我是一个小书虫550字

我是一个小书虫

550字 五年级 写人

我是一个小书虫,书陪伴着我成长。小时候,妈妈经常给我讲书上的故事,于是,我深深地爱上了书里的世界。渐渐地,我把妈妈读出来的声音和书上的文字对应起来,认识了许多字。从此以后,我开始自己看书了。

随着认识的字越来越多,我越来越爱看书。在幼儿园里,每当老师让我们自由活动时,我都会飞快地跑到“图书角”,捧上一本心爱的书津津有味地读起来。现在,我上了小学,学会了查字典,在读书的时候也不会因为有不认识的字而担忧了。有一次,我在放学后待在教室里等爸爸来接我。结果,我看书看得太入迷,一点儿都没有觉察到爸爸已经来了。因为我太喜欢看书,大家都叫我“小书虫”。

书,让我快乐。看故事书时,书中的人物仿佛在邀请我,她们好像在说:“来吧,来吧,跟我们一起玩吧!”看动物书时,可爱的动物让我真想摸摸它们。看科学书时,书中的那些知识让我着迷。看数学书时,有趣的数学游戏让我如痴如醉。我还认识了很多小书友,我们一起看书,一起分享读书的乐趣。

书,也给我带来了烦恼。我太爱看书了,每时每刻都想看书。爸爸妈妈担心我的眼睛会近视,所以规定我每天看书不能超过一个小时。对于一个书虫来说,想看书而不能看的心情,就像一个饥肠辘辘的人对着一桌美味佳肴,却只能眼巴巴地咽口水。

虽然不是所有的时候都能尽情地看书,书依然是我最好的朋友。书,让我体会到了学习的乐趣,也让我有勇气挑战难题。书,让我交了许多好朋友,也让我学会了更加珍惜友情。谢谢你,书,你让我收获了许多快乐,也懂得了许多道理。我愿意做一辈子的“小书虫”,跟更多的人分享阅读的快乐。

泪水后的阳光

900字 六年级 写人

挫折是那美丽娇艳、姹紫嫣红,却长满针刺的玫瑰花苞,而我们一生的事业就是让它们绽放美丽,绽放青春。

——题记

泪水,是感情的流露,或喜悦,或悲伤,或懊悔,每一次流泪都会有一段难忘的经历,都会在情感深处流下深深的印记。泪水,是成长的记录,每一颗晶莹都折射着你走国的历程。

追忆那有关泪水的往事……

独自在操场穿行,天空下着的淅淅沥沥的小雨,向我诉说着它们短暂的生命旅程。我无心理会,刚才发生的一幕幕如电影般在脑海中频频放映……

“你读的什么英语呀?辛辛苦苦地赚钱给你辅导,你倒好!啊!给我考出这、这种、这种我都、都没脸讲出来的分数!”爸爸对我上气不接下气地大声吼道。

“好啦,骂够了吧,干麻发那么大火呀!她可能是一时失误而已啦!对吧!啊?”妈妈边说,还边对我使眼色,示意。

我沉默良久,爸妈也沉默。

一种可怕的寂静在我们家悄悄分散着、蔓延着。

我已无法控制自己的泪水了,它又不由自主地从我的脸颊流淌下来,抽泣声打破了寂静。

我,转身,往外走。

“你干什么去?”妈妈见状,忙问。

“我想出去!”

我回头看了一眼爸爸,他没做声,只是心不在焉地看着电视。

雨中,我满脸的水珠,晶莹透亮,缓缓地划过我的脸颊,却不知是雨珠还是泪珠。一旁的花草生机勃勃,贪婪地吮吸着从天而降的鲜美琼浆。哼!精力充沛呀!我想着。耷拉着脸,没有一丝光彩。

我的考试一向不错,特别是英语这一方面。可这次,怎会落得如此惨状呢?这个问题在我脑中盘旋着。爸爸不分白昼黑夜地拼命赚钱,累得原本光滑、虽不饱满但也有肉的脸蛋,变得黑黑的、粗糙、消瘦许多,双眼布满纵横交错的血丝;妈妈怕我学习太累,每天给我做了一桌美味佳肴。父母含辛茹苦地培育我,我却辜负了他们的心愿!唉!

这是一个挫折,让我的幼小心灵受到无法磨灭的创伤。想着,把手伸进口袋,寻找一丝丝的温暖。

挫折?老师不是常教育我们要勇敢战胜挫折吗?我当时说的不是很好吗?怎么,当真正遇到天天念叨的挫折时,怎么不像当时说的那样挺胸抬头、战胜挫折呢?

哦!我不想这样说一套,做一套。

哦!我要战胜挫折!迎接挑战!

但,我的决心并不那样坚定,似乎只是一时的想法。

突然,我感到有什么东西在口袋。一张纸?我拿出来,打开:

呵!这么快就灰心啦!被骂一顿就没信心啦!还没拿出真本事,就想被别人看扁呀!

爸爸

我很清醒,我知道爸爸的用意。心中涌起一股情感,我知道,那叫感动。

这份感动让我信心变得坚定。

泪水不再流淌。

雨还是接着下,但我心中已照进缕缕阳光,涌进丝丝温暖。

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