幸福是指尖的微凉
我一直认为,弹古筝就像作油画,绵长的摇指是在画布上铺开一层淡蓝,温和婉转的低音就像浅浅渲染的紫色,骤然攀起的高音是点上一抹嫣红……
一曲终了,那幅画也就收藏在我的记忆中了。
然而就在一年前,我对古筝的态度依然是厌弃而避之不及的。我烦透了那些冰凉的琴弦,冰凉的琥珀色的琴甲(弹古筝时绑在手指上的假指甲),冰凉的书页和上面的曲谱。老师说我具有天赋却不肯勤练,作践自己也作践钱财。这些话语对我而言无非是一场暴雪,让我对古筝的热情更是降到了冰点。
终于有一天,愤怒像岩浆一样喷发。母亲红着双眼对我吼叫,我也用尖利的语言回击她,那时候的一字一句都像断柄的长矛,直击我心。于是我一气之下摔门而去……
当沸腾的岩浆慢慢冷却凝固、变成石头时,我小心翼翼地回家,却发现父母都不在。我走进房间想找回被我扔得不知在何处的四片琴甲,一转头就看到桌上一个显眼的地方,摆着一个小蓝盒子。打开来,四片琴甲完好无损地躺在盒底,表面流动着温润的微光。
旁边有一张纸条,被小心地折了起来。我把它展开,却见上面赫然写着:“对不起,我爱你。”那是母亲的笔迹。
我的心猛地一颤,眼泪终于挣扎着漫出眼眶。
我想起在我深夜练琴时,是母亲为我端来一杯热水;在我疲累烦躁的时候,是母亲用轻言细语安慰我;在我因练成一曲而兴奋时,也是母亲眼神亮亮的含笑看着我,或是为我竖起拇指,或是给我一个拥抱……
那些随着我对古筝的热情下降而被遗忘的幸福,在那一刻,一点一点汇聚成海,将我转瞬淹没。
我坐到古筝旁,感受着木材随着时间沉淀下来的淡淡芳香,指尖划过复杂的雕花,划过冰凉的琴弦,似乎有什么东西在心中复苏。
那是随着时间推移而被埋没的,执著的初心。
我开始苦苦练琴,有时候手指都被磨出了水泡;但是正如我所愿,我的琴技开始突飞猛进。
而如今,坐到琴旁,那冰凉的琴弦与琴甲,带给我的不再是烦躁,而是沉静的幸福。那是母亲给予我的。
指尖的微凉,就是简单的幸福。
无声的话语_900字
阳光可以消除你脸上的冬色,温暖你的心房。
——题记
阳光,使万物复苏,阳光,使人更加自信;阳光,赶走寒冬使人温暖。阳光,一个耀眼的词语,阳光,一个快乐的收藏。我曾收藏过“阳光”把它装在一个叫心灵的匣子里,这样我永远都不会感到寒冷、感到寂寞……
这天,我悄悄打开那装满“阳光”匣子,突然一道刺眼的光出现在我眼前。噢!原来是个叫无声话语的调皮“阳光”闪烁着灿烂无比的光芒。我轻轻的一碰,立马有一件事像放电影一样涌上我的心头。
”叮铃铃,叮铃铃!”一声清脆的上课铃响了,我快步回到座位上。同学们虽然沉浸在刚才下课的欢乐气氛中,一个个对下课那有趣的话题显得意犹未尽,但还是安静的、耐心的等待老师的“微服私访”。可经过几秒钟漫长后老师还没来。同学们按捺不住了,在班上”领头羊”的带领下,班里顿时炸开了锅,放眼望去一片“热火朝天”的景象:有的再谈闲话,有的“舍近求远”去找好哥们谈论最新出来的游戏,有的则三、四个同学围在一起玩抓石子……我被这场面所感染拿出课外书看了起来。
突然,班里的声音变得很小很小……我抬头正好对上老师严肃的目光,我连忙把书塞进抽斗,惭愧的低下了头。在不安中,老师并没有对我进行点名批评。我提着的心落了下来,长长的舒了一口气,但我却并没有暗暗自喜,反而有一种不祥的预感。
果然,不出我所料。下课,我“光荣”的被请到老师到办公室“喝茶”。我惴惴不安的走进办公室,老师语重心长的说:“你身为班长,却并没有起到带头作用。在班级那么乱的情况下,你不管班,还看’闲‘书?你要时刻记住你身上的责任。”面对老师这段是批评却非批评的话语,让我明白老师在课堂上那无声的话语是为了给我尊严,让我反思自己的过错……想到这,我的泪水便在眼眶里打转。在心里暗暗下定决心:我一定要改掉不足,绝不辜负老师对我的希望!
无声的话语个了我一生的尊严;无声的话语让我学会反思,让我终身受益;无声的话语也让我学会珍惜生活中点点滴滴的爱。无声的话语还赐予我太多。它便是我最美的“阳光”!
六年级:何琪
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