汉字听写大会
600字
三年级
记叙文
以前，只在电视上看过《汉字听写大会》，没想到今天在我们班也举行了一场《汉字听写大会》，让我亲自过了一把瘾，现在想起来仍然意犹未尽。
上午上语文课，老师向同学们透露消息：下午要举行《汉字听写大会》，同学们别提有多高兴了。有人不禁悄悄议论：“我们去哪儿比赛呀？”“很难吗？”我心里也有些迫不及待了。
眼间就到了下午，老师先把同学们分成四个组，很荣幸我是第三组组长，我心里暗下决心：一定要为我们组争光。再看其他组，一组组长周于露，二组组长郭思航，四组组长范亚楠，个个都是精英，个个都是我的劲敌呀！看来我真得露点真本领了！我谨慎地选了三个人：赵若彤、冯诗晴和王雅楠当我的队友。
紧张的第一轮比赛在我的忐忑不安中拉开了帷幕，老师说以正字评分，让每组第一个参赛选手上场，我们组第一个是赵若彤，只见她慢慢走向黑板，由于太紧张了，竟然差点写了别组的词，我真替她捏了一把汗，好在老师让赵若彤写“形态各异”，她写对了，给我们组加了一分。我用余光扫了一下全场，全班同学今天像打了鸡血似的，一个个充满了斗志的手势在全场没有停过，场下的比场上的人用的劲还大。
只顾说了，到我了，这可是第四组，最难，我洗耳恭听，老师说：“纯净”，太好了，我会，我一笔一划写上了，我们组一片“√”声，我们又多了一分，太棒了！
比赛在激烈的竞争中，举行了第二轮抢答，第三轮猜词，最后，我们组以七分的成绩战胜了其他组，老师给了我们组一些奖品，我得到一束花，很美，放学路上，只觉得南区的小狗都在羡慕我这束花。
这节课实在太有意思了！我们不仅愉悦了身心，而且学到了知识！
作者：李翔宇
指导教师：李冰
汉字的启示
900字
六年级
记叙文
中华文化，源远流长，中华汉字的形、声、义都是非常讲究的，近代，计算机网络的出现，使汉字渐渐在人们的生活中遗忘，有些人在键盘上“健步如飞”，可在纸上却有着“龙飞凤舞”的字迹，为了使学生及家长加强对汉字的重视，今天，我校开展了首届汉字听写大赛。
下午三点半，比赛开始了，首先是四年级组进行比赛，先是四年级各班1号选手进行比赛，以此类推，第一轮比赛结束后，四年级各班人数已所剩无几，有些班已全军覆没，四（4）班只剩下一位同学在“单枪匹马”作战，又经过了两轮比赛，四年级（5）班的一号选手胜出，接着，该五年级比赛了，首先是各班1号选手作答，我佯装镇定，但手心却不停的冒着汗，裁判问：“准备好了吗？”我们齐声回答：“准备好了！”裁判说道：“你们拿到的题目是：查阅，请作答。”我的大脑立刻飞速旋，“对，就是这样写。”我在心里默默对自己说，书写完成，我点了“提交键”，却没有信心按下“确认键”，我害怕答错了，但是心灵深处有一个声音对我说：“加油，相信自己，“查阅”这个词你又不是不会写，干嘛害怕？”犹豫片刻后，我按下了“确认键”，我心跳加速，心里忐忑不安，裁判老师说：“时间到，请评委老师点评。”“选手五，正确。”“耶，写对了。”我悬着的心立刻放了下来，一轮比赛下来，只有我们班的“五员大将”还未“战死沙场”，看看其他班，一班和六班已“全军覆没”，二班、三班、四班已是“单枪匹马”，不由得在心里一笑，第二轮比赛，五年级1号选手的题目是“矗立”，我心想：“切，这么简单。”我自信满满的作答，作答完成后，我点击了“提交键”，我一看倒计时还有27秒，我朝我班选手区望了一眼，很自信的点了一下头，表示我答对了，倒计时结束，“不好，‘矗立’的’矗’没写好，幸亏还能看清楚那是三横。”“五号，正确。”“呼，辛亏过了，下次一定注意！”第二轮结束后，汪浩，张晨曦被陆续淘汰，只剩下三员女将，在“战场”上“战斗”着，我心想：“轮到我了，别紧张，自信一点！”我给自己鼓气，然后自信的走上比赛区，“请听题：淳朴。”我的大脑里闪现出“纯朴”这两个字眼，然后自信的答完题，点了“提交键”，答案公布后，我写错了，我把“淳朴”的“淳”字写成了“纯牛奶”的“纯”，我低着头走向了观众席，不过最后我们班夺得了团体第二名的荣誉。
