合
湖水亮,像镜子; 月亮白,像玉盘。 湖水映月亮, 好像镜子照玉盘。 鸟儿密,像细雨; 榕树高,像巨伞。 鸟儿绕榕树, 好像雨里撑巨伞。 燕子肥,像音符; 电线长,像线条。 燕子落电线, 好像五线谱连天。 羊儿壮,像白花; 草原阔,像绿毯。 羊儿卧草原, 好像白花绣绿毯。
蓬莱仙境
2003年的暑假,我和爸爸妈妈一同游览了烟台蓬莱。刚要进入仙界时,导游突然拿起喇叭喊:“各位朋友!你们看见入口处有三道门了吧,请诸位走最中间的那一道门。因为走中间的那一道门才能成‘仙’,如果走的是两边的那就成‘半仙’了。”
导游说得绘声绘色,使人感到真有修仙练道的味了!踏着这条古老的山路通向丹崖山的极顶。千百年来不知有多少寻幽探奇者的足迹在它的身躯上踏过。它就像一条历史的隧道,把人们从今天引向悠远,又从悠远带向今天。走着走着,导游开口了:“蓬莱最初的成因要追溯到两千多年以前。秦始皇统一了六国,为求得江山的永固和长寿之术,曾到过蓬莱。因为当时民间盛传着东海有仙山,生有长寿不老之草的故事。而蓬莱境内的海市蜃楼在当时无法从科学的角度去解释,于是人们编造了神山仙岛之类的说法。”
踏着蜿蜒盘旋的古道,我们终于来到丹崖山的极顶。极顶上一座座古刹诉说着中华民族灿烂辉煌的历史。朝阳直射在青砖上,洋溢着蓬莱的激情。穿越丹崖山上的碑林石刻,来到苏东坡的画像前,我们瞻仰着这位伟大的诗人给我们留下的文化历史。这间屋里密密麻麻摆放着的碑林石刻都是东坡亲手刻上去的。这时一轮红日悬挂在蔚蓝的天空。海面上的日出景观颇为壮丽。在宾日楼上观日出,眼界极为开阔。四面景致、八面来风,尽览其中。这就是着名的“日出扶桑”。
看完“日出扶桑”,我们沿着伤痕累累的古道,回味着刚才“日出扶桑”的壮丽情景。难怪“蓬莱阁”、“黄鹤楼”、“滕王阁”、“岳阳楼”统称天下四大名楼。走着,走着,走到了“海不阳波”四个大字前。“不”字和“阳”字中间有一块补过的水泥。据导游讲,在‘不’字和‘阳’字中间补一块水泥。是因为在甲午战争的时候,一颗倭寇的炮弹从海上飞来正中‘不’和‘阳’之间。所以这块水泥是后补的。
沿着蜿蜒盘旋的小道,我们已走到丹崖山的尽头。马上就要踏上凡界的土地了。山在朝阳的照射下继续燃烧着它原始的本色,海在天地间的怀抱里继续吟唱着它无尽的歌。望着渐渐远去的丹崖仙境,那些古老的文化,又一次悄悄引进了沉吟苍翠之中。
相似题目
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合又到了一年一度英语班考试的时间了。同往常一样的是,这次的口语考试依然要通过合作对话来完成。不同的是,这次合作的对象是我不太熟悉的插班生。看到其他组都开始了热烈的讨论,我率先开口:“那个······我们也开始吧。”对方轻轻的点点头,“好。”她是一个沉默寡言的女孩。平时也不怎么参加大家的聊天。说实话,对于这个合作伙伴,我是有点不满意的。我和她不熟,没说过话,合作时当然就不好达成默契,这是第一;第二,她不怎么发言,我不清楚她的实力,也就抱有点怀疑:不会你不说话,是你听不懂吧?不管我情不情愿,事实就是事实,改变不了。合作开始了。我拿出一张白纸,开始写写画画起来,边写还边讲解我写对话稿的思路。我小心翼翼地说着,带点生疏和顾忌,不时瞟瞟她的表情。她低着头看着纸,似乎在思索着什么,看不清她的表情。过了一会,她对我说出了第一句话;“我觉得这里改成这句话比较好。”她的手指在一个单词上指着。我的心似乎放下了,打消了疑虑,有些欣慰:没想到她是一个水平挺高的合作伙伴。我把那个单词涂掉,改上她说的,把笔塞到她手中,意思是让她改。我看着她的手在纸上跳跃、移动,这时候才发现她的眼睛似乎变了,专注的看着字词,散发着一种光芒,这是我平常看不见的。纸上多了些她清秀的笔迹。那些字就像她的人一样,颜色很淡又散发着奕奕光芒。