉我们,这节课要“精打细算”(除数是整数的除法)。当我们以为要打开书时,邓老师却在显示屏上出了几道题,并用故事来引出。我们听着老师那如小溪流水般的声音,就觉得做题并不枯燥。当我们做题时,老师都会走下讲台,轻声细语地教同学们,这是以前从没有过的。最后,邓老师把题目的多种解法由同学们上黑板做完后才告诉我们定义。邓老师丰富的表情、动作,温柔的语气,令全班都比任何时候都要安静。虽然有老师在旁边听课,但是我们还是很轻松,因为这与干巴巴的枯燥无味的平常课不一样。老师不仅要传授只是给学生,也要想想怎样利用高科技与表情动作调动起学生的兴趣。 简评:真正的课堂就应该是这样,快乐并收获着!很棒的老师和学生!600字 六年级 叙事
-
一堂公开课我有许多喜欢的课。可最难忘的一堂课还是二年级的一堂语文公开课。那天,上午第一节课,上课铃还没响起,教室里已经坐满了人。除了同学们,还有听课的老师专家们。我们都很认真,坐得像小树一般的直一位女老师走进了教室。老师很年轻,她好像也有点紧张。微笑着说:“今天我们上古诗三首。”边说边打开投影。哇!这真是一幅很美的图画。黄色的小鸟在绿色的柳树上唱歌。远处天上一行白鹭鸟飞向远方。老师让我们整齐优美的大声朗读“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天……”老师开始提问了。第一个问题是“这是哪个朝代的诗人啊?”有一个同学回答“是唐朝杜甫的《绝句》”“对了。”“让我们走入杜甫的诗,看看他的家是怎样的?”我想,发言可是我的强项啊。于是,我第一个高高的举起手。“请这位男同学来说一下吧。”“翠绿的柳树枝在微风中轻轻摇晃,几只黄鹂鸟在树上唱歌,歌声想在赞美春天一样,这里的空气非常清鲜,蓝天上。白鹭飞向远方…”“杜甫的家被你描绘得真美啊!,你答得真棒啊!”老师笑眯眯地表扬道。我开心地坐下了。环顾四周,大家都用羡慕的眼神望着我。接下来,还有几个同学抢着发言,尽管他们也说得很好。不过,我还是觉得自己很棒!这堂公开课让我印象很深刻,因为有机会充分地展示了自己丰富的想象力。至今,还是记忆犹新。久久难忘。四年级:何嘉欢40450字 四年级 写人
-
一堂公开课一堂公开课黄埔学校 六(2)班 瞿真周三。第一节课刚下课,同学们就拿好了铅笔盒、笔记本和语文书,来到了四(4)班准备上课。这是一堂作文课,课题是:《20年后的****》。上课铃响了!先是奇特的“METRO”广告,真是让人耳目一新。然后,我们进入了下一个环节:习作导航。老师让我们欣赏了一篇例文:《20年后的一天》。这篇例文想象奇特,有很多地方值得我学习,我受到了许多启发。在这里,我知道了写想象作文一定要敢于想象,敢于创新,但又不能太离谱。说到这儿,我曾经看见过这样一篇习作,题目是:《20年后的旗杆》。他是这样写的:20年后的旗杆上,将会长出各种各样的鲜花、水果,和可口的面包……你是不是感到很可笑呢?是啊!旗杆本来就是升旗的地方,即使长出了鲜花、水果、面包,又有什么用呢?最后,老师让我们展开自己想象的翅膀,写一篇想象作文。我根据我前几天查阅的未来太空会有许多“垃圾”——飞船的残骸的资料,写了一段《20年后的太空垃圾清洁师》的开头,还得到了一个参加“优秀作文抽奖大活动”的标志呢!随着下课音乐的响起,这一堂50分钟的作文指导课圆满的结束了。400字 六年级 叙事
-
一堂公开课星期五,我们302班上了一次公开课,上的是数学公开课。“丁零零”,上课的铃声响了,我们排着整齐的队伍走到教室里,端端正正的坐了下来。朱老师先将一个黑白的棋子握在手中,然后,放在背后,在手中换来换去,接着,双手握头,重新举到胸前,对大家说:“同学们,你觉得,我拿着的这个棋子在哪只手上?”我一眼就识破了老师的“计谋”,说:“在右手上!”朱老师摊开右手,棋子果然在朱老师的右手上。朱老师还说今天要学习可能性,在学习的时候,我们会用到可能、不可能、一定等等一些可能类的词。接下来,朱老师在电脑上打出了四幅图,要求你打手势做判断。(一定√、不可能×、可能○)第一幅图说:“地球每天都在转动。”