输了比赛，我心有不甘，但仔细一想，没事，下次再争取，既然是比赛，就一定有人赢，有人输，毕竟胜者为王，败者为寇嘛！不服输的精神固然好，但却不是最好的，比赛不仅拼实力，同时也磨练了我们的性情。
提笔写汉字时，错误百出，为什么？因为键盘已经代替了我们手中的笔，拿起笔，或许最常用的汉字，我们都已忘记，让我们的手指不仅仅是在键盘上“健步如飞”，在整齐的田字格纸上也有着“龙飞凤舞”的字迹！
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汉字听写大会星期五的下午，午写的时候，老师带着我们来到了活动中心的五楼，参加一学期一次的汉字听写大会。老师给每个同学编了一个号，听写的老师抽到几号，那一个班级的几号就去听写，下面的同学也要写。比赛开始了，大家都很认真，教室里很安静，一个同学写对了，他的同学就欢呼“耶”，为他们出场的人加油打气，鼓励他们。经过了同学们的努力拼搏，我们班终于得到了第一名，大家都太高兴了，一起大声地喊“耶”！150字 二年级
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汉字听写大会“噢，天哪！”随着我的一声嚎叫，我们班最强的选手张天宇败下阵来，接下来该我上场了。我庄重的坐在电脑旁，同学们的欢欣鼓舞给了我信心，也让我有了几分压力。紧张的比赛很快拉开了帷幕，“请听题。”考官清清嗓音，开始出考题，“黯然，用于指……”我认真的倾听着考题，此时，我的大脑飞速旋着，可一页页都是空白的。我绞尽脑汁的思考着，可是还是想不出来。我紧紧的咬住嘴唇，拳头紧紧的握着，我能感受到手心里都是冷汗。就在这时，我灵光一现，心想：会不会是昏暗的暗呢？时间快到了，不管了，赌一把吧。我鼓起勇气，快速写下了答案。正确答案一出来，我才恍然大悟，原来是这个呀！这场汉字听写大会很刺激，我们班荣获团体赛第三名，个人赛，我们集体败阵。250字 四年级 记叙文
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汉字听写大会这周的星期三，我们学校举行了汉字听写大赛。来给我们听写的老师是五年级的老师，他咬字十分清楚，我听写时十分自信，每个词我都会，可我还是感觉有几个字错了。收上去后，我立刻查课本，发现果然错了两个。我把“曳”字的一撇写成了一捺，把“衷”字写成了“忠”，我听到张浩东说他自己全对时，心里想：张浩东这个捣乱鬼都比我强了，我真该反思一下了。我失落地回到家里，把自己关在房里想了一会儿，我想通了，就算没获奖，也不会怎么样，至少我知道了我哪里错了，哪里该努力了，所以我打算忘掉这次比赛，努力做好数学口算比赛，不过，能得奖也挺好的！六年级:陈家煜250字 六年级 日记
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三年级
记叙文
600字
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《中国汉字听写大会》观后感《中国汉字听写大会》节目在中央电视台热播，对汉字情有独钟的我，当然不会错过这个认真观摩的好机会。 星期五晚上，我准时收看这个让我们提笔写字，也能增加我们对汉字的兴趣的好节目。汉字不仅是一种信息符号和交流工具，它蕴含了五千年的中国文化，让我感到骄傲和自豪。 “横平竖直写字，方方正正做人。”汉字，您就是一个具有高雅品质的人。 《中国汉字听写大会》不仅是一场汉字听写，在考词释义、例句演示、专家解说的过程中，还涉及到了物理、化学、历史、地理、生物等各个学科的知识。