难忘的三十分钟900字

难忘的三十分钟

900字 初三 书信

压抑着心头无比的喜悦,厌烦的听着老师的唠叨大法,不停地看着手表上慢吞吞蠕动着的秒针,一边摸着空空如也的肚子,一边想象着家里制作的美味大餐,远眺霞光灿烂的西方。唉,等待放学的美妙铃声真是一件令人痛苦的事。

终于,近了,更近了。随着秒针移向课时的最后一秒钟,听到那美妙的放学铃声传入耳中,我立刻心花怒放。王老师庄严肃穆的班会演讲虽未结束,教室里顷刻人潮涌动起来,大家都以迅雷不及掩耳之势全副武装起来,时刻等待老师一声令下,冲向美好的前方。

本人虽手痴脚慢,可却已是箭在弦上。但大事不好,只见王老师充满灿烂微笑的脸上立马“洪波涌起”,变得皱纹满脸,“火烧满面”。宛若平静的海面顿时“桑美”袭来,阵阵巨浪,卷起千堆“火”我目瞪口呆的还没有醒过神来,她那招牌式的“狮吼功”便已惊天动地之力充满整个教室。虽然我在眨眼之时做出掩耳抱头这样的高难动作,可一声炸雷似的“回来”还是冲进了我的耳廓,冲向我的耳膜,冲荡着我得大脑。顿时一阵头晕目眩之感,连头顶上的苍蝇也死伤过半,剩下的也是些没头傻子,撞得血肉模糊。

教室里顿时变得燕雀无声,宁静极了,真有一些恐怖之感。同学们又飘回座位,满脸惊恐。灾难性的“强对流天气”即将降临我班。王老师音量提高八度:“你们这是什么习惯!你们这是什么态度!老师说下课了吗?一个个目无师长,成何体统!你们要回,偏让你们事与愿违,再坐半个小时!!!!”“啊!”全班同学异口同声,嘴巴圆得无可挑剔。“什么?必须坐,一秒也不能少!”

唉,只好照办了,谁让咱是学生呢?苦啊苦,真是苦!外面人潮涌动,欢天喜地地回家休闲养神,可是我们却还得接受惩罚,口不能言,感不能抒。虽然身板像笔杆一样直挺,可身心却是秋天的高梁,早已压折了腰。真是身在曹营心在汉呀!

班里一片静悄悄的,心里却是乱哄哄的。老师的脚步声像秒针似的。“咚、咚、咚”记录着时间的荒废和流失。耳朵倾听着,眼睛呆呆的,新的等待让我苦不堪言。把自己比喻成木头桩子,那可就是比喻史上的绝配了。

唉!叹车棚无比空阔,唯我车独立。展远处百鸟飞翔,唯我盼自由!闻学堂书香散尽,唯我依然如此!听路人茶余饭后,唯我肚子空空。

正在我浮想联翩之际,老师的踱步声嘎然而止,只见她金口一开,一声“下课”传来,教室里顿时欢声笑语,终于解放了。

背上沉重的书包,迈着艰难的步子。这不长不短的三十分钟,真让人难忘啊!

残而不废的强者

500字 六年级 书信

残而不废的强者

我在寒假看>这本书,不由得双眼涌出了泪水----这不仅是为了她的不幸遭遇,风是由于她那坚毅不拔的奋斗精神深深地感动了我的心.

海迪姐姐从五岁起就再也没能站起来,她有过彷惶,也有过苦恼,她动过四次大手术,每当她从死神指缝中留出来后,就强忍着痛苦的折磨,仍然学习.她克服面临的重重困难,坚持不懈地学习,学习......她学习了文学,掌握了医疗技术,学会了四门外语,她真是残而不废的强者.

读了海迪姐姐的事迹,我自然地想到了自己.我的身体和学习条件都比海迪姐姐好得多可我却不知珍惜.记单词,我怕艰苦;演算题,我怕伤脑筋;夏天怕热,读书时就偷懒;冬天嫌冷,总想钻到空调间里去......不少宝贵的光阴就从我懒散,怕苦的心思下溜掉了.和海迪姐姐相比,我太不知道珍惜自己优越的条件了.

自从有了这样的认识以后,我振作起来.我努力听好每一堂课,认真做每一道习题,我在不断克服个人缺点的过程中,我感到在知识的海洋中遨游的乐趣,更加珍惜自己幸福的学习生活.

海迪姐姐的事迹还使我懂得了集体的可爱,领略到了同学们情谊的温暖.她在如此艰难的条件下,仍然热心地帮助她人.可我却对班级的事情总是不闻不问,学习海迪姐姐以后,我在行动上改正了自己的缺点,和同学们一起互帮互学,为班级绑扫把,帮别人做值日......同学们都说我变了.我在心里默默地说:"是海迪姐姐教育了我,引导我前进,我比她还差很多呢!

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