这时我觉得自己先前的想法错了,有些隐隐的愧疚。写草稿的时间结束了。老师问:“谁第一个来?”没有人举手,大家似乎从来都没有当第一个的勇气。老师叹口气,习以为常地准备点名。这时她写完最后一个单词,在我的错愕中拉着我坚定地举起了手。我小声的问,“没搞错吧?”她对我一笑,“别人没有勇气,你可别也没有呀?”我被她的话语所感染,是啊,为什么要跟别人一样呢?明明自己心中很渴望当第一个。我们走上前,看了看对方的眼神,不约而同按照我们的剧本表演起了对话。这时我才恍然发现我们早就抛弃了陌生与隔阂,合作的天衣无缝。我对她无比信任,她也是,抛弃了沉默,在老师和同学面前神采奕奕。对话结束,我们并不在乎成绩,而是相视而笑,像多年的老同学一样,庆祝我们特殊的合作。合800字 六年级
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合孤独地流着,汇聚成一条小溪,把我心灵的废墟埋没;风飞扬,云飘摇,我的梦,难再圆;远方的孤舟没有了彼岸,惟有等待,我选择等待;我相信有一天,爱会回来,守护我俩的天使,只不过是暂时离开;当天空的云彩,在次汇集时,风儿会捎去我对你的期盼,友谊的微笑将牵近你我的心;我把对你的思念,化做一片片飘落的雪花,飞向你,。。。。。。150字 高三 日记
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分分合合六年,不快,但也不短。我们已经成为新一代的毕业生。转眼间,我们已从无知的孩童变成了充满朝气的少年;转眼间,我们已从互不搭理变成了依依不舍;转眼间,我们已从吃喝玩乐变成了考试狂徒。流年时光如飞逝,转眼间即将与你我远去,流年时光就如昙花一现,只留下了无限的回忆。后来,就那么一场考试,我们会散的,我们会各奔东西,会去追求我们所向往的理想。不知何时我们还会再重新聚在一起,也许后来的一场考试,我们别了,一别会不会就是一世?一起的时光,是那么的快,又那么的慢,曾经打打闹闹的教室,以后会不会失去那份欢笑,一支笔,一个本子,记录下一点点一滴滴,回首回眸时也算是一份多彩的回忆啊......想一想,一起度过多少年,可是时间老人就这么的残忍,再多一点的时间都没有给我们,一起这么多年,总觉着什么事还没有做。就像那华丽的玫瑰,早晚都要凋谢;就像那展翅飞翔的雄鹰,早晚都要落地归西;就像那高大挺拔的松柏,老了一样还是砍掉......呆呆的想着,呆呆的望着,呆呆的站着,思索着,遗忘着......也许人生的路很漫长.我们的这6年只是其中的一个小插曲。一阵清风吹来时,叶子回归大地,你们是否也将离去?飘零的时节 ,有着一种心情,回顾相处的日子,留下一连串的感叹。认识你,也许也是一个美丽的春天。可是, 我们将要分开 ,但是......你要记住——这里有个人在等你,我的朋友!!500字 六年级 散文
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合彩你有为别人喝彩过吗?在这个五彩缤纷的世界里,其实月度微很多的事情值得你去为别人喝彩;某为大哥的拾金不味,值得我们去喝彩;就是在我们身边某为同学有进步,也值得我们去喝彩.这世界上大大小小,千千万万的事情,只要不是坏事情,都值得我们去喝彩!记忆中,在一次四年级,我们的测验的试卷发下了,我一看,还不错.放学后,见我的好友也是同桌很沮丧,我便过去问:“怎么了?是不是没考好?“他点了点头.我拿过他手中的试卷瞧了瞧,哇,只见他的试卷上只打了一把错,但是很大,一看,原来那一大题他都错了.于是我灵机一动,那我的试卷,给他看了看,便说:“你看,你几好,只打了一把错,而我呢?打了三把错,再说了,你又不是每次都考这么差,你的成绩不错,下一次,你一定能考好!“他也坚信的点了点头.第二次测验,他果然比上次考得好的多,我也不忘给他一些喝彩.