伴随着节目紧张的氛围，看着那些正在努力答题的同学，我也不由自主的紧张起来。我坐在电视机前也一直在同步答题，不仅为一些同学们的成功和博学喝彩，还为一些同学的失败而扼腕叹息。 最终，杭州外国语学院附中的一位同学取得第一节中国汉字听写大会的冠军头衔。广西代表队也以非常出色的成绩闯入总决赛。虽然他们最终无缘冠亚军的决赛，但是，他们依然让我感到钦佩。 现在，我们已经进入到了信息时代，键盘代替了笔，很多人写字的能力急剧下降。我们作为中华民族优秀文化的传承者，我们必须把中国汉字写好，用好！ 我爱你，中国汉字！因为你的博大精深、历史悠久、源远流长。我爱你，中国汉字！你本身就带着一股非凡的力量，带着我飞向远方，我将用您——汉字的精神来鞭策自己，鼓舞自己做一个方方正正的人。550字 三年级 观后感
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听写要期末考试了，我们都投入到紧张的复习当中去了。今天，又是星期天。妈妈对我说：“你把语文书后面的每个单元的词语盘点在巩固一下，看还有没有不会写的字？”我说：“好的。”于是，我拿出了妈妈给我写好的拼音，我就一个单元一个单元的自己默写下去。本来妈妈是要给我听写的，可是，因为考试的时候，我们都是看拼音写词语的。因此，这样的方式是最好的。要不然，我即便是写出来了，要是在拼拼音的时候，出错了，也是白搭。我一边拼着，一边写着。可是，由于有几个拼音是同音的，我也不知道要写哪一个词语了？于是，我就问妈妈：“我应该写哪一个呀？”妈妈又生气地说道：“你自己写，考试的时候也可以问吗？”我只好自己写了。我一边写着，一边嘴里嘟囔着：“等一下写错的话，可不管我的事情。”就这样，我一个单元一个单元的写着，直到全部写完为止。写的我的手都酸死了，真是命苦呀！350字 三年级 记叙文
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听写今天，是放完长假后的第一天上课。早上，妈妈对我说：“假期前，老师布置要听写第七课的词语，你现在好好复习一下，等会儿我给你听写一下，今天老师一定要听写的，而且过了七天那么久，很多同学肯定都忘记了，都听写不好了，你抓紧时间好好复习一下。”我随口应了一声，就走马观花的看了一下。随后，妈妈过来，问我：“看完了没有？我现在给你听写一下吧!”说着，妈妈就拿起语文书，一个接一个的给我报着要听写的词语。不一会儿，就听写好了。妈妈拿过来一看，怎么错了个“斜”字，“斜”的右边不是反文旁，是一个“斗”字。妈妈生气的说道：“我不是要你复习的呀？怎么会错的呢？你心不在焉的在干什么？还在放假吗？”我瘪了瘪嘴，没搭理妈妈。于是。妈妈说：“这个“斜”字不是很好记得吗？你只要想着如果斜了，那么肯定就斗了，记住了没有？”我说：“哦，我知道了。”妈妈叫我订正好，就叫我去吃早饭了。我一边吃饭，一边想着，刚才那个“斜”字被妈妈这么一说，果然好记多了。原来，记忆也是有方法的呀！400字 三年级 记叙文
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听写听写今天语文课上，老师给我们发了个新本子。我们拿到本子，老师告诉我们先写上自己的名字，我心理想：“现在发本子干什么？”这时听老师说：“这是你们的听写本，现在开始听写。”我有些发愣，老师该念了我心理又紧张又激动。当老师念到“窟窿”的时候我一下子害怕了起来，脑子一片空白手也开始抖的不停。老师又对我们说：“别紧张，不会的字就空开继续往下写。”可是我已经没了自信。最后听写完了老师让检查，我赶紧去想“窟窿”这个词。我人真思考平时老师教写字时它们的结构|、特点，我正在想着，老师说：“交本子”我出了一身冷汗，急的像热锅上的蚂蚁，可转念一想不能急要冷静。于是我长吸一口气忽然想起来了，我立刻把这个词写在本子上，结果还是写错了。通过这次听写我懂得了上课一定要专心听讲，努力学习。300字 三年级 记叙文
