母爱就像一首诗
福州市亚峰中心小学102班黄铭宇
指导教师:廖雪娇
,
清新淡雅,幽远纯净。
母爱就像一首歌,
深情婉转,真爱温馨。
母爱犹如春天里的雨露,
精心灌溉着绿茵小草。
母爱恰似冬日里的太阳,
金光尽情洒遍神州大地。
母爱无时不有,无处不在,
她藏于生活中的点点滴滴。
妈妈温暖着我的手,
在寒冷的冬天,
我的小手冻僵了,
妈妈用大手温暖着我冰凉的小手,
我的心里顿时暖洋洋的。
妈妈拥抱着我的身体,
在我伤心的时候,
我的眼泪一滴一滴地往下掉,
妈妈用双手拥抱着我的身体,
我的心里像喝了蜜一样甜甜的。
妈妈抚摸着我的肚子,
在我生病的时候,
我的肚子疼痛难忍,
妈妈用温柔的手抚摸着我的肚子,
我的心里温暖了许久。
啊,妈妈是园丁,
我就是小树,
妈妈陪伴着我度过快乐的每一天。
福州市亚峰中心小学一年二班
书是知识的源泉
说到书,我是大有感慨,我往新华书店跑的次数绝对比我往肯德基跑的次数多。每个月都要去新华书店2~3次,平均下来,起码每个月去一次。每次回来,都会捧上一堆书,兴致勃勃的看。
我最喜欢的天气是下雨天,就是下大雨、乱刮大风、天空漆黑的那种天气……别误会,不是日全食!这样一来,我捧上几本书,钻进被窝,边吃巧克力边看书,再放上几首曲子,心情愉快极了。
我很喜欢鲁迅的休息作风——“停下来,翻一翻书,就算是休息了。”
我很喜欢看汤汤写的书。
我买了两本——《睡尘湖》和《流萤谷》。我看了一遍又一遍,结果是百看不厌。有好几次,我都总是缠着妈妈带我去新华书店买××书,然后附上一大堆理由,不讲得让妈妈连连点头、心服口服,我是绝对不会善罢甘休的!
就拿上次订杂志的事来说吧。
戎靖窈和张静雯都订了《读友》,我看了看,思索了一会儿,问:“有意思吗?”“那当然!”看到她那么坚定地样子,我的心动摇了,我甚至听见了我的心“咯啦咯啦”的松动声。有个声音问我:“订还是不订?订还是不订?”“订!班上有好多同学都订了,说明这种书非常好看,我还是订了吧。”
回到家,我便掏出订书单,对妈妈说:“这种书班上好多人都订了,能不能帮我订?”“不行!”妈妈斩钉截铁的说。“为什么?”我追问。“不行就是不行。”妈妈很坚决。我见了,便施展出“死缠烂打功”,哼哼,就怕她不答应! 硬 是关键,可妈妈偏不答应。于是我又施展出出 软 诱惑:“你看我们班×××和×××都订了,说有意思、好看。她们都是好学生啊!你再看…………”于是,妈妈到底还是答应了。
这就是我与书的故事。
相关推荐
-
火_现代诗一首你是人类的助手,是人类的好朋友。你让世界充满了阳光,你让世界充满了温暖。这就是你的好处。可是在近期你发作了一样,把大地烧得不知如何是好。不仅大地被你害了,人类也被你害的不知好歹。我想告诉你,你可不可以?一直当我们的助手,一直当我们的好朋友。不再因为你失去了许多人的生命。不再因为你而换了许多人的命。当你发作时,我们都在呼喊。别这样好吗?你不听话,把人类害得如此惨痛。我们开始喜欢你时,还没有发现你是野兽。但是当然一不留神就害了成千上万的人。虽然有了消防员,你还是不听话。把消防员也害得不知如何是好。你是野兽,你是恶魔,你是女巫。就是因为你调皮,就是因为你讨厌。把我们一个一个吞灭了,我们开始讨厌你。在这时候你似乎听到了,你才更猛了,像只大老虎。我真想对你说,不要害我们了。我对你呼唤,不要让更多人类失去生命。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。450字 三年级 诗歌
-
母爱是一首歌每当我唱起:世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。投进妈妈的怀抱,幸福享不了……我就觉得自己真的很幸福!在歌声中,我回忆着妈妈陪伴我的每一天。她有时夜里悄悄起床给我盖被子,担心我着凉;有时变出花样为我做好吃的,保证我充足的营养;有时绘声绘色地给我讲故事,让我在快乐中健康成长……妈妈为我做的事情太多太多,我怎么能报答妈妈呢?有了!先从压岁钱中拿出100元给妈妈当营养费。我从书上知道:每天一个苹果,医生远离你。虽然钱不多,但可以买一大箱苹果,妈妈天天都能吃上又甜又脆的苹果啦!我还要调皮地对妈妈说:“每天一个苹果,医生靠近你。”因为医生要靠近您,偷偷问您为什么这么年轻,这么健康?我的话把妈妈逗得哈哈直乐。这就是我爱妈妈的一大绝招——讲笑话。还有很重要的,好东西要让妈妈先吃,再也不偷吃妈妈炖好的燕窝啦!妈妈,您如果累了,我会帮您提东西;如果烦了,我为您变魔术;如果闷了,我陪您去散步。您会觉得,我一天一天更懂得爱您了!350字 三年级 叙事