为别人喝彩,其实就是在激励别人,让人进步.:送人玫瑰,手有余香.“虽然我们没有送给别人什么实在的东西,但是,别忘了,我们给了别人精神上的鼓励,这比物质上的嘉奖更有意义.为别人喝彩,也是在为自己喝彩,我们也受到了激励,如果别人做了什么好事,我们可以学习;别人做错了什么事情,我们还可以反省一下,看看自己有没有这样的错误.为别人喝彩,即是尊重别人,也是在尊重自己.我们为别人喝彩,不管别人犯过什么错误,因为:“金无足赤,人无完人,“每个人都有过人之处,每个人都有值得别人为自己喝彩的地方,所以,我们要大方得体为别人喝彩!让我们一起为别人喝彩吧!600字 六年级
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合照在这一年,这一天,这一个中午—一个晴朗的中午,我心中思潮起伏,又想到了友谊和分离,又想起了我们美好的过去。我多么的希望现在有一张合照,是我们的合照,上面全是一张张可爱的笑脸,我是多么的希望现在有一张合照,合照上面是我们不变的容颜,我多么的希望现在有一张合照,合照上面是我们永不会忘记的美好时光,我多么的希望现在有一张合照,合照上面写着永不分离的六年三班,我多么的希望现在有一张合照,哪怕只能看见一秒也好—因为这一切太美好了,看一眼就不会再忘记,我多么的希望现在真的有一张合照,我们的合照,上面刻画着深厚的友谊,让我永远不会忘记,永远不会忘记。现在能做到的只是珍惜—不忘记这一切—我们美好的过去……甘肃嘉峪关嘉峪关市和诚路小学六年级:刘晨300字 六年级 散文
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知行合“知行合一”是一种境界,是王守仁思想心学的精髓。以前,我总是不懂,到底什么是“知行合一“,今天,我读到一个故事,终于明白了。我们一起来看这个故事吧:有一个赫赫有名的设计家在设计一个大厅时,只设计了一根柱子,尽管他用了种种方法,证明只用一根柱子就可以支撑住大厅,可人们还是不放心。在人们的压迫下,设计师无可奈何,便又在大厅的四周添了四根柱子。许多年过去了,设计师已经变成了一座坟墓,这时,一场大地震发生了。许多建筑轰然倒塌,可那个大厅岿然不动。人们都以为是那五根柱子起的作用,可当他们维修时,才赫然发现:原来,后来添的四根柱子,离厅顶都有一定距离,也就是说,支撑住大厅的,只有原先的那一根柱子。人们惊叹了,铺天盖地的赞美向设计师扑去,可他再也听不见了。他用一个巧妙的方法,保留住了他的设计,使他的设计,比他活的更久远,更有弹性。有一种境界叫做“知行合一”,也就是说,为了达到好的目的,我们可以采取一些更为婉转的手段,比如说明朝的戚继光,他并不是一个清官,但他是一个好官,他那些显赫的战功,挽救了明朝的生命,他那些或许来路不明的钱财,都用来发展抗倭的事业。如果他没有钱,他如何发展他的抗倭事业?靠一味蛮干,靠扯着嗓子干喊吗?故事中的设计师也是如此。为了自己的设计,为了全新的突破,委曲求全,可最后他成功了!他的那个宏伟的设计,经受了时间的考验,被人们永远记在了心中。而我就没有领略这种境界。比如说有次,我的一个同学在自习课不停地玩橡皮,我本着当值日班长的责任,毫不留情的把他的橡皮给收了,他很生气,说我不知好歹,我心里也很委屈:明明我是对的,为什么他还很生气呢?现在想想,如果我当时能更婉转一点,能换一种方式的话,那么他和我,不就都不会生气了吗?当我们用一种方法办事情时总也办不成时,换一种更巧妙的方法会怎样?“知行合一”告诉了我们答案。750字 六年级 叙事
