浓雾
350字
三年级
说明文
早晨,我一起床,向窗外望去,只见一片白茫茫的大雾。打开窗户一看,近处十米之内的树、楼,都是隐隐约约的。远处的山和树好像在一下子消失的无影无踪。
上学的小路已被笼罩。远处的学校全都不见了。路上的车都开着灯,像一个个的萤火虫。一朵朵白云飘动在学校门口的梳洗河里。走进学校,整个校园也是白茫茫的,隐约的能看到教学楼矗立在云层中。
上第一节课的时候,老师特地带我们到操场中间观察雾中的校园。向学校的门口望去,原来清晰的雕像在茫茫雾中时隐时现,变的非常神秘;四周望去,教室的灯光像镶嵌在夜空中的一颗颗星星。就在这迷雾之中不时的从教室里传来朗朗的读书声,也只有他告诉我们:我们置身在培养人才的校园之中。
大约在第三节课下后,雾渐渐的散了,太阳也照出了光芒,但不像以前那样耀眼。远处的高楼、大树和山都能看的一清二楚。
这就是今年的一场大雾,我喜欢这场雾。
自己的痛
300字
高一
日记
窗外,雨又在淅淅沥沥的下了。改革,把我们改成了一群无所事事的“闲人”。回家的感觉很好,却又总畏惧这种感觉,害怕太过安逸,会消磨掉自己的本性。
人,活在着世上,本身就是一种荣幸,所谓痛,不过是自己要向造物主付的报酬罢了。一个人痛,把微笑留给别人,让自己的笑容永驻在他人心中,这是一种境界。痛,一个人背就够了,何必再找他人来于自己分担呢?将自己的痛也加在别人身上,我总觉得是有些自私的。当然,并非不去诉讼自己的苦楚,也不是将悲伤全都埋藏于心,只是,缓解痛苦的方式有多种,而到头来,还是得自己背啊!
和朋友吵了一架后,心智多少有些不理智,不想告诉谁,别人的关心,有时也会是自己的痛。就像蝴蝶破茧而出的那刻,所有的痛,都将化为最终的美,所有的痛,都要自己去背。
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浓雾一个早晨,我从睡梦中醒来,一下子爬起来。呀!窗户外面什么也看不清,一片浓浓的雾,悄无声息地充斥于世界。这雾好白,充满了神秘的色彩,不掺着一点杂色。谁也不知道里头有什么。我打开窗户,雾慢悠悠地飘进来,像白白的绢。我默默地走在白雾之中,周围一片寂静,偶尔传来几声清脆的鸟鸣,只是听见鸟的叫声,看不到鸟的踪影。在茫茫的大雾里,五步以外的人就看不清楚,十步惟外的人就根本看不见了。我单独地在雾中行走,雾浸湿了我的头发和衣裳,雾中的境界让我感到有些孤独,一点惆怅。这浓雾霸占了整个天,整个地,甚至整个世界!旭日东升,雾渐渐稀薄了。这白雾,在微风的吹动下,像冰山雪峰,似海市蜃楼,如蓬莱仙境``````整个太阳像个大柿子,雾渐渐消散。“大柿子”的汗染红了云雾,给大地镀上了金色,它才主宰了世界!300字 小学 状物
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浓雾今天早晨,我打开窗户,眼前的一切把我给惊呆了!整个小区都被浓雾笼罩了,花园里,外公正在扫地,园子里的花和树,还有菜叶上都有几滴露水,像珍珠一样,如果有太阳的话,这些“珍珠”就会闪闪发亮。我只能看见近的物体,远处的东西我都看不见。隔壁邻居家的屋檐上停着几只小鸟,它们跳来跳去,可机灵了,可惜,我只能隐隐约约地看到它们的影子,邻居家的小狗娜娜也急得不停地叫。我努力地想要看到远方的房子,可是,就是看不到,昨天还在小区旁边的高楼大厦都消失了,小区广场上的路灯和灯柱都不见了,偶而还会听见一些爆竹声。我走出花园,在广场上和其他小朋友玩,当我准备回家时,我根本就辨不清方向了,我跑啊,突然发现我到了湖边,于是,我回头换了一条路,就这样,我跑了好多条,费了我好多的精力和时间,才回到了家。到了中午,雾终于散开了!350字 小学 状物
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浓雾重庆市巴南区 鱼洞二小三(1)班 刘雁豪 清晨浓雾散江边,江声涛涛传江岸。不知谁人江岸歌,浓雾迷过花香来。指导教师:田老师浓雾100字 三年级
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浓雾今天一早跟往常一样,吃完营养早餐准备去上学。一出家门,两眼就睁得大大的——啊!起雾了。好久没有雾了,真稀奇咧!我行走去学校的速度放慢了,因为我想好好观察这朦胧的浓雾。这雾真像一个羞涩的小姑娘,总跟在我后面。我一回头,她便羞涩地躲了起来。四处什么也看不见,可能是小姑娘把口红抹的更浓了吧?我抬头望去,天上也什么都看不见,这感觉太好了。就感觉世界上只有你自己一样。走到学校时,那浓雾姑娘好像渐渐变暗淡了,路人,树木更能看清楚了。啊!浓雾姑娘好像要消失了!原来太阳出来了,浓雾姑娘害怕了。唉,不到十分钟,浓雾姑娘便消失了!250字 二年级 写景