-
献给老师的一首诗老师。您就像一位辛勤的园丁。浇灌着我们这些幼小的幼苗。老师。您又像一位和蔼可亲的妈妈。把我们从幼小无知的孩子们。培养成一名名优秀的少先队员。老师。当我在学习上遇到困难时。是您给我指引前进的方向。当我得到荣誉的时候。是您告诉我不要骄傲自满。老师。您言传身教。一分耕耘一分收获。就像春雨一般。撒在我的心里。老师。在深夜里。还在还在废寝忘食的备课。老师。让我们在。知识的海洋里自由飞翔。老师。在我的人生道路上。点燃了一盏最明亮的灯。老师。给了我一双强有力的翅膀。让我在知识的海洋里遨游。老师。在我心中点亮了知识的火花。让我们不怕困难。攀登最高的山峰。你献上一朵花。我献上一朵花。全国的小朋友们都献上一朵花。编一个世界上最大的花环。送给全国敬爱的老师们。在这教师节即将到来的时刻。将这一首诗。送给全国的老师们。同时也送给我的刘辉芳老师。350字 三年级
-
我想现代诗一首我想,想去探寻清风,我知道它的孤独,落寞。没有人拂晓它的愁,像是一片秋叶,被世人的言语束缚的摇曳在风雨之上。我想,想去抚摸草坪,我知道它的无奈,苦涩。脚底任意的践踏,褪去了它最初的那份美。破烂不堪的身躯,藏满了对四周的不满,失去了对生活的认知,灰白的世界里,还剩下什么?我想,想去守护安静的沙漠,等待一场罕见的花开。像是等待急雨的降临,淋洒着沙漠。我的柔光里充满了期待,眼神的迷离,和着那微雨的轻飘。我想,想去沐浴下阳光的美,它在树叶底下的飘摇,想极了一位花仙子。像是挂满了金色衣裳的新衣,湖面映照着太阳的影子,荡漾起一阵微波,吹拂着内心的轻快,由近到远,由小到大。不知名的石头使它裂开了一角缺口。阳光握着水,努力抚平它的褶皱。亮起一处柔滑的曲线,像是握住了久别重逢的老友。阳光也握住了我,就像握住我的名字般。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。450字 三年级 诗歌
-
做首押韵诗前些时候和孩子一起编了一首纪律押韵歌,孩子编好了很开心,很积极,还想到贴在了自己的铅笔盒里,不时勉励自己。说话轻声有礼貌,上课下课不吵闹。课间活动不乱跑,遵守纪律学习好。开学了,老师既要传授课本知识,又要让孩子遵守纪律,注意安全,真是太不容易了。而孩子进入小学,踏进一个新的学习世界。每天放学后,孩子总是兴奋地告诉我们发生在校园里的趣事。笔盒里的这首纪律押韵歌,因为孩子也参加创造编写,所以更容易记忆在心,学习纪律更是一天天有进步,得到了老师的表扬。一次偶然中,老师也看到了笔盒中的纪律歌,问起了怎么编写后,表扬了他,得到老师的肯定,让他更积极更自律,心里也很自豪。在老师辛勤的教导中,孩子不断吸收,成长。300字 三年级
-
诗一首风吹柳叶轻轻摆, 翠绿似玉美至极。 摇头吟诵两三诗,如花似玉更显春。50字 二年级 诗歌
-
诗一首爱纯洁而美好。仿佛是一位天使,在人间徘徊。爱柔美而可爱看,爱神丘比特正幸福的俯视人间。啊!爱当鸟儿一展歌喉当孔雀展翅开屏这都是对你的赞叹!你留下的礼物,是那么美妙动人。圣洁的爱呀!大家看都知道,那些感人的事迹,都是你的杰作。爱请你永驻人间,让幸福快乐永远常在!100字 一年级 诗歌
-
葡萄_诗一首树上挂着一串串紫珍珠,我用手去摘,结果,珍珠成了紫色的雨水从天上掉了下来,把地涂成了紫色的大海50字 二年级 诗歌
-
木板_诗一首一条一条,淡淡地,深深地,刻在木板上。木板已腐朽,条纹却是新的。有条纹的木板,显得更加珍贵,呈现出一种,新鲜的古老。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。150字 一年级 诗歌
-
