春日
50字
初三
诗歌
不经春色悠然看，
绿烟丹霞扑面来。
人生如斯真如意，
左畔青山右畔海。
读《名人传》有感
600字
初三
应用文
《名人传》是法国作家罗曼•罗兰所著《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》的总称。罗曼•罗兰紧握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心路历程，凸显他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟。
罗曼•罗兰是20世纪法国作家，他的母亲是一个虔诚的宗教信徒，对音乐十分喜爱，这对以后的罗兰热爱音乐、崇敬贝多芬产生了深刻的影响。
1886年，他考取了久负盛名的巴黎高等师范学校，这期间阅读了大量的文学、历史著作。罗兰怀抱着崇高的社会理想和热情，而周围的现实却让他苦闷困惑，于是他给俄罗斯伟大作家托尔斯泰写信寻求生活的答案。托尔斯泰很热情地在信上详细解答各种问题，他高度凝练地指出：“一切使人们团结的，是善与美；一切使人们分裂的，是恶与丑。”托尔斯泰“慈祥”的言行对罗兰的一生构成了不可磨灭的影响。
《名人传》是一部独具魅力的人物传记。从结构上看，《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》看似各自独立、互不相干，但实际上却有着内在的一致性。
我觉得《名人传》最突出的地方就是，多侧面地去表现传主们在身体上和精神上遭受的磨难、他们对无限苦难的不懈抗争，以及在抗争中爆发出来的生命激情。纵观三传，罗兰的英雄有着共同的命运方式和方向：经历长期的磨难，激流一般的生命力，体现生之意志的艺术创造和用痛苦换取欢乐的追求。
读了《名人传》后，我相信不仅是我会因强烈地感受到作品中无法抑制的热情而怦然心动，每个读者也深切感受，他们的精神令我震撼!这篇文章给了我无尽的力量，让我受益匪浅。让我明白了人生道路不尽皆美，路途遥远，生活艰险，荆棘丛生，我们要勇敢坚强。
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春日周六中午，太阳依旧是那样的毒辣，仍是那么伤元气的焕发着光辉，，单从楼前方的几乎要被晒蒸发的海棠树就可知屋外天气之恶劣。 下了楼，滚滚热浪扑面而来，身体内的水分好像都离开了我化为了颗颗豆大饱满的汗珠粘在我的身上。再看那株海棠不如桃花妖艳也不如牡丹高贵，但是，它们开得密，花枝上都不留一点缝隙，海棠花十分柔软，香气也十分清，给人一种冰清玉洁的韵致，在阳光下像一座座喷花的飞泉，并且，每一朵花都是一件精美的艺术品，淡淡的粉色被均匀的涂在如同冰片的花瓣上。可是在这高温可热的天气它们几乎化为冰水，绵绵躺在枝上，将那本身就载满花朵的的树枝压弯了。 我捧住那白里透红的花瓣，想要细细观赏这大自然杰作却没有想到它在不知不觉中褪了色，只留下一手花香，这鬼斧神工的自然真吝啬。那滚滚热浪再次环绕了我，自己的身躯将要被灼热的阳光晒透，路边的花都已经蔫倒在枝上，远远望去宛如花串万千，但是在这骄阳照晒下，都化为一滩花水粉艳欲滴。 我看着这一派本应欣欣向荣但却瘫软无力的景象不觉产生疑问，春天病了么？或许是太过的烂漫使树木憔悴无力。 正沉思时，偶遇一棵梨花树，高约数丈，满枝梨花，雪白一片，而又昂首屹立，这在群芳中着实少见，这梨花遍身淡素，花瓣宛若冰片，且花大，在阳光照射下浑然一体，又有白色蝴蝶环绕而舞，宛若花瓣随风而飘，又有劲风袭来，那些花瓣也随着风儿舞动，又恰似万千蝴蝶伏在树上小憩，一有风袭来立刻飞起。我不由感叹，春天的环境不管有多么的恶劣，总会有生气！600字 六年级 叙事
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春日曾一度喜欢着春天。春回大地，百花争艳，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。从古到今，描写春天的成语，诗句数不胜数。春天是个美丽的季节也是一个充满着诗情画意的季节。小时候喜欢用“春姑娘”这样稚嫩得令人发笑的词形容春天。姑娘是楚楚动人的，而是春天也是美丽的。再大一点的时候，我觉得春天就是代表懒慵，而自己不外乎就像一只猫，常常会有倦意。这就是人们常说的春困吧。用什么来形容春天。它从水面游过来，从杨树林传过来，从透风的墙里挤出来。