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浓雾今年十一月初,成都迎来了第一场浓雾,在这层层缠绕的浓雾中,显得格外沉寂和神秘。成都浓雾重墨在手,成都淡雾细烟在空。现在单讲浓雾。浓雾如群龙散步,如群狼奔驰。浓雾弥漫着成都,万物仿佛都披上了一层柔和的轻纱,在空中飞舞着。浓雾中什么也看不见,但不时传来鸟儿的鸣叫声,汽车的喇叭声。浓雾穿过树梢,发出沙沙的声音,让我知道了那里是树林。雾随便走动着,飘来飘去,好像仙女穿着薄薄的轻纱在跳舞,令人神往,我看着仿佛看见了仙界。雾也算是大美景吧!时不时冲破浓雾,迎面向我扑来投在我的脸上,身上和手上。忽然浓雾渐渐合拢,雾时间笼罩四周,美景若隐若现,雾随风飘动着。浓雾踩着通天的台阶在胡作非为,奔腾着。在阳光的照射下,有一丝绿色,太阳闪耀出小草和大树,但只有一丝丝,闪耀出的小草和大树好像对太阳说:“谢谢,你让我闪耀出勃勃的生机,让我光彩照人”。在浓雾中我突然想起了:“唐代诗人韦应物写的《凌雾行》:秋城海雾重,职事凌晨出。浩浩合元天,溶溶迁朗日。才看含鬓白,稍视沾衣密。道骑肤腠生寒栗。归当饮一杯,庶用益蜀斯疾。”这一首诗!啊!雾如诗一般美丽……慢慢的,浓雾渐渐的散开了,大地也慢慢的亮出来了。大树还是那么高大挺拔,小草也还是那么顽强!花儿也还是那么光彩夺目。雾走开了,大地又一次穿上了绿色的外衣;大树高大挺拔的身躯又呈现在我的眼前;花儿也穿上了五光十色的外套。世界真是如此美丽和欢乐!我爱奔腾的浓雾!但是我更爱雾中的景色!浓雾们你们快一点奔腾起来吧!让这整个世界变成仙境!600字 四年级
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学校运动会彩排学校马上就要举行运动会了,今天早上,老师们为了让我们名列前茅,费尽了心思训练我们,简直就是魔鬼训练!听说下午就要彩排了,同学们三言两语交谈着下午的彩排,有些紧张。转眼间,我们已经整齐地站在操场上了。嘈杂的口哨声让人一听就感觉劳累。主持人优美的朗诵声,在我们听来,也犹如鬼嚎声一般,感觉骨头都散架了。轮到我们上场了,站在看台面前,我们不得不打起精神来,如果不打起精神,就会毁了五年级的荣誉。一声声口号声从我们的嗓子里喊出,感觉喉咙像着了火似的。面对主席台,正见校长对着我们笑,一股劲儿从我们身体的最深处急速往前冲,可没走多久,就感觉筋疲力尽了,我们两只手耷拉着,两条腿僵硬了,浑身感觉有几百吨重。那一刻呀,真是度“秒”如年呀!300字 三年级 叙事
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运动会彩排秋季运动会到了,老师学生们都兴奋不已,今天徐老师精心为我们进行了彩排。首先,运动会最主要的就是各班级的进场秩序,象征着每个班级、每个学生的精神面貌。我们排着整齐的队伍,跟着徐老师一、二、一地走出教室,顺着老师的手势,我们要做到立得正,站得直,走路必须昂首挺胸,像个军人一样,一边认真地喊出口号,一边用心地走好步伐。一支强壮的队伍,它就是一种力量。也希望我们的班级在这次的运动会中能取得优异的成绩。150字 三年级 记叙文
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风雨中的爱[2]“叮铃铃”放学了,天空中一片一片乌云迅速地飘了过来,遮住了太阳的光辉,乌云很快裂变成了三朵六朵,整个天空都被乌云给占领了。天变得阴沉沉的,眼看一场暴风雨就要来临,我的心情也莫名的紧张起来,我有一种很不好的预感,今天不会要被淋成落汤鸡吧。突然豆大的雨点像四处乱射的箭头从天而降,不一会儿,学校就成了一个水的世界。“阿嚏!”顽皮的雨滴趁机钻进我的脖子里。一阵寒风吹过,我不经意就打了个寒颤,我裹紧了自己的衣服,垫着脚在屋檐下一脸无助的望着行色匆匆的人们。雨早就淋湿了我的裤腿,此时用“饥寒交迫”来形容我的感受是再合适不过的了。突然一股暖意传遍了我的全身,顺着一阵熟悉的味道,我往后一看,我睁大了眼睛,原来是妈妈!她从我的身后将雨伞给我撑了过来,并且用手搂着我的肩膀将我带出了校园,可她又不经意的将伞偏向我的一边,渐渐地妈妈的大半个身子都湿透了。“妈妈,你把伞往你那边撑一下,你的衣服都湿透了,你会感冒的。”“好的”说着妈妈对我笑了一笑,将伞稍稍的往她那边移了一下。可是走着走着,伞又开始偏向了我的这边,我偷偷地发现妈妈全身都在打着哆嗦,嘴唇已经微微发紫,脸色有点苍白。正在这时,一滴珠轻轻地滴落在我的脸上,看着眼前的雨,我又想起了我之前的一个雨天,也是妈妈替我打着雨伞,而那把伞总是在不经意间向我倾斜,妈妈的衣服湿了,可她依然搂着我的肩膀,她用凉凉的眼光看看正在下着的雨,然后又用带着甜甜笑容的眼光看看我。此时我明白了母爱的意义,她是雨天里的一把雨伞,她是雨天里的一个温暖的眼神,她够进入我的心灵。妈妈是我最坚实的依靠。雨依旧在飘着,风一吹,几滴雨珠在树梢上摇摇欲坠,最终它们掉进了散发着清新芬芳的泥土里,它们和大地永恒的拥抱……700字 三年级 记叙文