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听写早上，我到了学校。就看到语文老师已经早早的就在教室里等着我们。看这架势，莫非真要听写？难道真的要被妈妈说中了吗？不会这么灵验吧！不过，我想即使真的要听写的话，我也不怕了，反正早上的时候，妈妈不是刚给我听写过，而且我也把我的错字订正过了。我相信我那个“斜”字是百分之百的不会错了的。没过多久，我们全班同学都到齐了。语文老师说：“好，现在请同学们拿出听写本子，现在听写第七课词语。”话音刚落，顿时，教室里一片唉声叹气的声音。看来，他们是真的没有准备好呀！我心里暗暗窃喜着。老师仍旧不理他们，就开始听写了。语文老师一个接着一个的报着词语。不一会儿，我们就听写好了。听写完后，语文老师立马收起来听写本子就批改起来了。而我们接着读课文。这次，语文老师批改的速度可真神速，难道她想要看我们出丑的样子吗？我正想着。忽然，老师报到了我的名字。我一时还没有反应过来，于是，老师又报了一遍。我这才快步走到老师身边。老师说：“去，订正好。”我正纳闷着，我怎么可能错呢？我不是已经准备好了吗？当我打开听写本的时候，发现，我又错了“隧道”的遂字。我把“隧道”的“遂”字的上面两点没有添上。我是思前想后都没有想明白，这到底是怎么回事呢？咋可能会错的呢？不过，事实就摆在眼前，我也只能订正好。然后，交给老师批改。不过，我觉得，妈妈说的话还是挺有道理的。我要是早上认真复习了，就不可能错了。哎！以后，还是认真对待比较好呀！550字 三年级 记叙文
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参加汉字听写大会初赛为了感受中华传统文化的博大精深，7月22日下午，我们来到了镜湖区文化馆参加汉字听写大会。本周进行的是初赛，初赛通过以后，下周才能参加复赛，最后再参加决赛。 酷热的天气也没能阻挡小记者们的脚步，13点左右，参赛的小记者们陆陆续续到齐了。一二三年级被安排在文化馆的二楼，四五六年级被安排在三楼。我来到三楼大厅，按着编号坐到了自己的座位上。这时我有一点小紧张，不知道听写的词语是不是我们学过的，如果不会写该怎么办呢？妈妈安慰我说：“没关系，重在参与，尽力就好了！” 13点半，比赛正式开始了。初赛试卷由两部分组成，第一部分是看拼音写词语，第二部分是词语听写。由于要报听写，所以四五六年级分批进行。文化馆的老师先将我们四年级的试卷发了下来，我一看，拼音填词共有20道题，写着写着，有几个词语我拼着感觉很熟悉，却总是想不起来该怎么写。想了很久，最后还是凭第一感觉将字填了上去，也不知道对不对。大约二十分钟后，老师开始给我们报听写。听写一共只有十个词语，还挺简单的，我全都会写。再检查了一会，老师就来收卷了。 交完卷后，我迫不及待地找认识的小伙伴对答案，因为有两个拼音填词我实在想不出来，不知道写得对不对。结果问他，他也不能确定。算了，正如妈妈说的，结果不重要，还是重在参与吧！500字 一年级 叙事
