谁是二小最美人
谁是最美的人?是你是我是他,就在身边,天天遇见,平凡也是一种灿烂。——题记
春天,校园里繁花点点,百花争艳,在这些花里,夺目的风铃花,娇滴滴的牡丹,粉白相间的杜鹃……花儿很美,但人的心更美。
镜头一一个瞬间,一点温暖
这天风和日丽,我迎着朝阳进入了学校。
“哎呀!”,一个马大哈像箭一样在我面前窜过,我吓了一跳,一不小心水瓶像调皮的孩子,从手中跳下,打着滚奔向前方,我伸手想去抓住调皮的水瓶,但这里人太多了,人挤人,眼看着水瓶越滚越远,我好像热窝上的蚂蚁——急得团团转,正当我心急如焚时,一个熟悉的东西映入眼帘,哦!这不是我那淘气的水瓶吗?我连忙抬起头,露出感激的笑容,这是一个和我素不相识的同学,“给!”她手上拿着我的水瓶,我接过水瓶,连忙道谢:“谢谢你!”那个同学只是笑笑,轻轻地说了声:“不用谢。”转身走了,我目送着她离开,一种温暖如电般迅速涌上心头。
镜头二一个动作,一种精神
走着走着,一个“蝴蝶”从楼上缓缓飘了下来,我仔细一看,原来不是蝴蝶,是一张纸片,我刚想上去捡,但有人比我眼疾手快,早有一个同学朝那张纸片紧追不舍,我全神贯注地盯着那个同学,只见他背着书包,小跑着,手伸得高高的,目光却没有离开那一块纸片,他跑了好久,才心满意足,笑嘻嘻,气喘吁吁拿着那块纸,走向垃圾桶。
镜头三一个笑容,一种关怀
时间过得很快,转眼就到了我们出操回来的时间。这时,我看见我们的门卫朱伯,朱伯个子有点矮小,走路一拐一拐的,额头布满了沧桑岁月的痕迹,丝丝白发中掺着一些青丝,他身穿校警服,常常在学校里走来走去,微笑的对待他人。这时他弯着有点弯曲的腰,双手紧握扫把,一点一点地扫着那沾满泥土的地板,他看到我们走来,连忙把一张“横行霸道”的桌子,放回边上,自己也站到边上笑眯眯的看着我们,过了一会儿,他慈祥地说:“快回去吃早餐吧,等会就着凉了。”同学们七零八落的应着,笑着回到了教室。
谁是最美二小人?现在,我仔细想一想,最美的人啊,就在眼前!我们的校园之所以这么干净,整洁美丽,就是因为有这样一群乐于助人,不怕脏、不怕累的人,是他们一齐建设了我们美丽的校园。所以说,他们就是这个校园里最美丽的人,我相信这些人在校园里还有很多,他们都在为美丽的校园出了一份力,为他们点赞!
