摘酸枣450字

摘酸枣

450字 四年级 叙事

星期六,天气晴朗,蓝蓝的天空上飘着几缕流云,丝丝的秋风迎面吹来,使人感到神清气爽。我和姑奶一起去原上摘酸枣。

一路上我充当向导,带着钩杆走在最前面。路边各种各样的野花在微风的吹拂下,起起伏伏,仿佛在向我们招手。五颜六色的蝴蝶在前面上下翻飞,像是在给我们引路。在这一片美景中,我们不知不觉地到了原顶。

呼吸着原上新鲜的空气,看着那路边、崖边到处都是一丛丛,矮矮的酸枣树,树上叶子不多但细细的树枝上却挂满着亮亮的、红红的、像玛瑙般的酸枣,我心里有说不出的高兴。我迫不及待地拿起钩杆,对准一棵最茂密的酸枣枝,来回一拉。酸枣们争先恐后地往下跳,姑奶不停地在地上捡。我一回头,又看见一颗小酸枣树上也结了不少。我急忙用手去摘。“哎呦!”手指像被针扎了一样,原来酸枣枝上还有那么多锋利坚硬的小刺,这下我可得小心些!我忍着痛和姑奶齐心协力,不一会儿,我们就满载而归了。

回家的路上,我问姑奶为什么要摘这么多酸枣,姑奶说:“酸枣有清热,止血,止痛等好多作用。”我心想:“原来这样哦,我真是越来越爱这又好吃又有用的酸枣了!”

陕西省咸阳市渭河发电厂英才子校三年级一班 闫祎泓

摘龙眼

1000字 四年级 记叙文

总评:对龙眼的外观、质地、口感等特征的概括比较精练,词语形式活泼,语句比较流畅,也表达了小作者对龙眼的喜爱之情。从题目来看,“摘”是本文的重点,作者在文中对“摘”的动作描写比较具体,一些语句经修辞后很生动。不足之处主要是段落不清。具体评析见文中标示。

点评人:吴晓婷(小学高级教师)

一到外公的林场,那漫山遍野(、)郁郁葱葱的龙眼树就映入我的眼帘。看着坠满枝头的龙眼,圆鼓鼓的好像在向我招手,我的口水都快流下来了!(从远景着笔,描写林场的整体景象。后句属于近景描写,应融入到下段。)

(踏进)到了林场(里,只见)一棵棵龙眼树俨然就像一把把大伞,(坠满枝头的)树枝上挂满了一串串龙眼,把树枝压弯了腰,又大又圆的龙眼活像一只只龙的眼睛,(又像在向我招手,我的口水都快流下来了!)(近景描写生动形象,到这里应该分为一段。)外公带我们来到(一棵)粗壮结实的老龙眼树下,我和妈妈(急着)就(要)上前去摘,(但)大人不让我爬树,我只能(好仰着头)在树下干着急。(只见)妈妈像小猴子一样在树下(枝间)窜来窜去,这边吃一颗,那边摘一颗。我眼巴巴地望着,在树下(馋)得馋直流口水,急忙大叫道;“妈妈,你好自私,我也要吃!”妈妈递给我两颗,我剥开它那金黄色珍珠般的“衣裳”,它(里头)那又鲜又嫩又白的果肉展现在我眼前,那白嫩的果肉(就)像初生的水晶宝宝(展现在我的眼前),我(迫不及待地)把它放进嘴里,我的舌尖立刻会像感到(真是)光滑、细嫩、柔软。(啊!)轻轻(一)咬上一口,香甜的汁水(立即)溢满了我的嘴里。最后才吐掉那个乌黑的(“)玛瑙(”)核,我觉得核的确也像龙的眼睛,难怪叫它“龙眼”呢! (比喻贴切、形象、生动,使人宛若眼前。)

(吃着美味的龙眼,我忍不住也要自己动手摘了。这时,)只见妈妈快步走到(另外一棵)龙眼树旁,看准一串浓密的龙眼,把左手放在上面,右手放在下面托住,抓住龙眼枝,双手使劲地一折,一串龙眼就被采摘下来了。我一看,心想:这(摘龙眼也)太简单了,这有什么。我四处一看,看到地上有块石头,我站了上去,够高了,于是满不在乎地照着干了起来。可真正做起来的时候才发现,摘龙眼可(并)不是一件容易干的事。可能是不会用力吧,刚开始的时候(起先),我总是折不断龙眼枝,等(直到)我费了九牛二虎之力把龙眼摘下来时,低头一看,一串龙眼掉得只剩下两三颗了——因为用力过猛,可怜的龙眼被我不小心撒(大都散)落到(了)地下了(上),我连忙拾起掉在地上的龙眼,迫不及待往嘴里塞,咬上一口,果汁四溅,还有一股淡淡的泥土的芳香,那真的是色香味俱全。 (对“摘”有着真情实感的自然流露。但怎么“摘”应该具体写写。)

时间像流水一样流逝,过了一两个小时,经过一轮的“战斗”,我终于吃到了许多亲手摘的龙眼。 (结尾显得仓促,应该整体体现出大家摘龙眼的情景或是自己内心的喜悦,这样才能与文章的主题一致。)

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