思念是一团麻
思念是一团麻,剪不断,理还乱
――题记
念人
奶奶去世已有9年之久了。在这9年里,世界发生了翻天覆地的变化,可是,我对奶奶的思念与怀念却丝毫未曾改变,而且日愈加深。9年前那种刻骨铭心的悲痛至今还依稀可感。奶奶啊,您在天国过得可好?您可知道我无时无刻在思念您?每每睡觉时,脑海里都会浮现出奶奶的音容笑貌,会议起她在世时陪年幼的我玩游戏,给年幼的我买好多东西吃,给年幼的我缝制新衣裳,给年幼的我讲故事……给年幼的我最深的慈爱与呵护,那是怎样的感人至深啊!记得奶奶走时,我只有6岁,虽对人情世故一概不知不晓,却知道奶奶的离世意味着她已经永远地离开了我,当时的我,也是泪眼朦胧。这么多年过去了,思念的事物在不断增多,但,我最最思念的,最最无法忘记的,是她――我的奶奶,我亲爱的奶奶。愿您此刻在天的那边真真正正地过好每一天!您的孙女永远爱您,想您,念您……
念物
此物非彼物,此物非金银首饰之类的贵重之物,也非护身符之类的物品,而是一只小鸟,一只灵气十足的小鸟。三年前夏季的一天,妈妈从她的学校回家,路上捡回了一只找不着家的刚出生不久的小雏鸟,于是便把它带回了家。这对喜欢小动物的我真是一个大惊喜。我对这只可爱无比的小鸟爱不释手,疼爱有加。每天都要花上好多时间同妈妈一起照顾它,以致妈妈曾一度担心我“玩物丧志”。小鸟也不怕生疏,不多久就适应了在我家的生活,有时还会非到我肩上、手心玩耍。渐渐地,在我的“渲染”下,它竟也学会了喝牛奶,甚至有时还会自己跳到水杯里洗洗澡。现在回想起来,我仍然忍俊不禁。虽然我知道,这种室内生活及人工喂养对小鸟一点也不好,它本该回归到大自然中去的,可是我真是不舍啊,它带给我欢乐是任何东西都不能比拟的。令我想不到的是,就在那年暑假的一天,它在窗户玩耍时不小心飞了出去,就再也没飞回来。那几天,我哭肿了眼睛,每天都趴在窗台边希望它能飞回来,可是,没有。日子就这么一天天过去了。直到今天,想起这段往事,心里还是会止不住地心酸,我是多么思念那只陪伴了我两个多月的小鸟啊。鸟儿啊,你在哪儿?你知道我在深深地思念你吗?你过得好吗?倘若哪天,你可爱的身影又出现在我的窗边,那便是上帝对我最大的恩赐……
念过去
“忆昔昔池池上饮,年年多少欢娱”。时间就这样不留痕迹地来到了2004年。过去留给我的就只剩怀念与回忆了。思念过去的好,回忆过去的坏,想念过去的我,怀念过去的简单,依恋过去的快乐,思念过去的朋友,想念过去的伙伴,怀念过去的轻松,留恋过去的天,留恋过去的花花草草,留恋过去的山水,依恋过去的所有事物。它们都已经走远了,它们都已成为了昨天,成为了过去。我,真的好思念。思念是一团麻,剪不断,理还乱……
奶奶,我想你
奶奶那慈祥的微笑,让我心动,我是多么不想离开奶奶,回武汉。当天,奶奶告诉我不要走,你爸爸说过几天再走也不迟,你走吗?我回答说:“爸爸要我回去,我不能让爸爸等呀。”当我上车的时候,心想:怎么我有一种舍不得的感觉。我马上下车,一下子抱住奶奶,这个拥抱长达一分钟。我对奶奶说:“希望您在12月23日和弟弟来,庆祝弟弟的生日,好吗?”奶奶说:“我一定来,而且我在那里住好多天,送你们上学。”我来到武汉后我很后悔,为什么来武汉?离开奶奶,我真是惭愧,我真笨真傻。我说的这一切已经来不急了,我回的时候:当我摔跤的时候,奶奶就会把我扶起来,说:“蕊蕊,你以后别乱跑,以免再次摔跤后,把脚摔破皮。”我点着头。我想念奶奶。
六年级:2595829568