恣意的花，暴动的花香，缠绕的光线有着孤独的影子，在空气里微微发酵。而此刻万物盛大，我习惯了对它们保持着尊重和距离感。它的嘴唇，很软，很柔。爬到山顶的时候，闻到了自己身上酸答答的味道。往下看的时候，惊叹登高时看到的风景之余，也为来时的山路崎岖咂舌。一路上，春日里的野花野草开的甚是漂亮。前几天就叫专门除草的人，来爷爷的墓前除了草。好多年了，就这样，面对着一望无际的天，安息了二十年。可以感受到，光明和黑暗在地上行走，交替。看着奶奶朝着天空跪下痛苦和祈求的背影。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。这可能就是春季的感伤吧。四面八方吹来的山风，四面八方的树叶摇晃声，在那一瞬间，有无数种理由让我相信，无数的神灵在唱着古老神秘的歌。一个个墓地，一个个死去和活着的亲人。这里是痛苦的根源，也是长眠之地，它被神灵所照耀。心中对生命的敬畏油然而生，因为微茫，我们建立起对称的狂澜。山风起时，群山微微晃动。这样的春日，很肃穆，也令人神往。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。700字 五年级
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春日在一个春光明媚的日子。我信步到泗水河边寻找春色。啊，放眼望去，一切都焕然一新了，全没了冬日的苍白和萧瑟。随意间认识了春天的面目，原来只有春天是万紫千红的。你看那天空中，淡淡的云缓缓地飘着，有时像小马在草原上奔驰，有时像一只小船漂浮在一片湖面上，有时又像一头小羊在草地上吃草。时间，不知不觉流逝了现在已经将近中午了。我走在花丛旁边，只见那些花朵各种各样的，桃花、杏花、梨花、迎春花等等，五彩斑斓，色色俱全。这些花不仅很美丽，闻起来还很香。各种花都散发出迷人的芳香。它们的香味吸引来了勤劳的蜜蜂和大小不一的蝴蝶，它们自由自在地穿梭在花丛之间，我的另一侧是一片柳林，它们长得特别高大。面对美丽的花丛，柳树们也不甘示弱。它们都抽出了鹅黄色的嫩叶。许多鸟儿都在上面住了下来。走着走着，我不知不觉已经来到泗水河边，河水清澈见底，活泼可爱的小鱼在水中游来游去，蓝天、白云、花丛、柳林，都倒映在小河之中，形成了一副五颜六色的图画。一只燕子从河上掠过，翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。小鱼从水中蹦了出来，像是在和春姑娘问好。春天真是无处不在，无论走到哪里，都可以感受到浓浓的春河南濮阳华龙区七中四年级:千雪佩500字 四年级 写景
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春日春 日几天的春雨绵绵，如诗如画，让人们感觉又清新有苦恼。而今天，温暖的阳光终于洒向了大地，同学们高兴极了，赶快跑出教师去寻找春天。来到平台，杜鹃花的的芳香沁人心脾，我不由地向那美丽的杜鹃花走去。之间有的杜鹃花是白的，有的是红的，有的是粉里带白的，各种各样。杜鹃花的花瓣是多层的。有的形成一团，有的形成一簇，美丽至极。红脐木红到了人们的心中。它在阳光下闪闪发光，似一个个红宝石。它的花像中国结上的吊坠，自然而有美丽。它的叶子边缘还有锯齿，似乎一碰就要流血。还有一种不知名的绿色灌木，它绿得鲜亮，绿得有层次。它的叶子看似很厚，叶子的顶尖是圆的，看起来很漂亮。它的树皮很粗糙，好像树皮上包了一层保护膜。我有走到阶梯上，马缨花映入了我的眼帘。马缨花很小，常常是绣成一团，一团铺成一池。马缨花的颜色有紫的，也有黄的。紫的花就像天空中布满了紫色的星星，闪闪发光。黄的花就像未成年的孩子，天真，可爱。你敲，那花上还有一制黄黑相间的蝴蝶停留在花上面休息呢！400字 四年级 读后感
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春日春日，窗外阳光正好，映照在每一张充满活力的青涩脸庞上；树上鸟儿正鸣，婉转的回响在一望无际的绿色操场中；柳条摇曳生姿，倒映在每一汪清明澄澈的透亮湖水中……万物复苏的春天来了，我也随之踏入了初二的下半学年，可是，望着眼前的一派生机，却不知自己，又当何去何从？今年春天，我很彷徨。大家都说，初二，是初中生活中最黑暗的一年，尤其是下半学期。真的，现在感觉自己每天都在浑浑噩噩中度过，不知道自己在干什么，更甚之，不知道自己该干什么……记得汪峰的《存在》中这样唱到﹕“多少人走着，却困在原地；多少人爱着，却好似分离；多少人活着，却如同死去。