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悦读,悦成长“少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。”这是张潮对人生阅历与读书关系的感慨。阅读与我的成长也息息相关,可谓成长因阅读而快乐!两三岁时,妈妈给我买了绘本,大字不识一个的我总缠着妈妈读给我听。记得有次,我依偎着妈妈,听着《三只小猪》的故事,仿佛自己就在那个情境中。听完后,我满脸疑惑地问妈妈:“妈妈,大灰狼怎么比小猪的房子还大呢?而且它真的能把房子吹倒吗?”妈妈听了大笑起来,说这只是个童话故事,母女俩便乐成一片。依偎在妈妈怀里看书听故事,是我童年时代最快乐的时光。到了六七岁,我已经能自己认字读书了。一天,我和妈妈去逛街,妈妈临时有事让我在书店等她,我下意识地来到了儿童图书区。我拿起一本《格林童话》看了起来,看着看着就被吸引了,便坐在地上一篇又一篇地看起来。随着故事的发展,我脑海中时而闪现出自己和白雪公主一起玩耍;时而穿上了灰姑娘的水晶鞋;时而帮小红帽一起打大灰狼……妈妈到处找我,还大声喊我。可我看得太入迷太专心了,好久才回过神来回应妈妈。她紧紧抱着我,问我为什么到处乱跑,我向她解释。她说:“你呀,看书都能把自己看丢!这本书我们买回家看吧!”我听了一蹦三尺高。再到大些,我又对深奥精美的古诗词产生了兴趣,妈妈就给我买了《唐诗三百首》。“等闲识得东风面,万紫千红总是春”让我感受到了自然之美;“长风破浪会有时 ,直挂云帆济沧海”让我见识到李白的豪迈;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”让我感佩文天祥的爱国情怀;“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎”使我明白如果任何事都等到明天做,那一切事都会错过机会……书籍成了我的良师益友,它陪我成长,让我快乐。朋友们,让我们都来与书交个朋友吧!700字 三年级 说明文
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阅读与写作阅读与写作一、写外貌不用“有”字孩子的作文里写外貌总会出现“有”字:“可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高到的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”如果把文中的“有”字去掉,会发现作文顺了很多。“可漂亮了,一头卷卷的黄头发,一双乌黑葡萄般的大眼睛,高高到的鼻子,还有一张会说话的樱桃小嘴,同学们可喜欢她啦!二、写说不用“说”字人物说话有多种方式,写语言可以不出现“说”字,而是最好在前面加上动作和神态,如:张三说:“……”张三无可奈何地说:“……”张三摊了摊手,一幅无可奈何的样子:“……”这样一写,不但句子更顺畅,也更具体生动形象。三、写想不出现“想”遇到描写心里活动时,孩子们定会写“我心想”如:数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天那!这该怎么办呢?如果去掉“我心想”,写成:老师出了一道难题要带回家写的。天那!这该怎么办呢?这样感觉读起来更简洁精炼。四、少出现“很”和“非常”比如写热,别出现很热或非常热的字眼,学会停下来想想用其他的描写来体现热:骄阳似火,没有一丝风,树叶低垂……文章自然可以写长。五、少用成语作文为什么写不长,成语也是一大“祸害”,大多数人以为多用成语才显文采,其实不然,因为尽用成语时,文章的细节就没了,更写不具体,什么风和日丽、桃红柳绿……这些多用的成语不用更好,如写春天别用“风和日丽”“桃红柳绿”,而是想办法用具体的句子替换这些成语:风儿吹来,湖面漾起阵阵涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我张开双臂,任风儿抚摸着我的肌肤,感觉暖暖的……这样写来更显亲切具体。六、提倡写短句小学生学写长句,往往会写不通,有时出现病句,如果写写短句,语感会舒服很多。如:把“高高绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。”改成:“草绿了,高了,散发着清香。一根一根,看得清清楚楚,多挺拔呀”更有节奏感。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。800字 初三 说明文
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