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清明,是一种思念“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”这首唐诗,勾起了我对清明的丝丝回忆和对爷爷奶奶的无尽相思。其实蛮不想过清明节的,从小到大都不喜欢,每次过节,看着那一年比一年旧、一年比一年杂草更多的坟头,无边无尽的思念涌入我的脑海,那过去的一幕幕像过电影一般在我脑海中回放,使我的心情久久不能平静,我爱的人和爱我的人,永永远远离开了我。记得小时候,到了清明节,就和姐姐跟着爷爷奶奶的屁股后面,去扫墓祭祖。那时会带着蒸好的腊肉、煮熟的全鸡、一些米饭、一壶酒、还有香和冥纸,越过几块田野、穿过几片竹林,来到曾祖母和曾祖父的坟前。我们首先拔掉坟头上疯长的杂草,再清理掉墓碑上的杂物,接着烧些冥纸点些香,然后摆上腊肉、全鸡、米饭、酒水等等,最后奶奶边作揖边嘴里念念有词——大体是希望祖先们保佑我们一家老小身体健康、万事如意之类的吉祥话。当然我和姐姐这两个小的也必须跪在地上不停磕头,做完这一系列事情后,扫墓祭祖大体告一段落。回到家里,爷爷会把挂在墙上的燕子风筝取下来,带着我和姐姐去空地上放风筝,看着风筝从地面随风而起,别提有多高兴了,天上除了我们家的花燕子,还有扭来扭去的长蜈蚣、威风凛凛的老鹰、以及色彩纷呈的蝴蝶,整个蓝天顿时热闹起来,挨家挨户都在暗暗较劲,比比谁家的风筝飞得更高飞得更远。每次爷爷都是众望所归,他的风筝总能穿越云海、飞过山川,渐渐地风筝在云海中若隐若现,到了快要见不到时,爷爷把风筝线扯断,风筝就消逝在我们的视野里。我好奇地问爷爷:为什么要扯断风筝呢?我要小燕子回来!爷爷摸摸我的头笑着说:燕子是我们家的保护神,它带着我们这一年的病痛和苦难飞走了,我们全家都要感谢它。这也是清明放风筝的意义所在,风筝寄托着人们的心愿,愿断线的风筝能带走一家人的病痛和苦难。回乡的路上,我还牵挂着那只离去的燕子,我拽着爷爷的手不愿放开,真想就这样永永远远拽着他的手永不放开。沿途的青草刚刚发芽,绿绿的,踩在上面软绵绵的,我和姐姐一人拽着爷爷的一只手,走啊走,感觉这条路好长,我们会永永远远在一起。可是在我七岁那年,爷爷走了,十岁那年,奶奶也走了。每逢清明节,爸爸妈妈牵着我和姐姐的手去老地方看他们,他们和曾祖父曾祖母葬在一处。看着这新开垦的两个坟头,泪如雨下、心也被狠狠揪了一把,想到余光中的《乡愁》:后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,爷爷奶奶在里头。我想清明节传承几千年的真正意义,就是告诉人们要珍惜当下,珍惜爱我的人和我爱的人,没有谁会永远陪伴谁,一旦失去,就再也回不了头。清明,是一种思念,在痛苦的相思中,我们学会了珍惜。1000字 初三 散文
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有一种思念不是爱情有一个女孩失恋了,她伤的很深很深,觉得整个世界都抛弃了她,甚至想到了死。她发誓这辈子再也不谈恋爱了。她把这个消息告诉了一个男孩,于是男孩开始不断的安慰她,鼓励她,每天编好玩的短信逗她开心,在每个夜晚祝她晚安。就这样,女孩渐渐从痛苦中恢复过来,又变得和往日般活泼可爱。男孩每天晚上依旧祝她晚安,如时钟般的准时,女孩就在这种祝福中平静的睡去。可是有一天,女孩没有收到他发来的短信,心里有一种莫名的失落和不安。她问自己,是不是喜欢上了这个男孩。她想起了自己的誓言,开始努力强迫自己不去想他,但男孩的影子总是若隐若现的在脑海里飘来飘去。她觉得这种思念怪怪的,和原来恋爱时的感觉不一样:当她恋爱时,那种思念就象火一样炽烈,不断的燃烧着,吞噬着自己的一切,占据了自己全部的灵魂,除了思念在也不能做任何事了;而现在呢,她说不清,她从未感到还有这样一种思念是淡淡的,有点虚无但又无处不在,不需要付出什么却总能感到一种温情,就象在房间的角落里摆上了一束百合,淡淡的幽香弥散了整个房间,却又不会让你刻意的去想,让你感到不自在。