大家都打√。第二幅图说:“我是个小女孩,我从出来到现在,没有吃过任何东西。”我们打×。第三幅图说:“地球上每天都在出生孩子。”我们打√,第四幅图……朱老师看完大家打的四组手势后,说:“同学们,你们打的手势都很正确,接下来我们来用一定、可能、不可能造句吧。”于是,“我们不可能与太阳合体”。“地球一不定期会转动”等等,同学们造出来的句子在耳边响起。最后,朱老师要我们把抽屉里的一张表格填完。再把一张自己在同学中抽取的表格给大家看,我突然发现了一个错误,就对老师说:“朱老师,这张表格有点错误,应该是抽中红色为一等奖,抽中蓝色为二等奖,抽中黄色为三等奖,抽中绿色为纪念奖。”朱老师见我表现这么好,就说:“俞正辉真聪明,一下子就把错误给指出来了。”忽然,下课的铃声响了,这节漫长的数学公开课终于结束了。在这节公开课上,我尝到了可能性的知识,同时也收获了一点关于大自然的知识,我对一定、可能、不可能的意思也十分清楚。一定表示他做一件事只有一种情况,没有第二种情况。不可能表示他不可能完成这件事。可能呢?是一种猜测,表示他做这件事情有许多种情况,不是很准。650字 六年级 叙事
-
一堂公开课一堂公开课黄埔学校 六年级(2)班 郑豪指导老师 陈新发上周,陈老师上了一节公开课。虽然之前我已经经历过无数次的公开课,但是这次我的心情却非常激动,因为这是我转来黄埔学校的第一节公开课,我期待着……“请同学们闭上眼睛,现在我们即将穿越时光隧道,来到公元2024年!”陈老师刚一说完,只见张容焕和胡禹之上台了,他们表演的是小品《招聘》。二十年后,胡禹之“沦落”为一个叫做“懒惰”的小混混,而张容焕却摇身一变,成为了一间跨国公司的董事长。“懒惰”由于上小学时爱玩游戏机,整天泡在游戏室,最后初中都未毕业,回家种地去了。可去年当农民的他也下岗了,没办法,最后来到了张容焕开的公司。之后,便发生了一件有趣的事情,乐得我们哈哈大笑。接着,老师给我们看好作文,那些作文都写得非常好,都是科幻作文,我们都看得津津有味。突然,电脑死机了,只见陈老师不慌不忙地说:“可能20年后的电脑就是这毛病——经常死机。”同学们被老师幽默的话逗笑了,互相交流自己查找的资料,讨论20年后自己的角色。最后,我们进行了现场作文开头竞赛,在写开头一段的时候,全场凝聚着一种激动、兴奋的感觉,大家都“刷、刷、刷”地写个不停,那种感觉好极了。一曲终了,老师做了个“暂停”的手势,我们都迅速放下笔,有十来个同学捷足先登,拿着自己写好的开头在投影仪前排起了长队。老师叫NO.1林南彬先念他的“大作”,真没想到有时不交作文的他居然写得头头是道。然后大家依次去读自己写的开头,老师赠给了一张抽奖?弧L?怂?堑目?罚?颐歉械椒浅:闷妫?肼砩现?篮竺娣⑸?耸裁础这节公开课,终于画上了一个圆满的句号。600字 六年级 状物
-
一堂公开课一堂五彩缤纷与开心的公开课开始了!一天,我们的数学老师教我们带上笔和纸到电教室去上公开课。我们高高兴兴地跑到电教室,一开门就快冻僵了,因为教室空调太冷了。我的牙齿都再打仗似的,上牙打下牙,好不开心呢。开始上课,老师在每个小组桌子上都放了一个小盒子,盒子里面有一些学具,老师叫我们拿出七巧板,让我们各个小组讨论,谁第一个拼出谁就最棒。大家都在想。我想啊想,我尝试着各种方法去拼出来,最后我拼出来了还得到了老师的表扬,那时候心里美滋滋的。后来老师说:“拿出木棒,拼成数字并记录下来一共用了几根木棒。”我们小组很快就分工合作做完并且记录了下来。时间过得飞快,眼就下课了,老师表扬我们说是最出色的,我们都很开心。我感受到了团结的力量,一个人的智慧比不上多个人的努力,大家分工合作一起完成一件事的感觉真的非常好。同时,我也感悟出,数字不仅仅存在于书本中,它存在于实实在在的生活中,五彩缤纷的世界里。这真是一堂奇妙的公开课啊!350字 三年级 记叙文
-
