神奇的
“π”(pai)对于我们这些六年级的同学来说,已经是我们的老朋友了。求圆的面积要用到“π”,求圆的周长也要用到“π”……
可以说,我们学习离不开“π”。那么“π”是怎样来的呢?“π”又是多少?谁先提出来的?值得我去探索、研究。
经过一份调查,原来,第一个提出圆周率的是祖冲之,他在公元前400多年时,第一个将圆周率求到小数点后7位,也就是3.1415926,在那个科技不发达的年代,这是一项了不起的创举。、在后来一千六百多年时,鲁道夫又把圆周率求到了小数点后35位。所以从那时起,圆周率又被称为“鲁道夫数”。现在,人们又把圆周率叫做“π”。
我为了更深一步的了解“π”所以便想计算一下,如果能把“π”算到几百位,我不是很厉害了吗?于是,我怀着这种心理,兴奋的开始计算“π”。
因为要想计算“π”,必须先求出周长和直径,我剪下圆后,用了最老土、最幼稚的办法——量周长,我拿笔画好一个点后,从一厘米往前滚。可是,这个圆如同一头倔强的野马,始终不直直的往前滚动,弄的我手忙脚乱,一时竟不知怎么办才好。经过我不懈的努力,终于量出了周长,直径也被我找出来了。
紧接着,我着手开始了计算。用周长除以直径,我本以为我能求出一个很好,并且正确的数值,没想到我竟然求出了3.141666666……这让我大失所望。我不甘心,又重新量了一遍周长和直径,算出来的竟然又是3。1333333……我以为我量的时候看错数了,于是又再一次算了一遍,没想到这次更奇葩,竟然是3.166666……哎!看来没有准确数值真的不好算。
“商3余0,商1余2……”听我又开始新一轮的计算了。让我们大家一起来研究“π”吧!
六年级:大鹏展翅12
我为书狂
高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。而通往知识的大门,却是神秘而又遥远的。只有那些愿意把自己的青春奉献在学习上的人,才会成功。
而我,则一直努力着。
在我们班里,大家都把能拥有课外书看作至高无上的荣耀,却很少有人能真正阅读完一本书。他们,只是把书当作一种比拼的形式罢了,从来没有热爱过书,喜爱过书。
我最初的“读书热”,也是因为觉得新奇、好玩。于是,我就向妈妈提出了这个要求:买一本书。
妈妈听了非常高兴,便毫不犹豫地答应了。第二天,妈妈就给我买了《格林童话》、《皮皮鲁与鲁西西》。
我一到学校里,就拿出书,左翻翻,右翻翻。里面的故事是那么精彩,令我在书的世界里流连忘返,连吃饭时也捧着它,专注地看着。
后来,随着年龄的增长,我对书的要求渐渐提高了,但对书的热情却一成不变。就这样,我读完了一本又一本书。《中华上下五千年》、《飘》等文学作品我早已烂熟于心,却总感觉不知足。
记得有一次,我爸爸从广州回来,带回了大包小包的礼物,堆满了整间屋子。谁知一打开,竟是一堆日常用品与零食。于是,我便生气地向爸爸埋怨道:“爸,你怎么带这些东西回来呀?你明知道我不喜欢吃零食的呀,还不如多买些书回来呢!”
爸爸见到我这样子,于是又连忙安慰道说:“儿子,不要紧,我也是出于好心,想给你尝尝土特产呀!我下次给你买书回来,好吗?”谁知我仍不高兴,竟一天都没怎么和他说话,第二天爸爸走了,我心里好后悔,觉得不该那样对爸爸。
书,是我的骄傲,是我的至宝,它授予了我知识,也教会了我做人的道理。它所教我的知识,使我一生授用不尽。
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