书香之旅_1200字
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月光无瑕,书香萦绕,伴着一阵习习的微风,我进入到一个奇幻的世界。
“今寇众我寡,难与持久,实宜主动出击。”我的神志刚做清醒,便听到一美男子与众身着铠甲的将士激辩。
“曹军此行必定有诈,切不可轻举妄动!”另一将士说道。
“观曹军船舰首尾相接,可烧而走也。”美男答曰,“长此以往,联军必败,唯有此法可胜曹”。之后不久,便有一人带领数十兵士上了几艘小船,船上尽是干草枯柴。在美男一声叮咛“黄盖将军,事成速反”后,那人便扬帆而去。
这一幕幕让我惊呆了,原来我回到了三国时期,刚刚不就是周瑜给黄盖火烧赤壁的任务么。“要有好戏看了!”我嘀咕一声,继续向江对面望去。
前后不过一柱香的时间,那人的船已到了江对面的并排的战船下,只见那些战船巨大无比,还以锁链木板相连,犹如水上城堡。在这片刻之间,那几艘小船上已燃起熊熊烈火,向着对面急冲而去。火借风势,风助火威,一瞬间便点燃了那几艘大船。只听对面喊声一片,无数人影慌张地逃窜,而那美男却站于夹板之上抚掌而笑……
“哈哈,精彩!”我不禁笑出声来,笑声引来了那美男的目光,可正在我担心之际,周围的景色瞬间模糊了,等我再清醒过来,已是另一个世界。
四周一片寂静,环顾周围,原来我来到一片森林之中。仔细听,不知何处好像还有海浪之声,我壮着胆子向前走去。森林并不大,我走到了一座高地上。原来我到了一个小岛。“不会是到了《鲁宾逊漂流记》了吧,语文老师可刚让我们读过这本书。”正当我走神之际,一个看不清容貌的人向我走来。他胡子又乱又密,手里还拿着一把像是雨伞的东西。我明白了,他果然是鲁滨逊,从他能制造雨伞看来,他流落荒岛时间已经不短了。鲁滨逊离我越来越近,在看清我是一个人以后,像是疯了一样跑过来。“糟了,我忘了,他已经十几年没见过其他人类了。”正当我担忧之际,四周景物再一次模糊,我知道,我再一次穿越了。
从地上醒来,我发现我仍然置身于森林之中。“不会是穿越失败了吧?”我既急又气,但没有办法,只好壮着胆子向森林里走去。这次的森林却大多了,我一直走了很久也没有走出去。在傍晚的时候,我看到了前方有一所木屋,木屋里还有哭声,我走进去,发现有七个矮小的人围着一个美丽的女子哭泣。“原来到了童话世界,美丽的白雪公主被毒死了。”我走上前去对他们说:“你们在明天中午把她抬到森林里的大路上,会有人来救活他的。”他们很感激并邀请我住了一晚。第二天中午,果然骑着白马的王子路过,他给了公主深情的一吻,公主复活了,他们紧紧抱在了一起。“哈哈,原来白雪公主的复活还是靠我的帮助。”正当我得意之际,四周再一次模糊了。
这次我正趴在桌子上,正当我思考我看过的书有没有这样一个环境时,一个粗犷的声音传来:“都几点了还睡?!赶紧给我出来吃早饭!”
“哈哈哈!”我突然开怀大笑,“好一个梦!好一次书香之旅!”
河北保定新市区保定市乐凯中学初三:祖陆晗
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谁是老师最头疼的人要说谁是老师最头疼的人,那可非蔡昊鑫莫属了。此人五官还算端正,那双炯炯有神的眼睛里经常打着许多坏算盘;那张尖牙利齿的嘴可会说话了;再加上一双瘦得跟竹杆似的“罪恶”的双手绝对是让老师最头疼的人了。喏,那双手就是他“罪恶”的证据。蔡昊鑫的恶作剧的能力可是班级一流的。那是发生在一个下午的事件。那天下午,下课了,所有同学和老师都下楼晒太阳去了。就只有他和我留在教室里。我在看书,却不知他在摆弄什么。只见他拿着一个纸飞机,朝窗边走去。他打开窗户。一股冷风像刀片一样“呼”——呼”地刮着我的脸。他朝下望去,我心里一惊:他在寻找目标!蔡昊鑫向后退了几步,对着纸飞机“哈”了一口气,向前冲去,在空中飘来飘去。突然,飞机像喝醉了酒似的,向下府冲,就像一颗从天而降的流星一样。还没过两秒,这颗“流星”就“咚咚”的一声一头栽在了一个光头老那亮得可以反光的头上。我一个箭步冲上前看,“呀!