云散了700字

云散了

700字 高二 叙事

白雪飞舞后,曲径通幽处!

路途漫漫,我一个人独自走在幽深的小经上,看着撒满花朵的万绿丛,醉满灿烂的苍穹,我喜欢这种感觉。有点寂寞,却能在这般的寂寞中寻找心中的那一份的倚望。夜深人静时,我总爱俯上身子倾听那缠绵的话语,好象只是絮絮叨叨,但又觉得余味未尽。于是,顺手摘下那片叶子,睁大眼睛总想把它的思想看透,也许是我太天真了,每次向它问好,总会被它冷漠地拒绝,萌发的情感被这月下凉水搅碎,如镜般惨白,是脆是醉?

但我不想放弃,我知道,也许是我多情了,是我伤害了他。或许,我本不该去摘下那片叶子,因为这有着他连心的幸福,而我,这个悄然的过路人,却惊扰了他的一帘清梦。我的泪水浸透了他的衣襟。我对他说,放心吧,我会让你复活。

于是,我又作了一件很愚蠢的事,我把他深埋于泥土之中,他源于泥土,也许,这泥土的柔情能够把他拯救。妈妈说,没用了,放弃吧。我说,只要有花落花开,他便一定会活过来。即便只是那一回头的微笑,也是一丝希望。我心中有一种舒服之感,因为我看到那块泥土的身躯中闪者一个灵动的影子,听到一个强壮的胸膛中那分秒必争的心跳。我也许只能在这凄冷的月光下,晃着秋千,也许,这只有我们才听得懂。

漫漫的,不知不觉,后知后觉,我发现他那双明亮的眼睛中有着一种忽闪而过的甜美,他的眼睛中一种如丝般的软,涣涣地递过来,梦呓延绵。

又是一个寂寞的梧桐夜。我又静悄悄地走过那片草木从。一个不经意间,我发现,在那宵小的角落里,冒出了一个新芽,芽上还带着微凉。心中的惊喜与感动化作涌醇直蔓上心头,身旁难得的寂静。

我成功了!我如稚嫩的孩子般惊喜着,我交流到他的想法,他需要朋友,但不喜欢被打扰。他重塑了生命,我轻轻伏着他滑滑的额头,吻了他的脸葭。也许是灯火的泛滥,我看到了那泛红的微笑。衣角的舞动,怎敌我心中的惊喜?

谁念西风独自凉?在冰冷的道路上,我心似火。万帐穹庐人醉,星影遥遥欲醉。

云散了,我和叶子一起笑。

两大“活宝”

650字 六年级 叙事

六年时光,转瞬即逝;转眼之间,我们即将分离。可每个好友的样子,却历历在目,然我怎能忘怀?

嘿!你知道我们的两大“活宝”吗?不知道就一起来听听吧!

我们班的两大“活宝”,可谓是“马戏班”的着名“班丑”。先说来听听1号“班丑”邹昱杰。这家伙,长得不高,样子也不帅,可玩贫嘴他一等一的“高手”。“邹昱杰你给我过来。你看看,这题你是怎么做的!”汪老师怒气冲冲地说。“哦!不小心看错了!”他嬉皮笑脸地说。“不小心,你要为你的不小心负责。”说完只听“叭。”教鞭就在他手上开了花。“啊!”他抱着那“开了花”的手跳了起来,脸上依然露着那最无赖的笑容。汪老师也无奈地笑着说:“你这个白火石。”汪老师刚说完,他就迅速地反驳道:“才不是呢!我是黑火石呢!”他那逗趣的语言,逗得我们哄堂大笑。(你看是吧!果真是个“贫嘴高手”,加个白火石。)

第二个吗?自然是我们“花见花谢,人见人吐”的汪鸿宇大哥,简称“疯哥”。“疯哥”的体型与邹昱杰差不多,长得不帅,只是长的有点乖,整天疯疯癫癫的。不过他以前只要一上语数课就一言不发,沉默不言,(不知为何见了老师胆小得如老鼠一般。)剩下的时间,就算上课也在“发疯”。

我记得新来的汪老师第一堂课,点汪鸿宇回答问题。他胆战地站起来,只见他的手在颤抖,甚至连手中的书都颤抖;后来我们发现脚也在颤抖。他的这一系列的动作引来了我们的一阵哄堂大笑;笑得我们拍桌子的拍桌子,跺脚的跺脚,更夸张的是有的人把眼泪都笑出来了。他恼火地盯着我们,这举动让我们笑得更厉害了,后来我又送了一个封号给他—“颤哥”。(呵!这名字该有型吧!)

六年时光,一去再也不复返了。“童鞋”们的笑声也一去不复返了。好友分别以后的人生犹如一条街,让我们为共同成长之街增添那最炫丽的景致。“童鞋们”那最美好的时光,我一定珍藏在我心中。

四川乐山峨眉山市绥山镇第三小学六年级:反複的傷

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