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汉字听写大赛“……首届汉字听写大赛现在开始！”你可千万不要以为来到了中央电视台汉字听写大会的现场，其实这是我们真光中英文小学模仿中央电视台的电视节目所展开的活动。我握紧了手中的粉笔，不错，我就是这些选手之一，豆大的汗珠从我的脸盘上坐滑滑梯似的滑下来，手也因为紧张而变得有些僵硬。“空隙”不等我们准备好，老师就开始报词了。我手忙脚乱地拿出粉笔，在黑板上写下了这个词。……“精粹”“什么？”我小声说道，望了望周围的同学，他们也是一脸茫然，惊异地看着前方。“乱写算了。”我“唰唰”在小黑板上写下了两个没有半毛钱关系的字：“精翠。”“请同学们举起小黑板。”我把它翻过来并举了起来，同时不忘看向身后的正确答案选手们都一脸的懊悔。“鸠占鹊巢”老师又即而报到，“鸠占雀巢？”我小声的嘀咕道，在黑板上写下了我自以为正确的答案，“好，请举起小黑板。”终于到谜底揭晓的时候了，我暗暗地想到。我扭头看向屏幕，“原来是鸠占鹊巢啊，写错字了！”一声惨叫从我嘴里传出。最终我的得分是14分，位于第一，可我对这个成绩很不满意：我们听写了40个词，可我连一半都没有答对。失败！看来我得加大词汇量了呀！六年级:张馨元400字 六年级 记叙文
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汉字听写大赛晨读时，我校举行了首次汉字听写大赛，一听到这个活动，我就特别的兴奋，总在电视上看别人听写，现在，终于有机会自己也来闯一闯了，此次是初赛，过了初赛就可以进入决赛PK了。由于提前做好了准备，我信心十足的等待老师的到来。看着老师翩翩而来，我们的心也不自觉的提了起来，都在暗中为自己打气，争取进入决赛。听写正式开始，老师也像电视上的读词员一样，先读词语，再读意思。哈哈，第一个——各得其所，我听第一遍就飞速写好了，满心期待第二个。看看周围的伙伴，也都抬起了头，带着期盼的眼神看着老师。老师不紧不慢的报出了——诀别，这是一个容易出错的字，很容易把“诀”写成“决”，我暗自庆幸，这个我特意留意过，以前出过错，自己多抄写了几遍。正开心着，第三个词语来了——湛蓝：深蓝色。我的脑袋飞速旋，这不是这个学期的，那是六年级的了，深蓝色，指颜色，我恍然大悟，乐滋滋的写下了，偷瞄眼四周，有人明显的难住了，在那里挠头。听写仍在继续，我越发觉得自己是最有把握进入决赛的，而且很有可能是满分通过，正打着如意算盘，老师报了个四字成语——返璞归真。啊!那个第二字怎么写来着，我的手紧捏着笔，闭眼冥思苦想，但就是忘记了又怎么来书写了，我的心开始有点紧张了。老师的题目还在继续，紧接着的一个，我第一个字就不会写了，天呐!我得意啥啊，高难度的都在后面压轴了。现在，已经有好几个没有听出来了，我的手心冷汗直冒，笔都感觉有点握不住了，不禁为开始的洋洋得意羞愧不已。最后一个词语结束，我勉强交了卷，心里竹篮打水一般，说不出滋味，但愿自己会好运，能够有幸去参加决赛。550字 初一 记叙文
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火热的汉字听写大赛7月22日，太阳火辣辣地直射大地，真不是一个“烈日炎炎”能形容得了的。整个芜湖就像一个大烤箱，花儿已经快晒枯萎了，草儿也耷拉着脑袋一副无精打采的样子。可是，芜湖的小记者们却不畏酷暑，早早地来到了镜湖区文化馆，因为“汉字听写大赛”初赛要在这里举行了。 我和妈妈早早地来到了参赛地点，虽然中央空调已开，可是我依然热的汗流浃背，我看到其他一些小朋友也热的团团转。也许是太紧张了吧，我想。为了缓和紧张的情绪，我从包里拿出《狼王梦》认真读了起来，不知不觉便等到了比赛时间，我也不再觉得那么热了。 下午一点半，比赛正式开始。比赛分为两个地点，一至三年级在二楼举行，四至六年级在三楼举行。我的参赛地点在二楼。工作人员首先给我们每人一张试卷，试卷分为两大题，第一大题是看拼音写词语，共20题，每题3分；第二大题是报听写，共10题，每题4分。每个参赛选手都写得很认真，我写得也很紧张，因为总担心出现“拦路虎”，遗憾的是真的出现两个我不太确定的词语“蔚蓝”和“滥竽充数”。