女孩决心要弄明白。一天,男孩给她打电话问她最近过的开心么。聊着聊着,她突然问这个男孩为什么没有女朋友,要不要帮他介绍一个。她问的时候心跳的很快,但又装出一副开玩笑的口气。男孩说好啊好啊。她不知道那来的勇气,突然说那就考虑一下我吧。电话那端沉默了好久,女孩觉得自己太冲动了,预感到自己好象要毁掉什么似的。男孩终于开口了,说我们还是象这样做朋友的好。她不甘的又问为什么呢你不喜欢我什么地方。又是好久的沉默,然后,男孩用一种缓慢的口气,好象要让每个字都沉进女孩的心里似的,说:“我担心,如果以后你再失恋了,会没有人再来安慰你了。”眼泪止不住的流下来了,女孩终于明白了,有一种思念不是爱情。有一种思念不是爱情:这种思念是平和的,是温馨的,是不掺任何杂念的,没有任何专属味道,没有任何占有的意念。女孩突然想起男孩曾经说过,这个世界只有三种颜色,红色,蓝色和绿色:红色是冲动,是激情,是毁灭一切的力量;蓝色是忧郁,是深刻,是沉沦一切的力量;绿色是平和,是安逸,是抚慰一切的力量;经过红色的爱情,蓝色的失恋,那么绿色的思念就是你最好的心灵鸡汤。爱情的时间是多久,几个星期,几个月,还是几年?但不管多久,爱情总是会过期的。而这种思念呢,永远也不会过期。超越了爱情和友情的感情,就是这种思念。找一处心灵的港湾,你可以放心的去停泊。找一个心灵的守护天使,永远不会迷失自我。当你找到了,你就是世界最幸福的人1000字 六年级 叙事
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思念是一朵寂寞的花习惯了一个人在静夜里品读爱的味道。星光,月白,清风,是我最好的伙伴,伴我独坐西窗。习惯了在这样的良辰美景拨动心底最美最纯的那根弦,如美妙的音律翩翩而至。而此时的我,就像这高挂的月儿,皎洁而妩媚;又如那漫天的星光闪闪发亮;亦如那缠绵的风悠悠脉脉。伴着星月交合的月光,泛起丝丝怀恋,汩汩朝夕犹如一根牵动的弦,扯动着我那根敏感的神经,缠绵在心里的那根浪漫与思念,令人欲罢不能,想着心事想着天涯咫尺的你,任思绪在记忆里倘徉……习惯了在无人的夜里,静听你的心声,扑捉你的足迹,倾听你的脉搏。也许,在这寂静的深夜里,同样用文字细数着我对你的思念,所有的刻骨无需表白,所有的铭心也无需言语,只因我的心事已盈握一份美丽绕指成柔,诉说着无尽的爱恋与欢颜。此时,只想着谱一曲心与心的对望,灵魂与灵魂的交合,让所有的牵念与红豆都化为美丽雕刻成永恒,芬芳无限!翻开昨天的记忆,我依然清晰的看见你在最初的相识的起点对我微笑,我喜欢看你那美丽的笑脸,仿佛春天里的阳光给我充实的温暖。爱你如一股甘泉,不断的流进我那干凅的心田。爱你是一种享受,甜甜的,如同含在嘴里的一块巧克力,让人回味无穷。“生死契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。”是一种古老而坚定的承诺,是浪漫而美丽的传说。执手千山万水骤然缩短,执手恩怨情仇悠然消散,执手泪眼不忍相看,执手相思,相思难眠。执手之时,冷暖两心知;执手之时,悲喜两望。无奈的是分手时的凄绝和无奈。如果可以,我愿牵着你的手,一同走出喧嚣,在时光深处,品味幸福,品味人生,我的人生路上因为有你,再也不会觉得孤单和寂寞,生命里因为有了你的存在,而变得丰盈美丽;如果可以,我愿牵你的手,漫步海滩,沐浴阳光,看日出日落,看潮涨潮落,看排浪生声声,看海天一色,感受海的静谧与温情,感受海的博大与汹涌,心,在此时,与海同蓝,情,在此时,与天同宽;如果可以,我愿与你背靠背坐在地毯上,听听音乐,聊聊愿望,你希望我越来越温柔,我希望你放我在心上;如果可以,我愿牵着你的手,无论是在风雨飘摇的黄昏,还是风和日丽的清晨,我都愿意和你定格成一道永恒。