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“合川钓鱼岛”这周的综合性学习我们了解了旅游攻略的知识,但我还有一点不一样的收获。星期一,学校邀请了一位专家来给我们做讲座。专家不愧是专家,不仅讲解了知识,还用幽默的比喻来把知识讲得通俗易懂,我听得入了神,心思都放在记笔记上了。忽然,一阵大笑传来,紧接着整个会场都躁动了起来,不是有人在喊着什么。我不由得放下了笔侧耳细听,立刻就是一声呼喊响起“合川钓鱼城!”紧接着呼喊声就如山呼海啸般袭来:“合川钓鱼城!合川钓鱼城!”我不明所以忙向旁边的同学讨教,那位同学一脸惊讶的望向我说:“你不知道吗?刚才专家口误了。”口误?什么口误?听了同学的话我仍旧一头雾水,刚想问清楚些,专家又开口了:“刚才说了,这个合川钓鱼岛……”后面的话我没听清楚,因为已被淹没在了高喊着合川钓鱼城的声浪里。“合川钓鱼岛”,听了这个词我也不由得笑了出来,要是钓鱼岛在合川,日本还争个什么劲儿啊?在又经过几波声浪攻击之后专家总算是发现了错误改了口,那震耳欲聋的声浪这才渐渐平息了下来。讲座结束了,看着笔记我却又想起了刚才的闹剧,“合川钓鱼岛”,想到这儿我的嘴角又挂起了一抹微笑,突然左老师的一声暴喝打断了我的思绪“特别是有些人没有学会宽容!”我不敢再想,连忙开始倾听。“专家说了个合川钓鱼岛,后来也改了,有些人就是死抓着不放,你以为你有多聪明啊!”听到这儿,我惭愧的垂下了头,脑子里一直重复着这句话,连之后的话也没细听。是啊,“己所不欲,勿施于人”,我自己也不希望被别人一直嘲笑,为什么能一直嘲笑别人呢?而且这次讲座精彩万分,我为什么要忽视掉那么多优点,只抓着这一个缺点不放呢?在这次充满意义的讲座中,我学会了宽容。600字 六年级 记叙文
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12月国旗下讲话稿:知行合一大家好:我们说“知行合一”,知,就是知识、思想;行,就是实践、行动,就是落实。人的力量,来自于知识与行动的统一。要知道,除了读万卷书,行万里路之外,最重要的工作是实践,是把思想知识应用于行动中,将问题与实际联系起来。我们的知识与实践行动是密不可分的,只知知识而不付诸实践,一切只是空谈,我想没有一个人想成为第二个马谡损兵折将。同样,只有鲁莽的行动也结不出成功的果实,唯有“知行合一”才能收到我们想要的结果。做到“知行合一”,我们才能将我们的知识思想应用于实际当中,真正地做到学有所用,用有所成。我们学习知识最终是为了创造财富,创造我们不一样的未来,收获知识与思想的硕果,这就需要我们做到“知行合一”,把己之所学和想法创意应用到实践中去。做到“知行合一”,我们才能在实践中有方向,使我们的行动有明确的目标和动力。我们的实践有知识的指导,有思想的来源,才能够得到成功;有知识的充实才能使我们的实践更加的丰富多彩,才能使我们的实践更加有意义,实现我们的目的和期望。做到“知行合一”,才能真正地提高我们自己的综合素质,使我们锻炼成真正的优秀青年学生,作为新一代的大学生更应该,也必须做到知识与行动、理论与实践相结合,把我们的学习与生活、社会实践真正地统一起来。伟大的学者、著名的教育家陶行知,大家并不陌生,他的思想乃至他的一生都给我们阐释了什么是“知行合一”,怎样才真正做到“知行合一”,我们要引以为楷模,把“知行合一”落实到我们的生活的每一步,点点滴滴当中,成功路上会有硕果累累!我演讲完了,谢谢!600字 演讲稿