污渍_诗一首污渍,就好像是纯白中的,一点黑色,让人看着特别不爽。讨厌污渍,人人皆有。但是污渍,是不可避免的。人生总有污渍,要学会放下。这样,污渍也能变成,特别的地方。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。200字 一年级 诗歌
-
诗两首为了欣赏大海,人们常常在海滩上流连忘返。海滩非常得意地对大海说:“没错,人们是来欣赏你的,但这又有什么用?人们并没有给你留下深深的印记。瞧,这行脚印雄壮威武,这行脚印纤细灵秀,这行脚印婀娜多姿……哦,我是多么富有啊!”谁知,海滩的话还没说完,一排海浪涌了过来。顷刻之间,海滩上什么印记也没有了。珍珠项链人们看到精美的珍珠项链,都不住地赞叹。珍珠们听了,个个情不自禁,都认为自己无与伦比。渐渐地,开始相互埋怨了起来。一颗珍珠埋怨自己的同伴说:“我美丽绝伦,可为什么与你们这些珠子为伍?”一颗珍珠埋怨自己的同伴说:“真倒霉,光彩照人的我偏偏遇到你们这些珠子!”一颗珍珠埋怨自己的同伴说:“唉,要是没有你们,我就更风光了!”……珍珠们埋怨得正起劲,这时,珍珠连线断了。珍珠们一下子都不知滚到什么角落去了。300字 六年级 议论文
-
几首诗1下了一场雨,天气凉凉的多像秋天!我要把七月当成初秋仿佛窗外已有桂花香2广玉兰垂头忧伤。栀子花只一瞬。从六月,到九月紫薇坚忍地站着漫长的暑假,校园里没有人浅粉,深红这枝落了,那枝又开它们在等兰草、桂花花草的接力棒,芬芳的火种要亲自递到手中不要紧,还有菊花别怕,还有梅花远离人的房子,树丛间自有温馨细语与微步,永不止息3我又听到知了-----在哪棵树上叫?也许是幻觉?我过去的生活也这样投影——纷乱啊,断续-----没法儿看清4趴在凉席上,写一首小诗骨头舒展腰也不疼这是多好的生活!一粒小石子,在河边轻叹5 漫长的暑假,我在园子里闲逛左邻右舍,哪儿去了?野草疯长,兀自开花默数着那些石级,依稀听到有人走来云朵们飘远,人怎会久呆?玫瑰树、桂花树、在各自的孤寂中沉思、摇头、低语300字 四年级 状物
-
数首诗一一度倾诗入赛程,方知辞海尽精英。华章雅句舒心目,颂古吟今字理铿。二二次登程探故乡,遥知破落换新装。香花碧树环村绕,不见儿时旧草房。三三山脚下一长亭,翠竹遮帘曲道经。晓望氤氲仙境美,晚闻水韵作琴听。四四季芬芳绿野斋,云霞剪影入山埋。源头落瀑长流水,独慕溪边一古槐。五五更钟磬唤晨清,醉眼推窗日影横。檐下闻声飞羽燕,枝头鸟语荡空鸣。六六月飞花雪洗轩,天公秉正窦娥冤。古今多少糊涂判,仗势依权不进言。七七夕会聚鹊桥边,佳话留芳上古传。动地惊天情不断,朝期晚盼度姻缘。八八面玲珑运智机,见风使舵巧修辞。人前背后双重嘴,遇事周旋老好施。九九曲黄河入海流,神州景致不胜收。东方盛世腾飞起,世界之巅过美欧。十十里长亭送友君,桥头洒泪话难云。竹篱遮住含情目,不晓何时再聚欣。300字 高一 诗歌
-
诗五首《无题》娇花弱柳谁相伴,红雨金凤总韶华。春霖和风告新景,秋风残菊诉别离。《赠颦颦》诗书为心花为骨,柳作身段月作貌。旷世诗才怎埋没,自绝尘埃难随流。公子多情念佳人,潇湘断情叹无缘。金玉良缘成就日,便是香魂湮灭时。《惜宝钗》艳冠群芳知寂寞,安分随时因教礼。好风借力乃其志,珍重芳姿只其德。蝶舞翩翩怎可觅,莹雪纷纷何处寻?金簪辉煌无踪迹,蘅芜高士守空闺!《赞湘云》生来豪放宽宏量,纵然凄苦又何妨。乐观豁达才敏捷,顾盼之间神采扬。才貌仙郎难相守,寒塘之旁青石凉。云散高唐有谁知,水涸湘江无人伤!《问熙凤》精明强干使夫羞,脂粉英雄男儿愧。宁府用权威令行,铁槛弄权权营私。机关算尽堪知否,水满则溢月满亏。知命英雄三人木,诎失人心大厦倾。枉费计较半世心,终究落个各奔腾。300字 五年级 散文
-
秋现代诗一首秋头夏尾夏末秋初秋,带着丝丝金黄来到人间时值秋季时近中秋风,引领她姗姗来迟天,如此蓝阳光,又那么明媚整个大地像被熏醉了因为夏日只剩余威毕竟让人感到神情气爽此时,学子们迈向了新台阶从头开始耕耘等待发芽,开花,直到收获此时,农民们笑迎大丰收如海的高梁举起火把无边的大豆摇响铜铃满山是成熟粮果的芳香为此,蟋蟀、蝈蝈前来庆祝一声声,一阵阵,一片片组成一部宏大的秋天交响乐秋,清明,恬静如此深邃点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。300字 二年级 诗歌