我渴望,你用一只恒温的手,一颗恒温的心,带着我走过春的灿烂,走过冬的荒芜;我愿意,在你的微笑里,在你的眼神中,无限地憧憬明天;我向往,白天和你一起感受阳光的暖,夜晚和你一起品味那无尽的黑。我知道,我是一个平凡的人,我只想得到那原本属于我的幸福。也许只是什么话也不说,只是在这漫长的道路上携手走过每一个路口,把我的真心放在你的手中,携手走过一生一世的灿烂.此时,我把思念寄托一卷载满心事的素筏上,倾泻在洁白的心叶上,一幕幕的心事透过笔尖绕过键盘寄予远方,寄予思念的你。今夜,我独坐西窗,思念倾城!让思绪飘飞,飘向远方,与你十指相扣,两情相悦!1000字 初二 散文
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思念残缺的记忆,已无法构绘出语文老师的形象。只记得他高大的身影,却有一些驼背,似乎又老了许多。记得上小学时,教过我们班语文最多的就是周老师了。并且也是当我们班的班主任最长时间的。大约从二十多年前他的腰就开始弯了,所以大多数他教过的学生都亲切地叫他“周罗锅”,但他从不因为这个跟我们较真而生气,反而感到有些高兴。记得有一次,我们班上晨读的时候。我没有好好的读书,而是拿出桌洞里的玩具在玩。老师来检查的时候(老师检查的时候经常从窗户外面看,并且我靠在窗户边)发现我在偷偷的玩玩具,并没有从窗户外伸出手来打我,而是在窗户的玻璃上敲了几下。我听到声音后便转头看,看到老师正在窗户外面瞪着我。我的心中像有块石头似的一下子提了起来,然后我慌慌张张得想把玩具放进桌洞里,却不小心掉在了地上。心想:完了,这回完了,肯定会被老师臭骂或者揍一顿的。这时我却听到老师说:“以后玩具要等到课间在玩,这种时候不能玩,赶紧拿起来好好读书吧。”听到这句话,心中的石头终于落地了。我赶紧把玩具塞进桌洞里,抱起书来就读,一直读到下课。老师虽然待人一笑,但经常训我们;虽然对我们严厉,但从不打人。老师总是这样,对我们很严厉,但平时却笑呵呵的。即使有同学犯了错误,他最多就是严厉的训一顿。今年夏天,我有一次坐车到寨里。路上车停了一次,接着就上来一个熟悉的身影,不是别人,就是以前教我们语文的“周罗锅”。他上来之后,车缓缓开动了,他看到我身旁有一个空位,便摇摇晃晃的走到我旁边坐下。我喊了一声“老师”。他“嗯”了一声,便问我也去寨里吗?我说是。在聊天的过程中,我观察到,老师的头发几乎都变成了银色,脸上的沟壑也越来越深了,腰似乎能构成一座石拱桥了。老师也越来越老了。我问他现在教几年级,他摇了摇头说:“已经退休了,不干了……”他说这句话的时候我分明听到他轻声地叹了口气。这肯定不是他愿做的,陪伴着多少个学生走向初中,如今却因为年纪大了,不能任教了。我听后感到有些失落,但出于同情我勉强笑着对老师开玩笑说:“哎呀,老师,您看,你年纪也大了,退休了可以轻松许多啊,有时间可以到处逛逛放松心情,多好啊……”老师听后,又叹了一口气,眼中好像舍不得学生似的,竟然掉起了眼泪。到站了,我跳下车后跟老师说了声“再见”,望着老师一步一步远去的背影,心里不免有些空荡荡的。我真的很怀念当年老师教我们语文时的情景,哪怕是再因我犯错误而训我一顿也好,可是……“周罗锅”变老了,他再也不能教学生了。但是,我依然记得那个平时带我们温和,却经常训我们的周老师,依然记得那个教我们语文的“周罗锅”。1000字
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