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教育演讲:知行合一,修身为本各位同学,各位朋友:今天晚上有幸再次来到这里跟大家交流国学。上次跟大家交流的是关于“孝”。先跟大家讲个故事。在一个原始部落,有一天,酋长召集族人开会。酋长给大家讲了一个故事。他说,我们每个人出生以后,都会有优点和缺点。并且优点和缺点不是相安无事,能够和平相处,经常会有斗争。就像两匹狼。一匹是好狼,代表我们的优点:仁慈,勤俭,孝顺,友爱,认真……另一只是坏的狼,代表我们的缺点:冷漠,懒惰,无情,草率……这个年轻人一听,就问,假如这两匹狼做斗争,我们的优点和缺点做斗争,那谁会胜利呢?问题一抛出来,大家就七嘴八舌讨论开来了,各位同学,各位朋友,你们觉得谁会胜利?酋长最后说:你喂给他食物那只狼,会胜利。把食物,把能量给好的那只狼,给我们的优点,优点就会胜利,而把食物,把能量给缺点,坏的那只狼就会胜利。我们就被自己的习气和坏习惯牵着鼻子走。优点和缺点作斗争的过程,就是修身的过程啦。修身很关键,很多困惑我们的人生问题,追究起来,都是我们身没有修好。在《大学》这部经典中,就提到“自天子以至于庶人,一是皆以修身为本”。不管是天子也好,普通百姓也好,都有很多工作要做,但是根本的,还是修身。修身是什么呢?这个问题很广泛,如果大家去研究的话,会得到很多答案。有一个答案,我们可以参考,那就是,修身,就是尽本分。把自己的本分做好。做儿子的,就做好儿子的本分,好好孝养父母;做哥哥姐姐的,就好好爱护弟弟妹妹;做弟弟妹妹的,就好好敬爱哥哥姐姐。现在社会出现很多问题,就在于都没把本分尽好。做儿子的可能埋怨父母不讲理,对自己不好,却不反省自己儿子的本分有没有做好。做下属的,埋怨领导不讲理,不受重视,所谓君仁臣忠,如果我们静下心来反省,很可能是问题出现在我们自己身上。古时候有一位圣人,孔夫子都对他推崇备至,他就是大舜。大舜是个社会底层人士,在历山做过农民,耕地,做过工人,在黄河之滨做陶器,还在雷泽打过鱼。都是很辛苦的工作,不仅如此,在家里还有时时刻刻防备父母和弟弟的迫害。历史记载,大舜的父亲是个乐师,但是后来眼睛瞎了,大舜的亲生母亲死了之后,父亲娶了一位后母,后母有生了一个弟弟,叫象。家人都想把大舜杀死。象“日以杀兄为务”,每天的工作就是想着把哥哥杀掉,然后粮食和农具归父母,哥哥的琴归自己,还让两个嫂嫂给自己铺床铺。有一次,父母叫大舜修屋顶,就在下面点火,要把他烧死。大舜能,提前准备了两个斗篷,像鸟一样飞了下来。挖水井,父母和弟弟在上面填土,要把他活埋。大舜从旁边挖条地道,出来了。但是尽管如此,大舜没有任何的怨气,还在那哭泣。他说:是我没有吧孝道和悌道做到啊,草感召父母和弟弟要谋害自己,是自己德行不够,还不能感化父母和弟弟啊!哭得很难过!大舜在种地时,就认真把地种好,做陶器的时候,就认真把工作做好,打渔的时候,就认真打渔,在打渔的那个地方,年轻人都到水深的地方,老年人没办法,只好在水浅的地方打渔。大舜为了感化这里的人民,就主动做榜样,把水深的地方让给老年人。久而久之,就感化了当地的年轻人的敬老尊老之风。《1》《2》《3》《4》《5》《6》1200字 演讲稿
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叹人生,几番离合,便成迟暮车在路途。走过无数次的路怎么有点模糊,我在路途。从未走过的路正在眺望那个尽头,车窗挡住严寒我已感觉不到外面有风,只是心隐隐在痛。十几年足以,真的够了,十年就是一个点,一个新的点。一两年太浅,五年太短,二十年太长。十年刚好。拾起我的零碎记忆,像是一场闹剧,他似一张巨大的拼图,而我选择性的忘掉了几块。笑自己,说是忘掉,只是不忍去想。那些关于谁还有谁。时间蹂躏记忆,人往往身不由己地凛冽忘却。记忆消退如潮,难以控制。最终只可记得一些细微深入的细节,他们如白垩纪时流落在地球上的植物,亦是一种遗落。却是自有定义和存在价值。但是有些我们曾经以为念念不忘的细节,就在我们念念不忘的过程中被我们遗忘,然后,再想起,只剩无限苍凉。发现悲伤的记忆无论如何也忘不掉,在我路途的前方,堆成一座山。让我似乎无法逃避,然后,撞上,再次想起谁还有谁。之后只剩下伤。继续变得刻苦铭心,所以,没有谁真正的忘记谁。