一个胆小的我
那还是要属于2009年的3月27日那天了,快要放学时老师在放学时发了一件令我胆战心惊的一样东西。
原来老师在发竞赛手册,我当时十分纳闷,也十分好奇。这是干什么用的呢?我当时十分想让老师发给我一份。到后来老师在发的时候我看见了,原来是写作文。我这时十分不希望老师发给我,因为我惧怕的就是语文,在语文方面最惧怕的就要数作文了,所以我十分不希望老师发给我。这时的我是胆小的我,这是我在想:老师求你了,别发给我因为你知道在语文方面我是个弱像。这时我看见老师发给了杨明明、杨亦欣、王松禹……竞赛手册在逐渐减少,突然老师来了个电话,我同桌说:“这个要发给我,我一定能拿奖。”这时我说:“老师不可能发给咱俩,咱俩学习不好,我也不希望发给我。”老师接完了电话,还剩几本又往我们这组看了看,老师把其中的一本发给了马佳丽,还剩两本我还以为老师会给我同桌和后面的,谁知我只猜对了一半,老师并没有给了后面的,而是给了我。
天哪,为什么是这样呀!
一个乐于助人的人
我的同学有很多种,有善良的、活泼的、开朗的、淘气的等等。但是最让我敬佩的就是乐于助人的涂思危。他有一双水灵灵的大眼睛,红红的小嘴,瘦瘦的身体…
一天,史老师留了一页数册,我迅速的做完前面的几个大题,可是做到智力发散时,就放慢了速度,这道题很简单,我怎么想不起来了我左思右想,该怎么写呢我突然想到了我们班的学习委员,涂思危,我想我去问他吧,但是我又想了想:这道题这么简单,只是我想不起来了,他肯定会说:“你怎么这么笨,这么简单的题你都不会,别来烦我,快走!”但是我还是决定去找他问题,没想到他却这么说:“哦,这道题是这样解的…。”路过的同学都嘲笑我,这么简单的题,你都不会,你真笨!涂思危却接过题温和的给我讲解,他一边看着我,一边问我是否明白见我眉头紧锁,他就工工整整的列出来,他一边指着题,一边给我耐心的讲解,直到我明白为止,他还会出一些同样的题来考我是不是真的明白了。如果我懂了,他就笑着说:“那咱们就讲在下一道题了!”都讲完了,他舒了一口气,安慰我说:“你挺棒的,是该毕业了!”那笑容是那么真诚,让我的心里暖暖的。我问他:“同学们都嘲笑我,说我笨,这么简单的题都不会,你为什么不这样说呢是你不敢说吗”他微笑的对我说:“我不这样说是因为可能会伤到你的自尊心,因为我原来也被同学嘲笑过,己所不欲,勿施于人,还有就是这道题其实你会,只是想不起来了,只要你明白,就肯定会想起来的。”望着他真诚的目光,听到美丽的话语,我不禁被感动了。
经过这件事后我知道涂思危是个乐于助人的人,“己所不欲,勿施于人”同学有困难了,不要嘲笑他,而是要帮助他解决问题!
北京市育英学校小学部五年级十班畅梓辰
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一个胆小的我在我的成长故事当中,有很多都让人觉得我是一个非常胆小的小女孩。记得有一次,在我上幼儿园的时候,姥姥送我去学校,那是我第一天进入幼儿园,我感到非常的害怕,也非常的紧张,我慢慢地走到老师指定的座位上,眼睛充满了泪水,但是我忍着一直没有哭出来声来;等到快要放学时候,我就总不停地问老师:“徐老师,现在几点了,姥姥怎么还没有来接我的啊?她什么时候才来接我啊?”还有一次,那是我上幼儿中班的时候,那天我是值日生,王老师就让小朋友们一起来收拾散落在地上的玩具;我马上动手捡了起来,可是我看到在旁边的乐乐只顾自己玩,于是我就走过去告诉他:“老师让我们收拾玩具了,你为什么不收。”乐乐却理直气壮地对我说:“哼,我就不收,你凭什么来管我呀!”在一旁的王老师看到我正在说乐乐,乐乐却不听,便对着我和大家说:“大家来看琦琦收拾的多认真的啊,那么以后我们班级里有了什么新玩具,老师第一个会给琦琦玩的,对不对呀。”说完老师又去和乐乐说了什么,乐乐一会也马上过来和我们大家一起捡起了玩具。今天,我已经长大了,我从过去的胆小慢慢地变得胆大了许多,但是我还是希望自己以后变得越开朗和更勇敢起来。450字 五年级 写人
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