谁知道我们，该如何存在？”谁知道我们，该如何存在？这句歌词道出了我现在心中所想﹕我，又该如何存在呢？喜欢喝淡淡的矿泉水，符合自己的心境；喜欢听轻缓的歌曲，符合自己的思想；喜欢穿白色的衣服，符合自己的心情；喜欢写忧伤的文字，写下自己懵懂的青春……今年春天，我很彷徨。初二，距离初三只剩下几个月的时间，身上的压力骤然增大，每天都在想，自己马上就要上初三了，马上就要中考了，马上……每天，父母和老师总是会说：现在不能总想着玩儿了，要好好努力了……不止一次都在想，自己为什么要存在于这个世界？我们存在的意义又是什么？为什么我们偏要学习？然而每次都会自嘲地一笑，人活一世，想那么多干嘛呢？在意这些有什么用呢？学习，不还是为着生存吗？经常会发呆，望着某个地方久久出神，好似自己只是一个旁观者，站在灯火明亮的街头，望着眼前来来往往的人群，看着这光怪陆离的世界，一切都是那么的虚幻，纵然近在咫尺，却又好似远在天涯海角……今年春天，我很彷徨。650字 初二 散文
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春日每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去采撷。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，650字 初三 书信
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春日春日自创诗2首春日（其一）驿路花开春寻迹，娇翘迎枝轻舞娱。未见蜂蝶戏花阴，却闻风起相私语。群芳争言春风薄，顾影相怜何谱曲。初临抚柳照水柔，恰有绿波笑颜穆。春日（其二）山河点翠春寻迹，荼蘼粉装佳人衣。若闻江上逐风絮，自有飞花醉微雨。闲情待看春归处，微冷河图现生息。几番辗转几回眸，春去春来繁花沐。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。250字 二年级 诗歌
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春日推开窗 懒懒的阳光斜斜的照在在人的身上 斜斜地照在树木的嫩芽上 有燕子停歇在屋顶上 小草偷偷的舒展着懒腰 鲜新的空气弥漫着花香 一派春日的景象 忽而有雨点落下 太阳躲在了云层里 有燕子飞到了屋檐下 雨点如麻，淅淅沥沥 迎春花合拢了娇嫩的花瓣 大自然任雨点洗涤着它 为她穿上更漂亮的新装 雨势渐小，有光从云从钻出，乌云也散去了 雨后的天空碧蓝如洗 微风袭来，夹杂着青草的淡香，泥土的清新 花瓣逐渐舒展开来，流露着自然的芬芳 雨后的大地流露着的是春的味道 春天带来的是希望 都说一年之际在于春 春天是万物复苏的季节 是四季最美的风景 我爱这春天250字 初二 诗歌
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春日小憩在春日的照耀下，紫薇树枝上的嫩芽，仿佛折射着明媚的春光。轻轻把手，放在光滑的树干上，沙沙——沙——怕痒的紫薇树颤动着枝干。在春雨的滋润下，鸳鸯茉莉的双色花，仿佛闪烁着晶莹的露珠。缓缓把鼻子，靠近娇嫩的花瓣边，呼呼——呼——沁人心脾的花香弥漫空中。深吸泥土的气息，光尘飞舞枝干间，树叶飘落小溪边。啊——让我们放松紧张的心，让我们沉浸在春光里。150字 三年级 诗歌
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春日絮语春天的絮是一首柔软的诗被风吹入池中吹乱了她的影子我听见谁的歌声仿佛她轻和的旋律还是风还是絮芳草一片凄凄依稀去年模样似曾相识梁间已无燕语远处的青山隐隐流水寂寂我隐约看见山水之间一抹云痕的飘逸你已经走了带着曾经的柳絮我还在守候这一季雪花的美丽絮的歌 雪的舞还有多久呢我等不到最终的马蹄150字 五年级 诗歌
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春日郊游春日田野好风光，铁牛耕牛各自忙。高坡旱地种玉米，田地水田育稻秧。知春早雨沙沙响，千树万树披新装。桃红柳绿齐争艳，装扮秀美好家乡。50字 六年级 诗歌
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