别后,你们是否,和我一样。因为记得那些清淡时光的点点快乐而心意凄凉?一个人的路,总会寂寞。我有时在想,如果我们真的很爱一个人,我们能接受这种事吗?如果有一天,他走了。离别这种事,是生命中的一个部分,我们都知道,我们真的能够释怀吗?我们真的爱一个人,不怕他离我而去吗?还有就是,我们必须接受,无论我们在哪里,所爱的人不在身边了,这样,就是寂寞。为什么我们的世界会是这样,不知道我们剩下的日子是怎样。听。有人在说,黯然销魂者,唯别而已。和你一起睡的时候,才发现,寂寞已经深埋在我骨子里。旁边的你马上就要离去,我在想贪婪的依偎在你怀里。因为在你的心里,还有一个对你重要的人。我不去想我和他,孰重孰轻。我现在拥有的,是你。最后伤的人,或许总是我。我在路上,你在哪里。这条路,好想和你走下去。我在路上,你在哪里。人生长路,目的地由不得你我选择,但至少每个路口,该往哪走,我想跟着你选择。700字 高一 演讲稿
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运动的好处作文尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家早上好!今天我要给大家演讲的题目是:运动的好处。说到运动,很多人可能对此在熟悉不过了,但是真正了解运动,能够做到多运动的同学有多少呢?那么今天我就要给大家来说一说这运动的好处。从小的来说,运动能使人强健体魄。那就举游泳的例子来说吧。游泳的好处就有很多,专家表示:人在水中运动时,各器官都参与其中,耗能多,血液循环也随之加快,以供给运动器官更多的营养物质。血液速度的加快,会增加心脏的负荷,使其跳动频率加快,收缩强而有力。经常游泳的人,心脏功能极好。也就是说,游泳能够增强人的心肌功能。而且,游泳还能够增强抵抗力,加强肺部功能,护肤,要的是游泳能够减肥和健美体形。我国伟大的领袖毛泽东小时候就特别喜欢这一项运动!据说:毛泽东在上学时,除了外出求学之外,每天都会去附近的池塘或河里游泳!在解放后,他也依然有这样的习惯!他最后的一次横渡长江,是他在73岁的时候。由此可见,仅游泳这一项运动就可以带给人这么多的好处!可见运动对人十分有益!从大的来说,运动对国家的建设有是有决定性的作用!大家假设一下,如果我国的军人在入伍前都是一个个不接触过运动的人!身体素质甚至连平民都不如!那又如何称为军人?那又如何保卫祖国?那我们有如何能安稳的站在这儿呢?同学们啊!听到了这儿大家是否有一点什么感悟了呢?其实,我今天站在这儿,为大家讲了一点知识,是希望大家能够多运动,强身健体,更是希望大家能够成为一个德智体美共同发展的学生!在不远的将来为祖国为社会做出属于自己的一点贡献!我的演讲完毕!谢谢大家!河池市一中初二:郭珏650字 初二 演讲稿
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姨姨家的狗---合合我的姨姨家有一只小狗叫合合,每次去姨姨家的时候小合合总是缠着我的脚让我走不了一步路。有时它会跳的高高的吓的我“啊”的一声尖叫!它还会爬我的腿,有一次我刚进姨姨家的小院合合一跳抱住了我的大腿,我高兴的抚摸着它的额头。我觉得小合合很可爱!100字 小学 状物
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离合_100字执笔,玉指轻点眉间朱砂。莞尔,羞赧闪躲面若桃花。举杯,共邀皎皎似水明月。对饮,恨不得添欢笑新颜。离别,独对寒窗惨惨戚戚。垂泪,何苦等来两鬓白银。沙场,甲光向日金鳞盛开。问君,何年何月凯旋归来。初三:黔暖作文网专稿 未经允许不得转载100字 初三 散文
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