后来，在第二大题又出现一个我没有把握的词语。所以，比赛结束时我当时有点儿难过。 后来妈妈给了我安慰，也让我学会去反思。是啊，我以前读书总喜欢速读，还常常用快速浏览的方式来进行阅读，所以对于书中的精华，对于书中的知识经常一知半解。因此知识积累不够牢固，也不够深刻。走马观花式的阅读，就像人吃饭时狼吞虎咽一样，会让人难以消化的。我想，我以后阅读和学习都要学会“细嚼慢咽”，把知识真正变成自己的营养，吸收进身体里。 虽然我不知道这次我能不能顺利进入复赛，但是学会反思，想要去改变自己的坏习惯，已经是很有收获了。650字 一年级 叙事
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难忘的汉字听写大赛上周四下午，全校同学在操场排着整齐的方队，聆听完主考官老师宣读竞赛规则后，汉字听写大赛初赛的佼佼者们按照名单顺序，一个个登上前台，其中就有我的身影。虽然我在赛前做了充分准备，但在全校师生的众目睽睽之下，我的心“咚、咚……”跳个不停，这时，我按照老师事先教我的方法，用数数来镇定心情。决赛正式开始，主考官用标准的普通话报读词语，我洗耳聆听，专心书写，开始写得十分顺利，觉得非常简单，觉得这些词不就是我都平时学过的吗?我用余光扫了一下台上的其他同学，同学们个个都还在认真书写，再看看台下，许多人正在冥思苦想，我窃喜，天空中蒙蒙细雨像小精灵般也赶到决赛现场看热闹。可好景不长，渐渐的，我遇上了拦路虎，一个词不会写，接着又来一个，好像听都没有听过……这时，我紧张和焦急的心情倍增，很多似曾相识的字，也不知跑哪儿玩去了，怎么也记不起来。半个小时很快过去了，能尽力写出的汉字总算让我拼拼凑凑地写出来了，可试卷上开满了天窗。看着这一个又一个天窗，大脑中闪现出老师失望表情和不及格的分数，我心里非常难过和无奈。比赛虽结束，但我心里没有丝毫轻松。它让一惯不服输的我深感祖国文字的博大精深，从小认真学习祖国文字，打下坚实的基础的种子在我心中萌发。五年级：彭其琦450字 五年级 叙事
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汉字听写大会感言尊敬的老师、亲爱的同学们，大家早上好！我很荣幸能代表我们学校参加“中国汉字听写大会”。上个星期四在信阳宾馆举行的“中国汉字听写大会”给我的印象非常深刻，特别是选手们在一轮又一轮激烈而紧张的角逐中镇定的表现，写下了一个又一个精彩、漂亮的词语，无不令人叹为观止。这场比赛，让我认识和明白了很多东西，除了那些易错、偏难的词语，我还懂得了汉字的重要性。汉字是我们中国古老的文字，从殷墟的甲骨文到小纂和大纂，再到今天的汉字，经历了曲折的演变。而掌握汉字，便成为了我们每个中国人所必须具备的条件。汉语是我们的母语，是每个中国人终生难忘的，然而现在很多人不会写字，过于依赖现代科技文明产物的人们能够很快地在电脑键盘和手机智能输入法中选择正确的字，却写不出那些字；还有很多人写错别字，一小段文字，错字连篇，让人啼笑皆非。汉字的认读和书写很重要，然而掌握好每个字的间架结构和笔顺也是至关重要的。每一笔每一画都要写到位，要写规范字。我们小学生除了要扩大自己的词汇量之外，还要写规范字，体会汉字的魅力和精华。中央电视台《中国汉字听写大会》节目总导演关正文是这样解释这个节目的：“汉字像是从宇宙大爆炸的时代就诞生了一样，你永远说不清它的年龄。它的组合千变万化，那种美是无可言喻的。文化是人类的基础和灵魂，而文化需要差异性、独特性和个性。汉字是独特的，没有任何一种其他文字可以代替；中国文化是独特的，它会绵延下去，永远不会消失。”同学们，让我们一起行动起来，一起感受书写汉字的乐趣和学习知识的快乐吧！将中华民族的传统文化世代传承。谢谢大家！600字 初一 应用文