那不是政教处的领导吗?”我一把拉住蔡昊鑫说:“兄弟,你这回真玩完了,你知道你的飞机扔到谁了吗?”“谁呀?”他不以为然地说。“是领导人!”我用着急的口气对他说,没想到他还是镇定地说:“完了就完了呗,我都完了好几次了。”最后,他还是被班主任臭骂了一顿。之后,班主任对他说:“蔡昊鑫呀,你能不能安静几天,不给老师惹事儿呀!”其实,他在班级里的成绩可是“数一数二”的。那天,老师在公布第二单元的语文成绩。班主任锁紧了眉头,把试卷重重地向桌子上拍。生气而又失望地说:“唉,蔡昊鑫,你又是全班‘第一名’,六十三分!下次能不能再考得‘好’一点儿?”班主任的语言突然严厉起来。而他却平淡地说:“天生我才必有用,下次我一定考好。”老师被说得哑口无言。只好用出最后的杀手锏说:“嗯,我相信你能考好”。又是一天风和日丽的下午,这时他正没事儿干,到处溜达。不知不觉中来到了老师办公室,正巧碰上班主任在改他的作文。班主任的眉毛拧成了个八字,自言自语地埋怨道:“这个蔡昊鑫,错别字这么多,“我今天吃了一吨饭”,还把“我吃了一个狮子头改成狮子头吃了我,唉……”正在老师叹气的这个时候,他突然在窗边大声对老师说:“老师,在说什么呢?”这一吓,可把老师吓坏了。老师在对他的评语里加了一句:“你是聪明的孩子,但我不希望你把聪明用在恶作剧上。”虽然他的成绩不好,但他是很乐于助人的。我希望他能改正缺点,做一个人见人爱的人。900字 五年级
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最“美”的人静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;草原是广阔的美,草坪是生机的美;牡丹是艳丽的美,腊梅是朴实的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是雅致的美;而心灵美是最纯真的美。心灵美,它使你看不见,摸不着,在你的“记忆库”里,发光,发亮。那是一件既令人感动,又令人惊讶的事。在2012年5月29日11时40分,杭州长远集团司机吴斌驾驶从无锡开往杭州的大汽车,在经途沪宜高速公路时,突然有一块铁块(应该是对面车道发生碰撞或爆胎导致的金属片)从空中飞来,击碎车辆前的挡风玻璃,再砸向吴斌的腹部和手臂,导致无斌的肝脏破裂及肋骨多处骨折。肺肠挫伤。在危急观头,吴斌强忍着剧痛,将车辆停稳,拉上手刹,开启双闪,用45秒完成了一系列的安全停车措施,并告知乘客注意安全,然后打开车门,安全疏散车上的24位乘客。在车停稳之后,乘客仍然无动于衷,甚至司机后面的女士起身离开了座位到后面去了,其他人也好久还没人靠近司机过问一下,因为他们已经吓坏了。最后,吴斌因伤势过重瘫坐在座位上。6月1日凌晨,吴斌经抢救无效,享年48岁。在一般人受到这么猛烈地撞击以后,不是死了,就是晕了。而吴斌却保持得十分镇定,头脑十分清晰,第一个反应就是把车上的24位乘客安全疏散。他深知,如果自己马上就晕了的话,那么,死的就不只他一人那么简单,方向一旦错误,一车的人,甚至一条马路上的人都会遇险。所以,他要为自己而生,为整条马路上的人而生。在这45秒钟的时间对我们而言十分短暂,而对吴斌而言,这45秒钟相当于45分钟那般漫长,但是他还是挺了过来。在这45秒钟里,他在于可怕的死神打赌,用自己的生命作为赌注,如果他输了,将永远离开我们;如果赢了,或许还存有一丝希望。当他看见乘客们安全下了车,露出了微笑。显然这笑笑的很无力。他累了,想睡觉,想永远睡下去。我对吴斌的死感到十分惋惜。为什么上天往往夺去那些为我们无私奉献的好人的生命,却把那些自私的人留在人间呢?像吴斌这种打着灯笼都找不到的好人为什么不把他留在人间继续做一位好司机,继续做一位好丈夫,一位好爸爸呢?在吴斌女儿悦悦的生日里,虽然有鲜花,有蛋糕,但是。她的爸爸在也不能为她过生日了。人的外表美并不重要,重要的是心灵美。心灵美可以主宰你的一切!江苏南通海门市江苏省海门市货隆镇中心小学六年级:徐炜娜900字 六年级 叙事