何谓有用之人
350字
初三
叙事
哥哥是教授，弟弟是律师，哥俩平时分居两地，不常见面。一天，哥哥来看弟弟，弟弟正怒气冲冲地研究一份文件。
“你看他们这样利用我，我要告他们。”
哥哥看见的是一家孤儿院向社会募捐的启示，下面的发起人有弟弟的名字，而这位律师弟弟显然不知情。
哥哥对着大发雷霆的弟弟吐了个烟圈，眼睛望着天空，半天才开始说话：“还记得吗？母亲一直年里我们做一个有用之人。”
“当然记得，我一直在朝着这个方面努力。”
“什么叫有用之人？”哥哥问。
“学问充实，品格端正，身体健康，能主持公道，维护正义，难道这有什么不对吗？”弟弟反问。
“当然对，但是你只知其一，不知其二，所谓有用之人就是有资格被人利用，恭喜你今天被人利用了，这证明你的奋斗已大有成就！”
弟弟茫然不解。
哥哥对他说：“工业愈大，名望愈高，愈难免被人利用，怕被人利用的人成不了大事。”
弟弟逐渐心平气和：“那我该怎么办？”
“把这家孤儿院的院长请过来，支持他募捐，并且帮助他建立制度，好好保管，使用者一笔钱。”
初三:773531528
坚持不懈的爱迪生
550字
六年级
读后感
我读了《爱迪生传》这本书，才知道他完成的2000项发明的背后，有着多少的艰苦、困难。
托马斯﹒阿尔瓦﹒爱迪生，1847年2月11日诞生在美国俄亥俄州一个叫米兰的小镇。他在童年的时候，很喜欢问问题，如“船只为什么可以像鸭子一样自由自在地在水里游走呢？”“为什么天上会刮风呢？”“为什么船上装载了那么多粮食，怎么都不会把压得沉下去呢？”……他也常做一些傻事，孵小鸡、捣蜜蜂窝等。
后来，爱迪生患上了猩红热，差点使他死去。他上学后，也不停问一些问题，老师说他是“低能儿、糊涂虫”，把他赶出了学校，他的母亲便当起了他的老师。
爱迪生十岁开始对化学产生了浓厚的兴趣，收集别人不要的瓶子做实验。
1859年，爱迪生在火车上卖东西赚钱来供自己做实验。火车又要在底特律停留6个小时，爱迪生便到阅览室里看书。有一次，他看着看着，一抬头，看火车就要开走了，急忙跑向火车站，火车已经开走了。他向列车长请求用休息室，列车长答应了，他便在里面做实验。可一次车身震动起来，把放磷的玻璃瓶子滚落下来打得粉碎，磷因摩擦起火，列车长把他赶走了，母亲让他在家中做实验。
这是在他15岁以前就如此爱好科学，他长大后，对科学更是废寝忘食。
在他结婚的那天晚上，他因实验有紧急事情，便去了实验室，等他反应过来，晚会已经结束了。他常常一夜不睡，连续工作几天。有一次实验完成后，他居然睡了26个小时，中间只醒过一次。
爱迪生这种坚持不懈的精神，值得我们学习。
六年级:王家诺
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