一堂英语课2010年5月10日星期一黄色大暴雨转小雨今天的第四节课是英语课。我们正在学M4、U11的方位介词。当老师把铅笔靠在书上时,同学们异口同声地说道:“ThePencil is against the book!”当老师把铅笔放在书的下面时,同学们响亮地说:“Thepencil is under the book!”老师很高兴,举起一把紫色白尺子,放到书的里面,说:“Theruler is in the book.”边说,边在黑板上写着“Therubber is in the book.”冯勃见状,立刻说:“老师,你的‘ruler’写成了‘rubber’了。”老师听了,马上改正。然后,他请王梓洁造两个短句,王梓洁飞快地说:“Thepencil-case is on the desk,The pencil-case is in the desk.”老师就说:“OK或ALLright来回答。”我们听了,就飞快地和同桌之间的学生一起配对问答。这堂英语课可真有趣!加深了我们对英语口语的印象。350字 三年级 写景
-
记一趟有趣的公开课记得星期一上午第二节课,我们三(五)班上公开课。到了那里,老师在黑板上贴了红、黄、蓝三种颜色的布条,代表各队。我和林晨辉被分到蓝队。上课了,老师说:“请用可能、不可能、一定造句。”常立松毫不犹豫,第一个举手。老师让他说:“我每天一定吃饭。”黄队加一分,常凡娟急了,连忙站起来:“老师,老师,我、我、我!”老师不得不叫起尚凡娟来回答问题。她说:“我今天可能出去吃饭。”“请坐,红队加一分。”荆韬拥有高高的个子,肥肥的身体,站起来最显眼,挡住了老师的视线。他说:“今天有可能下雨。”“蓝队一分。”接下来,李颜淑又起来回答道:“我今天不可能不睡觉。”“蓝队一分。”2比1比1,蓝队获胜。老师让我和林晨辉抓阄。先是我抓,屏幕上出现了喜洋洋、美羊羊、灰太狼。灰太狼手里拿着一个礼包。我知道灰太狼背后有奖,但我也不知道为什么,偏偏选了喜洋洋,结果没有中奖。老师又让林晨辉抓阄,盒子里有2个白球,5个黄球,抓到黄球有奖。林晨辉一出手,来了个“九阴白骨爪”,抓到了黄球。叮铃铃,叮铃铃……下课了,我们只好依依不舍地离开了教室。350字 三年级 日记
-
有趣一堂课我们上过许许多多的课:语文课、数学课、英语课、美术课、体育课……但让我感觉最有趣的是上星期三的体育课。上课了,老师走进教室,对我们说:“这一节体育课,由于天气炎热,我们就不跑步了,等一下到操场,你们自己组队玩游戏。”“耶!“我们大声欢呼着。来到操场,我和我的好朋友聚在一起讨论玩什么游戏,最后,我们决定玩”老鹰捉小鸡“。我们先”石头剪刀布“决定谁当”老鹰“,谁当”母鸡”,最后,我当了“老鹰”,“母鸡”则是我们班的“燕子”同学。游戏开始了,我左冲右撞,希望能快点捉到一只“小鸡”可“母鸡”太尽职了,总不给我机会得逞。后来,我实在没力气了,蹲在了地上,“母鸡”看我这副样子,渐渐放松了警惕,我等“母鸡”完全放松了警惕,自己的力气也恢复得差不多了,就猛地冲过去,等“母鸡”反应过来,我已经捉到了排在最末尾的那只“小鸡”,我大声地喊着:“我捉到“小鸡”!我胜利了!”下课铃响了,我们只好结束游戏,往教室走去。这真是一堂有趣的课啊!350字 五年级 记叙文
-
记一堂英语课记得四年级时,外籍老师来到我们班给我们上课,现在想起来仍然记忆犹新。那天下午,“小灵通”大声宣布:大家快做好准备,外籍老师要来给我们上课啦。消息像一阵春风一下子传遍了整个班,班里顿时像炸开了的锅似的,兴奋的气氛笼罩着整个教室!预备铃响了,同学们的笔记本,课本“哗啦啦”从书包里“跳”到桌面上。大家都端端正正坐着,喜悦的心情难以形容。一连串的问号也在我脑海里冒出来:外籍老师长得什么样?美不美?忽然,一个身影在窗前闪了闪。哦,来了!我的心情在一瞬间变得紧张起来。这时,一个金发老师带着笑容信步走进教室。她那迷人的眼睛犹如清泉透出智慧,妩媚的灵气;高大健壮的身材看起来朝气蓬勃。这时,我紧张的心情渐渐平静下来。她用一口流利而标准的英语介绍她自己。从她的口中,我了解到了,她来自加那大。一个同学听后,站起来,和她问好。这时,课堂上变得活跃起来。外国老师善于制造课堂气氛。她讲课多用幽默的腔调,使大家在快乐中记住了不少有趣的英语单词。350字 五年级 叙事