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观《中国汉字听写大会》后感天地玄黄，宇宙洪荒。源远流长的中华文明以典籍为依托，生生不息的精神以文字为载体，一个个方块字，融汇着我们古老的中华文明。现如今，我看着《中国汉字听写大会》，只能感叹中国汉字的博大精深。我们需要学习的还有很多很多。是啊，在这个日新月异却提笔忘字的时代，有多少人还能准确的写出“分道扬镳”“瓮中捉鳖”“攥拳头”“攫取”这些早应耳熟能详的词语？有多少人能听到“luò luò dà duān”“ guā ráng”这些字音可以马上提笔写出？大会上，一个个中学生选手淘汰；成人组也不过百分之30的正确率。近年来，像铁凝等著名作家和学者的作品中也出现语言文字和文史知识的差错。积极改错固然很好，但我想，这也反映了中国汉字的当前处境。还记得，当新时代的歌声响起，那一些人，给了中华文化自由和希望。辜鸿铭留学11年归乡，将“四书”中的三书译成英文，传播中华文明，他推崇西方先进文化，却不改对中国传统文化的守护；王国维那瘦弱的身躯，挺立在北大讲台上，他用自杀的方式捍卫了自己的高洁，捍卫了他对国学不移的信仰。而这股傲气，这股“民国范儿”，当今难以寻找。文学褪色，文化走远，我们又以何为依靠？当今世界，掀起“孔子热”，许多外国人才去当了“汉学家”。可我们清楚，中华文化始终是我们的，永远都是！但我们，怎么能将汉字抛在现代科技的背后，用图代替字，用打字代替书写？那博大精深，源远流长的国学，会不会有一天，就断在我们面前？文字，是中国文化的魂。我们的隶书深沉典雅，楷书稳重大气，行书行云流水，草书龙飞凤舞。文字，传承着中国文学，使国学永流不息！作为一个中国人，我们就应该，用手中的笔，写出中华汉字的风采！600字 初二 议论文
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汉字听写大赛一天下午，我们学校举行了汉字听写大赛。我和好朋友梁智恒一起代表我们班参加了这次大赛。我们俩各自带了一瓶水，早早就来到了赛场。每位选手都拿到了自己的号数，我是39号，智恒是40号。不 一会儿，人越来越多，现场座无虚席。主持人宣布：“汉字听写大赛现在开始。二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。每组分别选取一等奖一名， 二等奖二名，三等奖三名。”台上放着五台笔记本电脑，电脑里面有两个米字格。选手们听主持人念出词语并解释意思后，才可以写下这个词语。最后由三位评委老 师判断正误。答错者则淘汰，只有答对者才能进入下一轮的比赛。最后留下来的就是冠军。看着其他选手一个个上台比赛，我在台下非常紧张。不 久，主持人就念到我们的号数了。我一直在鼓励自己，主持人对我说：“请听题，珍惜……”我赶紧拿起专用笔写下来，然后点击提交。提交完后，我的心怦怦乱 跳。当评委老师举起正确的牌子后，我才舒了口气。接下来的比赛中，我认真答题，顺利闯过了第一关。我心里非常高兴，却不露声色地回到了座位上。第 二轮比赛开始了，或许是第一轮太顺利了吧。我有点粗心大意了，当听到第二题的“竟然”这个词时，我马上写出来然后提交了。当看到评委老师们举起错误的牌子 时，我才知道自己少写了一横。我心里非常懊恼，垂头丧气地回到座位。这时，我想起了妈妈对我的叮嘱：“川川，比赛的时候一定要认真答题，才能成功。”唉， 我真后悔没听妈妈的话。可惜世上无后悔药卖呀！虽然在这次比赛中我没有获得好名次，但也有不少的收获。首先是认识了更多的词语，当然最重要的就是明白了做事要认真的道理。从此以后，我一定会多阅读、多认字，争取在下一次的听写大赛中取得好成绩。600字 六年级 记叙文
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特殊的听写“铃铃铃，铃铃铃”，上课了。又是上阅读与写作班的时候了。每次上作文课刘老师都花样多多，这次也不例外。老师在黑板上写了“特殊的听写”这几个大字。同学们立刻议论纷纷。有的说：“听写为什么是特殊的啊？”有的说：“上课听什么写啊！“有的说……老师似乎知道了我们的心思，拍了三下手，叫我们不要吵。老师慢条斯理地说：“这次听写，是特殊的。我报，你们写。”有的同学立刻拿出笔和纸，好像考试那样紧张。我想：说明是特殊的，为什么还要像平时那样听写呢？在犹豫之际，老师说：“第一句先不记，最后一句才记下来。我会读一个句子，其中有没读的词，我会以拍手的形式，拍几下就代表有几个字没说。”听写开始了！老师说：“有一只雄鹰，正自由地……‘啪、啪’在碧蓝的天空。”五班的一个女同学，立刻举起手。老师叫她回答。她放下了手中的笔，站起来说：“飞翔！”老师哈哈大笑，表示答对了。那个同学高兴地手舞足蹈。老师又说了几句，老师都难不倒同学们。见我们都会，便想出一些难一点的，便说：“好了，到最难的一句了啊。”她清了清喉咙，接着说：“‘爹，快——妈叫你回去收谷，要下雨了’儿子在‘啪、啪、啪、啪’之下喊着，霎时‘啪、啪’了课堂的气氛。”同学们一边听一边记了下来，但同学们百思不得其解，都挠头挠脑，还是不知如何回答老师的问题。大家想了很久，都没有一个结果。老师说：“哈哈，猜不出了吧，看我的口形吧！”接着，她的嘴唇凸了两下，扁了一次，不凸不凹一次。我知道了第二次是“打扰”，我便脱口而出：“打扰！”老师说：“对了。有谁会第一个？”突然一把女孩的声音说：“众目睽睽！”大家一看，原来是黄健。大家一阵沉默，望着老师，老师挺直腰板，竖起大拇指。大家都拍起手来。特殊的听写在掌声中结束了，同学们都开开心心地结束这游戏。600字 六年级 记叙文
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美食大会美食大会“求求你了，就给我一个吧，就给我一个吧！”“给我一个！”“也给我一个！”在一片吵闹而又热闹的地方，每个“江湖人士”都知道的，而且都过来参加的美食大会。首先介绍一下来比赛的“厨师”们：由陈培晟、魏成龙、赵汉江等人组成的寿司队；陈温琦、杨颖莹等人组成的饼干队；何肖红、金扬笛和陈温瑶组成的三明治队；郭佳佳、胡程祥等人组成的水果拼盘队。接下来就是“厨师”们的制作时间了。三明治队的“厨师”动作迅速，不一会儿就做了好几个。陈温瑶负责切面包，何肖红和金扬笛“大厨”负责做三明治，真是配合默契，分工明确啊！寿司队好像出了点问题“大厨”们迟迟没有动手。三明治队都做了十几个了。水果拼盘队的“大厨”们切的切，装扮的装扮。一会儿下来，已经做了许多。个个都是漂亮至极啊！饼干队的几位“大厨”们做出来的饼干香飘十里啊！个个看起来都很有食欲哦！“厨师”们的作品快要做好了。现在是观众品尝时间，到底是哪组选手的作品更受观众们的喜爱呢？这美食大会的冠军会花落谁家呢？现在呢，三明治队的桌前挤满了人，我连“大厨”们的作品都看不见了。我们再来看看水果拼盘队，呀！这人围得真是一个水泄不通啊！看来大家都很喜欢出水果啊！咦？寿司队的桌前怎么没有人呢？寿司不是很好吃的吗？怎么会没有人呢？最后，就是有我们的一级评审团来打分的时间了！选手们纷纷把自己的作品端到了评审的面前。评审们一一尝过之后，认为三明治和水果更好吃。我现在宣布：“这次美食大会的冠军是三明治队和水果拼盘队！请大家敬请期待下一届的美食大会吧！拜拜！”600字 六年级
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